Giao an am nhac 6 dinh huong nang luc hoc sinh 2016 2017

Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: 1’ - Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài - Chuẩn bị nội dung bài tiết 3 trong sách giáo khoa... - Đọc đ

Tiết 1: Ngày soạn: 21/08/2016

- HS có những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc

- HS biết được nội dung của môn Âm nhạc ở trường THCS

- HS hát thuộc bài Quốc Ca Biết tên tác giả của bài Quốc Ca

3 Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

b Dạy bài mới:

Âm nhạc là nghệ thuật của Âm thanh

có tính truyền cảm trực tiếp gồm âmthanh của giọng hát và âm thanh của cácloại nhạc cụ

Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời vàgắn bó mật thiết với con người

Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liêntưởng, hoà nhập cộng đồng và phát huy

óc tưởng tượng, sáng tạo

Qua các bài hát, nốt nhạc, một số kýhiệu âm nhạc

- HS ghi bàiHọc sinh trả lời

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời

Cấu trúc môn học âm

nhạc ở trường THCS

gồm mấy phân môn? là

những phân môn nào ?

Phân môn học hát mỗi

Âm nhạc thường thức tìm hiểu một sốdanh nhân âm nhạc thế giới, một sốnhạc sỹ Việt Nam có nhiều đóng gópcho nền âm nhạc Việt Nam và một sốtác phẩm được nhiều người yêu thích

- Em hãy nhận xét xem nhóm bạn hát đãđúng cao độ, trường độ chưa, còn saichỗ nào không ?

- Tập hát, hát kết hợp gõ phách theonhịp của bài hát

- Gọi từng nhóm, cá nhân học sinh hátkết hợp gõ phách của bài hát

- Hướng dẫn học sinh hát theo nghi lễchào cờ

- Qua bài hát chúng ta thấy rõ lòng

- Nghe hát mẫu

- Thực hiện nhóm

- Phát biểu ý kiến cá nhân

- Cả lớp thực hiện

- Thực hiện nhóm

- Cả lớp thực hiện

- Nghe

quyết tâm, hào khí của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh giành độc lập

tự do cho dân tộc.

- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng Hôm nay chúng ta dangđược sống và học tập ở một đất nước hoà bình độc lậpdân chủ văn minhlà nhờ công ơn của Đảng và Bác

Hồ kính yêu.Mỗi chúng ta đều phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công lao của Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày càng giàu đẹp hơn Chính các em sẽ là chủ của đất nước trong tương lai

c Củng cố và luyện tập: ( 3’ )

- Bài học hôm nay có mấy nội dung ? gồm những nội dung nào ?

- GV nhắc lại và nhận xét giờ học

d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà ( 2’ )

- Về nhà các em xem lại bài học hôm nay và học thuộc bài hát " Quốc ca" hátcho đúng nhịp của bài hát

- Chuẩn bị nội dung bài tiết 2 trong sách giáo khoa trang 7 - 8

………

………

………

Tiết 2: Ngày soạn: 28/8/2016

Ngày dạy: 30/9/2016

Học bài hát : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Bài đọc thêm : ÂM NHẠC Ở QUANH TA

1 Mục tiêu bài dạy:

a Kiến thức:

- HS biết tác giả của bài Tiếng chuông và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể

tên một vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

3.Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ:

Không kiểm tra

b Dạy bài mới:

- GTB: Các em đã được nghe và hát rất nhiều bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên như

bài: chiếc đèn ông sao, như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng, tiến lên đoàn viên và rất nhiều bài hát nữa Hôm nay thầy cùng các em học một bài hat của nhạc sĩ Phạm Tuyên đó là bài Tiếng chuông và ngọn cờ

Nội dung của bài hát nhắc nhởchúng ta phải luôn đoàn kết,thương yêu giúp đỡ nhau,không phân biệt dân tộc, tôngiáo, không phân biệt giàunghèo

2 Học bài hát.

- HS ghi bài

- Nghe giảng, ghi bài

Ngoài các ký hiệu các em đãđược học ở tiểu học trong bàicòn một số ký hiệu mà ở cáctiết học sau các em sẽ đượchọc như : Dấu nhắc lại, khungthay đổi )

- Luyện thanh chuẩn bị cho học hát

- Nghe hát mẫu, tập hát từng câu ngắn

- Sửa cao độ trường độ luyện tập hát thật chuẩn xác

- Ghép tập hát theo trình tự móc xích

- Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp

- Chia lớp thành 2-3 nhóm ôn luyện để hát truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài

- Tập trình bày bài hát tại chỗ theo từng nhóm tại chỗ mỗi nhóm 3-4 em

- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát

- Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt

d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’ )

- Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài

- Chuẩn bị nội dung bài tiết 3 trong sách giáo khoa

………

………

………

Tiết 3: Ngày soạn: 4/9/2016

Ngày dạy: 6/9/2016

ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHẠC LÍ: NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

CÁC KÍ HIỆU CỦA ÂM NHẠC

1 Mục tiêu bài dạy:

a Kiến thức

- HS hát thuộc bài Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện được sắc thái tình cảm

của bài hát

- HS biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc

- Thực hiện câu hỏi và bài tập trong SGK

b Kỹ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát.Trình bày bài hát theo hìnhthức song ca, đơn ca, tốp ca Nhận biết được tên và vị trí của 7 nốt nhạc trênkhuông nhạc

3.Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: Em hãy hát bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ " kết hợp vỗ tay theo phách?

* Đáp án: Nhận xét - cho điểm từng học sinh

b Dạy bài mới:

GTB: Giờ trước các em đã được học bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ ,để các

em hát bài hát được hay hơn thuần thục hơn giờ học hôm nay thầy cùng các

em ôn lại bài hát và sau đó ta cùng tìm hiểu phần nhạc lí những thuộc tính

của âm thanh,các kí hiệu âm nhạc

1 Nhữnh thuộc tính của âm thanh.

- Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống và tiếng chim hót

? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1 tiếng không có độ cao thấp rõ rệt, một có độ trầm bổng rất rõ)

a Có 2 loại âm thanh:

- Âm thanh không có độ trầm bổng rõ rệt -t.động

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanh dùng trong âm nhạc

b Bốn thuộc tính của âm thanh.

- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiều lần

? Em nhận ra dược những thuộc tính nào của âm thanh?

a Kí hiệu ghi cao độ.

- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ

từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa son, la,si

b Khuông nhạc: Gồm 5 dòng và 4 khe được

tính từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng và khe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

c Khoá: (Khoá son).Là kí hiệu dùng để xác

HS tập kẻ khuông nhạc

HS ghi bài

HS tập vẽ khoá son

HS xác định

- Hướng dẫn hs xác định vị trí các nốt nhạc khác trên khuông nhạc.

c Củng cố và luyện tập.( 4’)

- Yêu cấu HS ôn lại nội dung đã học, làm bài tập trong sgk

- Cho HS viết khoá son, dấu lặng đen, đơn và các nốt nhạc

d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’ )

- Học sinh biết cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc trong bài TĐN số

3.Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: Em hãy hát bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ " ?

* Đáp án: Nhận xét - cho điểm từng học sinh

b Dạy bài mới:

* GTB: Giờ trước các em đã tìm hiểu về các kí hiệu ghi cao độ trong âm

nhạc Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu về các kí hiệu ghi trường độ trong

- HS ghi bài

- Quan sát, nghe giảng

- Quan sát, nghe giảng

- Quan sát, nghe giảng

- Tập kẻ và tập ghi nốt trên khuông

- Tập đọc tiết tấu và nghỉ với dấu lặng

Trong bài gồm có nốt(Đồ,Son,La, Pha, Mi, Rê)

- Trước khi đọc bài TĐN chúng

ta luyện thang âm cao độ các nốttrong bài

*/ Đọc cao độ thang âm đô trưởng

- đọc liền bậc và đọc đảo quãng

- Đọc cao độ bài tập 4-5 lần

- Kết hợp cao độ và trường độ đọc nhiều lần để có giai điệu

- HS trả lời

- Phát biểu ý kiến cá nhân

- Cả lớp đọc thang âm

- Tập đọc cao độ và tập đọc bài theo GV hướng dẫn

- Thực hiện nhóm,nhận xét lẫn nhau

- Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọc nhạc sau đó đổi lại.

-Tập đọc theo nhóm và đọc cá nhân một số em

- HS thực hiện

c Củng cố và luyện tập.( 4’)

- Yêu cấu HS ôn lại nội dung đã học, làm bài tập trong sgk

- Cho HS viết khoá son, dấu lặng đen, đơn và các nốt nhạc

d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’ )

- Về nhà các em học thuộc các kí hiệu ghi cao độ, các hình nốt và quan hệ độngân của các nốt Tập kẻ khuông nhạc và ghi vị trí các nốt nhạc trên khuông

- Tập đọc bài TĐN số 1, trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài Chuẩn bị nội dung tiết

5 trong sách giáo khoa trang 15

3.Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: Em hãy hát bài hát " Tiếng chuông và ngọn cờ " ?

1 Giới thiệu bài hát (5’)

- Bài hát " Vui bước trênđường xa " là bài hát Dân caNam Bộ theo điệu Lí con sáo

Gò Công, do nhạc sĩ HoàngLân đặt lời mới

- Ngoài các bài hát mà các

em đã được học, được nghe dân ca nam bộ còn rất phong phú với nhiều thể loại

- Trong tiết học này chúng ta

sẽ tìm hiểu thể loại hát lý “ lýcon sáo”

- Bài hát có nội dung nhắc nhở chúng ta phải luôn đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau

- Ngoài lý con sáo dân ca Nam bộ còn có các loại lý như: Lý chiều chiều, Lý ngựa

ô, lý cây bông…

Ngoài các ký hiệu các em đãđược học ở tiểu học trong bàicòn một số ký hiệu mà ở cáctiết học sau các em sẽ đượchọc như : Dấu nhắc lại,khung thay đổi

- Luyện thanh chuẩn bị cho học hát

- Nghe hát mẫu, tập hát từng câu ngắn

Phát biểu ý kiến

- Luyện thanh

- Nghe hát mẫu tập hát

- Nghe, sửa sai

- Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp

- Chia lớp thành2-3 nhóm ôn luyện để hát truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài

- Tập trình bày bài hát tại chỗtheo từng nhóm tại chỗ mỗi nhóm 3-4 em

c Củng cố và luyện tập: (4’)

-Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát

- Nhận xét giờ học, hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách

d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’ )

- Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nôị dung bài tiết 6 , chép bài TĐN số 2 trong sách giáo khoa

- Giới thiệu cho học sinh khái niệm về nhịp, phách và nhịp 2/4

- Giới thiệu cho học sinh vị trí các nốt nhạc qua bài TĐN số 2

3.Tiến trình bài dạy

a Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Vui bước trên đường xa " ?

* Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh

b Dạy bài mới:

Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS

-Treo bài hát lên

" Vui bước trên đường xa "

-Nghe lại giai điệu bài hát

- luyện thanh, lấy giọng vừa phải phù hợp với mọi HS

-Tập thể lớp ôn lại bài hát,hát nhiều lần,sửa cao độ - trường độ còn vấp , nghe hát mẫu các câu sai để so sánh sửa lại

- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiệntình cảm của bài theo tính chất hồn nhiên của bài

- Thực hiện cá nhân tại chỗ một số em

2 Nhịp và phách-Nhịp 2/4

( 10' )

*/ Nhịp và phách:

- Ghi bài-Nghe, cảm nhận

-Tập thể lớp luyện thanh,

-HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện-HS thực hiện-HS thực hiện

-HS thực hiệnGhi bài

b, Phách:

Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi làphách

*/Nhịp 2/ 4:

Nhịp 2/ 4 là trong 1 ô nhịp có 2 phách, độ ngân của mỗi phách bằng

1 hình nốt đen, phách đầu mạnh phách sau nhẹ

-Ghép hát lời ca.

-Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọc nhạc sau đó đổi lại

-Tập đọc theo nhóm và đọc cá nhân một số em

- Cả lớp đọc thang âm

-HS thực hiện

- Thực hiện nhóm,nhận xét lẫn nhau

- Thực hiện cá nhân

c Củng cố và luyện tập: (4’)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách

- GV gọi một vài HS lên bảng trình bày bài TĐN, GV nhận xét cho điểm

d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1' )

- Về nhà các em học thuộc bài hát " Vui bước trên đường xa ", bài TĐN số 2 và trảlời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị nội dung tiết 7 trong sách giáo khoa trang 19 ( chép bài TĐN số3 )

1 Giới thiệu cho học sinh về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao và bài hát

" Làng tôi "

2 Kỹ năng:

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc trong bài TĐN số 3, đọc nhạc kết hợp

gõ theo từng phách chính xác Hát đúng lời ca theo giai điệu nhạc

- Biết cách đánh nhịp 2/4 áp dụng vào bài TĐN số 3 Nắm được sơ lược về cuộcđời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao

II BẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN:

Nội dung hoạt

- Biết sơ đồđánh nhịp 2/4

- Biết chândung củanhạc sĩ VănCao

- Bài TĐNviết nhịp 2/4

- Hiểu pháchmạnh, nhẹ

- Nắm được

sơ lược vềcuộc đời và

sự nghiệpcủa nhạc sĩVăn Cao

-Đọc tên nốt

khuông, gõđược âm hìnhtiết tấu chủ đạo

- Cách đánhnhịp 2/4

- Biết một sốbài hát củaNhạc sĩ VănCao sáng tác

-Đọc đúng cao

độ, tiết tấu củabài TĐN 3

-Đánh nhịp ápdụng vào bàiTĐN 3

- Cảm nhận cáihay của bài hátLàng tôi

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Vui bước trên đường xa " ?

* Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh

2 Dạy bài mới:

HĐ của GV Nội dung HĐ của

*/ Nhận xét TĐN số 3:

- nhịp gì ?

*/ Đọc cao độ thang âm đô trưởng

HS ghi bàiThật là hay

HS trả lời

Biết tên bàiTĐN 3

Bài TĐN viết nhịp 2/4

- Cả lớp đọc thang âm.

-Đọc tênnốt nhạctrên

khuông, gõđược âmhình tiếttấu chủ đạo

(Bài gồm bốn câu và có chungmột hình tiết tấu)

2/4

- Đọc cao độ bài tập 4-5 lần

- Kết hợp cao độ và trường độ đọc nhiều lần để có giai điệu

-Ghép hát lời ca

-Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọc

- Phát biểu ý kiến cá nhân

- Phát biểu ý kiến cá nhân

- Tập đọc cao -Đọc đúng

HĐ 2: Cách đánh nhịp 2/ 4

(10')

2

1Vừa đọc bài TĐN 3, vừa đánh nhịp

HĐ 3: Âm nhạc thường thức:

(10’) Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát " Làng tôi "

a, Nhạc sĩ Văn Cao

- Nhạc sĩ Văn Cao sinh năm

1923 - Ông là mọt trong nhữngnhạc sĩ lớp đầu tiên của nền âmnhạc Việt Nam hiện đại Ôngsáng tác nhiều bài hát như Suối

mơ, Đàn chim Việt, Thiên thai,Trường ca sông lô, Tiến quân

ca

- Ông mất năm 1995 và đượcnhà nước truy tặng giải thưởng

Hồ Chí Minh về văn học nghệthuật

Em hãy kể một vài bài hát của nhạc sĩ Văn Cao

b, Bài hát: " Làng tôi "

Bài hát được nhạc sĩ Văn Caosáng tác năm 1947, ttrong thời

kì kháng chiến chống thực dânPháp

- Nghe hát mẫu bài hát

độ và tập đọc bài theo GV hướng dẫn

- Thực hiện nhóm,nhận xét lẫn nhau

- Thực hiện cá nhân

- Quan sát, tập thực hiện

- Thực hiện tập thể và cá nhân

HS thực hiện

- 1-2 em đọc bài

- HS nghe đọc

- HS nghe và ghi bài

-HS trả lời

- HS nghe cà cảm nhận

cao độ, tiếttấu của bàiTĐN 3

- Biết sơ đồđánh nhịp 2/4

- Hiểu pháchmạnh, nhẹ

- Cách đánhnhịp 2/4-Đánh nhịp

áp dụng vàobài TĐN 3

- Biết chândung củanhạc sĩ VănCao

- Nắm được

sơ lược vềcuộc đời và

sự nghiệp củanhạc sĩ VănCao

- Biết một sốbài hát củaNhạc sĩ VănCao sáng tác

- Cảm nhậncái hay củabài hát Làngtôi

3 Củng cố và luyện tập: ( 4’)

- Hướng dẫn học sinh đọc nhạc và hát lời của bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp

- Gọi cá nhân xung phong lên bảng GV nhận xét cho điểm nếu HS trình bày bàitốt

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà : ( 1' )

- Về nhà các em học thuộc bài TĐN số 3, tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/ 4

- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nội dung tiết 8 trong sách giáo khoa trang 22

II B NG MÔ T CÁC N NG L C C N PHÁT TRI N:ẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ẦN PHÁT TRIỂN: ỂN:

Nội dung HĐ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

Hát kết hợp vậnđộng theo nhịpcủa 2 bài hátVừa đọc vừa gõ

* Câu hỏi: Thế nào là nhịp 2/4 cho ví dụ?

b.Đáp án: Nhịp 2/ 4 là trong 1 ô nhịp có 2 phách, độ ngân của mỗi phách

bằng 1 hình nốt đen, phách thứ nhất đứng sau vạch nhịp là phách mạnh phách sau

là phách nhẹ

VD:

2 Dạy bài mới:

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS Năng lực

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Ôn tập thể lớp hát lại bài hát, sửa cao độ, trường độ còn vấp, tập thể hiện tình cảm sắc thái của bài

- Tập làm động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát thêm sinh động

- Chia lớp thành 3 nhóm ôn bài và tập trình bày bài hát tại chỗ

- Tập biểu diễn bài hát trước lớp theo tốp, kết hợp làm một số động tác phụ hoạ cho bài thêm sinh động

- Tập biểu diễn cá nhân một

số em

*/ Ôn bài hát : Vui bước trên đường xa.

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Ôn tập thể lớp hát lại bài hát, sửa cao độ, trường độ còn vấp, tập thể hiện tình

-Nghe, ghi đầu bài

Hát kết hợp vậnđộng theo nhịpcủa 2 bài hát

- Chia lớp thành 3 nhóm ôn bài và tập trình bày bài hát tại chỗ.

- Tập biểu diễn bài hát trước lớp theo tốp, kết hợp làm một số động tác phụ hoạ cho bài thêm sinh động

- Tập biểu diễn cá nhân một

- Chia lớp thành 3 nhóm ôn tập, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu bài tập

- Đọc cá nhân kết hợp gõ đệm theo tiết tấu bài tập

- Tập ghi cách thể hiện hình tiết tấu của 3 bài tập đọc nhạc

- Từng nhóm ôn bài

- Đọc cá nhân trước lớp

- Lên bảng làm bài tập cá nhân

- Nghe giảng

Hát thuộc vàđúng giai điệu 2bài hát trên

Hát kết hợp vậnđộng theo nhịpcủa 2 bài hát

Đọc đúng cao độ

- trường độ bàiTĐN

Vừa đọc vừa gõ theo tiết tấu của bài TĐN

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1' )

- Về nhà các em học thuộc 2 bài hát - 3 bài TĐN

- Chuẩn bị nội dung tiết 8 KT 1 tiết

………

Tiết 9: Ngày soạn: 16/10/2016

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

và tình cảmcủa bài hát1

5,0

1 5,0 50%

5,0

1 5,0 50%

Tổng số câu:

Tổng số

điểm:

1 5,0 50

%

1 5,0 50

%

2 10

Phiếu 1: Hát bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và đọc bài TĐN số2.

Phiếu 2: Hát bài hát “Vui bước trên đường xa” và đọc bài TĐN số 3

- Không đạt yêu cầu của bài kiểm tra, không đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng, không

tự giác, thiếu cố gắng trong học tập

Lê Minh Châu

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giới thiệu và cho học sinh làm quen với giai điệu bài hát " Hành khúc tới trường

" nhạc của Pháp, lời Phan trần Bảng - Lê Minh Châu

II B NG MÔ T CÁC N NG L C C N PHÁT TRI N:ẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ẦN PHÁT TRIỂN: ỂN:

HĐ : Học hát bài

Hành khúc tới

trường

Tên bài hát và tác giả

Hát đúng giai điệu của bài Hành khúc tới trường

Hát kết hợp gõ phách đúng theo nhịp của bài hát Hành khúc tới trường

Hát Canon (hát đuổi)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Ghi đầu bài

- Nghe, cảm nhận bài hát

Nắm được tên bài hát và tên tác giả

- luyện thanh chuẩn bị cho học hát.

- Nghe hát mẫu, tập hát từng câu ngắn

- Sửa cao độ trường độ luyện tập hát thật chuẩn xác

- Ghép tập hát theo trình tựmóc xích

- Tập hát kết hợp gõ hoặc

vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp

- Tập hát cá nhân tại chỗ

- Phát biểu ý kiến

- luyện thanh

- HS thực hiện

- Sửa tập hát ghép cả bài

- Thực hiện

- Thực hiện nhóm

-Trình bày cá nhân

Hát đúng giaiđiệu của bài hát

Vừa hát vừa

gõ phách đúng theo nhịp của bài hát

Hát Canon (Hát đuổi)

3 Củng cố và luyện tập: ( 4’)

- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát

- Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’)

- Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nôị dung bài tiết 10 , chép bài TĐN số 4 trong sách giáo khoa

-Ngày soạn: 30/10/2016 Ngày giảng: 03/11/2016

- Giới thiệu cho học sinh về cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN số4

- Giới thiệu cho học sinh về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ Lưu Hữu

Phước và bài hát " Lên đàng "

2 Kỹ năng:

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4

- Nắm được sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ Lưu Hữu

III B NG MÔ T CÁC N NG L C C N PHÁT TRI N:ẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ẢNG MÔ TẢ CÁC NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ỰC CẦN PHÁT TRIỂN: ẦN PHÁT TRIỂN: ỂN:

- Biết được chân dung của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Nhịp và gam của bài TĐN 4

- Nắm được

sơ lược về cuộc đời và

sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ Lưu Hữu Phước.

- Đọc đúng cao

độ, trường độ của TĐN 4

- Biết một số bài hát của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sáng tác

- Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4

- Cảm nhận cái hay của bài hát Lên đàng

IV.Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Hành khúc tới trường " ?

Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh

2 Dạy bài mới:

Giáo viên treo bài tập đọc nhạc số 4 lên bảng

*/ Đọc cao độ thang âm đô trưởng

- Đọc liền bậc và đọc đảo quãng

- Đọc cao độ bài tập 4-5 lần

- Kết hợp cao độ và trường độ đọc nhiều lần để có giai điệu

- Ghép hát lời ca

- Chia nhóm 1/2 gõ đệm 1/2 đọc nhạc sau đó đổi lại

-Tập đọc theo nhóm và đọc cá nhân một số em

- Tập đọc kết hợp đánh nhịp theo bài

-HS thực hiện

-HS thực hiện

-HS thực hiện

-HS thực hiện

- NL hiểu biết âm nhạc

- NL thực hành âm nhạc

a Nhạc sỹ Lưu Hữu Phước

- Qua nghe bạn đọc em hãy cho biếtÔng sinh ngày tháng năm nào ? quêông ở đâu ?

( Ông sinh ngày 12 - 9- 1921 tạiHuyện Ô Môn tỉnh Cần Thơ )

- Ông tham gia sáng tác từ khi nào ?( Ông bắt đầu sáng tác những bảnnhạc đầu tiên khi mới 15 - 16 tuổi )

- Lưu hữu Phước là tác giả của

những bài ca xuất sắc như: Tiếng gọi thanh niên, Lên đàng, Khải hoàn ca, Ca ngợi Hồ Chủ tịch, Hồn

tử sĩ Và rất nhiều bài hát đi sâu

vào tâm hồn hàng triệu người dânViệt Nam Các ca khúc viết cho

thiếu nhi: Reo vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan, Múa vui

- Ông mất ngày 12 - 6 - 1989 tạiThành phố Hồ Chí Minh Ông đãđược Nhà nước truy tặng giảithưởng Hồ Chí Minh về văn họcnghệ thuật

- Bây giờ cô cùng các em nghe tríchđoạn một số tác phẩm tiêu biểu củaông

-GV cho HS nghe trích đoạn bài

hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan, Reo vang bình minh, Khải hoàn ca.

- Cho HS nghe cả bài: Ca ngợi Hồ

Chủ tịch

- Phát biểu cảm nhận của mình saukhi nghe bài hát

Bài hát ca ngợi Hồ Chủ tịch vị cha già của dân tộc suốt cuộc đời

hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc Người dẫn dắt toàn dân đứng lên dành độc lập giải phóng

dân tộc: Hồ Chí Minh sáng ngời gương đấu tranh.Vững bền đưa chúng ta vượt khó khăn Hồ Chí

-HS thực hiện

- HS nghe vàghi bài

-HStrả lời

- HS nghe vàghi bài

- HS nghe

NL hiểu biết âm nhạc

NL cảm thụ

âm nhạc

- GV thực

hiện

Minh muôn năm chỉ lối cho nhân dân Đến ngày chiến thắng vẻ vang.

b Bài hát: Lên đàng

- Cho HS nghe qua băng bài hát

2-3 lần sau đó hs có thể hát theo băng

- Phát biểu cảm nhận của mình saukhi nghe bài hát?

- HS nghe

- HS thực hiện

NL cảm thụ

âm nhạc

3 Củng cố và luyện tập: ( 4’)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Em có cảm nhận gì về bài TĐN số 4 và bài hát Lên đàng ?

- Cho HS đọc bài TĐN số 4 theo nhóm, tổ bàn, cá nhân

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1' )

- Về nhà các em học thuộc bài hát " Hành khúc tới trường ", bài TĐN số 4

- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nội dung tiết 12 trong sách giáo khoa

-Ngày soạn: 6/ 11/ 2016 Ngày giảng: 10/11/2016

Tiết 12

Ôn tập bài hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 4

Âm nhạc thường thức: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

I Mục tiêu bài dạy:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, hát kết hợp gõ nhịp thành thạo

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc của bài tập đọc nhạc số 4

- Nắm được sơ lược về sự phong phú và đa dạng, nhiều thể loại của dân ca Việt

III.BẢNG MÔ TẢ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH:

thấp

Vận dụng cao HĐ1 Ôn tập

Hát với sắc thái mạnh mẽ, vui vẽ, sôi nổi.

- Thể hiện đúng tính chất thể loại Hành khúc

Vận động và phụ họa theo lời ca.

HĐ2 Ôn tập

Tập đọc nhạc:

Nhạc: Mô-da

- Bài TĐN số 4 nhạc của ai?

HS trình bày bài TĐN

Đọc nhạc, ghép lời ca.

Hát thuộc bài TĐN

HĐ3 Âm nhạc

thường thức:

Sơ lược về dân

ca Việt Nam

hát dân ca. Phân biệt được bài hát

dân ca của các vùng miền

IV.Tiến trình bài dạy

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong khi dạy:

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS Năng lực

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Luyện thanh, lấy giọng vừa phải phù hợp với mọi em chuẩn

bị học hát

-Tập thể lớp ôn lại bài hát,hát nhiều lần,sửa cao độ - trường độ còn vấp nghe hát mẫu các câu sai để so sánh sửa lại

- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình cảm của bài theo tính chất hồn nhiên nhí nhảnh

- Luyện thanh

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

-Năng lực cảm thụ âm nhạc

-Năng lực thực hành

âm nhạc

- Ghép hát lời ca.

-Tập đọc theo nhóm và đọc cá nhân một số em

HĐ3 Âm nhạc thường thức:

(20’)

Sơ lược về dân ca Việt Nam

- Đọc bài Sơ lược về dân ca VNCác em đọc thầm nhanh 2p

- Qua nghe bạn đọc thông tin emhãy cho biết những bài hát dân

ca là gì ?

( Những bài hát dân ca do nhân dân sáng tác ra, không rõ tác giả) Đầu tiên do một người nghĩ

ra rồi truyền từ người này qua người kh)

- Dân ca của các vùng miền, cácdân tộc khác nhau phụ thuộc vàoyếu tố nào ?

( Sự khác nhau của dân ca các vùng miền, các dân tộc tuỳ thuộc vào môi trường sống, hoàn cảnh địa lý và đặc biệt là ngôn ngữ )

- Dân ca Việt Nam rất đa dạng

và phong phú vậy em hãy kể tênmột số làn điệu dân ca của một

số vùng, miền, dân tộc mà embiết ?

- Chim sáo (dân ca khơ me Nam Bộ), Hò ba lí (dân ca Quảng

- HS thực hiện

- HS ghi bài

- HS trả lời

- HS thực hiện

- Cả lớp đọc bài

- HS thực hiện

1 HS đọc bài

- HS ghi bài

- Nghe

- Phát biểu ý kiến

-Nghe ghi bài

- Phát biểu ý kiến

-Nghe ghi bài

Năng lực hiểu biết âm nhạc

Năng lực thực hành

âm nhạc

Năng lực hiểu biết âm nhạc

- Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác không rõ tác giả Còn ca khúc là do các nhạc

sĩ sáng tác

- Nhiều nhạc sĩ đã dùng chất liệudân ca để sáng tác nên những cakhúc có giá trị nghệ thuật Emhãy kể một vài bài hát mà embiết?

- Về quê (Phó Đức Phương), Màu hoa đỏ (Thuận Yến), Quê

em mùa nước lũ (Tiến Luân)…

- Chúng ta có nên giữ gìn các bàihát dân ca không? Vì sao?

- Dân ca là sản phẩm tinh thần quý giá của cha ộng để lại, cần trân trọng, giữ gìn, học tập và tiếp tục học tập phát triển vốn quý ấy.

- Một số bài dân ca các của cácvùng miền

- GV hát một đoạn của một số bài dân ca Em hãy cho biết đây

là bài dân ca vùng miền nào?

- Nghe, trả lời

- Nghe

- HS nghe, trảlời

- HS nghe, trảlời

- Năng lực cảm thụ âm nhạc

- Năng lực hiểu biết và năng lực cảmthụ âm nhạc

3 Củng cố và luyện tập: ( 4’)

- Hướng dẫn học sinh đọc nhạc TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp

- Gọi cá nhân xung phong lên bảng GV nhận xét cho điểm nếu HS trình bày bàitốt

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1' )

-Về nhà các em học thuộc bài hát " Hành khúc tới trường ", bài TĐN số 4

- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nội dung bài tiết 13 trong sách giáo khoa trang 31

Rút kinh nghiệm:

………

………

Ngày soạn: 6 /11/2016 Ngày giảng: 17/11/2016

Tiết 13

Học hát bài: ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hoá

I Mục tiêu bài dạy

III.BẢNG MÔ TẢ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH:

Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Hát đúng nhạc và lời ca.

- Hát kết hợp gõ hoặc vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp

IV.Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Hành khúc tới trường " ?

Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh

2 Dạy bài mới: Giáo viên treo bài hát

HĐ1 Học hát bài Đi cấy

1 Giới thiệu bài hát

Dân ca tỉnh Thanh Hoá.

Các em hãy quan sát vào bàihát và cho biết những ký hiệu

có trong bài mà các em đã đượchọc ?

- Nội dung bài diễn tả côngviệc đi cấy lúa và nói lên sự vất

vả của nhân dân trong laođộng

- Luyện thanh chuẩn bị cho họchát

- Nghe hát mẫu, tập hát từng câu ngắn

- Sửa cao độ trường độ luyện tập hát thật chuẩn xác

- Ghép tập hát theo trình tự móc xích

- Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp

- Chia lớp thành2-3 nhóm ôn luyện để hát truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài

- Tập trình bày bài hát tại chỗ theo từng nhóm tại chỗ mỗi nhóm 3-4 em

- Tập hát cá nhân tại chỗ

- HS trả lời

- HS ghi bài

- Nghe, cảm nhận

- Phát biểu ý kiến

- Luyện thanh

- Nghe hát mẫu tập hát

-Sửa tập hát ghép cả bài

- Thực hiện

- Thực hiện nhóm

-Trình bày cá nhân

- NL cảm thụ âm nhạc

- NL hiểu biết âm nhạc

NL thực hành âm nhạc

3 Củng cố và luyện tập: ( 4’)

- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát

- Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1 ' )

- Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nôị dung bài tiết 13 , chép bài TĐN số 5 trong sách giáo khoa

Rút kinh nghiệm:

………

………

Ngày soạn: 20/11/2016 Ngày dạy: 24/11/2016 Tiết 14

Ôn tập bài hát: ĐI CẤY Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 5

I Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh bài hát " Đi cấy "

- Giới thiệu và cho học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bàiTĐN số 5

III.BẢNG MÔ TẢ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH:

thấp

Vận dụng cao HĐ1 Ôn tập

bài hát Đi cấy - Bài hát này là dân ca vùng miền

- Hát và làm động tác phụ họa

- Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4

IV

.Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

Câu hỏi: ? Em hãy hát bài hát " Đi cấy " ?

Đáp án: - Nhận xét - cho điểm từng học sinh

2 Dạy bài mới:

- Luyện thanh, lấy giọng vừa phải phù hợp với mọi em chuẩn bị học hát

-Tập thể lớp ôn lại bài hát,hátnhiều lần,sửa cao độ - trường

độ còn vấp nghe hát mẫu cáccâu sai để so sánh sửa lại

- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình cảm của bài theo tính chất hồn nhiên của bài

- Thực hiện ôn theo nhóm,tậpthể hiện sắc thái từng đoạn

-Tập gõ đệm theo nhịp, phách, sau đó kết hợp gõ đệm theo bài hát

- Tập làm một số động tác đơn giản để phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động

- Tập hát theo tổ, kết hợp gõ đệm hoặc phụ hoạ đơn giản

- Tập trình bày bài hát trước lớp theo tốp mỗi tốp từ 3-4

HĐ2 Tập đọc nhạc: TĐN số 5 ( 20' )VÀO RỪNG HOA

Vừa phải Nhạc và lời: Việt Anh

- Đọc cao độ bài tập 4-5 lần.

- Kết hợp cao độ và trường độ đọc nhiều lần để có giai điệu

-Ghép hát lời ca

-Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọcnhạc sau đó đổi lại

-Tập đọc theo nhóm và đọc cá nhân một số em

- HS trả lời

- HS thực hiện

- Cả lớp đọc bài

NL hiểu biết

âm nhạc

NL thực hành âm nhạc

3 Củng cố và luyện tập: ( 4’)

- Hướng dẫn học sinh đọc nhạc và hát lời của bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp

- Cho dãy đọc nhạc dãy hát lời sau đó đổi lại

- Gọi cá nhân xung phong lên bảng GV nhận xét cho điểm nếu HS trình bày bàitốt

4 Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 1’)

- Về nhà các em học thuộc bài hát, bài TĐN số 5

- Trả lời câu hỏi và bài tập số 1 - 2 ở cuối bài và đọc bài đọc thêm : Mõ và chuông

- Chuẩn bị nội dung tiết 14 trong SGK trang 35

Rút kinh nghiệm:

………

………