Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học cơ sở ở huyện thanh sơn, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ BÍCH THỦY ` QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN THANH SƠN- TỈNH PHÚ THỌ THEO C

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

ĐINH THỊ BÍCH THỦY

`

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN THANH SƠN-

TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2016

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

ĐINH THỊ BÍCH THỦY

`

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN THANH SƠN-

TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Mã số: 60 14 01 14

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: PGS TS ĐẶNG XUÂN HẢI

HÀ NỘI – 2016

LỜI CẢM ƠN

Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban lãnh đạo và các thầy cô giáo trường Đại học giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Sơn, cán bộ và giáo viên trường THCS Tân Minh, THCS Võ Miếu, THCS Văn Miếu huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ đã quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện cho tác giả trong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện luận văn

Luận văn là sự thể hiện kết quả học tập nghiên cứu của tác giả và sự tận tâm giảng dạy, giúp đỡ động viên của quý Thầy Cô giáo trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội, sự giúp đỡ nhiệt tình của Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Sơn, cán bộ và giáo viên trường THCS Tân Minh, THCS Võ Miếu, THCS Văn Miếu huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ đã cung cấp thông tin và tham gia nhiều ý kiến quý báu

Tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đặng Xuân Hải đã tận tâm hướng dẫn, giúp đỡ tác giả trong quá trình hoàn thành luận văn

Với thời gian nghiên cứu còn hạn chế, thực tiễn công tác là vô cùng phong phú, sinh động và có nhiều vấn đề cần giải quyết, chắc chắn luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót và hạn chế Tác giả rất mong sự đóng góp chân thành của các thầy giáo, cô giáo, các cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp và bạn đọc để luận văn này có giá trị thực tiễn và hoàn thiện hơn

Hà Nội, ngày 05 tháng 5 năm 2016

Tác giả luận văn

Đinh Thị Bích Thủy

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

CNTT : Công nghệ thông tin

CMHS : Cha mẹ học sinh

GDTHCS : Giáo dục trung học cơ sở

HSG : Học sinh giỏi

HSNK : Học sinh năng khiếu

KTĐG : Kiểm tra đánh giá

KTXH : Kinh tế- xã hội

NLSP : Năng lực sư phạm

TCM : Tổ chuyên môn

TBDH : Thiết bị dạy học

MỤC LỤC

Trang

Lợi cảm ơn i

Danh mục viết tắt ii

Mục lục iii

Danh mục các bảng vi

Danh mục các sơ đồ viii

MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ

SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Trên thế giới Error! Bookmark not defined 1.1.2 Ở Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm cơ bản Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.2 Bồi dưỡng Error! Bookmark not defined 1.2.3 Năng lực dạy học Error! Bookmark not defined 1.2.4 Bồi dưỡng năng lực dạy học Error! Bookmark not defined 1.3 Chuẩn và chuẩn nghề nghiệp giáo viên Error! Bookmark not defined 1.3.1 Chuẩn và chuẩn nghề nghiệp Error! Bookmark not defined 1.3.2 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Error! Bookmark not defined

1.4 Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục và

Đào tạo Error! Bookmark not defined

1.4.1 Mục đích ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung

học Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quy định về chuẩn hoá Error! Bookmark not defined

1.5 Hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên đáp ứng yêu cầu

đổi mới giáo dục hiện nay Error! Bookmark not defined

1.5.1 Tầm quan trọng của hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học giáo

viên trung học cơ sở Error! Bookmark not defined

1.5.2 Trách nhiệm của Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường, tổ chuyên môn và giáo viên trong thực hiện đổi mới đồng

bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục học sinh

Error! Bookmark not defined

1.6 Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên đáp ứng

yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay Error! Bookmark not defined 1.6.1 Quản lý mục tiêu bồi dưỡng năng lực dạy họcError! Bookmark not defined

1.6.2 Quản lí nội dung, phương pháp và hình thức bồi dưỡng năng lực

dạy học cho giáo viên trung học cơ sở Error! Bookmark not defined

1.6.3 Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên đáp

ứng chuẩn nghề nghiệp theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay Error! Bookmark not defined

Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Error! Bookmark not defined

2.1 Khái quát về đặc điểm kinh tế - xã hội và Giáo dục của huyện Thanh

Sơn, tỉnh Phú Thọ Error! Bookmark not defined 2.1.1 Điều kiện tự nhiên và đặc điểm kinh tế - xã hộiError! Bookmark not defined

2.1.2 Tình hình phát triển Giáo dục và Đào tạo ở huyện Thanh Sơn, tỉnh

Phú Thọ Error! Bookmark not defined

2.2 Thực trạng về đội ngũ giáo viên và năng lực dạy học của giáo viên

trung học cơ sở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú ThọError! Bookmark not defined

2.2.1 Mô tả cách thức khảo sát Error! Bookmark not defined

2.2.2 Về số lượng, trình độ đào tạo và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

Error! Bookmark not defined 2.2.3 Về cơ cấu đội ngũ giáo viên trung học cơ sởError! Bookmark not defined

2.2.4 Thực trạng về năng lực dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ so với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Error! Bookmark not defined

2.3 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện Thanh Sơn theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Error! Bookmark not defined

2.3.1 Nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về tầm quan trọng của

hoạt động bồi dưỡng giáo viên Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng về lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học Error! Bookmark not defined

2.3.3 Nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viênError! Bookmark not defined

2.4 Thực trạng xây dựng đội ngũ cốt cán Error! Bookmark not defined

2.5.Thực trạng về các điều kiện cho công tác bồi dưỡng năng lực dạy học

giáo viên Error! Bookmark not defined

2.6 Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt đông bồi dưỡng năng lực

dạy học cho đội ngũ giáo viên tại huyện Thanh SơnError! Bookmark not defined

2.6.1 Những điểm mạnh Error! Bookmark not defined 2.6.2 Hạn chế Error! Bookmark not defined

2.6.3 Nguyên nhân Error! Bookmark not defined Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN THANH SƠN,TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Error! Bookmark not defined

3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined 3.1.1 Tính cần thiết Error! Bookmark not defined 3.1.2 Tính khả thi Error! Bookmark not defined 3.1.3 Tính kế thừa Error! Bookmark not defined 3.1.4 Tính hiệu quả Error! Bookmark not defined 3.1.5 Tính đồng bộ Error! Bookmark not defined 3.2 Biện pháp cụ thể Error! Bookmark not defined

3.2.1 Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về bồi dưỡng

năng lực dạy học theo chuẩn nghề nghiệpError! Bookmark not defined

3.2.2 Đổi mới công tác lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học GV

theo chuẩn nghề nghiệp Error! Bookmark not defined 3.2.3 Tăng cường đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán Error! Bookmark not defined

3.2.4 Bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí về việc ứng dụng công nghệ

thông tin vào dạy học Error! Bookmark not defined 3.2.6.Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên Error! Bookmark not defined

3.2.7 Kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng năng lực

dạy học của giáo viên Error! Bookmark not defined 3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp Error! Bookmark not defined

3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất

Error! Bookmark not defined

3.4.1 Các bước khảo nghiệm: Error! Bookmark not defined 3.4.2 Kết quả khảo nghiệm Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 9 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined

DANH MỤC BẢNG

Bảng 2.1 Quy mô phát triển GD&ĐT huyện Thanh Sơn - Phú Thọ 40 Bảng 2.2.Tổng hợp kết quả thi học sinh giỏi THCS các cấp 41 Bảng 2.3.Thống kê về số lượng GVTHCS của huyện Thanh Sơn 44 Bảng 2.4: Thống kê về số lượng CBQL, GV các trường THCS của huyện Thanh Sơn năm học 2015-2016 45 Bảng 2.5 : Sự phân bố đội ngũ GV các trường THCS của huyện Thanh Sơn 45 Bảng 2.6 : Thống kê về trình độ đào tạo của đội ngũ GV các trường THCS của huyện Thanh Sơn năm học 2015 – 2016 46 Bảng 2.7 : Thống kê cơ cấu đội ngũ GVTHCS theo bộ môn giảng dạy 49 Bảng 2.8: Thống kê tuổi đời, tuổi nghề của đội ngũ GVTHCS 50 Bảng 2.9: Thống kê tuổi đời, tuổi nghề của đội ngũ GV các trường THCS huyện Thanh Sơn năm học 2015-2016 51 Bảng 2.10 Kết quả do Giáo viên tự đánh giá năm học 2015-2016 53 Bảng 2.11: Kết quả do Tổ chuyên môn và Hiệu trưởng đánh giá 53 Bảng 2.12 Kết quả điều tra khảo sát về tầm quan trọng của hoạt động bồi dưỡng NLSP cho GV THCS 59 Bảng 2.13 Thống kê ý kiến đánh giá về thực trạng việc lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học giáo viên trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp 60 Bảng 2.14 Thống kê ý kiến đánh giá về thực trạng nội dung bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp 61 Bảng 2.15 Thống kê ý kiến đánh giá về thực trạng phương pháp bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp 62

Bảng 2.16 Thống kê ý kiến đánh giá về thực trạng hình thức bồi dưỡng cho

đội ngũ giáo viên trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo chuẩn

nghề nghiệp 63

Bảng 2.17 Thống kê ý kiến đánh giá về việc xây dựng đội ngũ cốt cán 63

Bảng 2.18 Thống kê ý kiến về các điều kiện cho công tác bồi dưỡng năng lực

dạy học giáo viên 65

Bảng 3.1 Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện

pháp đề xuất 90

DANH MỤC BIỂU VÀ SƠ ĐỒ

Biểu đồ 2.1: Kết quả thi học sinh giỏi THCS các cấp……… 42

Biểu đồ 2.2 : Trình độ đào tạo của đội ngũ GV các trường THCS của huyện

Thanh Sơn năm học 2015 – 2016 47

Biểu đồ 2.3 : Độ tuổi GV các trường THCS của huyện Thanh Sơn 52

Sơ đồ 3.1: Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng

lực dạy học GVTHCS ở huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo Chuẩn nghề

nghiệp 88

Biểu đồ 3.1 Sự tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của 7 biện pháp

đề xuất 92

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày

4/11/2013 của Hội nghị lần thứ 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

2 Đặng Quốc Bảo (2009), Quản lý nhà trường NXB ĐHQG Hà Nội,

3 Đặng Quốc Bảo Phát triển nguồn nhân lưc-phát triển con người Tài liệu

giảng dạy lớp cao học QLGD, Đại học giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội

4 Đặng Quốc Bảo Kinh tế học giáo dục Bài giảng lớp cao học QLGD, Đại

học Quốc gia Hà Nội

5 Bộ Giáo dục và Đào Tạo Công văn số 3408/BGDĐT-GDTrH ngày 15/6/2010

về việc Bồi dưỡng về giảng dạy cho giáo viên cấp THCS ,THPT

6 Bộ giáo dục và Đào tạo (2008) Quy định chuẩn đánh giá chất lượng giáo

dục trường trung học phổ thông

7 Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009

Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông

8 Bộ giáo dục và Đào tạo (2009), Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên

trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông

9 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ

năng NXB Giáo Dục Việt Nam

10 Báo cáo tổng kết năm học, Các trường THCS huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú

Thọ

11 Chiến lƣợc phát triển giáo dục trong thế kỉ XXI (2003), Kinh nghiệm của

các quốc gia, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội

12 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012) Đại cương khoa học quản

lý NXB Đại học Quốc gia Hà Nội,

13 Nguyễn Đức Chính (2011), Chất lượng và quản lý chất lượng giáo dục

đào tạo Tài liệu giảng dạy lớp cao học quản lý giáo dục, Hà Nội,

14 Nguyễn Đức Chính (2008), Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục

Bài giảng lớp cao học QLGD, ĐHGD-ĐHQG Hà Nội

15 Nguyễn Kế Hào (2007), Giáo dục Việt Nam trong thời kỳ đổi mới và xu

hướng phát triển, Giáo trình lớp Cao học quản lý giáo dục

16 Nguyễn Minh Thu (2013), Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học

cho đọi ngũ giáo viên trường THPT Việt Bắc tỉnh Lạng Sơn, LVThs, Hà

Nội

17 Nguyễn Tiến Đạt (2007), Kinh nghiệm và thành tựu phát triển giáo dục và

dào tạo trên thế giới, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội

18 Raja Roy Singh (1994), Nền giáo dục cho thế kỉ 21- Những triển vọng cho

Châu Á- Thái Bình Dương, Hà Nội

19 Vũ Văn Huy (2011), Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của

giáo viên trường THPT Hải An thành phố Hải Phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp, LVThs, Hà Nội

20 Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học NXB giáo dục

21 Điều lệ trường THCS, THPT và trường PT có nhiều cấp học (ban hành

kèm theo quyết định số12/2011/QĐ-BGD&ĐT-ngày 28/3/2011).

22 Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế

kỷ XXI NXB Giáo Dục Việt Nam,

23 Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục, phát triển con người phục vụ

phát triển xã hội - kinh tế NXB Khoa học xã hội, Hà Nội

24 Phạm Minh Hạc (1997), Giáo dục nhân cách, đào tạo nhân lực Nxb

Chính trị Quốc gia, Hà Nội

25 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI

NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội

26 Phạm Kim Thành (2013), Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học

cho giáo viên trường THPT Tam Đảo- Vĩnh Phúc, LVThs, Hà Nội

27 Đặng Xuân Hải (2015) Quản lý sự thay đổi trong GD-Giáo trình NXB

Đại học Quốc gia Hà Nội,

28 Đặng Xuân Hải; Nguyễn Sĩ Thƣ (2012), Quản lý GD/NT trong bối cảnh

thay đổi NXB GD;

29 Đặng Xuân Hải - Đào Phú Quảng (2008), Cơ cấu tổ chức và quản lý hệ

thống giáo dục quốc dân Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Đại học

Quốc gia Hà Nội,

30 Nguyễn Trọng Hậu Đại cương khoa học quản lý giáo dục Tài liệu giảng

dạy lớp cao học quản lý

31 Hồ Chí Minh (1968), Thư gửi các cán bộ, cô giáo , thầy giáo, công nhân

viên, học sinh, sinh viên nhân dịp bắt đầu năm học mới

32 Đặng Thị Thanh Huyền (chủ biên) (2013), Tài liệu Đổi mới công tác chỉ

đạo chuyên môn Viện nghiên cứu KHQLGD

33 Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà trường phổ thông Nxb Đại học

Quốc gia, Hà Nội

34 Trần Kiểm, Bùi Minh Hiền (2006), Quản lý và lãnh đạo nhà trường, Giáo

trình khoa Quản lý Giáo dục - Đại học Sư phạm Hà Nội

35 Đặng Bá Lãm - Phạm Thành Nghị (1999), Chính sách và kế hoạch trong

quản lý giáo dục Nxb Giáo dục

36 Lê Trần Lâm (1992), Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên, Đại học Sư phạm

Hà Nội

37 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biên) (2012), Quản lý giáo dục-một số vấn đề lý

luận và thực tiễn NXB ĐHQG Hà Nội

38 Hồ Chí Minh (1990), Vấn đề giáo dục Nxb Giáo dục

39 Từ điển bách khoa Việt Nam (2002), Nxb Từ điển Bách điển, Hà Nội