giáo án lớp 1 tuần 9 vnen đầy đủ

giáo án vnensfahrẹatn bvjkrghưeKLBN M, KHFWEugfukqjcb khfwjregfioehbc dhưqufgưcksạb bsfgQUFHCKN JBCHEWFGẸKWVBCD,SX C,SDbVJKQƯGVJB LUTqgiềhcbxnfgmndgndfznfx vn fxgnfdhstr sh ẹ hdykxjnfgm ẹkBƯẸKGBVSDMNV N HJWBÀBƯMV, JKBVJS DCVBkjsvbs bdgaèuwbev

Trang 1

TUẦN 9

Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2016

ĐẠO ĐỨC

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Yêu quý anh chị em trong gia đình.Có vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ

- Vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với anh chị em trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ 1

- Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện, ca dao, tục ngữ, bài hát về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động: Hát

2/ Hoạt động cơ bản:

- Cho học sinh quan sát tranh

* Giáo viên kết luận :

T1 : Anh cho em quả cam , em nói cảm ơn

Anh rất quan tâm đến em , còn em thì rất lễ

phép

T2: Hai chị em đang chơi đồ hàng Chị giúp

em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với

nhau rất hoà thuận , chị biết giúp đỡ em trong

khi chơi

- Anh chị em trong gia đình sống với nhau

phải như thế nào ?

3/ Hoạt động thực hành:

- Hướng dẫn quan sát BT2

- Giáo viên hỏi :

+ Nếu em là Lan , em sẽ chia quà như thế nào?

+ Nếu em là Hùng , em sẽ làm gì trong tình

- Hs trao đổi với nhau về nội dung tranh Từng em trình bày nhận xét của mình

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Hs quan sát tranh , lắng nghe

- Phải yêu thương hòa thuận , giúp

đỡ lẫn nhau

- Hs quan sát và nêu nội dung tranh :

+ T1 : Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà

+ T2 : Bạn Hùng có chiếc ô tô đồ chơi , em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi

- Cho em phần nhiều hơn

- Học sinh có thể nêu ý kiến :

Trang 2

huống đó ?

- Cho học sinh phân tích các tình huống và

chọn ra cách xử lý tối ưu

* Kết luận : Anh chị em trong gia đình phải

luôn sống hoà thuận , thương yêu nhường

nhịn nhau , có vậy cha mẹ mới vui lòng , gia

đình mới yên ấm , hạnh phúc

4/ Hoạt động ứng dụng

- Thực hành những điều đã học ở nhà: Lễ phép

với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

+ Cho em mượn + Không cho em mượn + Cho em mượn nhưng dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt nhất

TOÁN

Luyện tập

I MỤC TIÊU:

- Biết phép cộng với số 0

- Thuộc bảng và biết cộng trong phạm vi các số đã học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: bảng phụ, mô hình, phiếu bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Khởi động:

- Nhắc nhở tư thế học tập của HS

Hoạt động 1: - Biết phép cộng với số 0.

* Bài 1 / 52: Tính

- Treo bảng phụ có yêu cầu bài tập, gọi HS

làm bài GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa kịp

thời

- Dùng phương pháp xóa dần để giúp HS

học thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 5

Hoạt động 2 : - Thuộc bảng và biết cộng

trong phạm vi các số đã học.

* Bài 2 / 52: Tính

- Chép từng cột gồm 2 bài lên bảng, giảng

- Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp quan sát, lắng nghe , từng em nêu miệng kết quả:

0 + 1 = 1 0 + 2 = 2 0 + 3 = 3

0 + 4 = 4 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3

1 + 3 = 4 1 + 4 = 5 2 + 1 = 3

2 + 2 = 4 2 + 3 = 5 3 + 1 = 4

3 + 2 = 5 4 + 1 = 5

- Cả lớp học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV

- Từng cá nhân làm bảng con, 1 em làm bảng lớp

- Cá nhân trả lời, HS lắng nghe để nắm được: Trong phép tính cộng, khi đổi chỗ

Trang 3

cho HS hiểu cách làm, yêu cầu HS làm

bài-theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Cho HS nhận xét kết quả

- Yêu cầu HS đọc lại bài hồn chỉnh

Hoạt động 3: Rèn tính cộng và so sánh các

số.

* Bài 3 / 52: >, <, = ?

- Giới thiệu bảng phụ, hướng dẫn HS thực

hiện các phép tính, sau đĩ mới so sánh kết

quả rồi điền dấu

- Phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm bài

- Thu chấm, nhận xét, sửa chữa từng bài

làm của các em

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học Dặn HS về

nhà xem lại bài đã học

các số hạng thì kết quả khơng thay đổi

- HS học thuộc lịng theo hướng dẫn:

1 + 2 = 3 1 + 3 = 4 1 + 4 = 5 0 + 5

= 5

2 + 1 = 3 3 + 1 = 4 4 + 1 = 5 5 + 0

= 5

- HS quan sát

- Một em làm bảng lớp, cả lớp làm làm phiếu bài tập

- Cả lớp lắng nghe

*************************

THỦ CƠNG

Xé, dán hình cây đơn giản (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh thực hành xé dán hình cây đơn giản trên giấy màu đúng,đẹp

- Giúp các em xé nhanh,đều,ít răng cưa

- Yêu thích môn nghệ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,thước,hồ dán,khăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động: Hát

 Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánHoạt Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđộng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán1 Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán: Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánHọc Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánsinh Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánthực Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánhành Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánxé Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dándán.

Mục tiêu : Học sinh xé được hình tán lá

cây và thân cây đúng mẫu

- Học sinh lấy giấy màu xanh lá cây đếm ô

đánh dấu vẽ và xé hình lá tròn,lá dài

- Hướng dẫn xé hình thân cây : Giấy màu

nâu xé 2 thân cây mỗi cây dài 6x1 ô và 4x1

ô

Học sinh lấy giấy ra thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh thực hành xé thân cây

Học sinh thực hành bôi hồ và dán

Trang 4

 Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánHọat Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđộng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán2 Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán: Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánHướng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dándẫn Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dándán Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánhình.

Mục tiêu : Học sinh dán đẹp,cân đối : cây

thấp trước,cây cao sau

Bước 1 : Bôi hồ và lần lượt sắp xép để

dán

Bước 2 : Dán phần thân ngắn với tán lá

tròn

Dán phần thân dài với tán lá dài

Sau đó cho học sinh quan sát hình 2 cây đã

dán xong.Giáo viên xuống kiểm tra và

hướng dẫn cho 1 số em còn lúng túng

- Đưa sản phẩm của mình cho người thân

đánh giá

vào vở

TỐN

Luyện tập chung.

I MỤC TIÊU:

- Làm được phép cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với số 0

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: mơ hình.

- Học sinh: bảng con, …, bút, ….

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Khởi động:

- Cho cả lớp hát một bài

Hoạt động 1: - Làm được phép cộng trong

phạm vi các số đã học, cộng với số 0.

* Bài 1 / 53: Tính

- Viết bảng từng phép tính, nhắc HS đặt số

cho thẳng cột, yêu cầu các em làm bài GV

theo dõi, nhận xét, sửa chữa kịp thời

Hoạt động 2: Làm quen với bài tốn cĩ 2

phép tính cộng.

* Bài 2 / 53: Tính

- Chép từng bài lên bảng, giảng cho HS hiểu

cách làm : chẳng hạn: lấy 2 cộng với 1 bằng

3 rồi lấy 3 cộng tiếp với 2 bằng 5, viết con

5; yêu cầu HS làm bài- theo dõi, giúp đỡ HS

- Cả lớp cùng hát theo yêu cầu

- Cả lớp quan sát, lắng nghe , 1 em làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con: đặt tính theo cột dọc

- HS quan sát, lắng nghe, từng cá nhân làm bảng con, 1 em làm bảng lớp:

2 + 1 + 2 = 5 3 + 1 + 1 = 5 2 + 0 +

2 = 4

- Cả lớp quan sát, lắng nghe, từng cặp

HS nhìn tranh, nêu đề bài tốn Sau đĩ,

Trang 5

Hoạt động 3:Rèn kỹ năng nêu bài toán, viết

phép tính.

* Bài 4/ 53: Viết phép tính thích hợp.

- Giới thiệu từng mô hình, hướng dẫn HS

nêu bài toán

- Yêu cầu HS viết phép tính thích hợp theo

bài toán đã nêu ra

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học Dặn HS về

nhà xem lại bài đã học

một em nêu trước lớp Chẳng hạn: Có hai con ngựa đang cùng nhau chạy thi, một con nữa chạy tới Hỏi có tất cả bao nhiêu con ngựa ?

- 1 em lên làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con

- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện

*************************

TOÁN

Kiểm tra giữa học kì I

I MỤC TIÊU:

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Biết cộng các số trong phạm vi 5

- Nhận biết các hình đã học

II ĐỀ KIỂM TRA: Do bộ phận chuyên môn của Nhà trường phát

THỂ DỤC

Đội hình đội ngũ - Trò chơi.

I/ MỤC TIÊU

– Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc.

– Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ.

– Nhận biết đúng hướng để xoay người theo hướng.

– Biết cách dàn hàng, dồn hàng.

– Biết cách tham gia chơi trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh.

– GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh,

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học

sinh – Lớp trưởng tập trung lớp 2 –

Trang 6

– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn

gọn, dể hiểu cho hs nắm

– HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

– Giậm chân ….giậm Đứng lại …đứng

(Học sinh đếm theo nhịp1, 2 ; 1, 2 nhịp 1 chân

trái, nhịp 2 chân phải)

II/ CƠ BẢN:

a./ Ôn tư thế đứng cơ bản, đứng đưa 2 tay ra

trước

Nhận xét

b/ Học đứng đưa 2 tay dang ngang

c/ Đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V

 Ôn phối hợp:

+ Nhịp 1: Từ

TTCB đưa hai tay ra trước

+ Nhịp 2: Về

TTCB

+ Nhịp 3: Đứng

đưa hai tay lên cao chếch chữ V

+ Nhịp 4: Về

TTCB

III/ KẾT THÚC:

– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát

– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.

– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo

nhịp, và chuẩn bị tiết học sau

– Xuống lớp.

4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

– Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động

– GV nêu nội dung ôn tập, cả lớp cùng thực hiện

– GV quan sát sửa sai ở hs

– GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS wan sát và tập theo

– GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs

– GV nêu tên đ Tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác

HS quan sát và tập theo

– GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs

– GV vừa hô nhịp cho hs tập, vừa quan sát sửa sai ở HS

–Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ

ÂM NHẠC

Ôn tập bài hát: lý cây xanh Tập nói thơ theo tiết tấu bài Lí cây xanh

I Mục tiêu:

- Luyện cho HS hát thuộc bài hát Lí cây xanh

Trang 7

- Tập trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.

- Tập núi thơ theo õm hỡnh tiết tấu bài Lớ cõy xanh

II Đồ dựng dạy học.

1 Giỏo viờn: Nhạc cụ quen dựng, một số tranh phong cảnh Nam Bộ

2 Học sinh: SGK, vở ghi, thanh phỏch

III Cỏc hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Khởi động

ễn bài Lớ cõy xanh.

- Cho HS quan sỏt tranh ảnh phong cảnh Nam

Bộ và yờu cầu HS núi đõy là tranh miờu tảvựng

nào?

- Yờu cầu HS cho biết tờn bài hỏt miờu tả bức

tranh đó học tiết trước

- Gv hướng dẫn HS ụn luyện

- Nhận xột khen ngợi

3/ Hoạt đụng thực hành :

Tập núi thơ theo tiết tấu bài Lớ cõy xanh.

- Gv đọc mẫu 1 hoặc 2 lần sau đú hướng dẫn

HS đọc

- Giỏo viờn nhận xột và sửa sai, sau đú mở rộng

bằng một số đoạn thơ mới

Vừa đi vừa nhảy

Là anh sỏo xinh

Hay núi linh tinh

Là cụ liếu điếu

Hay nghịch hay tiếu

Là cậu chỡa vụi

Hay chao đớp mồi

Là chim chốo bẻo

( Trớch thơ Trần Đăng Khoa)

Bài Lượm( Trớch thơ Tố Hữu)

4/ Hoạt động ứng dụng :

- Biểu diễn cho người thõn xem bài hỏt

-Quan sỏt và trả lời(Tranh phong cảnh Nam Bộ)

- Lớ cõy xanh- dõn ca Nam Bộ

- Hỏt đồng thanh bài Lớ cõy xanh

- Từng tổ, nhúm, cỏ nhõn biểu diễn bài hỏt

- Đứng tại chỗ cựng nhớ lại động tỏc nhỳn phụ hoạ

- Hỏt và gừ đệm theo phỏch, tiết tấu

- Hỏt gừ đệm phỏch kết hợp nhỳn phụ hoạ

- Tốp ca, đơn ca thực hiện hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp

- Lắng nghe gv thực hiện mẫu

- Đọc từng đoạn thơ theo tiết tấu bài hỏt kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca

- Từng tổ, dóy, nhúm thi đọc kết hợp gừ đệm theo tiết tấu

- Lắng nghe nhận xột

- Thực hiện đọc bài thơ mới theo tiết tấu bài Lớ cõy xanh

- Từng HS đọc nối tiếp cho đến hết bài kết hợp gừ đệm theo nhịp, phỏch, tiết tấu

Trang 8

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Hoạt động và nghỉ ngơi.

I/ Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết:

- Kể về sự hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí

- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy học.

- 1/ Khởi động:

- Cho học sinh chơi trò chơi: “Đèn Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánxanh,

đèn Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđỏ”

Hoạt động 1: thảo luận theo cặp.

- Nội dung: hàng ngày các em cùng bạn

chơi hay làm những gì?

Nhận xét, biểu dương

Kết luận: Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dáncác Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánem Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánnên Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánchơi Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánnhững Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dántrò Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánchơi

có Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánlợi Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dáncho Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánsức Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánkhoẻ Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánphù Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánhợp Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánvới Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánlứa Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dántuổi Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánvà

an Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dántoàn Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dáncho Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánmình.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Cho xem tranh 20, 21

- Gọi học sinh nêu từng tranh

- Đó là những hoạt động thể dục thể thao

giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt

Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không bị

tật

Kết luận: Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán Chúng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán ta Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán cần Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán ăn Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán uống Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán hàng

ngày Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđể Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dáncơ Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánthể Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánmau Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánlớn, Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dáncó Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánsức Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánkhoẻ Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđể

học Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dántập Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dántốt.

Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai.

- Cho học sinh đóng vai hoạt động làm

việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế

- Học sinh chơi 2 ,3 lần

- Lặp lại

- Thảo luận 5 phút

- Nhiều em trình bày trước lớp

Nhận xét

- Nhiều em nhìn tranh nêu các hoạt động

Nhiều học sinh nhìn tranh nêu hoạt động kế tiếp

- Quan sát

- Chơi đóng vai

- Từng nhóm trình diễn trước lớp Nhận xét

Trang 9

Nhận xét, biểu dương.

Kết luận: Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán Nên Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánthực Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánhiện Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđúng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dántư Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánthế Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánkhi

ngồi Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán học, Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán lúc Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán đi, Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán hoạt Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán động Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán hàng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán ngày.

Nếu Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánkhông Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánsẽ Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánbị Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dángù Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánhoặc Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánvẹo.

3/ Hoạt động ứng dụng:

- Nhắc nhở người thân ngồi đúng tư thế,

hoạt động và nghỉ ngơi hợp lí

MĨ THUẬT

Xem tranh phong cảnh.

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh

- Mô tả được những hình vẽ và màu sắc chính trong tranh

- Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương

- HS khá, giỏi: Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, ảnh phong cảnh (cảnh biển, nhà, đường phố, )

- HS: Vở tập vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: Hát

Giới thiệu tranh phong cảnh:

- Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường,

ao, hồ, thuyền,… Trong tranh phong cảnh có thể

vẽ thêm người, và các con vật ( gà, trâu,… ) cho

tranh sinh động

Hoạt Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđộng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán1: Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánXem tranh:

- Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh đã chuẩn bị

trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Có những hình ảnh nào trên tranh?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh là

phụ?

+ Hình ảnh chính được sắp xếp ở đâu?

+ Có những màu nào được vẽ trên tranh?

- Quan sát, theo dõi

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung

- HS Trả lời

Trang 10

+ Màu nào vẽ nhiều, màu nào vẽ ít?

+ Em thích hình ảnh nào, màu nào trên tranh?

- Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh

Hoạt Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dánđộng Hoạt động 1 : Học sinh thực hành xé dán2: Nhận xét đánh giá:

- Tinh thần, thái độ học tập của lớp

- Tuyên dương HS phát biểu

4/ Hoạt động ứng dụng:

- Giới thiệu cho người thân xem về tranh phong

cảnh

- Quan sát, theo dõi

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

*************************

THỰC HÀNH TỐN

Luyện tập các số từ 0 đến 10.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về.

- Thứ tự của mỗ số trong dãy số, sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định từ 0 đến 10

- So sánh - nhận biết hình đã học

II/ Bài tập:

Bài 1/ Tính ( cĩ đặt tính )

2 + 2 1 + 3 0 + 4 0 + 5

5 + 0 3 + 2 2 + 3 0 + 3

Bài 2/ Tính:

1 + 1 + 2 =3 + 1 + 1 = 2 + 2 + 1 =

1 + 2 + 2 =4 + 1 + 0 = 2 + 0 + 3 =

1 + 2 …… 4 2 + 3 …… 3 + 2

2 + 2 …… 4 2 + 2 …… 1 + 2

4 + 0 …… 4 5 + 0 …… 4 + 1

Bài 4/ Xếp các hình sau và nêu tên hình ( theo mẫu )

*************************

> < =

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	86,99 KB