GIÁO ÁN TUẦN 9 LỚP 5 NĂM HỌC 20162017 Giáo viên Vân

II/Chuẩn bị: III/Các họat động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ:4’ H:Nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé dến lớn.. III.Hoạt động dạy - học: Hoạt dộng của giáo viê

Trang 1

GIÁO ÁN TUẦN 09 LỚP 5

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016

TẬP Đ ỌC : CÁI GÌ QUÝ NHẤT

I.Mục tiêu:

1/KT:Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận:người lao động là đáng quí nhất.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

2/KN:Đọc diễn cảm bài, biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

3/TĐ:Yêu quí, tôn trọng người lao động

II/Chuẩn bị: Tranh minh họa trang 85.

Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ (5p ) : Trước cổng trời

H:Vì sao địa điểm trong bài thơ được gọi là

“Cổng trời”?

- Nhận xét - tuyên dương

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài(1’)

2.Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài(25’)

a.Luyện đ ọc:

l1:rút từ khó:vàng bạc, phân giải

l2:giải nghĩa từ khó:phân giải

- Yc luyện đọc theo cặp

- GV đọc toàn bài

b.Tìm hiểu bài:

H:Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên

đời là gì?

H:Mỗi bạn đưa ra lí lẽ ntn để bảo vệ ý kiến

của mình?

H:Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động

mới là quý nhất?

H: ndung chính của bài?

c

Đ ọc diễn cảm;

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay

C.Củng cố - Dặn dò (5p)

H:em hãy mô tả lại bức tranh minh họa của

- 1HS đọc, trả lời câu hỏi

-1hs giỏi đọc bài, chia 3 đoạn -HS luyện đọc nối tiếp (3lượt)

- HS đọc cá nhân, đồng thanh -đọc từ chú giải

- luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

-Tiền bạc ,thời gian

- nối tiếp nhau nêu ý kiến

-vì họ làm ra của cải cho xh

- HS đọc theo

*Người lao động là đáng quí

nhất.

- 5 HS luyện đọc theo vai Lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

- cả lớp trao đổi, thống nhất về giọng đọc cho từng nhân vật

- đọc diễn cảm theo vai -thi đọc diễn cảm

Trang 2

bài tập đọc và cho biết bức tranh muốn

khẳng định điều gì?

- Dặn học bài và cbị bài: Đất Cà Mau

- Nhận xét tiết học

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu :

1/KT:Củng cố cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

2/KN:Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

3/TĐ: Yêu thích dạng toán trên

II/Chuẩn bị:

III/Các họat động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/Bài cũ:4’

H:Nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ

bé dến lớn?

Nhận xét tuyên dương

B/Bài mới: Luyện tập: 30’

Bài 1: Viết stphân vào chỗ chấm:

a/35m23cm = …m

b/51dm3cm = …m

c/14m7cm= …m

Bài 2: Viết stp thích họp vào chỗ chấm:

315cm = …m

Có thể viết :

315cm = 300cm + 15cm

=3m15cm = 3 15/100m = 3,15m

Bài 3:

Nhận xét kl

Bài 4:

a/12,44m = …m…cm

b/7,4dm = …dm…cm

c/3,45km =…m

d/ 34,3km = …m

-gợi ý làm các phần c d

3/Củng cố - dặn dò: 5’

H:Mỗi đơn vị đo độ dài gấp mấy lần đơn

vị liền sau?

Nhận xét tiết học

1hs

1 hs đọc yc

1 hs làm bảng, lớp vở

1 hs đọc yc bài

Phân tích 315cm > 300cm

Mà 300cm = 3m -còn lại lớp làm vở, nêu kết quả

1 hs đọc yc

1 hs làm bảng, lớp làm vở

1 hs đọc yc bài,thảo luận nhóm đôi cách làm phần a, b

1 số em trình bày kết quả

Lớp nhận xét

KHOA HỌC: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS

I.Mục tiêu:

1/KT:Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

2/KN:Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và gia đình của họ

Trang 3

3/TĐ: Có thái độ yêu thương chia sẻ với người bị nhiễm HIV.

*KNS: Xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông

II.Chuẩn bị:Hình trang 36,37 SGK.

-5 tấm bìa hoạt động đóng vai “ Tôi bị nhiễm HIV”

III.Hoạt động dạy - học:

Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/Bài cũ:4’

H:HIV/AIDS có thể lây truyền qua

đường nào?

H:Chúng ta phải làm gì để phòng tránh

HIV/AIDS?

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

2/Các hoạt động:

HĐ1:Trò chơi “Tiếp sức”:10’.

Chia lớp thành 2 đội xếp hàng dọc trước

2 bảng kẻ sẵn Mỗi đội có một hộp đựng

thẻ hành vi (SGV) Gv ra lệnh bắt đầu

Mỗi đội viên lấy 1 thẻ gắn vào bảng của

đội mình, tiếp tục cho đến hết hộp thẻ

Đội nào gắn xong phiếu trước và đúng là

thắng cuộc

HĐ2: Không nên xa lánh phân biệt đối

xử với người nhiễm HIV và gđ họ:10’

Trò chơi: Đóng vai tôi bị nhiễm HIV:

Người 1:Bị nhiễm HIV Người2,3,4,5

bày tỏ thái độ

H: Các em nghĩ thế nào về cách ứng xử

trên? Người bị nhiễm HIV có cảm nhận

thế nào về các tình huống đó?

HĐ3: Bày tỏ thái độ ý kiến: 8’

Treo tranh, thảo luận:

H: các bạn trong hình nào có cách ứng xử

đúng đối với người bị nhiễm HIV

H:Nếu những người trong h2 là người

quen của bạn, bạn sẽ đối xử như thế nào?

Kl: mục bạn cần biết / 37 SGK

3/Củng cố dặn dò:

Chuẩn bị : Phòng tránh bị xâm hại

Nhận xét tiết học

-2hs trả lời

-Hs thực hiện trò chơi

-Người này gắn xong về chỗ, thì người khác mới gắn tiếp, tránh lộn xộn

-Phân vai, tập đóng vai

-Thái độ người 2: thay đổi, người 3: sợ lây, người 4: xin chuyển chỗ khác, người 5: hỗ trợ và thông cảm

-trả lời

-Làm việc theo nhóm 6

-Q/sát các hình trang 36, 37

-Đại diện nhóm b/cáo kquả -Nhận xét bổ sung

Trang 4

- -Đạo đức:

TÌNH BẠN ( Tiết 1) I/Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn

* HS khá, giỏi biết được ý nghĩa của tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Giáo dục HS đối với bè bạn cần thân ái đoàn kết

* KNS: KN giao tiếp ứng xử với bạn bè trong học tập vui chơi và trong cuộc sống KN thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với bạn bè

II/Chuẩn bị : +Tranh, thẻ màu

+Đồ dùng để đóng vai

III/Các hoạt động:

1/Bài cũ: Yêu cầu

Nhận xét

2/Bài mới : a/Giới thiệu bài :

Nêu yêu cầu tiết học

b/Giảng bài

- HĐ1: Ý nghĩa về tình bạn và quyền

được kết bạn

Yêu cầu

- Bài hát nói lên điều gì?

- Điều gì xảy ra nếu xung quanh ta

không có bạn bè?

- Trẻ em có quyền được kết bạn hay

không ?,em biết điều đó ở đâu?

Chốt ,kết luận

- HĐ2: Tìm hiểu về nội dung câu

chuyện

Nêu yêu cầu

- Đọc lần 1,kết hợp theo tranh

- Hướng dẫn h/s đóng vai

+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ

chạy thoát thân của bạn trong truyện?

- Qua câu chuyện trên em có thể rút

ra điều gì về cách đối xử đó?

Chốt kết luận

- HĐ3: Làm bài tập3 Yêu cầu

- Nêu từng tình huống

- Nhận xét ,gợi mở cách giải quyết

tình huống

+2h/s kể một số truyền thống tốt đẹp của gia đình

+Nhận xét +Theo dõi

+Lớp trưởng bắt hát(Lớp chúng mình) +Làm việc độc lập

+Tình đoàn kết bạn bè -Cuộc sống sẽ buồn tẻ -Được- luật pháp…

+Theo dõi

+Lắng nghe +Theo dõi +h/s lên đóng vai +Không biết đoàn kết ,giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn

+Thảo luận nhóm2 +Trình bày ý kiến

+Làm việc cá nhân +Trao đổi bài +Nhận xét +Đọc

Trang 5

- Rút ghi nhớ

3/Củng cố - dặn dò :

- Hệ thống tiết học

- Nhận xét ,dặn dò

+ Nghe

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I/Mục tiêu :

1/KT:Biết cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

2/KN:Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

3/TĐ: Yêu thích các dạng toán vừa học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/Bài cũ:4’ bài 4 c,d

B/Bài mới:

1/Hình thành kiến thức:14’

-ôn lại qh giữa các đv đo kl

Ví dụ: 5 tấn 132 kg = … tấn

5 tấn 32 kg = … tấn

2/Luyện tập:17’

Bài 1:

a/4 tấn 562 kg = … tấn

b/3 tấn 14 kg = … tấn

c/12tấn 6 kg = … tấn

d/500 kg = … tấn

Bài 2:

Nhận xét kl

Bài 3:

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì?

2Hs

1 tạ = 1/10 tấn = 0,1 tấn 1kg = 1/1000tấn = 0,001 tấn 1kg = 1/100 tạ =0,01 tạ

-đọc yêu cầu bài

-2hs làm bảng,lớp làm vở

Lớp nhận xét

- đọc yêu cầu bài

- tự làm rồi thống nhất kết quả

- trả lời; thảo luận nhóm 4

-đại diện t/bày

+Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư

tử trong 1 ngày: 9 x 6 = 54(kg) Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư

tử đó trong 30 ngày:

54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,62 tấn Lớp nhận xét

Trang 6

VNcbị bài sau.

Nhận xét giờ học

CHÍNH TẢ: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ.

I/ Mục tiêu:

1/KT:Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ

tự do

2/KN:Làm được bài tập2 hoặc 3

3/TĐ: Có ý thức rèn chữ giữ vở

III/Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ (5’)

-Yc:tìm và viết các từ có tiếng chứa

vần uyên, uyết

H: Em có nhận xét gì về cách đánh dấu

thanh ở các tiếng trên bảng?

- Nhận xét tuyên dương

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn viết chính tả(20’)

a.Trao đổi về nội dung bài thơ:

- Gọi đọc thuộc lòng bài thơ

H:Bài thơ cho em biết điều gì?

b.Tìm các từ ngữ khó:

- Yc luyện đọc và viết các từ khó

- h dẫn cách trình bày

c.Viết chính tả:

d.Soát lỗi, chấm bài:

3.Hdẫn làm bài tập chính tả(10’)

Bài 2 (b):

- Yc làm việc nhóm 4

Bài 3:

- Tổ chức thi tìm từ tiếp sức

- Gọi đọc lại các từ tìm được

C.Củng cố - Dặn dò ( 3’)

- Dặn ghi nhớ những từ ngữ tìm được

trong bài

- 2 HS viết trên bảng

- HS nêu

- tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ

-nêu các từ ngữ khó

- 1 HS đọc yc

- Trao đổi, tìm từ

- 1 HS đọc yc

- Tham gia trò chơi “Thi tìm từ tiếp sức”

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 TẬP Đ ỌC : ĐẤT CÀ MAU

I.Mục tiêu:

Trang 7

1/KT: Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách của người Cà Mau.(trả lời được các câu hỏi sgk)

2/KN:Đọc diễm cảm bài văn, biết nhấn giọng những từ gợi cảm, gợi tả

3/TĐ:Yêu quí, tự hào về con người Cà Mau

II.Chuẩn bị: Tranh minh họa trang 89-90.

III.Các hoạt động dạy - học:

A/Bài cũ (5’) : Cái gì quý nhất?

H:Mỗi bạn đưa ra lí lẽ ntn để bảo vệ ý

kiến của mình?

H:Theo em, vì sao người lao động là quý

nhất?

B.Bài mới

2.Hd luyện đọc và tìm hiểu bài(25’)

a.Luyện đ ọc:

l1:rút từ khó: phũ, phập phễu, rễ, hằng hà

sa số, mũi thuyền, huyền thoại

l2:rút từ giải nghĩa:hằng hà sa số, mũi

thuyền, huyền thoại

- đọc mẫu cả bài, chú ý giọng đọc

b.Tìm hiểu bài:

Yc:đọc thầm toàn bài và cho biết mỗi đoạn

văn tác giả miêu tả sự vật gì?

*

Đ oạn 1:

H:Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?

H:Em hình dung cơn mưa “hối hả” là mưa

ntn?

*

Đ oạn 2:

H:Cây cối trên đất CMau mọc ra sao?

H:Người Cà Mau dựng nhà cửa ntn?

*

Đ oạn 3:

H:Người dân CMau có tính cách ntn?

H:Em hiểu “sấu cản mũi thuyền” “hổ rình

xem hát” nghĩa là thế nào?

H:Qua bài, em cảm nhận điều gì về thiên

nhiên và con người Cà Mau?

3/Đọc diễn cảm:

-treo đoạn 2, hd đọc diễn cảm

-2HS

- 1 HS đọc bài ,chia 3 đoạn

-3HS nối tiếp đoạn (3 lượt)

-đọc từ khó

- đọc chú giải

-luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

-đọc thầm, trả lời

-trả lời

*Sự khắc nghiệt của thiên nhiên

Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách của người Cà Mau.

- 3 hs đọc nối tiếp

- nghe và tìm cách đọc

- luyện đọc dc

- 3-5 thi đọc dc

Trang 8

Nhận xét tuyên dương.

C.Củng cố - dặn dò ( 3’)

- Dặn về nhà đọc lại các bài tập đọc đã học

và học thuộc lòng

- lớp theo dõi, n/xét

TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG STP

I/Mục tiêu :

1/KT: Củng cố quan hệ giữ một số đơn vị đo diện tích thường dùng.

2/KN: Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

3/TĐ: Yêu thích các dạng toán vừa học

A/Bài cũ:4’

H:Nêu mối qua n hệ giữa các đơn vị

đo độ dài, đơn vị đo khối lượng?

B/Bài mới:

1/Hình thành kiến thức:15’

-Ôn lại hệ thống đvị đo d tích

H:nêu lại lần lượt các đơn vị đo diện

tích đã học?

Yc :nêu qhệ giữa các đvị đo liền kề?

Ví dụ: 1km2 = 100km2

1km2 = 1/100km2=0,01km2

-Mỗi đvị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị

liền sau nó và bằng 0,1 đơn vị liền

trước nó Nhưng mỗi đơn vị đo dtích

gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và

bằng 0,01 đơn vị liền trước nó

Ví dụ 1: Viết stphân tích hợp :

3m25dm2=…m2

Ví dụ 2:

42dm2=…m2

2/Luyện tập :16’

Bài 1:

56dm2=…m2

17dm223cm2=…dm2

23cm2=…dm2

2cm25mm2=…cm2

kl

-nêu:Km 2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2

mm2.

- trả lời 10m2=…dm2

1dm2 = 1/… m2 = … m2 Lớp nhận xét

- nhắc lại

-phân tích, giải

3m2 5dm2 =3 5/100 dm2 = 3,05m2

Vậy 3m25dm2=3,05m2

42dm2 = 42/100m2 = 0,42 m2

1 em làm bảng, lớp vở

- thảo luận nhóm 2

Vì 1ha = 10.000m2

Trang 9

Bài 2:

a/1654m2 = …ha

Phàn b,c,d:

*Bài 3(KG)

Hdẫn chữa bài

3/Củng cố - dặn dò:4’

H:Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy

lần đơn vị liền sau nó và bằng mấy

lần đơn vị liền trước nó?

Nên 1m2 = 1/10000 ha

Do đó 1654m2=1654/10000ha=0,1654ha

- tự làm vào vở

-2 hs làm bảng, lớp làm vở

-Trao đổi vở để sửa bài

TẬP LÀM V Ă N : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

I.Mục tiêu:

1/KT; Củng cố về văn thuyết trình tranh luận.

2/KN:Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn rõ ràng trong thuyết trình tranh luận một vấn đề đơn giản

3/TĐ: Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận

*KNS: thể hiện sự tự tin,; lắng nghe tích cực; hợp tác

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ (5’)

Yc:đọc phần mở bài, kết bài cho bài

văn tả cảnh

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài (1’)

2.Hdẫn làm bài tập (25’)

Bài 1:

- Yc: đọc phân vai bài Cái gì quý nhất?

H:Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận

về vấn đề gì?

H:Ý kiến của mỗi bạn ntn?

H:Mỗi bạn đưa ra lí lẽ gì để bảo vệ ý

kiến của mình?

H:Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn

công nhận điều gì?

H:Cách nói của thầy thể hiện thái độ

tr/luận ntn?

H: Qua câu chuyện, em thấy khi muốn

tham gia tranh luận và thuyết phục

người khác đồng ý với mình về một

-2 hs

-đọc yêu cầu và ndung của BT

- 5 HS đọc phân vai

- HS thảo luận, trả lời

-tiếp nối nhau nêu ý kiến của mình

Trang 10

vấn đề gì đó em phải có những đk gì?

Kl: diễn đạt rõ ràng, có tính thuyết

phục

Bài 2:

- Tổ chức hđộng nhóm

- nhận xét, bổ sung

C.Củng cố - dặn dò ( 2’)

- Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- đọc yêu cầu và mẫu của BT

- nhóm 4 trao đổi, đóng vai các bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu :

1/KT:Củng cố viết số đo dộ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng stp

2/KN:Biết viết số đo dộ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng stp

3/TĐ:Yêu thích các dạng toán trên

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/Bài cũ:5’

YC:Đọc bảng đv đo độ dài, khối lượng, diện

tích

B/Bài mới: luyện tậpchung;32’

Bài 1:

a/ 42m34cm = …m

b/ 56m29cm = …dm

c/ 6m2cm =…m

d/ 4325m = …km

H: Mỗi đơn vị đo độ dài gấp mấy lần đơn vị

liền sau nó?

Bài2:Đổi các số đo dưới đây dưới dạng số đo

có đơn vị kg:

a/ 500g, b/ 347g; c/ 1,5 tấn

Nhận xét kl

Bài 3:Viết các số đo dtích sau dưới dạng số đo

có đvị là mét vuông

a/ 7km2 4ha 8,5ha

b/ 30dm2 300dm2 515dm2

Bài 4:

H: Bài toán cho biết gì?

H:Bài toán hỏi gì?

H:Đây là dạng bài toán nào?

-2hs

- làm bài rồi đọc kết quả

- 10 lần

-1 hs làm bảng, lớp làm vào vở

-lớp làm vào vở,1 em làm bảng 0,15km = 150m

Giải

Chiều dài của sân trường 150:(2+3) x 3 = 90(m)

Trang 11

H:nhắc lại cách đổi đơn vị đo độ dài, diện tích

dưới dạng số thập phân

Nhận xét giờ học

Chiều rộng sân trường : 150-90=60(m)

Diện tích sân trường:

90 x 60 = 5400 (m2) = 0,54ha

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I.Mục tiêu:

1/KT: Củng cố về từ ngữ thuộc chủ đề thiên nhiên

2/KN:Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẫu chuyện:Bầu trời mùa thu (bt1,2)

-Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả

3/TĐ: Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ (5’)

-yc: đặt câu để phân biệt các nghĩa của 1

từ nhiều nghĩa mà em biết?

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:1’

2.Hdẫn làm bài tập(25’)

Bài 1 :

-Ycđọc mẩu chuyện: Bầu trời mùa thu

Bài 2:

-Yc hđộng nhóm, thảo luận và hoàn

thành BT

H:Tìm các từ miêu tả bầu trời

-Nhận xét, kl từ ngữ đúng

Bài 3:

- Gọi đọc đoạn văn

C.Củng cố - Dặn dò ( 5’)

- Dặn về nhà hoàn thành đoạn văn và

chuẩn bị bài sau

- 2 HS

- 2 Hs đọc

-đọc yêu cầu của BT

- 4 HS cùng trao đổi, thảo luận, viết kquả

- 1nhóm bcáo kquả, lớp n/xét bổ sung ý kiến

- đọc yêu cầu

- lớp làm vào vở

- 3-5 HS đọc đoạn văn

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	182 KB