Câu 3.3đ Em hãy phân tích giá trị biểu đạt của các từ già, xưa,cũ trong những câu thơ sau : -Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông đồ già -Năm nay đào lại nở Không thấy ông già xưa Những ngư
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ
Kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện
Năm học 2008-2009 Môn :Ngữ văn Thời gian 150 phút
ĐỀ 1.
Câu 1.(3đ)
Vận dụng kiến thức đã học về một số phép tu từ từ vựng đề phân tích nét nghệ thuật độc đáo của của những câu thơ sau
“Thà rằng liều một thân con Hoa dù rã cánh lá còn xanh cây”
(Truyện Kiều-Nguyễn Du)
Câu 2 (4đ)
“Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm”
(Quê hương- Tế Hanh)
Cách miêu tả người dân chài ở hai câu có gì khác nhau?Có hiệu quả nghệ thuật như thế nào?
Câu 3.(3đ)
Em hãy phân tích giá trị biểu đạt của các từ già, xưa,cũ trong những câu thơ
sau :
-Mỗi năm hoa đào nở
Lại thấy ông đồ già
-Năm nay đào lại nở
Không thấy ông già xưa Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ ?
(Trích Ông Đồ-Vũ Đình Liên)
Câu 4 (10đ)
Nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua các đoạn trích Truyện Kiều đã học
Trang 2PHỊNG GIÁO DỤC –ĐÀO TẠO THẠNH PHÚ
Kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện
Năm học 2008-2009 Mơn :Ngữ văn Thời gian 150 phút
ĐỀ 2
Câu1.(3đ)
Hãy phát hiện và phân tích các biện pháp tu từ trong khổ thơ sau :
“Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa mỗi cành hoa
Tự do cho mỗi đời nơ lệ
Sữa để em thơ ,lụa tặng già
(Bác ơi !-Tố Hữu)
Câu 2.(4đ)
Cảm nhận của em như thế nào về giọng điệu ,ngơn ngữ của “Bài thơ về tiểu
đội xe khơng kính” - Phạm Tiến Duật
Câu 3.(3đ)
Chỉ ra và phân tích giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau :
“Người về chiếc bĩng năm canh
Kẻ đi muơn dặm một mình xa xơi”
(Truyện Kiều –Nguyễn Du)
Câu 4.(10đ)
Cảm nhận của em về vẻ đẹp của thi phẩm “Quê hương”-Tế Hanh
PHÒNG GD-ĐT THẠNH PHÚ
Trang 3Kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng huyện
Năm học 2008-2009 Môn Ngữ văn Hướng dẫn chấm-Đề 1 Câu 1(3đ)
Phép ẩn dụ tu từ
-Từ hoa,cảnh dùng để chỉ Thúy Kiều và cuộc đời của nàng
-Từ cây,lá dùng để chỉ gia đình Thúy Kiều và cuộc sống của ho
ðÝ nói Thúy Kiều bán mình để cứu giúp gia đình mình
Câu 2(4đ)
-Câu 1 miêu tả thực làm nổi bật nét ngoại hình tiêu biểu về người dân chài – Miêu tả qua thị giác của nhà thơ
-Câu 2 tác giả phát hiện cái mơ hồ ,vô hình trong cái cụ thể ,hữu hình Câu thơ thơ miêu tả và phát hiện được vẻ đẹp cường tráng của người dân chài lưới –thấm đẫm trong vị mặn mòi,xa xăm ,khoáng đạt của biển cả –miêu tả bằng tâm hồn nhà thơ
Câu 3.(3đ)
-Hiểu được nghĩa các từ già ,xưa ,cũ trong câu thơ Phân tích chỉ ra được các giá
trị biểu đạt cơ bản của chúng (Cùng một trường nghĩa ,cùng chỉ một đối tương –Ông Đồ –Cái di tích tàn tạ của một thời)
Câu 4.
1.Yêu cầu chung :
• Học sinh biết làm một bài văn nghị luận văn học ,qua đó giúp người đọc thấy được nghệ thuật tả người đặc sắc của Nguyễn Du
• Nắm được phương pháp làm bài văn nghị luận văn học
• Chữ viết ,cách trình bày đẹp
2.Yêu cầu cụ thể :Bài văn phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản dưới đây :
-Bút pháp ước lệ tượng trưng (có sự chọn lọc ,sắp xếp các chi tiết ,hình ảnh miêu tả )nhằm làm :
ðNổi bậc vẻ đẹp ngoại hình của nhân vật
ðQua ngoại hình bộc lộ tâm trạng
-Bút pháp tả thực các chi tiết về lời nói ,cử chỉ ,hành động ,tính chất …
-Lưu ý :Học sinh có thể sắp xếp hoặc trình bày ý theo nhiều cách khác
nhau,nhưng phải phân tích ,chúng minh bằng các dẫn chứng cụ thể ,giáo viên căn cứ vào tính chất chặt chẽ ,chính xác của lập luận và dẫn chứng để đánh giá và cho điểm bài thi
3.Tiêu chuẩn cho điểm :
-Điểm 9,10
+Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên
+Bố cục hợp lý ,lập luận ,dẫn chứng chặt chẽ giàu sức thuyết phục
+Diễn đạt tốt Có thể mắc một vài sai sót nhỏ
-Điểm 7,8:
+Đáp ứng phần lớn những yêu cầu nêu trên
+Bố cục ,lập luận ,dẫn chứng hợp lý ,có sức thuyết phục
Trang 4+Diễn đạt trôi chảy Có thể mắc một ít lỗi diễn đạt
-Điểm 5,6:
+Hiểu đúng đề bài ,bài viết đủ 2 ý ở mục 2 nhưng còn sơ lược
+Văn chưa trôi chảy nhưng cũng diễn đạt được ý Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
-Điểm 3,4 :
+Nội dung sơ sài Còn lúng túng trong phương pháp
+Bố cục lộn xộn Văn viết lủng củng ,mắc nhiều lỗi diễn đạt
Trang 5PHÒNG GD-ĐT THẠNH PHÚ Kỳ thi chọn học sinh giỏi vòng huyện
Năm học 2008-2009 Môn Ngữ văn Hướng dẫn chấm-Đề 2 Câu 1(3đ)
Phép so sánh tu từ
-Thể hiện sự vĩ đại và tình thương yêu bao la vô bờ bến của Bác
Câu 2(4đ)
-Giọng thơ rất gần vời lời nói ,có những câu như văn xuôi,tưởng như rất khó chấp nhận trong bài thơ Nhưng chínhđây lại là nét độc đáo của bài thơ ,tạo nên một giọng điệu ngang tàng ,thể hiện cái hiên ngang ,bất chấp khó khăn,nguy hiểm của các anh lính lái xe Trường sơn
Câu 3.(3đ)
-Sử dụng biện pháp tu từ tương phản
Tương phản giữa hai câu :Người về-Kẻ đi
Tương phản trong từng câu :Chiếc bóng-Năm canh
Muôn dặm-Một mình
-Giá trị của biện pháp tương phản :Chia đều thương nhớ ,chia đều xa cách ,chia đều cô quạnh cho hai con người đáng thương trong cảnh biệt li
Câu 4.
1.Yêu cầu chung :
• Học sinh biết làm một bài văn nghị luận văn học ,qua đó giúp người đọc thấy được tình cảm quê hương đằm thắm và bút pháp bình dị ,giàu cảm xúc của nhà thơ
• Nắm được phương pháp làm bài văn nghị luận văn học
• Chữ viết ,cách trình bày đẹp
2.Yêu cầu cụ thể :Bài văn phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản dưới đây :
-Bức tranh tươi sáng ,sinh động về một làng quê miền biển
-Hình ảnh khỏe khoắn ,đầy sức sống của người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài
-Vần thơ bình dị gợi cảm qua đó thấy tình cảm quê hương trong sáng ,tha thiết của nhà thơ
-Lưu ý :Học sinh có thể sắp xếp hoặc trình bày ý theo nhiều cách khác
nhau,nhưng phải phân tích ,chúng minh bằng các dẫn chứng cụ thể ,giáo viên căn cứ vào tính chất chặt chẽ ,chính xác của lập luận và dẫn chứng để đánh giá và cho điểm bài thi
3.Tiêu chuẩn cho điểm :
-Điểm 9,10
+Đáp ứng tốt những yêu cầu nêu trên
+Bố cục hợp lý ,lập luận ,dẫn chứng chặt chẽ giàu sức thuyết phục
+Diễn đạt tốt Có thể mắc một vài sai sót nhỏ
-Điểm 7,8:
Trang 6+Đáp ứng phần lớn những yêu cầu nêu trên
+Bố cục ,lập luận ,dẫn chứng hợp lý ,có sức thuyết phục
+Diễn đạt trôi chảy Có thể mắc một ít lỗi diễn đạt
-Điểm 5,6:
+Hiểu đúng đề bài ,bài viết đủ 3 ý ở mục 2 nhưng còn sơ lược
+Văn chưa trôi chảy nhưng cũng diễn đạt được ý Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
-Điểm 3,4 :
+Nội dung sơ sài Còn lúng túng trong phương pháp
+Bố cục lộn xộn Văn viết lủng củng ,mắc nhiều lỗi diễn đạt
Giám khảo dựa vào những tiêu chuẩn trên để cho các điểm còn lại