Kế hoạch bài dạy tiếng việt lớp 4 phân môn tập đọc tuần 19 đến 27

- Cho HS nêu nội dung chính của bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1... - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điề

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 4 Phân môn: TẬP ĐỌC

Ngày soạn: 19 / 12 / 2010Ngày dạy: 27 / 12 / 2010

Người soạn: Dương Thị Tích

Tên bài dạy: Bốn anh tài

Tuần 19 (Tiết 1)I/ Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ người gặp khó khăn

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Tranh minh hoạ

2/ Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Khởi động

- Ổn định

- Nêu nhận xét bài kiểm tra

- Bài mới: Bốn anh tài

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

- Yêu cầu học sinh chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến … tinh thông võ nghệ.

Đoạn 2: Tiếp theo đến … lên đường diệt trừ yêu

tinh

Đoạn 3: Tiếp theo đến … đi diệt trừ yêu tinh

Đoạn 4: Tiếp theo đến … hai bạn lên đường.

Đoạn 5: Phần còn lại.

- Cho học sinh đọc từng đoạn, luyện đọc từ khó, giải

nghĩa từ trong phần chú thích, giải thích thêm: ngắn

chùn chùn, thui thủi (minh hoạ tranh, ảnh) Hướng dẫn

đọc những câu dài

Cho học sinh luyện đọc theo cặp.

Mời 1, 2 nhóm đọc theo vai.

- Đọc mẫu diễn cảm cả bài

Trang 2

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Hỏi : Truyện có những nhân vật nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + nêu câu hỏi 1

- 4 nhân vật

- Nhỏ người nhưng ăn một lúc hết

9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh

thông võ nghệ

+ Đoạn 1 nói lên điều gì ?

+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

+ Nêu câu hỏi 2

+ Thương dân bản Cẩu Khây làm gì ? + Quê hương

xuất hiện… không còn ai sống sót

+ Đoạn 2 ý nói gì ?

+ Đi diệt trừ yêu tinh

- Gọi HS đọc đoạn 3+ Ý chí diệt trừ yêu tinh của Cẩu

Khây

+ Nêu câu hỏi 3

+ Giải nghĩa : “vạm vỡ”:to lớn, nở nang, rắn chắc vẻ

khỏe mạnh, “chí hướng”:ý muốn bền bĩ theo đuổi mục

đích tốt đẹp

+ Nêu câu hỏi 4

+ Nêu ý chính của từng đoạn

- Đoạn 3,4,5: Ca ngợi tài năng của 3 nhân vật

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 Hỏi: ? ( ) Đoạn 1

- Đọc mẫu đoạn: “Ngày xưa,… diệt trừ yêu tinh ”

- Cho học sinh luyện đọc

Trang 3

- Hỏi: Truyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều gì?

- Giáo dục

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài “Bốn anh tài ( TT )”

Tên bài dạy: Chuyện cổ tích về loài người

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

- Giáo dục học sinh về thế giới xung quanh

- Ổn định

- Kiểm tra bài “Bốn anh tài ”Gọi 2 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi

- Bài mới: Chuyện cổ tích về loài người

- Cho học sinh đọc từng khổ thơ, luyện đọc từ khó, giải

nghĩa từ trong phần chú thích, (minh hoạ tranh, ảnh)

- Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ ? -

Chuyện cổ tích về loài người

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1 + nêu câu hỏi 1

Trang 4

- Yêu cầu đọc thầm khổ 3 + nêu câu hỏi 2- Trẻ cần

tình yêu và lời ru của mẹ, trẻ cần mẹ bế bồng, chăm

sóc

- Yêu cầu HS đọc thầm + nêu câu hỏi 3

- Trẻ nhận biết được biển rộng,

con đường đi rất dài, ngọn núi xanh và xa, trái đất hình

tròn, cục

phấn được làm từ đá

- Nêu câu hỏi 3

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 Hỏi:? ( ) Đoạn 1

Tên bài dạy: Bốn anh tài (Tiếp theo)

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện

Trang 5

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinhcứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk).

- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, giúp đỡ bạn trong học tập

- Ổn định

- Kiểm tra bài “Chuyện cổ tích về loài người”Gọi 2 học

sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Bài mới: Bốn anh tài

Đoạn 1: Từ đầu đến … bắt yêu tinh đấy

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 Hỏi: Gặp bà cụ và

được bà nấu cơm cho ăn, cho ngủ nhờ

? () Đoạn 1 ý nói gì? (Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở

của yêu tinh và được bà cụ giúp đỡ)

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 Hỏi: Vì sao anh

em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?

+ Có sức khoẻ, tài năng, đoàn kết

- Câu chuyện ca ngợi điều gì ? + Anh em Cẩu Khây

chiến thắng được yêu tinh

Trang 6

- Đọc mẫu đoạn: “Cẩu Khây hé cửa… tối sầm lại”

- Cho học sinh luyện đọc

Tên bài dạy: Trống đồng Đông Sơn

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh tìm hiểu về văn hoá Việt Nam

Trang 7

- Ổn định

- Kiểm tra bài “Bốn anh tài (tt)” Gọi 2 học sinh đọc

bài và trả lời câu hỏi

- Bài mới: Trống đồng Đông Sơn

Đoạn 1: Từ đầu đến … hươu nai có gạc.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 Hỏi: Về hình

dáng … hoa văn

+ Giữa mặt trống là hình ngôi sao … hươu nai có gạc

+ Trên mặt trống đồng các hoa văn được trang trí sắp

xếp như thế nào ?

+ Nói lên sự đa dạng và cách sắp xếp hoa văn của

trống đồng Đông Sơn

+ Đoạn 1 ý nói gì ? + Hình ảnh con người hoà với

thiên? () Đoạn 1 ý nói gì? ()

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 Hỏi: + Nổi bật

trên hoa văn trống đồng là gì ?

+ Nêu câu hỏi 2 + Lao động, đánh cá, săn bắt, đánh

trống thổi kèn… cảm tạ thần linh

? () Đoạn 2 ý nói gì? ()

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 Hỏi: Vì hình ảnh

con người với những hoạt động thường ngày là những

hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn

+ Ý đoạn 2 nói gì? Hình ảnh con người lao động làm

chủ thiên nhiên Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa

văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá nói lên con

người Việt Nam rất tài hoa, dân tộc Việt Nam có nền

Trang 8

văn hoá lâu đời.? () Đoạn 3 ý nói gì? ().

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4 Hỏi:? () Đoạn 4 ý

Tên bài dạy: Anh hùng Trần Đại Nghĩa

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuấtsắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước( trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và biết ơn người có tài phục vụ cho đất nước

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Trang 9

- Kiểm tra kiến thức cũ : Trống đồng Đông Sơn

+ Gọi 2 HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung chính

- Bài mới : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

+ Cho HS xem tranh - hỏi :

+ Em biết gì về Trần Đại Nghĩa ?

Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó + giải

nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)

- Cho HS luyện đọc cả bài

- Gọi HS đọc

- Đọc mẫu cả bài

b) Tìm hiểu bài : Giới thiệu tiểu sử Trần Đại

Nghĩa

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 ( GV giới thiệu

tiểu sử của ông ) + Nghe theo tình cảm yêu nước,

trở về xây dựng và bảo vệ đất nước

- Ý đoạn 1 nói gì ? + Trên cương vị …và lô cốt

của giặc

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3+ Ông

có công lớn…Kĩ thuật Nhà nước

+ Nêu câu hỏi 1 - Đóng góp của giáo sư trong sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

+ Nêu câu hỏi 2 + Năm 1948,… huân chương cao

quý

+ Nêu câu hỏi 3+ Nhờ có lòng yêu nước, ham

nghiên cứu học hỏi

+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của

ông

- Ý đoạn 2 và đoạn 3 nói gì ?

+ Nêu câu hỏi 4

+ Nêu câu hỏi 5

+ Đoạn này ý nói gì ?

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu hỏi 1, 2

Trang 10

- Hỏi : Theo em, nhờ đâu giáo sư Trần Đại Nghĩa

lại có những cống hiến to lớn như vây cho nước

nhà ?

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Bè xuôi sông La

Tên bài dạy: Bè xuôi sông La

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong Sgk; thuộc được một đoạn thơ trong bài)

- GD BVMT: Chú ý câu hỏi 1(Sông La đẹp như thế nào?), từ đó hướng dẫn học sinh

cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên,

có ý thức bảo vệ môi trường

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ : Anh hùng Lao động

Trần Đại Nghĩa+ Gọi 2 HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi HS đọc 1 đoạn mình thích và nêu nội dung

chính

- Bài mới : Bè xuôi sông La

+ Mỗi HS đọc 2 đoạn + trả lời câuhỏi 2, 4

+ 1 HS đọc

Trang 11

a) Luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Cho HS đọc từng khổ thơ + luyện đọc từ khó +

giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)

- Gọi HS đọc

b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1

+ Những loại gỗ quý nào đang xuôi dòng sông

La? Dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chun,

lát hoa

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 2

+ Nêu câu hỏi 1 Trong veo…Bờ tre…Mươn

mướt Sóng long lanh…Chim hót…+ GDBVMT

+ Nêu câu hỏi 2 Ví với đàn trâu dằm mình thong

thả trôi theo dòng sông

+ Khổ thơ 2 cho ta biết điều gì ? Vẻ đẹp bình yên

trên dòng sông La

+ Nêu câu hỏi 3 Tác giả mơ tưởng đến ngày mai

những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ góp phần

xây dựng những ngôi nhà mới

+ Nêu câu hỏi 4+ Tài trí sức mạnh của nhân dân

ta trong công cuộc xây dựng dất nước bất chấp đạn

bơm của kẻ thù

+ Khổ thơ 3 nói lên điều gì ? + Sức mạnh , tài

năng của con người Việt Nam

Trang 12

Tên bài dạy: Sầu riêng

- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

- Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ : Bè xuôi sông La

+ Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi 1 HS đọc khổ thơ mình thích nhất và nêu nội

dung chính của bài

- Bài mới : Sầu riêng

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ (HTL) + trả lời câu hỏi 1, 2, 3

- Theo dõi SGK +

- 3 HS đọc nối tiếp (đọc 2- 3 lượt)+ phát hiện từ khó

- Luyện đọc nhóm đôi

- Một vài nhóm đọc

- Theo dõi

Trang 13

- Gọi HS đọc

+ Nêu câu hỏi 1 + Miền Nam

tưởng là héo

+ Nêu câu hỏi 2 ( Chia lớp 3 dãy , mỗi dãy trả lời

1 ý ) + Hoa sầu riêng: trổ vào cuối năm

… những cánh hoa

+ Quả : lủng lẳng đam mê

+ Dáng cây: thân khẳng khiu…

+ Nêu câu hỏi 3+ Sầu riêng là loại trái quý…

Hương vị…Đứng ngắm…Vậy mà khi…

- Hỏi : Ở tỉnh Tiền Giang em có biết nơi nào

trồng sầu riêng nhiều ?

- Dặn dò : Tìm đọc câu chuyện Sự tích trái sầu

riêng Chuẩn bị bài : Chợ Tết

Tên bài dạy: Chợ tết

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của những người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)

Trang 14

- GDBVMT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài

- Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ : Sầu riêng+ Gọi 3HS

đọc + trả lời câu hỏi+ Gọi HS đọc 1 đoạn và nêu

nội dung chính của bài

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm

+ Nêu câu hỏi 1 + Mặt trời ló dạng sau đỉnh núi,

sương chưa tan , núi uốn mình, đồi hoa son, những

tia nắng nghịch ngợm trong ruộng lúa

+ Nêu câu hỏi 2 + Những thằng cu…Các cụ già…

Cô gái… Em bé… Hai người

gánh lợn…

+ Nêu câu hỏi 3 + Đều rất vui vẻ, họ tưng bừng ra

chợ tết , kéo hàng trên cỏ biếc

+ Nêu câu hỏi 4+ trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc,

thắm, vàng, tía, son

- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ?

- GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của

bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời từng ý câu hỏi 2

+ 1 HS đọc

- Theo dõi SGK +

- 4 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )+ phát hiện từ khó

- Luyện đọc nhóm đôi

- Một vài nhóm

- Theo dõi

Trang 15

thơ trong bài.

- Hỏi: Em đã đi chợ Tết bao giờ chưa ? Em thấy

không khí như thế nào ?

Tên bài dạy: Hoa học trò

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (Trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

Trang 16

Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ : Chợ Tết+ Gọi 3HS đọc

+ trả lời câu hỏi ( HTL)+ Gọi 1 HS đọc đoạn

thích nhất + nêu nội dung chính

- Bài mới : Hoa học trò

- Gọi HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó +

giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)

- Gọi HS đọc

+ Những từ ngữ nào cho biết hoa phượng nở rất

nhiều ? + Cả một loạt,…góc trời đỏ rực Người ta

chỉ nghĩ đến cây… đậu khít nhau

+ Đoạn 1 ý nói gì ? + Cảm nhận số lượng hoa

phượng rất lớn

- Yêu cầu 1 HS đọc 2 đoạn còn lại

+ Nêu câu hỏi 1 Phượng là loài cây rất gần gũi

với tuổi học trò.Phượng nở vào mùa thi, mùa hè

và gắn liền những vui buồn của tuổi học trò

+ Nêu câu hỏi 2+ Hoa phượng nở nhanh đến bất

ngờ, màu phượng mạnh mẽ… câu đối đỏ

+ Nêu câu hỏi 3 + Bình minh, màu hoa phượng là

màu đỏ còn non… chói lọi

+ Hỏi :Em cảm nhận được điều gì khi đọc bài

- 3 HS đọc nối tiếp(đọc 2- 3 lượt ) +phát hiện từ khó

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	325,5 KB