CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP HỌC SINH KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP HỌC SINH KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Ngày nay, internet đã trở thành phương tiện giúp việc truyền đạt, trao đổi thông tin, hợp tác, giao lưu… giữa mọi cá nhân, các tổ chức và các quốc gia trên khắp hành tinh, thông tin được chia sẻ nhanh chóng và vô cùng tiện ích đã góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội, nâng cao quyền tự do ngôn luận trên toàn thế giới. Hơn thế nữa, internet đã đóng góp một phần quan trọng trong lĩnh vực giáo dục. Làn sóng internet đã tác động mạnh vào toàn cảnh các nền giáo dục theo nhiều cách. Hiện nay, các hệ đào tạo từ xa, dạy và học trực tuyến qua mạng, thậm chí là học các chương trình đào tạo của nước ngoài thông qua internet đã không còn mới mẻ ở nước ta. Tuy nhiên, do tốc độ phát triển rất nhanh của khoa học công nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin , việc hiểu biết và khai thác có hiệu quả những ứng dụng của tin học vốn đã không đơn giản lại ngày càng phức tạp. Vì thế các em phải có khả năng tự tìm kiếm kiến thức và kiến tạo kiến thức thông qua việc học tập trên mạng. Đối với giáo viên, internet từ rất lâu đã hỗ trợ khá nhiều cho giáo viên trong quá trình dạy học. Các kỹ năng như tìm kiếm thông tin, thư viện đề thi, giáo án tham khảo trực tuyến, tư liệu phần mềm dạy học, các diễn đàn trao đổi kinh nghiệm... đã được giáo viên khai thác và làm tư liệu, kinh nghiệm dạy học hết sức bổ ích trong thời gian qua. Ở đây tôi chỉ xin đề cập đến một khía cạnh nhỏ đó là ứng dụng internet để lưu trữ dữ liệu, áp dụng trong dạy học và làm việc trực tuyến. Việc lưu trữ dữ liệu ngày nay trở nên hết sức quan trọng, khi công nghệ thông tin bùng nổ, giúp ích rất nhiều cho con người, nhưng cũng kéo theo nhiều hệ lụy. Một trong số đó là vấn đề virus máy tính khiến chúng ta đau đầu, bởi khả năng mất mát dữ liệu là rất cao. Chúng ta có thể sao chép dữ liệu ra USB, ổ cứng di động để lưu trữ nhưng thao tác này không thể thực hiện thường xuyên, khá tốn kém, chia sẻ khó khăn và khả năng mất dữ liệu quan trọng khi thiết bị hư hỏng là khó tránh khỏi. Chính vì lẽ đó, tôi đã nghiên cứu và chọn đề tài “KINH NGHIỆM SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP HỌC SINH KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC” nhằm mục đích chia sẻ một số kinh nghiệm nhỏ trong việc giảng dạy cũng như học tập của giáo viên và học sinh. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận: Nghị quyết TW2 khóa 8 khẳng định phải đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học, từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đó là vấn đề rất cần thiết trong việc đổi mới và phát triển giáo dục của Việt Nam cho phù hợp với thời đại kỷ nguyên thông tin và kinh tế trí thức hiện nay. Như ta đã biết, học là quá trình thu nhận kiến thức luyện tập kỹ năng do người khác truyền lại. Thế nhưng ngoài ý nghĩa đó, tự học còn là sự tự động suy nghĩ, tự khám phá, nghiên cứu các kiến thức để hiểu rõ bản chất của vấn đề. Kiến thức không của riêng ai nhưng muốn biến thành kiến thức của riêng mình phải đào sâu suy nghĩ. Nếu như suy nghĩ hời hợt thì sẽ không hiểu rõ, không nắm chắc bản chất của vấn đề, sau một thời gian sẽ quên mất. Chính vì vậy khi học phải nên cố gắng tìm kiếm cốt lõi của kiến thức. Chính quá trình tìm tòi, khám phá vấn đề đến tận gốc rễ đó sẽ giúp cho kiến thức thu nhận được in sâu trong trí nhớ. Có nhiều cách tự học nhưng bất cứ các cách tự học nào thì cũng bao gồm các khâu tìm tòi kiến thức, suy nghĩ đồng thời phải biết áp dụng kiến thức đó vào trong thực tế. Có thể tự học qua sách, báo, qua nghe giảng, qua các bài tập, qua học thuộc lòng, qua học thực tế… Mạng internet chiếm một vai trò vô cùng là quan trọng trong cuộc sống và trong học tập. Học qua mạng có nghĩa là thu thập, tìm hiểu nghiên cứu các kiến thức mà mạng internet có thể giúp cho việc học tập thuận lợi và dễ dàng hơn. Vì thế nâng cao phương pháp tự học bảo đảm cho học sinh dùng internet như là một công cụ học tập mang lại hiệu quả học tập là rất cần thiết trong thời đại internet. 2. Nội dung biện pháp thực hiện. 2.1 Giới thiệu vài nét về mạng internet. Internet là gì? Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắp thế giới, cung cấp cho mọi người khả năng khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau như Email, Chat, Forum, … Mạng internet là của chung, không ai là chủ thực sự của nó. Các máy tính đơn lẻ hoặc mạng máy tính tham gia vào internet một cách tự động. Đây là một trong các điểm khác biệt của internet so với các mạng máy tính khác. Khi đã gia nhập internet, về mặt nguyên tắc, hai máy tính ở hai đầu trái đất cũng có thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với nhau. Một số dịch vụ trên internet Tổ chức và khai thác thông tin trên internet. Tìm kíếm thông tin trên internet. Thư điện tử. Hội thảo trực tuyến. Đào tạo qua mạng. Thương mại điện tử. Lưu trữ dữ liệu, làm việc trực tuyến. Các dịch vụ khác: Các diễn đàn, mạng xã hội hoặc trò chuyện trực tuyến miễn phí (chat), trò chơi trực tuyến (game online). Làm thế nào để kết nối internet? Cần đăng kí với một nhà cung cấp dịch vụ internet (ISP) để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập internet. Nhờ Modem và một đường kết nối riêng các máy tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi từ đó kết nối với internet. 2.2 Một số kinh nghiệm giúp học sinh tự học tin học THCS qua mạng internet. Trong việc cung cấp các công cụ để khám phá tìm hiểu, mạng internet tạo điều kiện tìm kiếm nguồn thông tin thích hợp cho học sinh. internet nâng cao kiến thức của học sinh thông qua việc truy cập vào các nguồn dữ liệu từ bên ngoài. Thật sự những kinh nghiệm nêu ra dưới đây khá quen thuộc đối với giáo viên, tuy nhiên việc áp dụng vào công tác giảng dạy thường bị giáo viên bỏ qua do lo ngại việc các em tiếp xúc với nguồn thông tin quá rộng trên internet, không tập trung vào việc học. Không nên do dự hay ngần ngại việc học sinh có thể lợi dụng việc nghiên cứu internet để chơi game hay truy cập những trang web độc hại, giáo viên nên có hình thức theo dõi kiểm tra bằng các phần mềm quản lý phòng máy như Netop School, Netcafe..., giao công việc, bài tập để các em hoàn thành và nên chọn những chủ đề hấp dẫn, vui vẻ, mang tính gần gũi thân thiện. Sau đây là một số kinh nghiệm mà tôi đã đã đúc kết được sau khi thực hiện đề tài:

CHUYÊN ĐỀ:

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP

HỌC SINH KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.

Ngày nay, internet đã trở thành phương tiện giúp việc truyền đạt,trao đổi thông tin, hợp tác, giao lưu… giữa mọi cá nhân, các tổ chức vàcác quốc gia trên khắp hành tinh, thông tin được chia sẻ nhanh chóng và

vô cùng tiện ích đã góp phần thúc đẩy sự phát triển của xã hội, nâng caoquyền tự do ngôn luận trên toàn thế giới

Hơn thế nữa, internet đã đóng góp một phần quan trọng trong lĩnhvực giáo dục Làn sóng internet đã tác động mạnh vào toàn cảnh cácnền giáo dục theo nhiều cách Hiện nay, các hệ đào tạo từ xa, dạy và họctrực tuyến qua mạng, thậm chí là học các chương trình đào tạo của nướcngoài thông qua internet đã không còn mới mẻ ở nước ta Tuy nhiên, dotốc độ phát triển rất nhanh của khoa học công nghệ đặc biệt là công nghệthông tin , việc hiểu biết và khai thác có hiệu quả những ứng dụng của tinhọc vốn đã không đơn giản lại ngày càng phức tạp Vì thế các em phải cókhả năng tự tìm kiếm kiến thức và kiến tạo kiến thức thông qua việc họctập trên mạng

Đối với giáo viên, internet từ rất lâu đã hỗ trợ khá nhiều cho giáoviên trong quá trình dạy học Các kỹ năng như tìm kiếm thông tin, thưviện đề thi, giáo án tham khảo trực tuyến, tư liệu phần mềm dạy học, cácdiễn đàn trao đổi kinh nghiệm đã được giáo viên khai thác và làm tưliệu, kinh nghiệm dạy học hết sức bổ ích trong thời gian qua Ở đây tôi chỉxin đề cập đến một khía cạnh nhỏ đó là ứng dụng internet để lưu trữ dữliệu, áp dụng trong dạy học và làm việc trực tuyến

Việc lưu trữ dữ liệu ngày nay trở nên hết sức quan trọng, khi côngnghệ thông tin bùng nổ, giúp ích rất nhiều cho con người, nhưng cũng kéo

theo nhiều hệ lụy Một trong số đó là vấn đề virus máy tính khiến chúng tađau đầu, bởi khả năng mất mát dữ liệu là rất cao Chúng ta có thể sao chép

dữ liệu ra USB, ổ cứng di động để lưu trữ nhưng thao tác này không thểthực hiện thường xuyên, khá tốn kém, chia sẻ khó khăn và khả năng mất

dữ liệu quan trọng khi thiết bị hư hỏng là khó tránh khỏi

Chính vì lẽ đó, tôi đã nghiên cứu và chọn đề tài “KINH NGHIỆM

SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP HỌC SINH

KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC” nhằm mục đích chia sẻ một số

kinh nghiệm nhỏ trong việc giảng dạy cũng như học tập của giáo viên vàhọc sinh

II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

1 Cơ sở lý luận:

Nghị quyết TW2 khóa 8 khẳng định phải đổi mới mạnh mẽ phươngpháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyệnthành nếp tư duy sáng tạo của người học, từng bước áp dụng các phươngpháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảođiều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đó là vấn đề rấtcần thiết trong việc đổi mới và phát triển giáo dục của Việt Nam cho phùhợp với thời đại kỷ nguyên thông tin và kinh tế trí thức hiện nay

Như ta đã biết, học là quá trình thu nhận kiến thức luyện tập kỹ năng

do người khác truyền lại Thế nhưng ngoài ý nghĩa đó, tự học còn là sự tựđộng suy nghĩ, tự khám phá, nghiên cứu các kiến thức để hiểu rõ bản chấtcủa vấn đề Kiến thức không của riêng ai nhưng muốn biến thành kiếnthức của riêng mình phải đào sâu suy nghĩ Nếu như suy nghĩ hời hợt thì

sẽ không hiểu rõ, không nắm chắc bản chất của vấn đề, sau một thời gian

sẽ quên mất Chính vì vậy khi học phải nên cố gắng tìm kiếm cốt lõi củakiến thức Chính quá trình tìm tòi, khám phá vấn đề đến tận gốc rễ đó sẽgiúp cho kiến thức thu nhận được in sâu trong trí nhớ Có nhiều cách tựhọc nhưng bất cứ các cách tự học nào thì cũng bao gồm các khâu tìm tòi

kiến thức, suy nghĩ đồng thời phải biết áp dụng kiến thức đó vào trongthực tế Có thể tự học qua sách, báo, qua nghe giảng, qua các bài tập, quahọc thuộc lòng, qua học thực tế… Mạng internet chiếm một vai trò vôcùng là quan trọng trong cuộc sống và trong học tập Học qua mạng cónghĩa là thu thập, tìm hiểu nghiên cứu các kiến thức mà mạng internet cóthể giúp cho việc học tập thuận lợi và dễ dàng hơn Vì thế nâng caophương pháp tự học bảo đảm cho học sinh dùng internet như là một công

cụ học tập mang lại hiệu quả học tập là rất cần thiết trong thời đại internet

2 Nội dung biện pháp thực hiện.

2.1/ Giới thiệu vài nét về mạng internet.

Internet là gì?

- Internet là mạng kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính trên khắpthế giới, cung cấp cho mọi người khả năng khai thác nhiều dịch vụ thôngtin khác nhau như Email, Chat, Forum, …

- Mạng internet là của chung, không ai là chủ thực sự của nó

- Các máy tính đơn lẻ hoặc mạng máy tính tham gia vào internet một cách

tự động Đây là một trong các điểm khác biệt của internet so với các mạngmáy tính khác

- Khi đã gia nhập internet, về mặt nguyên tắc, hai máy tính ở hai đầu tráiđất cũng có thể kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với nhau

Một số dịch vụ trên internet

- Tổ chức và khai thác thông tin trên internet

- Tìm kíếm thông tin trên internet

- Thư điện tử

- Hội thảo trực tuyến

- Đào tạo qua mạng

- Thương mại điện tử

- Lưu trữ dữ liệu, làm việc trực tuyến

- Các dịch vụ khác: Các diễn đàn, mạng xã hội hoặc trò chuyện trực tuyến

miễn phí (chat), trò chơi trực tuyến (game online).

Làm thế nào để kết nối internet?

- Cần đăng kí với một nhà cung cấp dịch vụ internet (ISP) để được hỗ trợcài đặt và cấp quyền truy cập internet

- Nhờ Modem và một đường kết nối riêng các máy tính đơn lẻ hoặc cácmạng LAN, WAN được kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi từ đó kếtnối với internet

2.2/ Một số kinh nghiệm giúp học sinh tự học tin học THCS qua mạng internet.

Trong việc cung cấp các công cụ để khám phá tìm hiểu, mạnginternet tạo điều kiện tìm kiếm nguồn thông tin thích hợp cho học sinh.internet nâng cao kiến thức của học sinh thông qua việc truy cập vào cácnguồn dữ liệu từ bên ngoài

Thật sự những kinh nghiệm nêu ra dưới đây khá quen thuộc đối vớigiáo viên, tuy nhiên việc áp dụng vào công tác giảng dạy thường bị giáoviên bỏ qua do lo ngại việc các em tiếp xúc với nguồn thông tin quá rộngtrên internet, không tập trung vào việc học Không nên do dự hay ngầnngại việc học sinh có thể lợi dụng việc nghiên cứu internet để chơi gamehay truy cập những trang web độc hại, giáo viên nên có hình thức theo dõikiểm tra bằng các phần mềm quản lý phòng máy như Netop School,Netcafe , giao công việc, bài tập để các em hoàn thành và nên chọnnhững chủ đề hấp dẫn, vui vẻ, mang tính gần gũi thân thiện

Sau đây là một số kinh nghiệm mà tôi đã đã đúc kết được sau khithực hiện đề tài:

2.2.1/ Tự tìm kiếm thông tin.

Chúng ta đã biết thông tin trên mạng internet là nguồn tài nguyênkhổng lồ Đặc biệt những nguồn tài nguyên liên quan đến chương trình tinhọc THCS rất đa dạng và phong phú Ở đây các em có thể tìm thấy nhữngkiến thức thật sự bổ ích cho chương trình học của mình

+ Biện pháp:

- Các em có thể tìm kiếm thông tin liên quan đến môn học một cách dễdàng, bằng cách sử dụng các máy tìm kiếm đã được cung cấp trêninternet

- Một số máy tìm kiếm phổ biến hiện nay:

+ Google.com.vn

+ Yahoo.com

- Cách thức sử dụng máy tìm kiếm:

Bước 1: Truy cập máy tìm kiếm (gõ địa chỉ máy tìm kiếm vào ô địa chỉ

trên trình duyệt web)

Bước 2: Nhập từ khóa cần tìm vào ô nhập từ khóa (hướng dẫn học sinh

cách nhập từ khóa cụ thể như *.doc, *.mp3 sẽ giúp tìm chính xác tài liệucần dùng)

Bước 3: nhấn enter hoặc nháy vào nút tìm kiếm.

VÍ DỤ 1: Ngoài những dạng bài tập trong sách giáo khoa, học sinh lớp 8

học Pascal có thể tìm kiếm thêm những dạng bài tập phong phú hơn Ta thực hiện như sau:

Hình 1

Bước 2: Nhập từ khóa cần tìm vào ô nhập từ khóa (các em sẽ nhập từ

khóa sau: “bài tập pascal”

Hình 2

Bước 3: Nhấn enter hoặc nháy vào nút tìm kiếm Kết quả như hình sau

Chúng ta có thể nháy chuột vào các trang web phù hợp để tìm kiếm thông tin

Hình 3

* Lưu ý: Các em nên chọn từ khóa thật chính xác để thông tin tìm được

chính xác với mục tiêu của mình (để từ khóa trong cặp dấu nháy kép)

VÍ DỤ: “những bài tập Pascal đơn giản”, “bài tập pascal căn bản”

VÍ DỤ 2: tìm kiếm nội dung học tập nâng cao

Trong tiết thực hành, giáo viên có thể ra một bài tập thuộc dạng khó và lạ đối với chương trình Tin 8, nhưng cho phép các em tham khảo tài liệu trên mạng và chạy chương trình trên máy hoàn chỉnh.

Bài tập: viết chương trình kiểm tra một số có phải là số hoàn thiện không? (số hoàn thiện n là số có tổng các ước nhỏ hơn n bằng chính n).

Với chương trình Tin 8, không đặt nặng vấn đề vận dụng đối vớicác em, cho nên những bài tập khó nên đưa ra ở mức giới thiệu để các em

tự tìm tòi suy nghĩ, sau khi tham khảo trên mạng, nếu học sinh có thể gõ

và chạy thành một bài hoàn chỉnh theo yêu cầu thì đó coi như đã thànhcông

Giáo viên có thể hướng dẫn các em gõ từ khoá “bài toán số hoànthiện pascal”

VÍ DỤ 3: rèn kỹ năng tìm kiếm thông tin trên mạng.

Internet là một kho thông tin khổng lồ, tuy nhiên việc tìm kiếm vàchọn lọc thông tin cần thiết đối với học sinh còn khá hạn chế Trong cáctiết thực hành, để nâng cao khả năng tìm kiếm của các em giáo viên nên

áp dụng một số trò chơi để rèn luyện như “ai là triệu phú”, Violympicoffline kết hợp tìm kiếm thông tin để trả lời các câu hỏi Không chỉriêng môn Tin học mà các môn khác cũng có thể áp dụng

(Link trò chơi “ai là triệu phú” online:

http://www.trochoitruyenhinh.com/Choi-ngay.html)

2.2.2/ Tải các tài liệu.

Khi tham khảo các tài liệu các em có thể gặp những tài liệu thật bổích, nhưng thời gian lên mạng có hạn, các em có thể tải về máy và nghiêncứu vấn đề từ từ, hoặc một số trang web không hiện thị nội dung mà yêucầu tải về máy Các em cần biết cách tải

* Biện pháp:

- Lưu hình ảnh trên trang web

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh muốn lưu xuất hiện menu

+ Chọn Save Image As , xuất hiện hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh

+ Nhấn và Save

- Lưu cả trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as được hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp và đặt tên trong hộp thoại Save as và nháy save

- Các em cũng có thể thực hiện thao tác copy những đoạn văn bản về vàpaste vào chương trình soạn thảo Word

- Trong các trường hợp còn lại các trang web sẽ hướng dẫn các em cáchtải

VÍ DỤ:

Trong quá trình truy cập internet, học sinh có thể gặp nhiều trang

web hay bổ ích, giáo viên nên thường xuyên hướng dẫn các em lưu trang

để đọc offline, nghĩa là không cần có internet vẫn đọc được trang đó

Tin học 9 học sinh được làm quen với phần mềm trình chiếu Khithực hành có thể hướng dẫn các em tải các hình ảnh trên mạng để thêmvào cho bài trình chiếu sinh động hoặc có thể tải các bài trình chiếu có sẵn

về để tham khảo Đây là công việc hết sức cần thiết khi các em học thiết

kế các bài trình chiếu

2.2.3/ Tham gia vào các diễn đàn.

Đôi khi các em sẽ gặp phải những câu hỏi hoặc những bài tập khó,các em có thể thông qua diễn đàn để trao đổi với các bạn khác, hoặc cácchuyên gia để giúp các em giải quyết vấn đề một cách chính xác và nhanhchóng hơn trong việc học tập của mình

Bước 1: Nháy vào mục đăng ký.

Bước 2: Điền các thông tin cá nhân theo yêu cầu.

VÍ DỤ:

Viet-Nam.html

http://www.buaxua.vn/Mang-internet/Cach-dang-ky-va-su-dung-Gmail-VÍ DỤ:

Đối với học sinh lớp 9, các em đã được học cách tạo hộp thư điện

tử, luyện tập cho học sinh cách trao đổi bằng thư điện tử như giao bài tập

và yêu cầu nộp qua Email của giáo viên

Ngoài ra, học sinh cũng có thể dùng địa chỉ mail này để đăng kýmột tài khoản Dropbox (sẽ nói cụ thể ở phần sau) nhằm lưu trữ dữ liệu,trao đổi tài liệu học tập mọi lúc mọi nơi

VÍ DỤ: giáo viên ra một bài tập, các em có thể giải và lưu trữ bài

tập đó trên Dropbox, chia sẻ thư mục lưu bài với những bạn học nhóm để

trao đổi tham khảo mà không cần tập trung họp mặt, đây cũng là một cáchhọc nhóm trực tuyến rất hay.

Ngoài ra để dễ dàng quản lý việc trao đổi của các em, hoặc cần tạonhóm học sinh, giáo viên có thể tạo một diễn đàn miễn phí dành cho họcsinh để trao đổi việc học tập Một số trang hỗ trợ tạo diễn đàn miễn phí:

http://www.forumvi.com

dien-dan-mien-phi-cho-truong-lop-nhom-hoi-.html

http://webmienphi.vn/diendan/xemtopic/1123/huong-dan-tu-lam-2.2.4/ Sử dụng phần mềm.

Trong chương trình tin học THCS có rất nhiều phần mềm học tập,thời gian để các em học trên lớp có giới hạn, nên vấn đề tự học và tìmhiểu thêm ở nhà của các em là rất cần thiết Ngoài ra các em cũng có thểtham khảo thêm một số phần mềm khác để phục vụ công việc học tập củamình cần hướng dẫn học sinh cách tải và cài đặt sử dụng, cho các em làmquen với những phần mềm hỗ trợ việc học tập trong các tiết thực hành

VÍ DỤ: Phần mềm luyện gõ 10 ngón mario, phần mềm tập luyệnchuột, phần mềm từ điển pascal, phần mềm luyện giải toán, anh vănoffline, các phần mềm diệt virus máy tính, bảo vệ máy tính khỏi nguy cơmất cắp dữ liệu

* Biện pháp:

- Các em có thể tải phần mềm về tại trang web sau:

- Các phần mềm học tập trong chương trình tin học:

http://www.vnschool.net/

cho-Trung-hoc-co-so.budop

http://www.budop.edu.vn/index.php/Phan-mem-day-hoc/Tin-hoc-danh Phần mềm luyện giải toán offile:

download.aspx

http://download123.vn/download-violympic-offline-luyen-thi-toan-25357-Cách tải phần mềm rất đơn giản, các em chỉ cần nhấp chuột vàongay tên phần mềm mình cần tải về và làm theo hướng dẫn.

Ví dụ: Hướng dẫn học sinh tải phần mềm diệt virus miễn phí cho máy tính.

Bước 1: học sinh khởi động trình duyệt, gõ từ khoá liên quan và chọn link

phù hợp

Hình 5

Bước 2: nhấn vào link tải về và cài đặt.

Hình 6

2.3/ Kinh nghiệm giúp giáo viên ứng dụng internet vào việc dạy học.

Như đã nêu trên, đối với giáo viên, ineternet từ rất lâu đã hỗ trợ khánhiều cho giáo viên trong quá trình dạy học Các kỹ năng đã được giáoviên khai thác và làm tư liệu, kinh nghiệm dạy học hết sức bổ ích trongthời gian qua Ở đây tôi chỉ xin đề cập đến một khía cạnh nhỏ từ internet

để giáo viên có thể áp dụng trong công việc hết sức bổ ích Đó và việc lưutrữ và làm việc với dữ liệu trực tuyến, đồng bộ dữ liệu giữa các thiết bị để

hỗ trợ công tác giảng dạy

Việc lưu trữ dữ liệu ngày nay trở nên hết sức quan trọng, khi côngnghệ thông tin bùng nổ, giúp ích rất nhiều cho con người, nhưng cũng kéotheo nhiều hệ luỵ Mặt khác hẳn chúng ta cũng khá khó chịu khi đi đâucũng mang theo một thiết bị lưu trữ hoặc máy tính để có được dữ liệu cầnthiết và làm việc

Một giải pháp khá phổ biến trong thời đại công nghệ thông tin bùng

nổ hiện nay đó là lưu trữ dữ liệu trực tuyến và đồng bộ dữ liệu này trêncác thiết bị có ứng dụng được cài Rất nhiều ứng dụng đã được cung cấphiện nay để đáp ứng nhu cầu đó của người dùng và hoàn toàn miễn phí Vídụ: Office 365, Google Drive, Dropbox, iCloud Trong khuôn khổchuyên đề này, tôi xin được đề cập đến một ứng dụng đơn giản, dễ dàng

sử dụng, có tính khả thi cao và khá ổn định trên các thiết bị đó làDropbox

2.3.1/ Dropbox là gì?

Dropbox hiện là một trong dịch vụ lưu trữ đám mây tốt nhất và phổ

biến nhất trên internet hiện nay Với Dropbox, các tập tin của bạn sẽ đượcđồng bộ hóa giữa các thiết bị máy tính di động Từ đó, bạn có thể xem,chỉnh sửa và chia sẻ tập tin dễ dàng vào mọi lúc, mọi nơi, hỗ trợ miễn phí

có thể lên đến 16GB dung lượng lưu trữ trực tuyến

Dropbox đang ngày càng được sử dụng rất nhiều bởi tính mượt mà

và tiện dụng của nó Một thông tin mới nhất cách đây không lâu đó là Microsoft đã bắt tay với nhà phát triển Dropbox và ứng dụng này sẽ được tích hợp vào bộ Office trong thời gian tới Nếu công việc của bạn

liên quan đến tài liệu và các loại văn bản, giấy tờ dạng Word, Excel, PDF,Power Point… thì Dropbox là công cụ tuyệt vời để sao lưu và đồng bộ cáctài liệu này Sở dĩ nó thích hợp với các tài liệu nhẹ nhàng là bởi vì dunglượng miễn phí của Dropbox chỉ có 2Gb mà thôi Nhưng có nhiều cách đểtăng thêm dung lượng miễn phí của Dropbox như đồng bộ ảnh từ thẻ nhớ(được thêm 3GB), đồng ý đăng nhập tài khoản khác như facebook vàmời người khác tham gia Dropbox (được tối đa 16GB)

Hình 7

Đây là cách mà DropBox làm việc và bạn sẽ tự biết rằng mình cócần dùng đến dịch vụ này hay không Chẳng hạn bạn dùng 2 máy tính, 1máy bàn, 1 máy laptop Nếu bạn cài dropbox ở cả 2 máy và đăng nhậpvào cùng một tài khoản thì bạn sẽ có thì bạn sẽ có 2 thư mục dropbox trên

2 máy tính và điều kỳ diệu là 2 thư mục này luôn được đồng bộ hóa với nhau! Bạn copy file nào vào thư mục dropbox ở máy bàn thì thư mục dropbox trong laptop cũng đều có và ngược lại.

Khi bạn làm việc ở trường ở bất cứ máy nào, bạn đưa file bạn làmviệc vào thư mục dropbox và làm việc trên đó thì máy ở nhà cũng tự cậpnhập, bạn không cần copy vào USB hay gửi vào mail để về nhà làm tiếp.Ngoài ra bạn cũng có bản lưu file đó trên trang chủ dropbox và bạn có thểđến bất kỳ đâu để lấy xuống làm việc, thao tác chỉ như việc sao chép dữliệu giữa các nơi trong một máy tính

Tóm lại với Dropbox thì bạn dùng máy tính ở bất kỳ đâu cũng

giống như dùng chiếc máy tính riêng của mình Hơn nữa không bao giờ

lo mất dữ liệu khi cài lại máy.

2.3.2/ Một số tính năng chính của Dropbox.

- Tự động đồng bộ hóa dữa liệu ngay khi có thay đổi

- Tự động sao lưu các tập tin của bạn

- Khôi phục lại các tập tin và thực mục bị xóa

- Chia sẻ tệp tin, thư mục với những người khác dưới dạng nhóm

- Dropbox hỗ trợ hầu hết tất cả các thiết bị di động

- Dữ liệu hoàn toàn được bảo mật an toàn tuyệt đối

2.3.3/ Hướng dẫn đăng ký tài khoản Dropbox.

Trước hết, để có thể sử dụng được Dropbox, các bạn cần phải có một tài khoản bằng cách thực hiện theo hướng dẫn dưới đây

Bước 1: Truy cập vào https://www.dropbox.com/register để mở trang

đăng kí tài khoản

Bước 2: Điền đầy đủ thông tin của vào khung đăng kí như hình dưới đây:

Hình 8

Bước 3: Sau khi điền xong những thông tin cần thiết, hãy click vào nút

Create account để gửi đăng kí

Bước 4: Sau khi đăng kí online thành công, Dropbox sẽ chuyển các bạn

đến https://www.dropbox.com/downloading để bạn tải về Dropbox chothiết bị của mình Tại đây, hãy click vào nút Free Download để thực hiệnquá trình download

Bước 5: Sau khi hoàn tất quá trình tải về Dropbox, hãy mở tập tin mà

mình vừa tải về và cài đặt Dropbox vào thiết bị của bạn

Bước 6: Nhấn vào Install, Dropbox sẽ hiện ra "Welcome to Dropbox",

bạn hãy nhấn chọn “I already have a Dropbox account”

Hình 9