SKKN sáng kiến kinh nghiệm mầm non các biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi ở trường mầm non

Trẻ lúc này đã có thể đi bộ, chạy nhảy, đánh đu, tự tin bước những bước chân dài hơn, đi lên đi xuống cầu thang mà không cần giữ tay vịn... Cách ch i: Năm, sáu tr ng i sát nhau theo hàng

CÁC BI N PHÁP T CH C TRÒ CH I DÂN GIAN NH M PHÁT TRI N Ệ Ổ Ứ Ơ Ằ Ể

V N Đ N CHO TR M U GIÁO 3 – 4 TU I TR Ậ Ồ Ẻ Ẫ Ổ Ở ƯỜ NG M M NON Ầ Tên tác giả: Nguy n Hà Ly ễ

L p: Đ i h c M m Non B_K54ớ ạ ọ ầ

MSSV: 02120085

1: Đ t v n đ ặ ấ ề

Hi n nay nhà n c ta đang h ng t i xây d ng n n giáo d c m , th c h c,ệ ướ ướ ớ ự ề ụ ở ự ọ

th c nghi p, d y t t, h c t t, qu n lý ,có c c u và giáo d c h p lý ự ệ ạ ố ọ ố ả ơ ấ ụ ợ

Đ i v i giáo d c m m non thì giúp tr phát tri n th ch t, tình c m, hi uố ớ ụ ầ ẻ ể ể ấ ả ể

bi t, th m mỹ, hình thành các y u t đ u tiên c a nhân cách Còế ẩ ế ố ầ ủ n đ i v iố ớ giáo d c pụ h thông tâp trung phát tri n trí tu , th ch t, hình thành ph mổ ể ệ ể ấ ẩ

ch t, năng l c, bên c nh đó chú tr ng giáo d c lý t ng, truy n th ng Và đấ ự ạ ọ ụ ưở ề ố ể

th c hi n đ c m c tiêu mà nhà n c đã đ ra thì chúng ta c n th c hi n t tự ệ ượ ụ ướ ề ầ ự ệ ố ngay t b c m m non.ừ ậ ầ

Đ i v i tr em ho t đ ng vui ch i chính là ho t đ ng ch đ o c a tr ,ố ớ ẻ ạ ộ ơ ạ ộ ủ ạ ủ ẻtrẻ

em không ch c n đ c chăm sóc s c kho , đ c h c t p, mà quan tr ngỉ ầ ượ ứ ẻ ượ ọ ậ ọ

nh t tr c n đ c tho mãn nhu c u vui ch i Xu t phát t vai trò quanấ ẻ ầ ượ ả ầ ơ ấ ừ

tr ng c a ho t đ ng vui ch i đ i v i tr , tôi th y vi c t ch c cho tr các tròọ ủ ạ ộ ơ ố ớ ẻ ấ ệ ổ ứ ẻ

ch i là m t vi c làm c n thi t và r t có ý nghĩa đ c bi t là các trò ch i dânơ ộ ệ ầ ế ấ ặ ệ ơ gian

Di s n văn hoá truy n th ng Vi t Nam có nhi u lo i hình khác nhau, trong đóả ề ố ệ ề ạ

có th nói, trò ch i dân gian cũnglà m t di s n văn hoá quý báu c a dân t c.ể ơ ộ ả ủ ộ

Nó đ c k t thành t quá trình lao đ ng và sinh ho t, trong đó tích t c tríượ ế ừ ộ ạ ụ ả

tu và ni m vui s ng c a bao th h ng i Vi t x a Đ c bi t đ i v i tr em,ệ ề ố ủ ế ệ ườ ệ ư ặ ệ ố ớ ẻ trò ch i dân gian v i nh ng ch c năng đ c bi t c a nó đã mang l i cho thơ ớ ữ ứ ặ ệ ủ ạ ế

gi i tr th nhi u đi u thú v và b ích, đ ng th i th hi n nhu c u gi i trí,ớ ẻ ơ ề ề ị ổ ồ ờ ể ệ ầ ả vui ch i, quy n đ c chia s ni m vui c a các em v i b n bè, c ng đ ng Nóơ ề ượ ẻ ề ủ ớ ạ ộ ồ làm cho th gi i xung quanh các em đ p h n và r ng m ; tu i th c a các emế ớ ẹ ơ ộ ở ổ ơ ủ

sẽ tr thành nh ng k ni m quý báu theo su t cu c đ i, làm giàu ngu n tìnhở ữ ỉ ệ ố ộ ờ ồ

c m và trí tu cho các em ả ệ “Trò ch i dân gian ơ ” không ch ch p cánh cho tâmỉ ắ

h n tr , giúp tr phát tri n t duy, sáng t o, mà còn giúp các em hi u v tìnhồ ẻ ẻ ể ư ạ ể ề

b n, tình yêu gia đình, quê h ng, đ t n c ạ ươ ấ ướ

Tuy có vai trò quan tr ng nh ng “ọ ư trò ch i dân gian ơ ” đang d n b mai m t vàầ ị ộ lãng quên Ngày nay, các em m t xã h i công nghi p, ch quen v i máy mócở ộ ộ ệ ỉ ớ không đ c gi i thi u làm quen v i các trò ch i dân gian Không ch thànhượ ớ ệ ớ ơ ỉ ở

ph mà ngay c nh ng vùng nông thôn cũng v y Các em đ c bi t là tu iố ả ở ữ ậ ặ ệ ổ

m u giáo, th i gian ch y u là t i tr ng M n Non nh ng có m t th c tẫ ờ ủ ế ở ạ ườ ầ ư ộ ự ế

r ng các em ch đ c các cô giáo gi i thi u, cho ch i các trò ch i dân gian khiằ ỉ ượ ớ ệ ơ ơ

có d gi , khi có ki m tra, thanh tra ự ờ ể “ Trò ch i dân gian” ơ tuy có vai trò quan

tr ng đ i v i s phát tri n c a tr nh ng các tr ng M m Non ch a quanọ ố ớ ự ể ủ ẻ ư ườ ầ ư tâm, th c hi n không có k ho ch, ch th c hi n khi có ki m tra, ch th cự ệ ế ạ ỉ ự ệ ể ỉ ự

hi n đ đ i phó mà thôi ệ ể ố

Nh n th y t m quan tr ng c a trò ch i dân gian đ i v i s phát tri n c aậ ấ ầ ọ ủ ơ ố ớ ự ể ủ

tr , và cũng là m t giáo viên M m Non m m,nên tôi mu n “ẻ ộ ầ ầ ố Trò ch i dân ơ gian” đ c t ch c nhi u h n tr ng M m Non đ giúp tr phát tri nượ ổ ứ ề ơ ở ườ ầ ể ẻ ể tình c m, đ o đ c, v n đ ng và th ch t cho tr Vì v y tôi xin trình bày cácả ạ ứ ậ ộ ể ấ ẻ ậ

bi n pháp t ch c trò ch i dân gian nh m phát tri n ệ ổ ứ ơ ằ ể v n đ ng cho tr m uậ ộ ẻ ẫ giáo 3- 4 tu i tr ng m m nonổ ở ườ ầ

2 Lý lu n chung v v n đ nghiên c u ậ ề ấ ề ứ

2.1 M t s v n đ v bi n pháp t ch c trò ch i dân gian nh m phát ộ ố ấ ề ề ệ ổ ứ ơ ằ tri n v n đ ng cho tr m m non ể ậ ộ ẻ ầ

Đ đ a ra đ c bi n pháp t ch c trò ch i dân gian nh m phát tri n v nể ư ượ ệ ổ ứ ơ ằ ể ậ

đ ng cho tr m m non thì tr c tiên ph i l a ch n đ c các trò ch i dânộ ẻ ầ ướ ả ự ọ ượ ơ gian phù h p v i l a tu i c a tr ợ ớ ứ ổ ủ ẻ Kho tàng các trò ch i dân gian Vi t Nam vôơ ệ cùng phong phú và đa d ng nh ng không ph i trò ch i nào cũng phù h p v iạ ư ả ơ ợ ớ

tr nh Vì th , giáo viên nên có s cân nh c l a ch n cho tr ch i các tròẻ ỏ ế ự ắ ự ọ ẻ ơ

ch i có lu t ch i và cách ch i đ n gi n, d nh , d hi u Bên c nh đó s phátơ ậ ơ ơ ơ ả ễ ớ ễ ể ạ ự tri n c a tr không gi ng nhau m i đ tu i, chính vì v y tr ng m mể ủ ẻ ố ở ỗ ộ ổ ậ ở ườ ầ non c n l a ch n trò c i phù h p v i t ng đ tu i ầ ự ọ ơ ợ ớ ừ ộ ổ

* C th nh sauụ ể ư

+ V i tr m u giáo bé (3 – 4 tu i) kh năng chú ý có chú đ nh c a tr cònớ ẻ ẫ ổ ả ị ủ ẻ

y u, nh n th c còn đ n gi n, vì v y c n ch n cho tr nh ng trò ch i đ nế ậ ứ ơ ả ậ ầ ọ ẻ ữ ơ ơ

gi n, phù h p v i kh năng và nh n th c c a tr nh : “Dung dăng dung d ”,ả ợ ớ ả ậ ứ ủ ẻ ư ẻ

“Nu na nu n ng”, “Chi chi chành chành”, “L n c u vòng”, “T p t m vong”ố ộ ầ ậ ầ

“C p cua”ắ

+ Còn đ i v i tr m u giáo nh và l n (4 – 5 tu i) kh năng chú ý và khố ớ ẻ ẫ ỡ ớ ổ ả ả năng c a tr đã đ c nâng lên nhi u so v i l a tu i m u giáo bé (3 – 4ủ ẻ ượ ề ớ ở ứ ổ ẫ

tu i), vì v y chúng ta c n l a ch n nh ng trò ch i có lu t ch i, nh ng tròổ ậ ầ ự ọ ữ ơ ậ ơ ữ

ch i dài và khó h n nh : “Th đ a ba ba”, “Chuy n th ” “C p c ”, “R ngơ ơ ư ả ỉ ề ẻ ướ ờ ồ

r n lên mây.ắ

Đ i t ng nghiên c u c a tôi là tr m u giáo bé (3 – 4 tu i) chính vì khiố ượ ứ ủ ẻ ẫ ổ

ch n các trò ch i dân gian nh m phát tri n v n đ ng cho tr tôi d a và cácọ ơ ằ ể ậ ộ ẻ ự tiêu chí sau

- Trò ch i đ n gi n, ng n, lu t ch i d hi u.ơ ơ ả ắ ậ ơ ễ ể

- Đ ch i ph c v trò ch i d tìm.ồ ơ ụ ụ ơ ễ

- Trò ch i giúp tr c ng c và phát tri n kỹ năng v n đ ng c a tr ơ ẻ ủ ố ể ậ ộ ủ ẻ

- Trò ch i thu hút đ c s chú ý và tham gia c a tr ơ ượ ự ủ ẻ

- Trò ch i ph i có s tham gia c a nhóm, l p.ơ ả ự ủ ớ

D a trên nh ng tiêu chí trên tôi quy t đ nh ch n nh ng trò ch i sau đ giúpự ữ ế ị ọ ữ ơ ể

tr m u giáo bé 3 – 4 tu i phát tri n v n đ ng: “Dung dăng dung d ”, “Chiẻ ẫ ổ ể ậ ộ ẻ chi chành chành”, “L n c u vòng”, “T p t m vong” “C p cua”.ộ ầ ậ ầ ắ

2.1.1 Khái ni m ệ

Trên th gi i này không m t dân t c nào l i không có nh ng trò ch i riêngế ớ ộ ộ ạ ữ ơ cho tr em mình B i vì t t c m i tr đ u c n ch i đ lên.ẻ ở ấ ả ọ ẻ ề ầ ơ ể

Ngay t th i xa x a, tr em Vi t Nam đã đ c đáp ng nhu c u ch i, nhu c uừ ờ ư ẻ ệ ượ ứ ầ ơ ầ

v n đ ng c a mình qua trò ch i dân ch i, trò ch i dân gian đã đ c l uậ ộ ủ ơ ơ ơ ượ ư truy n t th h này sang th h khác, t vùng này sang vùng khác, nh m tề ừ ế ệ ế ệ ừ ư ộ

hi n t ng văn hóa dân t c Và chúng ta khó mà tìm ra tác gi c a các tròệ ượ ộ ả ủ

ch i dân gian và xác đ nh đ c ngày tháng ra đ i c a chúng vì b i lẽ chúng taơ ị ượ ờ ủ ở

“trò ch i dân gian”ơ

Trò ch i dân gian Vi t Nam không ch nhi u v s l ng mà còn phong phúơ ệ ỉ ề ề ố ượ

v th lo i, trong s đó có các trò ch i mang ý nghĩa rèn luy n th l c, làmề ể ạ ố ơ ệ ể ự cho c th nhanh nh n, làm cho tay chân khéo léo nh p nhành, đó chính là cácơ ể ẹ ị trò ch i dân gian giúp phát tri n v n đ ng Bên c nh đó cũng có nhi u tròơ ể ậ ộ ạ ề

ch i giúp phát tri n tình c m, trí tuơ ể ả ệ

=> Tóm l i: Trò ch i dân gian là nh ng trò ch i mà nhân dân lao đ ng sángạ ơ ữ ơ ộ

t o ra trong quá trình lao đ ng s n xu t, đ c truy n t ng i này sangạ ộ ả ấ ượ ề ừ ườ

ng i khác, truy n t th h này sang th h khác và luôn đ c c i bi n đườ ề ừ ế ệ ế ệ ượ ả ế ể phù h p v i t ng lúc, t ng n i, nh m th a mãn nhu c u vui ch i, gi i trí c aợ ớ ừ ừ ơ ằ ỏ ầ ơ ả ủ

ng i dân.ườ

2.1.2 Đ c đi m c a trò ch i dân gian ặ ể ủ ơ

- Trò ch i dân gian do ng i dân sáng tác ra trong quá trình s n xu t nênơ ườ ả ấ không th tìm ra ai là tác gi c a các trò ch i.ể ả ủ ơ

- Trò ch i dân gian đ c sáng tác trong quá trình lao đ ng nên mang tính t pơ ượ ộ ậ

th cao.ể

- Trò ch i dân gian đ c truy n mi ng t th h này sang th h khác, tơ ượ ề ệ ừ ế ệ ế ệ ừ vùng này sang vùng khác nên trò ch i dân gian mang tính d b n.ơ ị ả

- Phong phú v n i dung và đ tài.ề ộ ề

2.1.3 Cách ti n hành ế

- Trò ch i dân gian đ c ng i dân lao đ ng sáng t o ra, phong phú v đơ ượ ườ ộ ạ ề ề tài, n i dung và đ c bi t m i trò ch i l i có m t cách ch i và lu t ch i khácộ ặ ệ ỗ ơ ạ ộ ơ ậ ơ nhau, không trò ch i nào gi ng trò ch i nào Chính vì v y đ ti n hành đ cơ ố ơ ậ ể ế ượ trò ch i dân gian tr c ti n ph i n m rõ đ c cách ch i và lu t ch i Bênơ ướ ế ả ắ ượ ơ ậ ơ

c nh đó còn h c thu c l i ca đ v a ch i v a đ c l i ca, nh v y trò ch i sẽạ ọ ộ ờ ể ừ ơ ừ ọ ờ ư ậ ơ

tr nên h p d n, thu hút h n.ở ấ ẫ ơ

Trò ch i dân gian có th t ch c ngoài sân ho c t ch c ngay trong l pơ ể ổ ứ ở ặ ổ ứ ớ

h c, vì trò ch i dân gian có th ch i v i c l p s l ng đông ho c cũng cóọ ơ ể ơ ớ ả ớ ố ượ ặ

th ch i theo t ng nhóm nh nên tùy thu c vào đi u ki n c a tr ng, c aể ơ ừ ỏ ộ ề ệ ủ ườ ủ

l p và đ i t ng tr tham gia mà ch n đ a đi m t ch c cho phù h p.ớ ố ượ ẻ ọ ị ể ổ ứ ợ Không ch có h c thu c l i ca, n m v ng cách ch i, lu t ch i, ch n đ c đ aỉ ọ ộ ờ ắ ữ ơ ậ ơ ọ ượ ị

đi m t ch c trò ch i mà m t s trò ch i còn đòi h i ph i chu n b d ng cể ổ ứ ơ ộ ố ơ ỏ ả ẩ ị ụ ụ

ch i nh trò ch i “T p t m vong” thì c n chu n b h t cho tr ch i.ơ ư ơ ậ ầ ầ ẩ ị ạ ẻ ơ

Khi n m v ng các đ c đi m và yêu c u trên thì ta có th t tin đ t ch c tròắ ữ ặ ể ầ ể ự ể ổ ứ

ch i dân gian cho tr ơ ẻ

2.2 M t s v n đ phát tri n v n đ ng cho tr m u giáo 3 – 4 tu i ộ ố ấ ề ể ậ ộ ẻ ẫ ổ

2.2.1 Khái ni m ệ

V n đ ng là quá trình ho t đ ng, di chuy n c a c th V n đ ng làm choậ ộ ạ ộ ể ủ ơ ể ậ ộ các c b p và toàn b c th ho t đ ng, do đó tăng c ng ho t đ ng c a hơ ắ ộ ơ ể ạ ộ ườ ạ ộ ủ ệ

hô h p, h tu n hoàn, tăng c ng s trao đ i ch t, giúp cho c th l n lên.ấ ệ ầ ườ ự ổ ấ ơ ể ớ

2.2.2 Đ c đi m v n đ ng c a tr 3- 4 tu i ặ ể ậ ộ ủ ẻ ổ

- Có khả năng đi bằng mũi chân, đứng bằng 1 chân, đi xe đạp 3 bánh

- Xếp được 6 tới 9 khối chồng lên nhau Bắt bóng

- Tr có th t m c đ ẻ ể ự ặ ồ

- Tr có kh năng leo trèoẻ ả

- Tr có th gi đ c 3 đ v t nh cùng m t lúcẻ ể ữ ượ ồ ậ ỏ ộ

- Tr đã có th gi m t cây bút chì màu ho c bút chì gi a các ngón tay c aẻ ể ữ ộ ặ ở ữ ủ mình và vi t ngu ch ngo c trên gi y (kỹ năng v n đ ng c a tr đã có sế ệ ạ ấ ậ ộ ủ ẻ ự khéo léo)

- Tr có th b t nút ho c tháo nút chai.ẻ ể ậ ặ

- Trẻ đã có được sự cân bằng và phối hợp nhuần nhuyễn các kỹ năng vận động của một cơ thể trưởng thành Trẻ lúc này đã có thể đi bộ, chạy nhảy, đánh đu, tự tin bước những bước chân dài hơn, đi lên đi xuống cầu thang mà không cần giữ tay vịn

- Cu i năm 4 tu i tr đã có th v n đ ng toàn thân, ho c làm các đ ng tácố ổ ẻ ể ậ ộ ặ ộ

ph c t p nh nh y dây, đá c u ứ ạ ư ả ầ Các ngón tay c đ ng ch m h n so v i sử ộ ậ ơ ớ ự

v n đ ng toàn thân, nh ng ph n l n tr 4 tu i đã có th th c hi n các đ ngậ ộ ư ầ ớ ẻ ổ ể ự ệ ộ tác n n, vẽ hay bóp m t cách thành th o ắ ộ ạ

V n đ ng thô: Đ ng b ng 1 chân vài giây, nh y tai ch , nh y qua v t c n ậ ộ ứ ằ ả ỗ ả ậ ả

V n đ ng tinh t : S d ng các ngón tay d dàng, thích vẽ, vẽ đ c vòng tròn.ậ ộ ế ử ụ ễ ượ

Đ giúp tr phát tri n v n đ ng thì ta nên cho tr t làm m t s vi c nhể ẻ ể ậ ộ ẻ ự ộ ố ệ ư

m c qu n áo… ặ ầ

2.2.3 Ti n hành ế

Th ng đ c ti n hành trong các ho t đ ng trong ngày, trong các gi h cườ ượ ế ạ ộ ờ ọ

nh phát tri n th ch t, trong các trò ch i dân gian C n ph i th ng xuyênư ể ể ấ ơ ầ ả ườ

t ch c các trò ch i dân gian tr có đi u ki n đ phát tri n v n đ ngổ ứ ơ ẻ ề ệ ể ể ậ ộ

Có th t ch c trong ho c ngoài l p h cể ổ ứ ở ặ ớ ọ

2.3 Đ c đi m phát tri n tâm sinh lý c a tr 3 đ n 4 tu i ặ ể ể ủ ẻ ế ổ

tu i m u giáo bé (3 đ n 4) tu i có m t b c ngo t l n trong s phát tri n

tâm sinh lý

- S thay đ i ho t đ ng ho t ch đ o: Đây chính là s chuy n t ho t đ ngự ổ ạ ộ ạ ủ ạ ự ể ừ ạ ộ

v i đ v t sang ho t đ ng vui ch i, và b t đ u t đây ho t đ ng vui ch i trớ ồ ậ ạ ộ ơ ắ ầ ừ ạ ộ ơ ở thành ho t đông ch đ o c a tr , Ho t đ ng v i đ v t nguyên là ho t đ ngạ ủ ạ ủ ẻ ạ ộ ớ ồ ậ ạ ộ

ch đ o c a tr nh ng gi đã xu ng hàng th 2.ủ ạ ủ ẻ ư ờ ố ứ

- S hình thành ý th c v b n thân tu i m u giáo bé (3 đ n 4 tu i) đây làự ứ ề ả Ở ổ ẫ ế ổ

đi m kh i đ u c a s hình thành v ý th c b n thân Vì là đi m kh i đ uể ở ầ ủ ự ề ứ ả ể ở ầ

cho nên tr ch a phân bi t đ c đâu là th gi i khách quan và đâu là thẻ ư ệ ượ ế ớ ế

gi i ch quan, tr ch a phân bi t đâu là ý mu n ch quan c a b n thân, đâuớ ủ ẻ ư ệ ố ủ ủ ả

là nh ng quy t c, lu t l ữ ắ ậ ệ

-Xu t hi n b c ngo t trong t duy : tu i m u giáo bé có b c ngo t l nấ ệ ướ ặ ư Ở ổ ẫ ướ ặ ớ trong t duy đó chính là s chuy n t duy t bình di n bên ngoài vào bìnhư ự ể ư ừ ệ

di n bên trong mà th c ch t đó là v n chuy n nh ng hành đ ng đ nh h ngệ ự ấ ậ ể ữ ộ ị ướ bên trong theo c ch nh p tâmơ ế ậ

Quá trình t duy c a tr đã b t đ u d a vào nh ng hình nh c a s v t vàư ủ ẻ ắ ầ ự ữ ả ủ ự ậ

hi n t ng đã có trong đ u, nghĩa là chuy n t t duy tr c quan – hành đ ngệ ượ ầ ể ừ ư ự ộ sang ki u t duy tr c quan – hình t ng.ể ư ự ượ

- S xu t hi n đ ng c hành vi: tu i m u giáo bé có m t s bi n đ i canự ấ ệ ộ ơ Ở ổ ẫ ộ ự ế ổ

b n trong hành vi đó chính là chuy n t hành vi b t phát sang hành vi mangả ể ừ ộ tính xã h i( hay còn đ c g i là hành vi mang tính nhân cách) V sau trongộ ượ ọ ề hành vi c a tr có s bi n đ i quan tr ng đó là s n y sinh đ ng c , lúc đ uủ ẻ ự ế ổ ọ ự ả ộ ơ ầ

đ ng c còn đ n gi và m nh tộ ơ ơ ả ờ ạ

=> l a tu i m u giáo, tâm sinh lý c a tr có s thay đ i l n, vì v y chúng Ở ứ ổ ẫ ủ ẻ ự ổ ớ ậ

ta ph i giúp tr b t k p v i s thay đ i đó ả ẻ ắ ị ơ ự ổ

3 Các bi n pháp ệ

3.1 C s đ xây d ng các bi n pháp ơ ở ể ự ệ :

Đ xây d ng đ c các bi n pháp tr c tiên c n căn c và đi u ki n th c t ể ự ượ ệ ướ ầ ứ ề ệ ự ế

t i các tr ng m m non:ạ ườ ầ

- D a vào đ tu i c a đ i t ng nghiên c u.ự ộ ổ ủ ố ượ ứ

- Căn c vào vào tình hình th c t c a các tr ng m m non, c a t ng đ a ứ ự ế ủ ườ ầ ủ ừ ị

ph ng đ đ a ra các bi n pháp cho phù h p ươ ể ư ệ ợ

- S l ng tr th c nghi m đ a đi m đ th c hi n ố ượ ẻ ự ệ ị ể ể ự ệ

- Đ a đi m t ch c trò ch i và các ph ng ti n đ t ch c trò ch i.ị ể ổ ứ ơ ươ ệ ể ổ ứ ơ

3.2 Các bi n pháp s d ng trò ch i dân gian nh m phát tri n v n đ ng ệ ử ụ ơ ằ ể ậ ộ cho tr m u giáo 3 -4 tu i tr ẻ ẫ ổ ở ườ ng M m non ầ

3.2.1 Bi n pháp 1:D y tr thu c l i ca ệ ạ ẻ ộ ờ

* M c đích s d ng bi n phápụ ử ụ ệ

- Giúp tr h ng thú khi tham gia vào trò ch i.ẻ ứ ơ

- Làm cho không khí c a bu i ch i vui v , nh n nh p.ủ ổ ơ ẻ ộ ị

- H c thu c l i ca giúp tr phát tri n ngôn ng , tăng thêm v n t ọ ộ ờ ẻ ể ữ ố ừ

- Giúp tr phát tri n kh năng ghi nh và t duy.ẻ ể ả ớ ư

* Cách ti n hànhế

Đ có th ti n hành trò ch i dân gian nh m giúp tr phát tri n đ ng tr cể ể ế ơ ằ ẻ ể ộ ướ tiên ta c n d y tr đ c thu c l i ca c a trò ch i vì khi ch i tr không bao giầ ạ ẻ ọ ộ ờ ủ ơ ơ ẻ ờ

ch hùng h c th c hi n các v n đ ng c a mình mà chúng th ng v a ch iỉ ụ ự ệ ậ ộ ủ ườ ừ ơ

v a hát ho c đ c l i đ ng dao nào đó Các bài đ ng dao đó khi n cho khôngừ ặ ọ ờ ồ ồ ế khí ch i vui v , nh n nh p h n ơ ẻ ộ ị ơ

V i bi n pháp “D y tr thu c l i ca” này.Tôi sẽ ti n hành d y tr h c thu cớ ệ ạ ẻ ộ ờ ế ạ ẻ ọ ộ

l i ca m i lúc m i n i, ch không ch đ n m t ti t h c c th nào c D yờ ọ ọ ơ ứ ờ ế ộ ế ọ ụ ể ả ạ trong ho t đ ng ngoài tr i, trong ho t đ ng chi u, trong gi tr tr V i cáchạ ộ ờ ạ ộ ề ờ ả ẻ ớ

ti n hành d y m i lúc, m i n i nh v y sẽ giúp tr không b nhàm chán, trế ạ ọ ọ ơ ư ậ ẻ ị ẻ

h c mà nh ch i nên tr sẽ h ng thú và cu i cùng k t qu tôi thu l i sẽ là trọ ư ơ ẻ ứ ố ế ả ạ ẻ

h c thu c nh ng l i ca mà tôi d y T đây tôi sẽ t ch c cho tr ch i tròọ ộ ữ ờ ạ ừ ổ ứ ẻ ơ

ch i theo các l i ca đó.ơ ờ

3.2.2 Bi n pháp 2: L a ch n các trò ch i dân gian phù h p v i l a tu i ệ ự ọ ơ ợ ớ ứ ổ

+ V i tr m u giáo bé (3 – 4 tu i) kh năng chú ý có chú đ nh c a tr còn ớ ẻ ẫ ổ ả ị ủ ẻ

y u, nh n th c còn đ n gi n, vì v y c n ch n cho tr nh ng trò ch i đ n ế ậ ứ ơ ả ậ ầ ọ ẻ ữ ơ ơ

gi n, phù h p v i kh năng và nh n th c c a tr nh : “Dung dăng dung d ”, ả ợ ớ ả ậ ứ ủ ẻ ư ẻ

“Nu na nu n ng”, “Chi chi chành chành”, “L n c u vòng”, “T p t m vong”, ố ộ ầ ậ ầ

“C p cua”ắ

* M c đích s d ng bi n pháp:ụ ử ụ ệ

- Giúp tr phát tri n v n đ ng c a tay ngày m t khéo léo, nhanh nh nẻ ể ậ ộ ủ ộ ẹ

- T o cho tr c m giác vui v , tho i mái khi ch iạ ẻ ả ẻ ả ơ

- Giúp tr phát huy đ c kh năng c a mình, tr có th ch i trò ch i 1 cách ẻ ượ ả ủ ẻ ể ơ ơ

d dàng, tránh làm khó tr nh v y tr sẽ b chánễ ẻ ư ậ ẻ ị

- Giúp tr h ng thú vào trò ch i.ẻ ứ ơ

- Giúp tr phát tri n nh ng kh năng mà tr c n phát tri n trong l a tu i.ẻ ể ữ ả ẻ ầ ể ứ ổ

- Giúp tr phát tri n v n đ ng c a tay ngày m t khéo léo, nhanh nh n.ẻ ể ậ ộ ủ ộ ẹ

* Cách ti n hành:ế

- Trò ch i “Dung dăng dung d ”ơ ẻ

“Dung dăng dung dẻ

D t tr đi ch iắ ẻ ơ

T i ng nhà tr iớ ỏ ờ

L y c u l y mạ ậ ạ ợ Cho cháu v quêề Cho dê đi h c ọ Cho cóc nhàở Cho gà b i b pơ ế

Xì xà xì x pụ

Ng i th p xu ng đ t”ồ ụ ố ấ

S l ng tr tham gia vào trò ch i t 5 đ n 7 trố ượ ẻ ơ ừ ế ẻ

Cách ch i: Tr sẽ c m tay nhau theo hàng ngang, v a đi v a đ c l i ca, chânơ ẻ ầ ừ ừ ọ ờ

b c tay vung nh p nhàng theo l i ca.C nh th cho đ n t cu i cùng thì t tướ ị ờ ứ ư ế ế ừ ố ấ

c ng i xu ng và trò ch i l i ti p t c.ả ồ ố ơ ạ ế ụ

V i trò ch i này, s l ng tr tham gia ch i theo nhóm, chính vì v y trò ch iớ ơ ố ượ ẻ ơ ậ ơ này tôi sẽ t ch c t i l p h c, không c n không gian quá l n tr cũng đã cóổ ứ ạ ớ ọ ầ ớ ẻ

th ch i đ c trò ch i này.ể ơ ượ ơ

Trò ch i “ L n c u vòng”ơ ộ ầ

“ L n c u vòngộ ầ

N c trong n c ch yướ ướ ả

Có cô m i b yườ ả

Có ch m i baị ườ Hai ch em taị

L n ra c u vòng”ộ ầ

- Cách ch iơ  : T ng c p 2 tr m t, đ ng đ i di n c m tay nhau, v a đ c l i ca,ừ ặ ẻ ộ ứ ố ệ ầ ừ ọ ờ

v a vung tay sang hai bên nh p nhành theo l i ca Đ n cu i cùng thì c hai ừ ị ờ ế ố ả

ng i cùng xoay n a vòng, l ng quay vào nhau Sau đó l i vung tay ra hai bênườ ử ư ạ

nh p nhàng theo l i ca nh tr c Đ n t cu i cùng thì xoay n a vòng ng c ị ờ ư ướ ế ừ ố ử ượ

l i, m t quay l i vào v i nhau C th trò ch i ti p t c.ạ ặ ạ ớ ứ ế ơ ế ụ

- Trò ch i: “C p cua”ơ ắ

“C p cuaắ

B giỏ ỏ Mang v ề

N u canh”ấ

S l ng tr tham gia vào trò ch i t 3 – 4 tu iố ượ ẻ ơ ừ ổ

Cách ch i: M i tr có 10 hòn s i Tr b c h t s i c a mình vào hai lòngơ ỗ ẻ ỏ ẻ ố ế ỏ ủ bàn tay ch m l i và r i đ u ra sân Sau đó l n l t m i em đi m t l n, haiụ ạ ả ề ầ ượ ỗ ộ ầ bàn tay úp vào nhau sao cho các ngón tay đan vào nhau làm gi đ ng cua.ỏ ự

Tr v a đ c l i ca v a đ a hi ngón tay tr ra c p t ng hòn s i vào gi Cẻ ừ ọ ờ ừ ư ỏ ắ ừ ỏ ỏ ứ

đ c m t câu thì c p m t hòn s i, khi nào đ y tay thì đ s i sang bên c nh.ọ ộ ắ ộ ỏ ầ ổ ỏ ạ

N u khi c p s i b ch m vào hòn s i bên c nh thì m t l t Đ n tr khácế ắ ỏ ị ạ ỏ ạ ấ ượ ế ẻ

đi Ch i cho t i khi hêt s i trên sân thì đém xem ai nhi u s i h n sẽ làơ ớ ỏ ề ỏ ơ

ng i tháng cu c.ườ ộ

- Trò ch i: “ Nu na nu n ng”ơ ố

“Nu na nu n ngố Cái c ng n m trong ố ằ Con ong n m ngoàiằ

C khoai ch m m t ủ ấ ậ

Ph t ng i ph t khócậ ồ ậ Con cóc nh y raả Con gà ú ụ Nhà m th i xôiụ ổ Nhà tôi n u chèấ

Te hè c ng r t”ố ụ

Cách ch i: Năm, sáu tr ng i sát nhau theo hàng ngang, chân du i th ng T tơ ẻ ồ ỗ ẳ ấ

c cùng đ c l i ca, trong lúc đó m t em l y tay đ p nh vào chân t ng ng i,ả ọ ờ ộ ấ ậ ẹ ừ ườ

c m i m t t thì tay đ p vào m t chân Yuwf cuoois cùng r vào chân ai thìứ ỗ ộ ừ ậ ộ ơ

ng i đó co chân l i Đ c đi, đ c l i l i ca cho đ n khi t t c các chân đ u coườ ạ ọ ọ ạ ờ ế ấ ả ề

v h t Trò ch i ti p t c l i t d u.ề ế ơ ế ụ ạ ừ ầ

2.2.3 Bi n pháp 3: Đ ng viên t t c các tr tham gia vào trò ch i: ệ ộ ấ ả ẻ ơ

* M c đích c a bi n phápụ ủ ệ

- Th a mãn nhu c u ch i c a t t c tr ỏ ầ ơ ủ ấ ả ẻ

- Trò ch i càng đông s l ng tr tham gia càng vuiơ ố ượ ẻ

- Giúp tr v n đ ng ngày m t nhanh nh , khéo léo.ẻ ậ ộ ộ ẹ

- Giúp tr t tin, hòa đ ng cùng v i các b n.ẻ ự ồ ớ ạ

- Giúp tr bi t đoàn k t,nh ng nh n, giúp đ l n nhau.ẻ ế ế ườ ị ỡ ẫ

* Cách ti n hành:ế

Ch n nh ng trò ch i có th ch i v i s l ng tr ch i không gi i h n yêu ọ ữ ơ ể ơ ớ ố ượ ẻ ơ ớ ạ

c u t t c tr trong l p tham gia vào trò ch i Tr nào còn r t rè thì cô giáo ầ ấ ả ẻ ớ ơ ẻ ụ

c n đ ng viên, khuy n khích tr tham gia vào trò ch i ầ ộ ế ẻ ơ

V i nh ng trò ch i có s l ng tr tham gia đông thì nên t ch c ớ ữ ơ ố ượ ẻ ổ ứ

4 K t lu n ế ậ

Trò ch i dân gian có t m quan tr ng r t l n đ i v i s phát tri n c a tr ơ ầ ọ ấ ớ ố ớ ự ể ủ ẻ Trò ch i dân gian không ch giúp tr th a mãn nhu c u vui ch i,mà còn gópơ ỉ ẻ ỏ ầ ơ

ph n nâng cao nh n th c, giúp phát tri n v n đ ng cho tr , giúp Tham giaầ ậ ứ ể ậ ộ ẻ vào trò ch i dân gian giúp tr v n đ ng ngày càng khéo léo, ho t bát, nhanhơ ẻ ậ ộ ạ

nh n, ngày càng tr nên khéo léo Trò ch i dân gian đ c sáng t o trong quáẹ ở ơ ượ ạ trình lao đ ng s n xu t chính vì v y các trò ch i dân gian luôn đòi h i sộ ả ấ ậ ơ ỏ ự đoàn k t, giúp đ nhau Vì v y khi cho tr tham gia vào trò ch i dân gian taế ỡ ậ ẻ ơ

đã giúp tr bi t k t h p v i nhau, bi t giúp đ , đoàn k t, nh ng nh n nhauẻ ế ế ợ ớ ế ỡ ế ườ ị

đ hoàn thành trò ch i.ể ơ

Chính vì có vai trò quan tr ng đ i v i s phát tri n c a tr , đ c bi t là phátọ ố ớ ự ể ủ ẻ ặ ệ tri n v n đ ng cho tr vì v y chúng ta nên có k ho ch đ t ch c trò ch iể ậ ộ ẻ ậ ế ạ ể ổ ứ ơ dân gian cho tr ch i m t cách th ng xuyên, có k ho ch đ phát huy t tẻ ơ ộ ườ ế ạ ể ố

nh t vai trò c a trò ch i dân gian.ấ ủ ơ