Kế hoạch bài dạy tiếng việt lớp 4 phân môn chính tả (2)

- Yêu cầu học sinh phát hiện từ khó và hướng dẫn học sinh chú ý hiện tượng chính tả phân tích tiếng - Đọc cho học sinh viết bài câu, cụm từ - Hướng dẫn học sinh chữa lỗi.. Ngày thay đổi

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4 Phân môn: CHÍNH TẢ

Ngày soạn: 13 / 03 / 2011 Ngày dạy: 21 - 22 / 03 / 2011

Người soạn: Dương Thị Tích

Tên bài dạy: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Tuần 28

I/ Mục tiêu:

- Nhớ– viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

- Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt S/ X

- Giáo dục học sinh viết đúng chính tả

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ Chép sẵn đoạn viết

2/ Học sinh: Sách giáo khoa Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Khởi động.

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức bài“Thắng biển” Kiểm tra việc

chữa lỗi ở nhà của học sinh Đọc cho học sinh viết

từ khó: mênh mông, điên cuồng, nuốt tươi

- Bài mới: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.

- Đọc mẫu

- Hỏi: Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần

dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

(Không có kính ừ thì ướt áo, Mưa tuôn…Chưa cần

thay…) Tinh thần đồng chí, đồng đội của các chiến

sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào? (Gặp bạn

bè…, Bắt tay nhau …) GDBVMT

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó và phân tích

- Đọc cho học sinh viết từ khó

- Nhắc học sinh chú ý những từ dễ viết sai, cách

trình bày

- Đọc cho học sinh viết bài (câu, cụm từ)

- Hướng dẫn học sinh chữa lỗi

- Chấm điểm một số vở

Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành.

* Bài tập 2: Tìm từ chỉ viết với s (hoặc x, dấu hỏi,

- Hát một bài

- Viết vào bảng

- Lắng nghe

- Theo dõi trong Sgk

- Phát biểu

- Cả lớp đọc thầm cả bài

- Nêu và phân tích

- Viết bài vào bảng

- Lắng nghe

- Viết bài vào vở

- Soát lỗi, chữa lỗi

- Nộp vở

Trang 2

dấu ngã).

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, làm bài.

- Gọi học sinh trình bày

- Chốt lại

- Gọi 1 học sinh đọc lại cả bài

* Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh các

câu trong mẩu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3a

- Yêu cầu học sinh đọc thầm mẩu chuyện Sa mạc

đỏ, suy nghĩ, làm bài.

- Hướng dẫn học sinh chữa bài: sa mạc, xen kẽ.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 3b

- Yêu cầu học sinh đọc thầm mẩu chuyện Thế giới

dưới nước, suy nghĩ, làm bài

- Hướng dẫn học sinh chữa bài: đáy biển, thung

lũng.

Hoạt động 4: Củng cố.

- Tổ chức thi: Viết đúng - Viết đẹp (ướt áo, đột

ngột, buồng lái)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ôn tập giữa kì II”

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- Làm bài cá nhân

- Lần lượt phát biểu

- Lắng nghe, chữa bài

- Cả lớp theo dõi

- Thảo luận nhóm, làm bài

- Cả lớp chữa bài

- Thảo luận nhóm, trình bày

- Phát biểu

- 2 đội, mỗi đội 3 học sinh

- Lắng nghe

Tên bài dạy: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4…?

Tuần 29

I/ Mục tiêu:

- Nghe– viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch, êt / êch

Trang 3

- Ổn định.

- Kiểm tra kiến thức cũ: Cô Tấm của mẹ Nhận xét bài

làm của học sinh Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi

của các bạn Đọc cho học sinh viết từ khó: nết na,

công việc, lặng thầm

- Bài mới: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, …?

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới

- Đọc mẫu bài viết

- Hỏi: Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ

số? (Người Ả Rập) Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số?

(Nhà thiên văn học người Ấn Độ) Mẩu chuyện có nội

dung là gì? (Giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4, )

- Yêu cầu học sinh phát hiện từ khó và hướng dẫn học

sinh chú ý hiện tượng chính tả (phân tích tiếng)

- Hướng dẫn học sinh chữa lỗi Chấm điểm một số vở

Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành

* Bài tập 2a : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 2 đội, yêu cầu mỗi đội cử đại diện

thực hiện thi đua

- Tổ chức thi đua: Tiếp sức

* Bài tập 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh sửa bài

Hoạt động 4: Củng cố

- Trò chơi: Hái quả (vầng trăng, chênh chếch, trong

veo )

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Đường đi Sa Pa

- Theo dõi Tự rút kinh nghiệm

- Viết vào bảng con

- Theo dõi Sgk / 103

- Trao đổi nhóm đôi, phát biểu

- 2 em ngồi cùng bàn đổi vở

- Theo dõi

- Tự làm vào vở

- Lần lượt từng học sinh

Tên bài dạy: Đường đi Sa Pa

Tuần 30

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt r /d /gi

Trang 4

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ Chép sẵn đoạn viết, phiếu BT

Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: Ai đã nghĩ ra các chữ số

1,2,3,4,…? Nhận xét bài làm của học sinh Gọi tổ

trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn Đọc cho học

sinh viết từ khó: A- rập, truyền bá, nhanh chóng

- Bài mới: Đường đi Sa Pa

- Hỏi: Phong cảnh Sa Pa thay đổi như thế nào? (Ngày

thay đổi mùa liên tục)

* Bài tập 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Phát phiếu BT - Hướng dẫn học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh làm bài làm

* Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Thi đua: Viết đúng - Viết đẹp (nồng nàn, khoảnh

khắc)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng

nụ cười

- Theo dõi Sgk/ 102

- Theo dõi

- Trao đổi nhóm đôi

- Tự làm bài

- Nối tiếp nhau đọc

- Đại diện 2 đội

Tên bài dạy: Nghe lời chim nói

Trang 5

Tuần 31

I/ Mục tiêu:

- Nghe– viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n; thanh hỏi / ngã

- Giáo dục học sinh ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống con người

Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: “Đường đi Sa Pa” Nhận xét

bài làm của học sinh Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa

lỗi của các bạn Đọc cho học sinh viết từ khó : nồng

nàn, khoảnh khắc, hây hẩy

- Bài mới: Nghe lời chim nói

- Hỏi: Bầy chim nói về điều gì?

- Những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nước

* Giáo dục học sinh ý thức yêu quý, bảo vệ môi

trường thiên nhiên và cuộc sống con người

sinh chú ý hiện tượng chính tả (phân tích tiếng )

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

- Tổ chức thi đua: Tiếp sức

- (Băng trôi): Núi băng trôi- lớn nhất- Nam cực- năm

1956- núi băng này.

+ Bài tập 3b : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Tổ chức cho học sinh: Viết đúng - Viết đẹp ( ngỡ

ngàng, thanh khiết)

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng

- Theo dõi Sgk

- Hoạt động nhóm 2 em

- Tự làm bài vào vở

- Lần lượt từng em phát biểu

- Đại diện 2 đội

Trang 6

nụ cười

Tên bài dạy: Vương quốc vắng nụ cười

Tuần 32

I/ Mục tiêu:

- Nghe– viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt s / x; o / ô

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: “Nghe lời chim nói” Nhận

xét bài làm của học sinh Gọi tổ trưởng báo cáo việc

sửa lỗi của các bạn Đọc cho học sinh viết từ khó:

say mê, tha thiết, ngỡ ngàng

- Bài mới: Vương quốc vắng nụ cười

- Hỏi: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì?

(Một vương quốc rất buồn chán và tẻ nhạt vì dân ở

đó không ai biết cười) Những chi tiết nào cho thấy

cuộc sống ở đây rất tẻ nhạt và buồn chán? (Mặt trời

…, chim …, hoa …, toàn những gương mặt rầu rĩ,

héo hon)

- Yêu cầu học sinh phát hiện từ khó và hướng dẫn

học sinh chú ý hiện tượng chính tả (phân tích tiếng)

- Đọc cho học sinh viết bài (câu , cụm từ)

- Chấm điểm một số vở Nhận xét

- Gọi học sinh sửa bài (vì sao, năm sau, xứ sở, gắng

- Lần lượt từng HS

Trang 7

sức, xin lỗi, sự chậm trễ).

* Bài tập 2b: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Gọi học sinh sửa bài (nói chuyện, dí dỏm, hóm

hỉnh, công chúng, nói chuyện, nổi tiếng)

- Thi đua : Tiếp sức (Tìm từ đúng trong các từ sau:

vương quốc/ vươn quốc, rầu rỉ/ rầu rĩ, lạo xạo/ lạo

sạo)

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Ngắm trăng – Không đề”

- 2 đội , mỗi đội 3 em

Tên bài dạy: Ngắm trăng- Không đề

Tuần 33

I/ Mục tiêu:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch / tr, iêu / iu

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức bài “Vương quốc vắng nụ cười”

Nhận xét bài làm của học sinh Gọi tổ trưởng báo cáo

việc sửa lỗi của các bạn Đọc cho học sinh viết từ khó:

chính xác, rầu rĩ, nhộn nhịp, kinh khủng

- Bài mới: Ngắm trăng – Không đề

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng 2 bài thơ

- Hỏi: Qua hai bài thơ em biết được điều gì ở Bác Hồ?

Em học được ở Bác điều gì? (Sống lạc quan, yêu đời

dù gặp hoàn cảnh khó khăn)

- 2 học sinh đọc

- Hoạt động nhóm đôi, phát biểu

Trang 8

- Yêu cầu học sinh viết bài

* Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Hỏi: Thế nào là từ láy? (Hai tiếng giống nhau âm

đầu, vần, tiếng)

a) Các từ láy ở bài tập yêu cầu thuộc kiểu láy nào?

( Âm đầu giống nhau) Từ láy bắt đầu bằng âm tr

(trắng trẻo, tròn trịa, trơ trẽn, trùng trùng,…) Từ láy

bắt đầu bằng âm ch: (chong chóng , chênh chếch, chói

chang, chông chênh, …)

b) Các từ láy ở bài tập yêu cầu thuộc kiểu láy nào?

(Vần giống nhau) Từ láy trong đó tiếng nào cũng có

vần iêu (liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu…)

Từ láy trong đó tiếng nào cũng có vần iu (hiu hiu, dìu

dịu,chiu chíu… )

- Tổ chức thi: Viết đúng - Viết đẹp ( hững hờ, xách

bương)

- Chuẩn bị bài: Nói ngược

- Đại diện 3 dãy bàn

Tên bài dạy: Nói ngược

Tuần 34

I/ Mục tiêu:

- Nghe– viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh làm đúng bài tập 2 chính tả phân biệt

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ: “Ngắm trăng – Không đề”. - Theo dõi Tự rút kinh nghiệm

Trang 9

Nhận xét bài làm của học sinh Gọi tổ trưởng báo

cáo việc sửa lỗi của các bạn Đọc cho học sinh viết

từ khó: rượu, hững hờ, dắt trẻ, xách bương

- Bài mới: Nói ngược

- Hỏi: Bài vè có gì đáng cười? (ếch cắn cổ rắn, hùm

nằm cho lợn liếm lông, quả hồng nuốt người già,

xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho trúm bò vào) Nội

dung bài vè là gì? (Nói những chuyện ngược đời,

không bao giờ là sự thật)

- Yêu cầu học sinh phát hiện từ khó và hướng dẫn

HS chú ý hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )

- Đọc cho học sinh viết bài (câu, cụm từ )

* Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh trao đổi ( phát phiếu BT )

- Hoạt động nhóm đôi dùng bút chì gạch chân dưới

từ thích hợp

- Gọi học sinh phát biểu

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Thi đua: Viết đúng - Viết đẹp ( liếm lông, nậm

rượu)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập

- 1- 2 học sinh đọc

- Đại diện 3 dãy bàn

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	113 KB