KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCNGÀNH: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TÊN ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.. PHẦN I: MỞ ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG PH
Trang 1KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
NGÀNH: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
TÊN ĐỀ TÀI:
VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN
VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Dung Giáo viên hướng dẫn: Th.s Hồ Ngọc Vinh
Trang 2PHẦN I: MỞ
ĐẦU
PHẦN II:
NỘI DUNG
PHẦN III: KẾT LUẬN
VÀ KHUYẾN NGHỊ
CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI
Trang 3PHẦN I: MỞ ĐẦU
Đối tượng
và phạm
vi nghiên cứu
Mục tiêu nghiên cứu
Nhiệm
vụ nghiên cứu
Lý do
chọn
đề tài
Giả thuyết khoa học
Phương pháp nghiên cứu
Trang 4Chương 1: Cơ sở lý luận của việc vận dụng
dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11
Chương 2: Cơ sở thực trạng của việc vận
dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11
Chương 3: Xây dựng tiến trình dạy học tích
hợp cho một số bài trong phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11
Trang 5CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
Mục tiêu của DHTH
Tình hình nghiên cứu và vận dụng DHTH
Nguyên tắc vận dụng DHTH
Các biện pháp vận dụng DHTH
Các
khái
niệm cơ
bản của
DHTH
Trang 6CHƯƠNG II: CƠ SỞ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN VẼ KĨ
THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.
Mục đích và
phương pháp
điều tra
Nội dung điều
tra
Kết quả điều
tra
Trang 7TÍCH HỢP CHO MỘT SỐ BÀI TRONG PHÂN MÔN VẼ
KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.
Vài nét về chương trình SGK
nội dung phần vẽ kĩ thuật
Xây dựng tiến trình DHTH
cho một số bài
Chương
trình SGK
công nghệ
11
Vị trí, vai trò nội dung kiến thức phần VKT
Xây dựng
kế hoạch DHTH
Biên soạn một số bài trong phần VKT theo DHTH