Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - PGS.TS. Lưu Trường Văn

Nghiên cứu là gì?• Nghiên cứu có thể được định nghĩa như là sự tìm kiếm kiến thức, hoặc như là sự khảo sát có hệ thống, với sự vận dụng trí não để thiết lập các sự kiện mới, thường sử dù

Trang 1

BÀI GIẢNG VỀ PHƯƠNG PHÁP

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ĐẠ I H Ọ C M Ở TP.HCM KHOA XÂY D Ự NG & Đ I Ệ N

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Dành cho sinh viên Khoa Xây Dựng & Điện Biên soạn & giảng: PGS.TS Lưu Trường Văn

Trang 2

• Họ và tên: LƯU TRƯỜNG VĂN

• Năm sinh: 1965

• Giáo dục:

Tốt nghiệp Kỹ sư xây dựng, Đại học Bách Khoa, 1991.

Tốt nghiệp chương trình đào tạo kinh tế Fulbright (FETP) “Kinh tế học ứng dụng cho phân tích chính sách”, 1998.

Tốt nghiệp Master of Engineering in Construction Management, Asian Institute of Technology (AIT), Thailand, 2002.

Tiến sỹ chuyên ngành Kỹ thuật & Quản lý xây dựng tại Pukyong

National University (PKNU),Busan, Korea, 2009

Biên soạn & giảng: PGS.TS Lưu Trường Văn, Đại học Mở TP.HCM 2

National University (PKNU),Busan, Korea, 2009

• Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý dự án, Phân tích & thẩm định đầu tư XD

-bất động sản, Phương pháp nghiên cứu

Trang 3

1 Khái niệm chung về nghiên

cứu và nghiên cứu khoa học

Trang 4

1.1 Nghiên cứu và nghiên cứu

khoa học

Trang 5

Nghiên cứu là gì?

• Nghiên cứu có thể được định nghĩa như là sự

tìm kiếm kiến thức, hoặc như là sự khảo sát có

hệ thống, với sự vận dụng trí não để thiết lập các sự kiện mới, thường sử dùng phương pháp khoa học (Nguồn:

http://en.wikipedia.org/wiki/Research)

Trang 6

Nghiên cứu khoa học là gì?

• Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một hoạt động

của con người nhằm mở rộng tri thức qua các

phương pháp khoa học (Nguyễn Văn Tuấn, 2011).

• NCKH phải nằm mục tiêu phát triển tri thức mới,

đóng góp thêm tri thức cho kho tàng của con người

• NCKH là một cuộc điều tra hay khảo sát có hệ thống

Trang 7

1.2 Phân biệt phát minh và

sáng chế

Trang 8

Phát minh

• Là hoat động phát hiện của con người ra các

đối tượng tồn tại sẳn có trong hiện thực khách quan, độc lập với con người

• Thông thường người ta gọi chính đối tượng đó

là phát minh

• Một phát minh khoa học thường không

mang lại lợi ích kinh tế ngay

Trang 9

Sáng chế

• Hiểu theo nghĩa rộng: là hoạt động chế tạo của con người ra đối tượng không tồn tại sẳn có

trong hiện thực khách quan

• Thông thường người ta gọi chính đối tượng đó là sáng chế

• Lợi ích kinh tế của phát minh khoa học thường

thể hiện qua các sáng chế có sử dụng các phát

• Cũng nhờ những sáng chế mới, người ta có thêm công cụ để có được những phát minh mới

Trang 10

– Tính mới của giải pháp

– Tính ích lợi của giải pháp

nộp cho cơ quan nhà nước có thểm quyền xem xét Nếu

hồ sơ thỏa mãn các yêu cầu, nhà nước cấp cho tác giả

bằng độc quyền (patent) với thời gian độc quyền nhất

định (ở Mỹ là 17 năm) Lúc này giải pháp cho trước mới

được gọi là sáng chế , chính thức theo nghĩa luật pháp

Trang 11

• Sự tò mò là cần thiết để là một nhà nghiên cứu khoa học giỏi

học giỏi

Trang 12

1.3 Các đặc trưng của một

nghiên cứu tốt

Trang 13

Các đặc trưng của một nghiên cứu

tốt

Đị nh ngh ĩ a rõ ràng m ụ c đ ích & các m ụ c tiêu n.c ứ u Quá trình nghiên cứu đi vào chi tiết

Thi ế t k ế nghiên c ứ u đ ã đượ c ho ạ ch đị nh th ấ u đ áo

Tiêu chuẩn đạo đức cao Tiêu chuẩn đạo đức cao

V ạ ch rõ nh ữ ng gi ớ i h ạ n c ủ a nghiên c ứ u

Phân tích đầ y đủ

Báo cáo rõ ràng Các kết luận có minh chứng

Đ áng tin c ậ y

Trang 14

2 Chọn đề tài nghiên cứu khoa

học

Trang 15

• Đối với người mới bước vào nghiên cứu khoa học, điều khó nhất là tìm được ý tưởng, tìm

được chủ đề, tìm được hướng để nghiên cứu

• Và từ đó xác định CÂU HỎI NGHIÊN CỨU

• Và từ đó xác định CÂU HỎI NGHIÊN CỨU (RESEARCH QUESTIONS)

• Có nhiều cách khác nhau để tìm được chủ

đề nghiên cứu

Trang 17

Đọc thật nhiều các bài báo

• Tìm đọc các bài báo chuyên ngành trong các tạp chí chuyên ngành của Việt Nam và quốc tế

• Hãy đọc và đọc thật nhiều các bài báo chuyên ngành bạn sẽ tìm ra các ý tưởng để làm luận văn

• Sau khi đọc thật nhiều các bài báo chuyên

ngành , bạn cũng sẽ hình dung ra quy trình

làm một nghiên cứu khoa học với một chủ đề nào đó

Trang 18

• Kinh nghiệm bản thân: Các bài báo chuyên ngành là nguồn đề tài vô tận cho các hướng

nghiên cứu

– Một bài báo về ứng dụng BBNs để dự báo khả

năng chậm tiến độ Chủ đề mới: Ứng dụng

BBNs để dự báo khả năng vượt chi phí

Herzberg’s two-factor theory in the Thai

construction industry” sẽ dẫn đến ý tưởng

nghiên cứu: “ Kiểm nghiệm lý thuyết 2 nhân tố của Herzberg trong các công ty thi công Việt

Nam ”

Trang 19

• Thậm chí tìm đọc các bài báo chuyên ngành

khác gần gủi với chuyên ngành mà bạn quan tâm cũng rất hữu ích để tìm ra các chủ đề cho luận văn của bạn

• Các bài báo dạng REVIEW PAPER thường rất hữu ích cho nhà nghiên cứu

Trang 20

Tìm kiếm các nghiên cứu tương tự, các

bài báo

• Nên dùng “ Key words = từ khóa ” để tìm kiếm

• Đọc các luận văn cao học trên thư viện

• Đọc các luận văn cao học trên internet

• Đọc các nghiên cứu khoa học đã công bố

• Đọc các luận văn đại học, ….

• Nên dùng “ Google Scholar ”

Trang 21

2.2 CÁCH 2: THẢO LUẬN

VỚI THẦY/CÔ

Trang 22

• Các Thầy/Cô - những người đủ tư cách

hướng dẫn luận văn cao học – sẽ giúp các

bạn tìm được chủ đề nghiên cứu thích hợp

thông qua kinh nghiệm và thành tích nghiên

Trang 23

• Thông qua internet, website cá nhân của

từng Thầy/Cô, …, bạn có thể tìm được các Thầy/Cô có nhiều kinh nghiệm trong nghiên cứu Điều này thường thể hiện thông qua số

lượng bài báo khoa học đã đăng của

Thầy/Cô đó nhiều hay ít

• Trực tiếp liên lạc với Thầy/Cô đó để đề nghị

được hướng dẫn Nếu Thầy/Cô đó đồng ý,

họ sẽ giao đề tài phù hợp cho bạn

Trang 24

2.3 CÁCH 3: TỪ KINH NGHIỆM THỰC TẾ CỦA BẠN hoặc TỪ

TRÍ TƯỞNG TƯỢNG CỦA BẠN

Trang 26

Cách thức đơn giản hơn để xác

định được một đề tài cao học

(tuy nhiên theo cách này thì giá trị khoa học của luận văn không cao)

Trang 27

Thực hiện hiện lại lại các các nghiên nghiên cứu cứu ở ở nước nước ngoài ngoài

nhưng nhưng cho cho điều điều kiện kiện Việt Việt Nam Nam

• Đọc các bài báo khoa học đã được đăng trên các tạp chí quốc tế để tìm các từ khóa (key word) liên quan đến lĩnh vực mà bạn muốn nghiên cứu

• Với các từ khóa đã chọn, tìm kiếm trên internet các bài báo, các luận văn, … có liên quan đã thực hiện ở nước

báo, các luận văn, … có liên quan đã thực hiện ở nước ngoài và Việt Nam

• Thay đổi các ràng buộc, các điều kiện biên, … để tìm ra những đề tài mà tại Việt Nam chưa nghiên cứu.

• Thảo luận với giáo viên hướng dẫn về đề tài đã chọn

• Phát triển đề cương nghiên cứu

Trang 28

3 Đạo đức nghiên cứu

Trang 29

Khái niệm đạo đức

hành vi mà hướng dẫn các lựa chọn luân lý về hành vi của chúng ta và quan hệ của chúng ta với các người khác

với các người khác

để đảm bảo rằng không ai là bị hại hoặc

chịu đựng các hậu quả bất lợi từ các hoạt

động nghiên cứu.

Trang 30

Sự vi phạm đạo đức nghiên cứu phổ biến nhất

là ĐẠO VĂN

• Đạo văn là vi phạm đạo đức nghiên cứu

• Đưa một câu văn, một đoạn văn, một sơ đồ,

Trang 31

Đạo văn

• Đạo văn không phải là một tội (crime) nhưng

bị phản đối nhiều trên nền của sự phạm lỗi đạo đức (Nguồn:

plagiarism)

http://en.wikipedia.org/wiki/Plagiarism#Self-• Tự đạo văn cũng là sự vi phạm đạo đức nghiên cứu

Trang 32

Tự đạo đạo văn văn

công việc đã công bố của chính mình mà không có

trích dẫn [4]

công bố nhiều lần một nội dung nghiên cứu

dưới hình thức tự sao chép lại những đoạn văn hoặc kết quả nghiên cứu của chính mình trong các bài báo trước đó của mình nhưng không hề trích dẫn

[4]

http://en.wikipedia.org/wiki/Plagiarism#Self-plagiarism

Trang 33

Tự đạo văn

• Nhận dạng tự đạo văn thường rất khó khăn

bởi vì sự tái sử dụng có giới hạn của những

Trang 34

• Tuy nhiên, có một quy tắc như sau:

– Nghiên cứu mới giống từ 50% trở lên với

nghiên cứu trước đó thì bị từ chối

– Phản biện (Peer review) thường được thực hiện để ngăn chặn tự đạo văn

Trang 35

• Thỉnh thoảng, các nhà nghiên cứu có thể được nhà bảo trợ nghiên cứu yêu cầu để thực hiện các hành vi phi đạo đức.

• Nhà nghiên cứu có thể làm gì để giữ nguyên

đạo đức?

• Có 4 đề nghị được cung cấp trong silde kế

Trang 36

Làm gì nếu bị nhà bảo trợ gây sức ép?

Trang 38

4 Quy trình chung của nghiên

cứu khoa học

Trang 39

• Nghiên cứu là một quá trình động.

• Hình 3.1 đề nghị quy trình nghiên cứu về quản

lý xây dựng

Trang 40

Trang 41

• Hình 3.2 trình bày quá trình nghiên cứu nói

chung

• Khi một phương pháp là được chấp nhận,

nghiên cứu được chỉ đạo chặt chẽ nhằm để

một n.cứu là hiệu lực tin cậy và khách quan

Trang 42

Hình 3.2

Trang 44

Xin cảm ơn!

Chúc các bạn đạt nhiều thành quả

tốt trong nghiên cứu khoa học !

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	377,38 KB