Giáo án địa lý khối 6 ( xem thử - đánh giá )

2- Bài mới: Mở bài: ở cấp 1 chúng ta dã đợc học môn địa lí nhng khi đó môn địa lí kết hợp một số môn học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội .Sang cấp II môn dịa lí đợc tách thàh mộ

Trang 1

A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:

- HS cần nắm đợc cấu trúc nội dung trơng trình

- Biết sử dụng phơng tiện tối thiểu của địa lí lớp 6

- Biết liên hệ các hiện tợng địa lí với nhau

B: Các thiết bị dạy học:

SGK Địa lí 6

C: Các hoạt động trên lớp:

1- Kiển tra bài cũ:

Để học tốt môn địa lí ở lớp 6, các em cần phải học nh thế nào ?

2- Bài mới:

Mở bài: ở cấp 1 chúng ta dã đợc học môn địa lí nhng khi đó môn địa lí kết hợp một số môn

học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội Sang cấp II môn dịa lí đợc tách thàh một môn học riêng biêt chuyên nghiên cứu về các hiện tợng xảy ra trong tự nhiên cũng nh trong xã hội

HS: Tìm hiểu qua SGK trả lời

GV: Trong chơng này chúng ta tìm hiểu

GV: Học địa lí là học những gò xảy ra xung

quanh Vậy phải học nh thế nào mới đạt

hiệu quả tốt nhất ?

GV: Để củng củng cố thêm kiến thức

1.Nội dung của môn học địa lí lớp 6

* Chơng trình đị lí lớp 6 chia thành hai chơng

- Chơng I: Trái Đất + Tìm hiểu những đặc điểm vị trí hình dạng của trái đát

+ Giải thích đợc các hiện tợng xảy ra trên bề mặt Trái Đất

- Chơng II: Các thành phần tự nhiên của Trái

Đất

+ Tìm hiểu những tác động của nội lực và ngoại lực đối với địa hình

+ Sự hình thành các mỏ khoáng sản + Hiểu đợc lớp khôing khí và những tác động xung quanh

II.Cần học môn địa lí nh thế nào ?

- Quan sát các hiện tợng xảy ra xung quanh

- Thông qua các phơng tiện thông tin nh đài ti vi sách báo để tìm hiểu

- Liên hệ những điều đã học vào thực tế

Trang 2

 Học bài cũ, nghiên cứu bài mới

 Về nhà các em học bài trả lời câu hỏi sgk và tập bản đồ bài 1

Rút kinh nghiệm sau bài giảng:

Trang 3

Vị trí hình dạng và kích th – ớc của tráI đất

- Nắm đợc tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời Biết đợc một số đặc điểm của hành tinh Trái

Đất nh vị trí, hình dạng, kích thớc

- Hiểu một số khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến gốc và công dụng của chúng

- Xác định đợc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên bản đồ thế giới

Để học tốt môn địa lí ở lớp 6, các em cần phải học nh thế nào ?

4- Bài mới:

Vị trí hình dạng và kích th– ớc của tráI đất

Hoạt đông của Thầy và trò Ghi bảng

Hoạt động 1: (cá nhân)

B

ớc 1:

GV treo tranh các hành tinh trong hệ

Mặt Trời (hoặc HS tự quan sát H 1) kết hợp

vốn hiểu biết hãy:

- Kể tên 9 hành tinh trong hệ Mặt Trời ?

- Cho biết Trái Đất nằm ở vị trí thứ mấy

trong các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt

ớc 1: GV yêu cầu HS quan sát hình

trang 5 (Trái Đất chụp từ vệ tinh), hình 2, 3

(tr 7 – SGK) kết hợp vốn kiến thức hãy

nhận xét:

- Về kích thớc của Trái Đất ?

- Theo em Trái Đất có hình gì ?

B ớc 2:

- GV yêu cầu HS trả lời

I- Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.

Trái Đất ở vị trí thứ 3 trong số chín hành tinh thuộc hê Mặt Trời

II- hình dạng, kích thớc của Trái Đất hệ–

thống kinh vĩ tuyến.–

1- Hình dạng và kích th ớc

- Trái Đất có kích thớc rất lớn (bán kính 6378

km, xích đạo: 40076) Là khối ccầu hơi dẹt

- Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất

Trang 4

- Chỉ trên quả địa cầu hai cực Bắc, Nam ?

- Đánh dấu trên địa cầu những đờng nối liền

cực Bắc và Nam ?

- Có thể vẽ đợc bao nhiêu đờng từ cực Bắc

đến cực Nam ?

- So sánh độ dài của các đờng dọc ?

Tìm trên quả địa cầu và bản đồ KT

gốc và KT đối diện với KT gốc ?

Nhóm 2:

- Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc và Nam ?

- Đánh dấu trên quả địa cầu những vòng

 GV hệ thống lại kiến thức bài giảng

 GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

1 Hãy trả lời các câu sau:

- Nếu mỗi kinh tuyến cách nhau 1o, 10o thì có bao nhiêu kinh tuyến ?

- Nếu mỗi vĩ tuyến cách nhau 1o, 10o thì có bao nhiêu vĩ tuyến ?

2-Hãy hoàn thành và xác định:

- Vẽ hình tròn tợng trng cho Trái Đất, HS lên điền cực Bắc $ Nam, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, Nam, kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây

- Tìm trên quả địa cầu, bản đồ: kinh tuyến gốc, nửa cầu đông, nửa cầu tây…

 GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK

E- Dặn dò:

 Về nhà làm tiếp bài tập SGK

Trang 5

- Trình bày đợc khái niệm bản đồ (BĐ) và một vài đặc điểm của bản đồ đợc vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau

- Biết đợc một số việc phải vẽ bản đồ nh:

+ Thu thập thông tin về đối tợng địa lí

+ Biết cách chuyển mặt cong của Trái Đất lên bề mặt phẳng giấy

+ Thu nhỏ khoảng cách

+ Dùng kí hiệu để thể hiện đối tợng

- Nhận thức vai trò của bản đồ trong giảng dạy và học tập địa lí

B: Các thiết bị dạy học:

- Quả địa cầu

- Bản đồ thế giới, châu lục, bán cầu

Hình vẽ trên quả cầu và trên bản đồ giống

nhau và khác nhau nh thế nào ? Rút ra nhận

1.Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong của Trái

Đất lên mặt phẳng của giấy.

ĐN: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy tơng đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ

bề mặt Trái Đất

Trang 6

Trên bản đồ thể hiện rất nhiều đối tợng dịa

lí Mỗi đối tợng có một đặc trng riêng, dựa

trên cơ sở nào có thể thể hiện đợc các đối

t-ợng địa lí lên bản đồ ?

GV: Ngời ta thu thập thông tin nh thế nào ?

GV: Các đối tợng địa lí có kích thớc khác

nhau ? mà bản đồ lại rất nhỏ làm thế nào

thể hiện đợc các đối tợng địa lí lên bản đồ ?

E- Dặn dò:

 Về nhà làm tiếp bài tập 1,2 SGK

Trang 7

Tỉ lệ bản đồ

- Hiểu rõ bản đồ với hai hình thức thể hiện là tỉ lệ số và tỉ lệ thớc

- Biêt cách đo khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thớc trên bản đồ

- Bản đồ là gì ?Dựa vào bản đồ ta có thể biết đợc những điều gì?

GV: Dựa vào H8 và H 9 SGK em hãy cho

biết tỉ lệ số đợc thể hiện nh thế nào ?

- Tỉ lệ thớc đợc thể hiện nh thế nào ?

- Ưu điểm của mỗi loại tỉ lệ là gì ?

Chuyển ý: có rất nhiều bản đồ do đó ngời ta

chia bản đồ thành 3 cấp độ khác nhau mỗi

cấp độ đợc đánh giá nh thế nào ?

GV: Thông bào về cách chia 3 cấp độ bản

đồ

- Em hiểu nh thế nào về 3 cấp độ bản đồ này

?

GV: Trong hai loại bản đồ tỉ lệ lớn và tỉ lệ

nhỏ bản đồ nào thể hiện rõ các đối tợng hơn

Loại bản đồ nào thể hiện đợc diện tích lớn

th Tỉ lệ số là một phân số có tử số luôn bằng 1VD: 1:100000 có nghĩa là cứ 1 Cm trên bản đồ bằng 100000 (1Km) trên thực tế

Tỉ lệ số cho ta biết khoảng cách trên bản đồ đợc thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế

-Tỉ lệ thớc: đợc thể hiện nh một thớc đo đợc tính sẵn mỗi đoạn trên thớc đợc ghi độ dài tơng ứng trên thực tế

b Phân loại: Có 3 cấp bậc:

- Tỉ lệ lớn (Trên 1: 200000)-Tỉ lệ trung bình (Từ 1:200000 đến 1:1000000)

2 Đo khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc

và tỉ lệ số trên bản đồ.

- Gọi khoảng cách trên thực tế là S

Trang 8

 GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.

 Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ?

E- Dặn dò:

 Về nhà làm tiếp bài tập 2,3 SGK Trg 14

Tuần:

Trang 9

Bài: 04

phơng hớng trên bản đồ kinh độ vĩ độ và toạ độ Địa lí

- Biết các loại kí hiệu sử dụng trên bản đồ

- Hiểu thế nào là kinh dộ , vĩ độ tại một điểm

- Biết dựa vào chú giải để tìm hiểu đặc điểm các đối tợng địa lí

- Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ?

- Dựa vào bản đồ sau đây 1:200000;1:600000cho biết 5 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu

km ngoài thực tế ?

10- Bài mới:

ph

ơng h ớng trên bản đồ kinh độ vĩ độ và toạ độ Địa lí

Hoạt động 1:

B

ớc 1:

GV:Kinh tuyến là gì ?

GV: Cực bắc nằm ở đầu nào của kinh

tuyến ? Cực Nam nằm ở đầu nào của kinh

a Xác định dựa vào kinh tuyến và vĩ tuyến

- Đầu trên của kinh tuyến là hớng Bắc, đầu dới

Trang 10

ớc 1:

GV: Dựa vào H11 và nội dung SGK em hãy

cho biết điểm c là chỗ giao nhau của kinh

tuyến nào và vĩ tuyến nào ?

HS: Xác dịnh kinh tuyến điểm và vĩ tuyến

đi qua điểm C

GV: Thông báo

+ Kinh tuyến đi qua điểm c gọi là kinh độ

+ Vĩ tuyến đi qua điểm c gọi là vĩ độ

- Điểm C có toạ độ địa lí là (200t;100B)

Vậy toạ độ địa lí của một điểm bao gồm

- Lu ý :Khi viết toạ độ địa lí của một điểm

thì kinh độ viết trên vĩ độ viết dới hoặc kinh

độ viết trớc vĩ độ viết sau

HS: Thảo luận nhóm làm bài tập 3.Đại diện

HS lên bảng điền kết quả bài tập.

-Từ O đến B hớng Đông

-Từ O đến C hớng Nam -Từ O đến D hớngTây

D- Củng cố:

Trang 11

 GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.

 Dựa vào đâu có thể xác đinh đợc phơng hớng trên bản

đồ ?

E- Dặn dò:

Tuần:

Trang 12

Bài:

kí hiệu bản đồ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

- Sau bài học HS nắm đợc cách thể hiện các đối tợng địa lí lên bản đồ

Kinh độ của một điểm bao gồm những gì ?

12- Bài mới:

kí hiệu bản đồ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

(kí hiệu điểm thờng dùng đối với các đối

t-ợng địa lí có diện tích nhỏ Kí hiện đờng

th-ờng dùng để thể hiện các đối tợng địa lí có

chiều dài Kí hiệu diện tích dùng để thể hiện

đối tợng địa lí có diện tích rộng)

- Dựa vào( H15 -sgk Tr14) em hãy cho biết

trong các loại kí hiệu lại chia ra thành các

- kí hiệu bản đồ thể hiện các đối tợng địa lí

- Các kí hiệu rất đa dạng và có tính quy ớc

Trang 13

-Tại sao trên bản đồ tự nhiên ta thấy các

màu sắc loang nổ ?

- Ngoài cách thể hiện địa hình bằng màu

sắc Dựa vào nội dung sgk em hãy cho biết

ngời ta còn thể hiện địa hình bằng cách

nào ?

- Quan sát H16 cho biết:

+ Mỗi lát cắt cách nhau bao nhiêu m ?

+ Dựa vào khoảng cách giữa hai đờng đồng

mức ở hai sờn núi phía đông và phía tây hãy

cho biết sờn nào có độ dốc lớn hơn ?

+ Khoảng cách giữa hai đờng đồng mức cạnh nhau càng gần địa hình càng dốc

+ Khoảng cách giữa hai đờng đông mức cạnh nhau càng xa địa hình càng thoải

D- Củng cố:

 Tại sao trớc khi xem mộtbản đồ phải xem bảmg chú giải

?Ngời ta thờng biểu hiện các đói tợng địa lí bằng những loại kí hiệu nào ?

E- Dặn dò:

Trang 14

thục hành + ôn tập

- Củng cố lại kiến thức lí thuyết

- Kim địa bàn luôn chỉ hớng Bắc Nam đầu

đỏ chỉ hớng Bắc đầu xanh chỉ hớng Nam

Chuyển ý: Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra

hôm nay chúng ta ôn lại những kiến thức đã

- Để vẽ đợc bản đồ ngời ta phải

Trang 15

trên bản đồ việt nam có tỉ lệ 1:700000 ngời

ta đo đợc khoảng cách từ Hà nội đến hải

Khi quan sát bản đồ trớc tiên phải xác định đợc đối tợng địa lí đó đợc kí hiệu nh thế nào ? xác định nằm ở đâu và cuối cùng xác định đối tợng đó có diện tích nh thế nào?

E- Dặn dò:

Trang 16

A: Phạm vi kiểm tra.

Từ bài 1 – 6

B: Mục đích yêu cầu kiểm tra.

- Kiểm tra, đánh giá kết quả và nắm vững kiến thức từ bài 1 đến bài 6

Câu 1: Điền tiếp vào đầu các mũi tên thể hiện cách xác định phơng hớng dựa vào mũi tên chỉ hớng Khi dã biết đợc một hớng :

ĐN

Câu 2: Hãy nối từng cặp ô chữ bên trái với ô chữ bên phải để thành một câu đúng:

Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ Mức độ chi tiết của bản đồ càng cao

Tỉ lệ bản đồ càng lớn thì Mức độ thể hiện các đối tợng địa lí trên bản đồ

Tỉ lệ bản đồ có liên quan đến Mức độ thu nhỏ của khoảng cách đợc vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất

B.Tự luận

Câu 1: Bản đồ là gì ? em hãy nêu cách xác định phơng hớng trên bản đồ dựa vào kinh tuyến ? Các đối tợng địa lí thờng đợc thể hiện trên bản đồ bằng những loại kí hiệu nào ?

Câu 2: Trên bản đồ có tỉ lệ 1:7000000 bạn Nam đo đợc khoảng cách giữa hai thành phố A

và B là 6 cm Hỏi trên thực tế hai thành phố này cách nhau bao nhiêu Km ?

II-Đáp án +Biểu điểm

A.Trắc nghiệm khách quan

Câu 1 Điến tiếp vào đầu các mui tên hoàn thiện mũi tên chỉ hớng: (1,5điểm) B

TN ĐB

T Đ

Trang 17

TN ĐN N Câu 2 Hãy nối từng cặp ô chữ bên trái với ô chữ bên phải để thành một câu đúng: (1,5điểm) Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ Mức độ chi tiết của bản đồ càng cao Tỉ lệ bản đồ càng lớn thì Mức độ thể hiện các đối tợng địa lí trên bản đồ Tỉ lệ bản đồ có liên quan đến Mức độ thu nhỏ của khoảng cách đợc vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất II-Tự luận Câu 1: (4 điểm) - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy tơng đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất - Cách xác định phơng hớng trên bản đồ dựa vào kinh tuyến

+ Đầu trên cua kinh tuyến là hớng Bắc

+ Đầu dới là hớng nam

+ Bên phải là hớng Đông

+ Bên trái là hớng tây

- Các đối tợng địa lí trên bản đồ đợc thể hiện bằng 3 loại:

+ Kí hiệu điểm

+ Kí hiệu đờng

+ Kí hiệu diện tích

Câu 2: Khoảng cánh của hai thành phố trên thực tế là: (2 điểm)

6 x 7000000 = 42000000 cm = 420 Km

D- Củng cố:

Thu bài

E- Dặn dò:

Học bài cũ, nghiên cứu bài mới

Tuần:

Tiết:

Bài:

Ngày soạn:

sự vân động

tự quay quanh trục của trái đất

Trang 18

- HS nắm đợc vân động tự quay quanh trục của Trái Đất

- Cách chia và tính múi giờ ở các múi giờ khác nhau trên Trái Đất

- Tính đợc giờ của một khu vực giờ khi biết giờ gốc và ngợc lại

- Nắm đợc hệ quả của sự chuyển động quanh trục của tráíi đất

tự quay quanh trục của trái đất

B

ớc 1:

GV: Cho HS quan sát quả địa cầu

- Tại sao quả địa cầu có một nghiêng trục

này có tác dụng gì ?

- Sự chuyển động của Trái Đất quanh trục

một vòng hết một ngày một đêm Một ngày

một đêm là bao nhiêu giờ ?

HS: Liên hệ thc tế trả lời câu hỏi

GV: Giới thiệu về cách chia bề mặt Trái

Đất thành 24 múi giờ (Khu vực gìơ )

- Dựa vào số kinh tuyến trên quả địa cầu em

hãy cho biết mỗi một múi giờ có bao nhiêu

kinh tuyến ?

- Ngời ta chọn múi giờ naò làm múi giờ gốc

?

- nh vậy khu vực giờ gốc đợc tính từ kinh

tuyến nào đén kinh tuyến nào ? khu vực giờ

tiếp theo đợc tính nh thế nào ?

ra giờ hiện tại và ngợc lại:

+ Trờng hợp 1: Khi GMT + Kvgiờ cần xác

định ≥ 24

Giờ KV cần xác định = (GMT+ KV giờ

1 Sự vận động tự quay quanh trục của Trái

Đất

- Hớng tự quay: Từ Tây sang đông

- Thời gian tự quay 24h/vòng (1 ngày đêm)

- Ngời ta chia bề mặt Trái Đất thành 24 khu vực giờ Mỗi khu vực có một giờ riêng thống nhất gọi là giớ khu vực

- Khu vực kinh tuyến gốc đi qua gọi là khu vực giờ gốc

- Giờ phía Đông sớm hơn giờ phía Tây

Trang 19

GV: dùng quả địa cầu xoay cho HS quan

sát chuyển động đồng thời dùng đèn chiếu

vào cho HS nhìn thấy hiện tợng các điểm

trên quả địa cầu lần lợt có hiện tợmg ngày

và đêm kế tiếp nhau

- Do Trái Đất hình cầu lên cùng một lúc ánh

sán mặt trời có chiếu sáng đợc khắp bề mặt

Trái Đất hay không ?

- Khi trái đất tự quay quoanh trục hiện tợng

ngày đêm diễn ra nh thế nào ?

- Ngoái sinh ra hiện tợng ngày đêm kế tiế

nhau ở khắp mọi nơi trên Trái Đất còn sinh

ra một hiện tợng là các vất chuyển động

trên bề mặt Trái Đất bị lệch hớng ?

- Dựa vào H22 em hãy cho biết các vật

chuyển động từ phía nam lên phía bắc bị

lệch về hớng nào ?

- Khi vật chuyển động từ phía bắc xuống

phía nam sẽ bị lệch về hớng nào ?

D- Củng cố:

- Sự phân chia bề mặt Trái Đất thành 24 khu vực giờ có thận lợi gì về mặt sinh hoạt và đời sống

- Tại sao có hiện tợng ngày đem kế tiếp nhau ở khắp mọi nơi tren bề mặt Trái Đất

E- Dặn dò:

Trang 20

 Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.

Rót kinh nghiÖm sau bµi gi¶ng:

Trang 21

- Hiểu và trình bày đợc chuyển động của trái đât quanh mặt trời (Quĩ đạo ,thời gian chuyển động và tính chất của sự chuyển động).

- Nhớ vị trí xuân phân ,hạ chí ,thu phân và đông chí trên quĩ đạo của Trái Đất

- Biết sử dụng quả địa cầu để lặp lại hiện tợng chuyển động tịnh tiến của Trái Đất trên quĩ đạo trên quĩ đạo và chứng minh hiện tợng các mùa

- tranh về sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời

GV: Ngoài chuyển động quanh trục Trái

Đất còn chuyển động nào nữa hay không ?

- Dựa vào H 23 (SGK-Tr) và nội dung SgK

em hãy cho biết khi tría đất chuyển động

quanh mặt trời thì chuyển động quanh trục

của Trái Đất nh thế nào ?

- Đờng chuyển động của Trái Đất quanh

mặt trời gọi là gì ?

- Phát phiếu học tập cho các nhóm:

phiếu học tập

Dựa vào H 23 sgk em hãy cho biết:

- quĩ đạo chuyển động của Trái Đất có hình

gì ?

- Khi chuyển động quanh mặt trời Trái Đất

chuyển động theo chiều nào ?

- Khi Trái Đất chuyển động quanh mặt trời

thì hớng nghiêng của trục Trái Đất nh thế

nào ?

- Khi chuyển động đợc một vòng quanh trục

Trái Đất chuyển động đợc bao nhiêu vòng

(Thời gian chuyển động của Trái Đất trên

1 Sự chuyển động của trá đất quanh mặt trời

- Diễn ra đồng thời với quay quanh trục của Trái

Đất

- Quĩ đạo hình elíp (Gần tròn)

- Hớng quay từ tây sang đông (Cùng chiều quay quanh trục của Trái Đất )

- Chu kì quay là 365 ngày 6 h

- Độ nghiêng và hớng nghiêng của Trái Đất luôn không đổi

Trang 22

quĩ trên quỹ đạo gọi là năm thiên văn Giữa

năm lịch và năm thiên văn chênh nhau 6h

Nh vậy để cho năm lịch và năm thiên văn

trùng nhau thì cứ sau 4 năm ngời ta phải

thêm vào năm lịch một ngày năm đó gọi là

năm nhuận)

B

ớc 1:

GV: Sử dụng mô hìmh chuyển động của

Trái Đất quanh mặt trời

- Do trục Trái Đất nghiêng trong quá trình

chuyển động tịnh tiến thì cả hai nửa cầu có

cùng ngả về phía mặt trời hay không ?

GV: Từ ngày 21-3 đến trớc ngày 23-9 nửa

cầu bắc ngả về phía mặt trời sẽ nhận đợc

l-ợng nhiệt và ánh sáng mặt trời nh thế nào ?

GV: Từ ngày 21-3 đến ngày 23-9 nửa cầu

nam ngả về phía xa mặt trời thì sẽ nhân đợc

lợng nhiệt và ánh sáng mặt trời nh thế nào ?

- Giảng về cách chia mùa theo âm dơng lịch

a Mỗi bán cầu có hai mùa

- Sau ngày 21-3 đến trớc ngày 23-9

+ Bắc bán cầu là mùa nóng + Nam bán cầu là mùa lạmh

- Sau ngày 23-9 đến trớc ngày 21-3

(Ngợc lại )

b Nhiều nớc chia 4 mùa theo dơng lịch hoặc âm dơng lịch

D- Củng cố:

Tại sao Trái Đất chuyển động quanh mặt trời lại sinh ra hai mùa nóng và mùa lạnh

E- Dặn dò:

Trang 23

- Biết hiện tợng ngày đêm chênh lệch giữa các mùa là hệ quả cảu sự vân động của Trái

Đất quanh mặt trời

- Các khía niệm chí tuyến bắc, chí tuyến nam, Vòng cực Bắc, vòng cực Nam

- Biết cách dùng ngon đền và quả địa cầu để giải thích hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau

- Tranh vẽ về hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau theo mùa (H24 SGK)

- Tại sao Trái Đất chuyển động xung quanh mặt trời lại sinh ra hai thời kì nóng v lạnh luânàphiên nhau ở hai nửa cầu ?

- Vào những ngày nào trong năm, hai nửa cầu bắc và nửa cầu nam nhận đợc lợng nhiệt và ánh sáng nh nhau ?

20- Bài mới:

Hiện t ợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

B

ớc 1:

GV: Treo tranh vẽ hiện tợng ngày dêm dài ngắn theo

mùa lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh Giới thiệu

các đờng sáng tối, trục Bắc, Nam

- Vì sao đờng biểu hiện trục Trái Đất (BN) và đờng

phân chia sáng tối không trùng nhau ?

- Dựa vào H24 cho biết:

- Vào ngày 21-3 ánh sáng mặt trời chiếu vuông góc

với vĩ tuyến bao nhiêu ? Vĩ tuyến đó đợc gọi là đơng

gì ?

(Vào ngày 22-6 ánh sáng mặt trời chiếu vuông góc

với vĩ tuyến 23027’B Đây là giới hạn cuối cùng ánh

sáng mặt trời tạo đợc một góc vuông xuống nửa cầu

bắc vĩ tuyến này đợc gọi là chí tuyến bắc )

- Vào ngày 22-12 (Đông chí ) ánh sáng mặt trời chiếu

thẳng góc với vi tuyến bao nhiêu ? Vĩ tuyến đó có ten

gọi là gì ?

(giới hạn cuối cùng mà ánh sáng mặt trời tạo đợc một

góc vuông xuông nửa cầu nam là vĩ tuyên 23027’N

đ-ờng đó đợc gọi là chí tuyến nam )

- Thông qua hai hình 24, 25 em có nhận xét gì về thời

gian ngày và đêm ở hai nửa cầu vào các mùa khác

các địa điểm trên bề nặt Trái

Đất có hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau

+ Mọi địa điểm trên dờng xích đạo có ngày và đêm nh nhau

+ Từ xích đao về hai cực thời gian chênh lệch giữa ngày và dêm càng lớn

Trang 24

- GV yêu cầu HS trả lời.

- GV chuẩn kiến thức

B

ớc 1:

GV: Dựa vào H25 cho biết:

+ vào các ngày 22-6 và 22-12 dộ dài ngày đêm của

các điểm D và D’ ở vĩ tuyến 66033’bắc và nam của

hai nửa cầu sẽ nh thế nào ? Vĩ tuyến 6033’Bắc và

Nam là những đờng gì ?

(Vào các ngày 22-6 và ngày 22-12 ở các vĩ độ 66033’

bắc và nam có hiện tợng ngày đêm dài suốt 24 h

- Vĩ tuyến 66033’B là giới hạn cuối cùng mà ánh snág

mặt trời chiếu đợc xuông mặt đất của nửa cầu Bắc vào

ngày 22-12 và đờng này gọi là vòng cực bắc

- Vĩ tuyến 6603’N là giới hạn cuói cùng mà ánh sáng

mặt trời có thể chiếu xuông đợc bề mạt traí đất vào

ngày 22-6 và vĩ tuyến đó gọi là vòng cực nam )

- Càng về hai cực số ngay có ngày và đêm dài suốt 24

h thay đổi nh thế nào ?

- ở hai cực có ngày đêm dài suốt 6 tháng

D- Củng cố:

Em hãy giải thích câu ca dao đêm tháng 5 cha nừm đã sáng ,ngày tháng 10 cha cời đã tối

E- Dặn dò:

Rút kinh nghiệm sau bài giảng

Cấu tạo bên trong của trái đất

- Biết và trình bày đợc cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm 3 lớp: Vỏ Trái Đất, lớp trung gian và lớp lõi (hay nhâ ) Mỗi lớp có một đặc tính riêng về độ dà , về trạng thái vật chất và nhiệt

Trang 25

-Tranh vẽ về cấu tạo bên trong của Trái Đất

- Các hình vẽ trong SGK

Tại sao trên bề mặt Trái Đất có hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau ?

22- Bài mới:

Cấu tạo bên trong của trái đất

B

ớc 1:

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát quả địa cầu và tranh

cấu tạo trong của Trái Đất

- Quan sát tranh hoặc H26-SGK em hãy cho biết cấu

tạo trong của Trái Đất gồm các lớp nào ?

- Các lớp có đặc điểm nh thế nào về độ dày trạng thái

GV: Dựa vào H26, H27 (SGK-Tr) và nội dung SGK

em hãy cho biết lớp vỏ có vị trí nh thế nào có độ dày

nh thế nào ? Thể tích và khối lợng là bao nhiêu?

- Theo em vỏ Trái Đất dày nhất ở đâu ,mỏng nhất ở

đâu?

- Vỏ Trái Đất có vai trò nh thế nào ? vì sao ?

- Quan sát H27 em hãy cho biết

- Vỏ Trái Đất có phải là một khối liên tục hay

2.Cấu tại của lớp vỏ trái đất

- Vỏ Trái Đất rất mỏng: Từ 5km đến

70 km

+ Chiếm 1% về thể tích

+ 0,5 % khối lợng Trái Đất

- Có vai trò rất quan trọng

+ là nơi tồn tại của các thành phần tự nhiên của trái đất Nơi sinh sống phát triển của xã hội loài ngời

- Gồm một số địa mảngtạo thành

- Các địa mảng có thể chuyển dịch tách xa nhau, xô chờm vào nhau tạo thành núi và biển Gây…nên động đất núi lửa

D- Củng cố:

Trang 26

 GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.

Trái Đất có cấu tạo nh thế nào ? Lớp nào có vai trò quan trọng nhất ?

E- Dặn dò:

Sự phân bố các lục địa và đại dơng trên thế giới

-Tỉ lệ lục địa và đại dơng ở hai bán cầu

-Biết trên thế giới có 6 lục địa và 4 đại dơng

Trang 27

Cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm mấy lớp ? Nêu đặc điểm của mỗi lớp

24- Bài mới:

Mở bài :Trên Trái Đất diện tích đại dơng và lục địa ở hai nửa cầu là khác nhau Vậy

khác nhau nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay

thực hành

Sự phân bố các lục địa và đại d ơng trên thế giới

B

ớc 1:

GV: Chia lớp thành 4 nhóm.

Giao mỗi nhóm đảm nhận một bài tập

HS:Thảo luận thống nhất ý kiến Đại diện

nhóm báo cáo kết quả

B ớc 2:

- GV: Đại diện1 nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

- Hãy giaỉ thích tại sao gọi bắc bán cầu là

lục bán cầu, Nam bán cầu là thuỷ bán cầu ?

B

ớc 1:

HS: Dựa vào tỉ lệ diện tích đại dơng và lục

địa của hai bán cầu trả lời câu hỏi

B ớc 2:

GV: Chuẩn xác kiến thức Yêu cầu nhóm 2

trình bày kết quả thảo luận

HS: Đại diện nhóm 2 trình bày kết quả

GV: Chuẩn xác kiến thức.Yêu cầu nhóm 3

trình bày kết quả thảo luận

HS: Đại diện nhóm 3 trình bày kết quả

- Lục địa có diện tích nhỏ nhất là lục địa

ôxtrâylia ở nửa cầu nam

- Các lục địa nằm ở nửa cầu nam có Nam cực,

ôxtrâlia nằm hoàn toàn ở nửa cầu nam

- Các lục địa Bắc mĩ, á-âu nằm hoàn toàn ở nửa cầu bắc

Trang 28

.Nhóm khác nhận xét bổ xung.

B

ớc 1:

GV: Dùng bản đồ thế giới chuẩn xác kiến

thức Chuẩn xác kiến thức -Yêu cầu nhóm 4

- Diện tích các đại dơng chiếm 70,8%

- Tên của 4 đại dơng: Thái bình dơng, Đại Tây Dơng, ấn độ Dơng, Bắc Băng Dơng

- Thái Bình Dơng có diện tích lớn nhất, Bắc băng dơng có diện tích nhỏ nhất

D- Củng cố:

- Em hãy cho biết tại sao bắc bán cầu gọi là lục bán cầu còn nam bán cầu gọi là thuỷ bán cầu

- Trên Trái Đất có mấy đại lục và có mấy châu lục ? Tại sao khi khuyên thiếu niên nhi đồng bác hồ lại chỉ ví với năm châu

E- Dặn dò:

Chơng II các thành phần tự nhiên của trái đất

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa nội lực và ngoại lực tìm một số ví dụ về nội lực và ngoại lực

- Biết địa hình của Trái Đất là kết quả tác động của nội lực và ngoại lực Hai lực này luôn có tác động đối nghịch nhau

- Trình bày về hiện tợng tác hại của núi lửa và động đất

Trang 29

- Nhận biết trên tranh ảnh ,mô hình các bộ phận hình dạng của núi lửa

- Chỉ trên bản đồ vành đai lửa thái bình Dơng

1.Bản đồ tự nhiên thế gới và việt Nam

2.Tranh ảnh các loại địa hình thể hiện tác động của nội lực và ngoại lực

3.Mô hình núi lửa

Tại sao trên bề mặt Trái Đất có hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau ?

- Vỏ traí đất có độ dày nh thế nào ? điều đó

chứng tỏ bề mặt Trái Đất bằng phẳng hay gồ ghề

?

- Dựa vào nội dug SGK em hãy cho biết tại sao

bề mặt Trái Đất lại gồ ghề không bằng phẳng ?

Chuyển ý :chúng ta đã biết vật chất ở lớp trung

gian từ quánh dẻo đến lỏng nơi nào vỏ Trái Đất

mỏng sẽ bị tràn ra hiện tợng đó gọi là hiện tợng

- Tại sao lại gọi là núi lửa ?

- Khi núi lửa hoạt động gây lên những tác hại gì

đồi với đời sống và sản xuất ?

1 Tác động của nội lực và ngoại lực.

- Nội lực là những lc sinh ra ở bên trong Trái

Đất Làm cho đất đá bị uốn nếp thành núi đứt gãy hạ thấp địa hình

- Ngoại lực là những lực sinh ra từ bên ngoài

nh nhiệt độ gió ma, nớc chảy làm cho địa hình bị bào mòn hay bồi tụ

2 Núi lửa và động đất.

Trang 30

- Khi mắc ma nguội đi phân hoá thành đất Đất

những nơi đó thờng nh thế nào ?

- Chuẩn xác kiến thức chỉ trên bản đồ thế giới

vành đai lửa Thái Bình Dơng

- Cả hại hoạt động núi lửa và động đất là kết quả

của nội lực hay ngoại lực

- Động đất xảy ra ở những nơi đông dân gây lên

Nội lực là gì, Ngoại lực là gì ? Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau ?

E- Dặn dò:

địa hình bề mặt trái Đất

- Phân biệt đợc độ cao tuyêt đối và độ cao tơng đối của địa hình

- Biết khái niệm núi và sự phân loại núi theo độ cao tơng đối của địa hình sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ

- Hiểu thế nào là địa hình cacxtơ

- Chỉ đợc trên bản đồ thế giới một số vùng núi gìa và một số dãy núi trẻ

- Sơ đồ thể hiện độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối của núi

- Bảng phân loại núi theo độ cao

- Tranh ảnh về các loại núi già và núi trẻ ,núi đá vôi và hang động

Trang 31

- Bản đồ tự nhiên thế giới

Tại sao ngời ta nói rằng nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau ?

28- Bài mới:

địa hình bề mặ t trái Đất

B

ớc 1: GV: Treo tranh về núi:

- Dựa vào tranh hoặc hình 35;36 (SGK ) em hãy

cho biết núi là địa hình nhô lên hay trũng xuống

của vỏ Trái Đất ?

- Núi là gì ?

- Độ cao của núi đợc tính bằng cách nào ?

- Yêu cầu HS đọc thuật ngữ độ cao tơng đối và

độ cao tuyệt đối ( SGK-Tr 85 )

- Dựa vào độ cao tuyệt đối ngời ta phân núi thành

3 loại Dựa vào bảng thống kê em hãy cho biết đó

là những loại nào ? Có độ cao từ bao nhiêu đến

bao nhiêu mét ?

GV: Treo bản đồ tự nhiên thế giới và Việt Nam

- Dựa vào bản đồ ttự nhiên Việt Nam và thế giới

em hãy cho biết tên của các dãy núi cao trên thế

giới ?

- Việt nam chủ yếu núi có độ cao nh thế nào ?

GV: Cho HS quan sát bản đồ lên bảng chỉ và đọc

tên các dãy núi cao trên thế giới và đa ra kết luận

về núi ở Việt Nam

GV: Dựa vào nội dung SGK ngoài chia theo độ

cao ngời ta còn dựa vào đâu để chia núi thành núi

già và núi trẻ ?

- Núi già và núi trẻ khác nhau nh thế nào ?

- Nêu sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ ?

GV: Dùng bản đồ thế giới chỉ cho HS thấy các

dãy núi già và núi trẻ trên thế giới

- Việt Nam chúng ta có rát nhiều đó là loại địa

1.Núi độ cao của núi.

- Núi là địa hình nhô cao trên 500 mét so với mực nớc biển có đỉnh có sờn

- Dựa vào độ cao tuyệt đối ngời ta chia núi thành 3 loại:

+ Núi thấp < 1000 m+ Núi trung bình từ 1000 m đến 2000 m+ Núi cao trên 2000 m

2.Núi già và núi trẻ.

Căn cứ vào thời gian hình thành và hình thái núi ngời ta chia thành núi già núi trẻ

+ Núi già: đỉnh tròn, sờn thoải, rộng

Trang 32

GV: Dựa vào nội dung SGK em hãy:

- Cho biết địa hình caxtơ là gì ?

- Hãy kể tên một số hang động đẹp mà em biết

3 Địa hình caxtơ và các hang động

- Núi đá vôi: Nhiều hình dạng khác nhau sờn dốc, đứng

- Trong núi có các hang động đẹp

D- Củng cố:

- Em hãy cho biết sự khác nhau giữa hai độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối ?

- Núi già và núi trẻ khác nhau ở điểm nào ?

E- Dặn dò:

- Củng cố lại kiến thức của HS

- Rèn luyện kĩ năng phân tích

- Tranh chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời và quanh trục, các hình 24, 25, 29, 34, 40 (SGK)

Trang 33

Hãy nêu rõ sự khác biệt của độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối ?

GV: Dùng mô hình quả địa cầu mô tả hiện tợng

ngày đêm kế tiếp nhau Dùng tranh để giảng giải

về hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau theo

Chuyển ý : Chúng ta đã tìm hiẻu về cấu tạo trong

của Trái Đất hôm nay chúng ta ôn lại những kiến

thức về cấu tạo trong của Trái Đất

B

ớc 1:

GV: Treo tranh cấu tạo trong của Trái Đất

- Cấu tạo trong của Trái Đất gồm mấy lớp ? Nêu

đặc điểm của mỗi lớp ?

HS: Dựa vào kiến thức đã học lên bảng trình bày

trên hình vẽ

- Trên thế giới gồm có mấy lục địa ? Có mấy đại

dơng lớn ?

- Đại dơng nào có diện tích lớn nhất ?

- đại dơng nào có diện tích nhỏ nhất ?

B

ớc 2:

- GV yêu cầu HS trả lời

Chuyển ý : Địa hình bề mặt Trái Đất là một

trong những thành phần tự nhiên của Trái Đất

Địa hình bề mặt Trái Đất chúng ta nh thế nào ?

1.Sự chuyển động cuả Trái Đất quanh mặt trời

- Chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời sinh ra các hiện tợng:

+ Ngày đêm kế tiếp nhau ở khắp mọi nơi trên Trái Đất

+ Lớp trung gian + Lớp lõi

- Lớp vỏ có vai trò quan trọng + Gồm 6 lục địa chiếm 29,22% diện tích

Trang 34

- Nguyên nhân nào làm cho địa hình bề mặt trái

đất chỗ dày chỗ mỏng khác nhau ?

-Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối

 GV yêu cầu HS đọc các phần ghi nhớ SGK

I Mục tiêu bài học:

Thông qua bài kiểm tra góp phần:

+ Đánh giá kết quả học tập của mỗi HS

+ Rút kinh nghiệm và cải tiến cách học của HS cách dạy của GV và rút kinh nghiệm về nội dung, chơng trình môn học

III Hoạt động trên lớp:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

Trang 35

Kiểm tra học kì I

Đề bài và đáp án (Do phòng (sở) giáo dục ra)

IV Tổng kết thu bài

- GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra

- Về nhà xem lại bài kiểm tra, đối chiếu với bài làm của mình

-Nắm đợc đặc điẻm hình thái của 3 dạng địa hình :Đồng bằng ,Cao nguyên và đồi trên cơ sở quan sát tranh ảnh hình vẽ

-Chỉ đợc trên bản đồ một số đồng bằng cao nguyên lớn trên thế giới và ở Việt Nam

-bản Đồ tự nhiên thế giới và Việt Nam

-Tranh ảnh mô hình về lát cắt đồng bằng và cao nguyên

-Hãy nêu rõ sự khác biệt giữa độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối

-Núi già và núi trẻ khác nhau ở những điểm nào ?

Trang 36

32- Bài mới:

Mở bài: Địa hình bề mặt Trái Đất có những nơi bằng phẳng giống nhau nhng lại không

đ-ợc gọi nh nhau đó là những loại địa hình nào chúng ta tìm hiểu bài học ngày hôm nay

địa hình bề mặ t trái Đất (tiếp)

B

ớc 1: GV: Giới thiệu H39

- Dựa vào hình 39 em hãy cho biết có đặc điểm

gì về diện ích hình thái bề mặt bằng phẳng hay

địa hình và do phù sa các sông ngòi bồi đắp

lên.Trong đó đồng bằng do sông ngòi bồi đắp

còn đợc gọi là đồng bằng châu thổ)

-Treo bản đồ tự nhiên thế giới và treo bản đồ tự

nhiên Việt Nam

- Hãy tìm trên bản đồ tự nhiên thế giới đồng bằng

của sông Nin (Châu Phi, sông Hoàng Hà (Trung

quốc ) và sông cửu Long (Việt Nam )

- Trong hai loại đồng bằng đồng bằng Đồng

bằng nào có đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát

triển nông nghiệp ? Tại sao ?

bằng đó là Cao Nguyên Tại sao vậychúng ta tìm

hiểu ở phần 2 sau đây:

-Gồn hai dạng +Bình nguyên bóc mòn +Bình nguyên bồi tụ

2.Cao nguyên.

Trang 37

nguyên và bình nguyên Hoặc H40 phóng to.

- Quan sát H40, Tìm những điểm giống nhau

giữa hai dạng bình nguyên và cao nguyên ?

- Bình nguyên là gì ? có độ cao tuyệt đối nh thế nào ?

- Cao nguyên có đặc điểm giống đồng bằng nh thế nào ? có đặc điểm giống với miền núi nh thế nào ?

E- Dặn dò:

- Hiểu đợc các khái niệm: Khóang vật Đá, Khoáng sản, mỏ khoáng sản

- Biết phân loại khoáng sản theo công dụng

- Hiểu khoáng sản không phải là tài nguyên vô tận, vì vậy con ngời phải biết khai thác chúng một cánh tiết kiệm và hợp lí

- Bản đồ khoáng sản Việt Nam

- Một số mẫu đá khoáng vật

- Hãy nêu rõ sự khác biệt giữa độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối ?

Tiêu đề	Giáo án địa lý khối 6 ( xem thử - đánh giá )
Người hướng dẫn	GV: HÔ THI DUNG - THCS HIÊN VÂN
Trường học	Trường THCS Hiên Vân
Chuyên ngành	Địa lý
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Bắc Ninh

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	540,5 KB