Thực trạng viết luận văn thạc sĩ chuyên ngành tài chính nhà nước và một vài gợi ý

‰ Nghiên cứu hàn lâm dạng lặp lại.„ Thời gian qua, chủ yếu học viên lựa chọn dạng giải quyết các vấn đề thuộc dạng chính sách hay dự án để nghiên cứu.. Đánh giá giá trị nghiên cứu„ Xác

NỘI DUNG TRÌNH BÀY

„ Thực trạng viết luận văn thạc sĩ chuyên ngành Tài chính Nhà nước.

„ Các đề xuất cải tiến

‰ Nghiên cứu hàn lâm dạng lặp lại.

„ Thời gian qua, chủ yếu học viên lựa chọn dạng giải quyết các vấn đề thuộc dạng chính sách hay

dự án để nghiên cứu.

‰ Tuy nhiên, tính học thuật rất yếu

viên hướng dẫn.

„ Tiến sĩ:

‰ Biết mới nhưng không biết thế nào là mới.

‰ Biết cần tính khoa học nhưng không biết thế nào là tính khoa học.

‰ Không nắm rõ: Nhận thức luận – phương pháp luận – phương pháp và công cụ nghiên cứu.

‰ Không biết thế giới đã phát triển đến đâu.

THỰC TRẠNG

1 Luận văn dạng giải quyết các vấn đề

„ Học viên cố gắng phân bổ số trang của 3 chương

thật đều nhau Lý do tại sao?

Đánh giá giá trị nghiên cứu

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Xác định mục tiêu nghiên cứu của đề tài không phù hợp, gần giống như quy trình thực hiện luận văn.

‰ Ví dụ: đề tài hoàn thiện chính sách thuế nhà đất, các họcviên thường viết:

„ Mục tiêu của đề tài: (i) Hệ thống hóa lý luận thuế nhà đất; (ii) Nghiên cứu các bài học kinh nghiệm cải cách thuế các nước;

(iii) Đánh giá thực trạng chính sách thuế nhà đất; và (vi) Đưa ra

một số giải pháp hoàn thiện …

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Xác định phạm vi nghiên cứu rất chung chung, giống như xác định phạm vi thu thập dữ liệu:

‰ Thời gian, giai đoạn phát triển…

„ Cần lưu ý rằng, phạm vi nghiên cứu được xác định dựa vào tiếp cận khung lý thuyết và yêu cầu phân tích của đề tài nghiên cứu

‰ Từ mục tiêu và lý thuyết nghiên cứu của đề tài => quyếtđịnh cách tiếp cận và phạm vi nghiên cứu (đơn vị phân tích

và biên trị nghiên cứu)

‰ Ví dụ: đánh giá sự hài lòng doanh nghiệp FDI …

„ Đơn vị phân tích là các doanh nghiệp FDI và biên trị chính là các biến/yếu tố tạo ra sự hài lòng…

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Phương pháp nghiên cứu:

‰ Học viên không coi trọng phương pháp nghiên cứu; hoặc không nắm rõ phương pháp nghiên cứu là gì

‰ Học viên thường liệt kê hàng loạt các phương pháp cótính chất chiếu lệ nhưng không minh chứng đã vận dụngnhư thế nào trong nghiên cứu

„ Phương pháp duy vật biện chứng, lịch sử (thuộc về bản thể luận

và nhận thức luận – ontology and epistemology);

„ Phương pháp tổng hợp; phương pháp phân tích; phương pháp thống kê…(rất chung chung)???

QUY NẠP Định tính Xây dựng LTKH

Quá trình (process theorizing)

SUY DIỄN Định lượng Kiểm định LTKH Phương sai

(variance theorizing)

Phối hợp (triangulation)

LÝ THUYẾT ỨNG DỤNG

Nguồn: Nguyễn Đình

Thọ, 2008

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Về cơ sở lý luận:

‰ Nhìn tổng quát, học viên có hiểu cơ sở lý luận nhưng chưanắm rõ vai trò của cơ sở lý luận là cơ sở để phân tích và đưa

ra giải pháp của đề tài nghiên cứu

‰ Do không xác định được lý thuyết nghiên cứu nên học viênkhông xác định được cách tiếp cận, phạm vi nghiên cứu, biên trị - giá trị giới hạn của các khái niệm trong mô hìnhnghiên cứu

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Như đề tài nâng cao hiệu quả tín dụng nhà nước, học viên không hiểu nâng cao ở điểm gì, tiếp cận lý thuyết nào ở đây mà chủ yếu liệt

kê các nội dung như khái niệm, vai trò tín dụng nhà nước …

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Tương tự như phần cơ sở lý luận, trong phần này học viên biết cách phân tích thực trạng, nhưng chưa nắm được vai trò của nó trong luận văn

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Về đề xuất giải pháp:

‰ Đây là nhược điểm lớn nhất trong luận văn Các giải phápthường không liên quan đến nhiều cơ sở lý luận và phântích thực trạng

‰ Cách lập luận thường thiếu cơ sở, gán ép, “mệnh lệnh”; thậm chí không nghiên cứu, nhưng vẫn đưa ra giải pháp

=> không có giá trị về mặt khoa học

Đánh giá giá trị nghiên cứu

„ Đánh giá chung:

‰ Luận văn cấu thành rất rời rạc, dàn đều

‰ Không có phương pháp nghiên cứu rõ ràng, khoa học

‰ Góc độ tiếp cận quá chung chung Thiếu lý thuyết nền làm

cơ sở nghiên cứu, chủ yếu dựa vào sách giáo khoa và cácloại báo phổ thông

‰ Trích dẫn không đúng quy định, hệ thống tài liệu thamkhảo không chọn lọc, không nghiêm túc

2 Dạng nghiên cứu hàn lâm lặp lại

„ Nghiên cứu dạng lặp lại đối với chuyên ngành TCNN không nhiều nhưng thỉnh thoảng vẫn có Tuy nhiên, dạng nghiên cứu này cũng có những hạn chế.

‰ Học viên không nắm rõ lý thuyết để đưa ra các giả thuyếtnghiên cứu; chủ yếu dựa vào suy nghĩ của tác giả hơn làdựa vào lý thuyết và các nghiên cứu khám phá

‰ Nói chung, học viên thường thực hiện nghiên cứu một cácmáy móc

3 Hướng khắc phục

„ Cần đưa vào nhiều môn học cung cấp lý thuyết cho học viên để học nắm bắt được sự phát triển lĩnh vực đang nghiên cứu.

„ Cần trang bị thêm phương pháp nghiên cứu cho giảng viên và sinh viên.

„ Cần phân loại phạm vi nghiên cứu các loại luận văn

Luận án tiến sĩ

Luận án thạc sĩ

Luận án đại học

Rộng Sâu

Nguồn: Nguyễn Đình Thọ, 2008

MỘT SỐ GỢI Ý

VÀ ĐỀ XUẤT CẢI TIẾN

„ Định dạng luận văn thạc sĩ chuyên ngành TCNN

„ Các đề xuất cải tiến

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

„ Yêu cầu khoa học:

‰ Đây là dạng nghiên cứu ứng dụng

‰ Luận văn phải nâng cao kỹ năng xác định và giải quyếtvấn đề cũng như phương pháp nghiên cứu và thu thập dữliệu để phục vụ nghiên cứu

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

„ Yêu cầu khoa học:

‰ Lựa chọn đề tài nghiên cứu

„ Từ các bài báo khoa học;

„ Từ thông tin báo chí;

„ Từ gợi ý của các chuyên gia….

‰ Các dạng đề tài ứng dụng trong khu vực công:

„ Công dân hài lòng với chất lượng cuộc sống/an ninh trong cộng đồng hay không?

„ Đánh giá chương trình liệu có đáp ứng mục tiêu hay không?

„ Quyết định sự lựa chọn chính sách nào là thích hợp nhất…

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

Yêu cầu Dạng luận văn tốt nghiệp

Cử nhân Thạc sĩ Mục tiêu Giải quyết vấn đề thực

tiễn

Giải quyết vấn đề thực tiễn (chính sách ; ngành…

Lý thuyết Sách giáo khoa Sách giáo khoa và báo

khoa học Nghiên cứu Mô tả định tính và

định lượng, kết hợp

Mô tả, giải thích định tính và định lượng, kết hợp (lặp lại I và II)

Nguồn: Nguyễn Đình Thọ, 2008

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

„ Mục tiêu nghiên cứu:

‰ Giải quyết các vấn đề thực tiễn của chính sách, quản lý

„ Phạm vi nghiên cứu của đề tài không nên quá rộng

‰ Đi vào nghiên cứu một khâu, một mảng hoạt động củamột đơn vị/ngành, hay một vấn đề chính sách nhấtđịnh

„ Không nên đi vào nghiên cứu các loại đề tài: hoàn thiện phân cấp ngân sách, hoàn thiện quản lý…

„ Cần tiếp cận hẹp hơn và gắn với khung phân tích lý thuyết để tiếp cận nghiên cứu…

‰ Lý thuyết được sử dụng để giải thích thực tế và đượcphát triển bằng việc sử dụng phương pháp khoa học đểkiểm tra liệu chúng giải thích một vài hiện tượng cóchính xác hay không

„ Tuy nhiên, có những lý thuyết chưa được kiểm định

„ Ví dụ: Đào tạo có làm gia tăng chất lượng cuộc sống hay không?

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

„ Phương pháp nghiên cứu:

‰ Chú trọng phân tích chi tiết và lý giải các hiệntượng/vấn đề nghiên cứu

‰ Cần sử dụng một số kỹ thuật xử lý số liệu khoa họchơn:

„ Hồi quy

„ Thực nghiệm

„ Chuỗi thời gian

Cơ sở

lý thuyết

Nghiên cứu (thu thập thông tin)

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

Quy trình thực hiện luận văn:

Nguyễn Đình Thọ, 2008

Kết cấu của luận văn:

‰ Tổng quan: Giới thiệu toàn bộ dự án – vấn đề cần giảiquyết, qui trình thực hiện, ý nghĩa…

‰ Cơ sở lý thuyết: Nền tảng để phân tích/nghiên cứu và đề

ra các giải pháp giải quyết vấn đề

‰ Thực trạng: Phân tích chi tiết thực trạng về vấn đề

‰ Các giải pháp và quyết định: Đề ra các giải pháp để giảiquyết quyết vấn đề, so sánh và chọn giải pháp

‰ Kết luận: Tóm tắt, kiến nghị, hạn chế và hướng giải quyết

Định dạng luận văn

Nghiên cứu dự án/chính sách

Định dạng luận văn

Nghiên cứu hàn lâm

„ Dạng nghiên cứu lặp lại (Repeated Research):

‰ Có thể lặp lại loại I và II (Mô hình đã có sẵn/được kiểmđịnh ở 1 quốc gia nào đó)

‰ Trong lĩnh vực tài chính công, nghiên cứu này có cácdạng:

„ Mô hình hóa (tối ưu, lợi ích và chi phí…)

„ Hành vi thị trường

‰ Đây là tiền đề để học viên có thể tiếp tục nghiên cứu ởbậc tiến sĩ

Định dạng luận văn

Nghiên cứu hàn lâm

„ Mục tiêu nghiên cứu:

‰ Giải quyết các vấn đề thực tiễn của chính sách, quản lý

„ Phạm vi nghiên cứu của đề tài cần hẹp hơn loại đề dạng nghiên cứu dự án

‰ Đi vào nghiên cứu khám phá một vấn đề của thực tiễnthuộc về chính sách công, chẳng hạn:

„ Nghiên cứu đánh thuế và cấu trúc tài chính của FDI

„ Nghiên cứu thông tin bất cân xứng và phân cấp tài khóa…

Định dạng luận văn

Nghiên cứu hàn lâm

„ Quy trình nghiên cứu (dạng giải quyết vấn đề thực tiễn)

Vấn đề nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu

Cơ sở lý thuyết

Mô hình nghiên cứu

Thiết kế nghiên cứu Thực hiện nghiên cứu

Kết quả ứng dụng Hạn chế nghiên cứu

Nguyễn Đình Thọ, 2008

„ Từ lý thuyết => xác định các biện trị, khung phân tích, mô hình nghiên cứu.

‰ Ở luận văn thạc sĩ không cần tìm ra khe hổng nghiêncứu (research gap)

Định dạng luận văn

Nghiên cứu hàn lâm

„ Mô hình nghiên cứu và thực hiện nghiên cứu:

‰ Xác định lại vấn đề nghiên cứu và lựa chọn mô hìnhnghiên cứu thích hợp với thực tiễn khu vực công của ViệtNam

„ Chẳng hạn: Sự hài lòng khách hàng khác biệt sự hài lòng của công chúng.

‰ Dựa vào mô hình nghiên cứu đã có => dùng nghiên cứu

khám phá bằng các kỹ thuật định tính để điều chỉnh mô

hình nghiên cứu cho phù hợp

‰ Dùng kỹ thuật định lượng để kiểm định thang đo và môhình

Kết cấu báo cáo

„ Tổng quan: Phân tích thực trạng của vấn đề thực tiễn thị trường – lý thuyết đã có ⇒ vấn đề nghiên cứu.

„ Cơ sở lý thuyết (+ Nghiên cứu khám phá): Đề ra mô hình nghiên cứu và giả thuyết.

„ Phương pháp nghiên cứu (định tính + định lượng) – Cách thức đo lường, chọn mẫu, thu thập và phân tích

dữ liệu

„ Phân tích: Kết quả kiểm định và ý nghĩa

„ Kết luận: Tóm tắt, giải quyết vấn đề, hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp theo

Định dạng luận văn

Nghiên cứu hàn lâm

Trích dẫn tài liệu tham khảo

„ Nguyên tắc:

‰ Sách giáo khoa và các bài báo khoa học

‰ Có sử dụng phải trích dẫn và đưa vào danh mục thamkhảo; không sử dụng, không trích dẫn => không đưavào danh mục tham khảo

Tham khảo một số luận văn ở nước ngoài

„ Tăng cường yếu tố chính trị trong việc kiểm soát

hỗ trợ chính phủ trong hiệp ước Châu âu

„ Tác động của cải cách tài chính đến khu vực ngân hàng ở Việt Nam.