Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại cơ sở.. Năm họ
Trang 1PHÒNG GD & ĐT ĐAM RÔNG
TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG
Số /BC – LTR
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đạ Tông, ngày 08 tháng 01 năm 2013
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học : 2012 – 2013
Căn cứ chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên (GDTX) và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013;
Căn cứ chỉ thị số 04/CT-UBND ngày 22/08/2012 của UBND Tỉnh Lâm Đồng về thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng;
Căn cứ hướng dẫn số 30/PGD&ĐT ngày 21/08/2012 của phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm
2012 – 2013 bậc học THCS;
Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường THCS Liêng Trang Nay nhà trường tiến hành đánh giá, báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2012 - 2013 với những nội dung sau:
1 Số liệu tổng quát về trường – lớp, học sinh, đội ngũ CBQL – GV;
kết quả duy trì sĩ số (báo cáo số học sinh giảm, bỏ học) tính đến cuối học kỳ
I năm học 2012 - 2013
a Học sinh :
- Tỷ lệ duy trì sĩ số : 98,2 % (Chỉ tiêu 95 %), giảm 15 em so với đầu năm
- Tổng số Học sinh đầu năm : 715 Học sinh/ 22 lớp Trong đó :
Trang 2b Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên :
- Tính đến tháng 12/2012 tổng số CBGV- CNV có 50 đ/c Trong đó: Ban giám hiệu : 03 đ/c ; Nam : 02; Nữ : 01 Nhân viên hành chính : 06 đ/c; Nam : 01; Nữ : 04; 01 bảo vệ Giáo viên : 40 đ/c ; Nam : 15; Nữ : 25; Biên chế : 23 đ/c; hợp đồng : 27 đ/c
- Chi bộ Đảng có : 09 Đảng viên, tỷ lệ : 18,4 %; Đoàn viên có: 31 Đoàn viên, tỷ lệ : 63,3 %; Liên đội có : 22 Chi đội, 700 đội viên
2 Thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại cơ sở.
Năm học 2012 - 2013 được xác định là năm học “tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”, là năm tiếp tục thực hiện kế hoạch của Bộ Giáo dục và đào tạo về xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy,
cô giáo là một tấm gương về tinh thần tự học và sáng tạo” Thực hiện chỉ thị
số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
& Đào tạo “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 -2013”
Tổ chức nhiều phong trào văn hóa văn nghệ thể dục thể thao, vui chơi giải trí, trong nhà trường như: Phối hợp tổ chức múa lân, rước đèn nhân dịp tết trung thu; thi làm báo tường nhân dịp kỷ niệm 20/11; tổ chức giao lưu bóng đá, bóng chuyền nhân dịp 20/10; 20/11; 22/12 Tổ chức cho học sinh viết bài về mái trường, thầy cô giáo, truyền thông quê hương đất nước; viết
về truyền thống bộ đội cụ Hồ nhân dịp 20/11; 22/12
3 Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy
học trên cơ sở quán triệt và đảm bảo chuẩn kiến thức – kỹ năng các môn học, các hoạt động giáo dục; thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:
3.1 Công tác tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục của
đơn vị trên cơ sở rà soát, đánh giá chương trình, sách giáo khoa theo văn bản hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học theo hướng tinh giảm
do Bộ GD&ĐT ban hành
Trên cơ sở kế hoạch của trường, của tổ chuyên môn và giáo viên lên
kế hoạch của bộ môn hàng tuần, hàng tháng Mỗi giáo viên phải soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn theo tinh thần đổi mới, chắt lọc kiến thức theo chuẩn kiến thức kỹ năng và hướng dẫn giảm tải
Trang 3Thực hiện nghiêm túc khung nội dung chương trình bài học, không cắt xén, dồn ép chương trình
3.2 Biện pháp và kết quả công tác giáo dục đạo đức cho học sinh
Đẩy mạnh công tác giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, trật tự – an toàn giao thông, phòng chống bạo lực học đường cho học sinh
Triển khai cho học sinh học Nội quy và Điều lệ nhà trường Phối hợp
để giáo viên chủ nhiệm sử dụng các tiết sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại khoá, hoạt động NGLL vào giáo dục đạo đức và rèn luyện nhân cách Học sinh
3.3 Công tác đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra –
đánh giá kết quả học tập của học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức –
kỹ năng các môn học; Tình hình và kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới dạy học
Đẩy mạnh giáo dục toàn diện học sinh, coi trọng chất lượng giờ dạy trên lớp của giáo viên, công tác kiểm tra chuyên đề, công tác thanh tra toàn diện từ đó có hướng điều chỉnh, uốn nắn, giúp đỡ cho từng giáo viên
Qua công tác kiểm tra KSCL đầu năm, các tổ chuyên môn đã nắm bắt kịp thời thực tế chất lượng từ đó có biện pháp chỉ đạo để đạt được chỉ tiêu kế hoạch theo tinh thần cuộc vận động "Hai không", từng bước đảm bảo và nâng dần chất lượng giáo dục
Công tác đối mới phương pháp dạy học và đối mới kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học
Tích cực triển khai tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT
Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh trường lớp Chăm sóc và bảo
vệ cây xanh sân trường, phát động trong giáo viên và học sinh trồng cây xanh trong lớp học và khu làm việc hành chính Học sinh đến trường có nước sạch để uống
Về kết quả xây dựng "nguồn học liệu mở”: câu hỏi, bài tập, giáo án, tài
liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website của trường: Việc ứng dụng CNTT trong nhà trường được triển khai rộng rãi, hầu hết giáo viên soạn giáo
án bằng máy đều được đăng tải trên website của trường
3.4 Biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém Công tác bồi dưỡng học
sinh giỏi
Trang 4Nhà trường đã có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Phân loại đối tượng học sinh theo từng khối lớp, giao cho cán bộ giáo viên cốt cán phụ trách đảm nhiệm, đồng thời phân loại đối tượng học sinh yếu kém để phụ đạo với những nội dung kiến thức cơ bản
Đẩy mạnh và phát huy phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phương thức điều hành lãnh đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cường tính chủ động sáng tạo, thiết lập kỷ cương và nề nếp trong dạy và học Trên cơ sở để cán bộ giáo viên – học sinh tự giác phấn đấu, tự giác học tập và tự giác hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ được giao
3.5 Tổ chức hội thi hùng biện Tiếng Anh cấp trường; thi thi tiếng
Anh qua mạng, thi toán qua mạng; Thi giải toán trên máy tính cầm tay, các giải thể thao cấp trường và cấp huyện
Tổ chức tốt cuộc thi hùng biện tiếng anh cấp trường, giải toán trên mạng Internet, Olympic Tiếng Anh trên Internet và các hoạt động giao lưu khác nhằm thúc đấy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kĩ năng sống Tham gia hội khỏe phù đổng cấp huyện đạt 05 giải nhất, 01 giải nhì
3.6 Công tác tổ chức và phối hợp – tạo điều kiện cho HS lớp 8 THCS
học tự chọn – học nghề PT THCS
Phối hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Đam Rông tổ chức cho 100% học sinh khối lớp 8 học nghề làm vườn và nghề Tin
3.7 Giáo dục thể chất, hoạt động ngoại khóa; y tế và vệ sinh học
đường; hoạt động Đoàn – Đội trong nhà trường
Thường xuyên tổ chức cho học sinh rèn luyện thân thể, tập thể dục giữa giờ; thực hiện các phong trào rèn luyện kỹ năng đội viên; chăm sóc sức khỏe cá nhân, vệ sinh học đường; phòng chống dịch bệnh theo mùa
3.8 Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I Việc triển khai áp dụng Quy
chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chỉ đạo bộ phận chuyên môn xây dựng đề cương ôn tập, thành lập hội đồng ra đề, coi chấm thi, đảm bảo nghiêm túc theo quy định Áp dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh nghiêm túc Tuy nhiên vẫn còn cán bộ giáo viên yếu, ghi điểm, cập nhật kết quả học tập của học sinh chưa đầy đủ, chưa chính xác
Kết quả chất lượng giáo dục cuối học kỳ I năm học 2012 – 2013:
Trang 5Xếp loại Học lực: Hạnh Kiểm
4 Biện pháp và kết quả công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
quản lý, giáo viên Quản lý và đổi mới phương thức – nội dung sinh hoạt tổ – nhóm chuyên môn; đánh giá thực trạng và hiệu quả sinh hoạt tổ – nhóm chuyên môn
Về đội ngũ nhà giáo và CBQL: Tiếp tục tăng cường công tác tư tưởng chính trị cho đội ngũ, xây dựng ý thức tự học, tự rèn luyện để nâng cao tay nghề
Chăm lo xây dựng và giữ gìn an ninh trật tự đơn vị, không để xảy ra cháy nổ, mất cắp tài sản trong đơn vị
Thường xuyên triển khai tới các bộ phận đoàn thể chăm lo, giữ gìn cảnh quan, môi trường sư phạm Quán triệt tới đội ngũ và Học sinh tinh thần chấp hành pháp luật nhà nước, chấp hành An toàn giao thông và trật tự an toàn xã hội Không có CB-GV và Học sinh vi phạm pháp luật, mắc các tệ nạn xã hội
Đã xây dựng quy chế làm việc của đơn vị: Phân công rõ trách nhiệm đối với từng đồng chí lãnh đạo, các đoàn thể và các tổ khối thực hiện nhiệm
vụ công tác Nghiêm túc thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động cơ quan
Giao quyền cho các tổ khối chuyên môn thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động chuyên môn và chịu trách nhiệm về chất lượng chuyên môn của
tổ Thành lập các hội đồng tư vấn như : Ban liên tịch nhà trường, hội đồng thi đua khen thưởng, Ban kiểm tra nội bộ đơn vị, Ban đại diện cha mẹ Học sinh giúp nhà trường trong khâu quản lý và thực hiện nhiệm vụ giáo dục
Thường xuyên phối hợp cùng công đoàn nhà trường tổ chức các phong trào thi đua “ Hai tốt”, cụ thể trong học kỳ I đã thực hiện được 66 tiết dạy tốt
5 Xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học: phòng học bộ
môn, thư viện, thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT; việc trang bị tài liệu phục vụ giảng dạy cho GV; công trình vệ sinh, cảnh quan sư phạm trường học
Trang 6Có 08 phòng học tại trường chính và 06 phòng học mượn của trường tiểu học Đạ Tông – đảm bảo đủ cho tổ chức học 2 ca, 01 dãy văn phòng
Có 02 phòng máy vi tính, 4 máy chiếu, 01 phòng thư viện, 04 phòng thiết bị bộ môn, 01 phòng y tế, 01 phòng Đội
Có 01 máy photocoppy Trường đã lắp đặt kết nối Internet phục vụ công tác ứng dụng CNTT cho văn phòng và công tác giảng dạy
Mua sắm bổ sung thiết bị dạy học, sách giáo khoa phục vụ dạy học ; sửa chữa xây công trình nhà vệ sinh cho giáo viên
6 Kết quả, tiến độ chỉ đạo – thực hiện kế hoạch kiểm tra công nhận
trường đạt chuẩn quốc gia
Trường mới xây dựng lộ trình thực hiện xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2015 Tiến độ kế hoạch còn chậm, chủ yếu là đầu tư xây dựng phòng học, phòng bộ môn
7 Đổi mới công tác quản lý Việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử
dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học,
Nhà trường sử dụng địa chỉ Mail để trao đổi nội dung công việc chuyên môn và điều hành các hoạt động của nhà trường Công tác triển khai văn bản của Bộ GDĐT,UBND tỉnh, của Sở GDĐT và Phòng GDĐT được triển khai kịp thời đến tất cá cán bộ giáo viên, CVN trong nhà trường Giáo viên đã sử dụng các phần mềm vào đánh giá xếp loại học sinh, Truy cập mạng Internet để tìm kiếm tài nguyên vào dạy học
Triển khai nghiêm túc các văn bản của Bộ GDĐT, UBND Tỉnh, của
Sở GDĐT và của Phòng Giáo dục và Đào tạo về dạy thêm - học thêm Niêm yết công khai; Không có hiện tượng vi phạm trong dạy thêm, học thêm
8 Công tác thanh – kiểm tra nội bộ, chỉ đạo thực hiện chương trình và
các hoạt động giáo dục; công tác chỉ đạo tổ chức sinh hoạt CM, bồi dưỡng đội ngũ CBQL – GV tại đơn vị
Việc kiểm tra nội bộ đơn vị được thực hiện theo kế hoạch, trong học
kí I đã kiểm tra toàn diện được 10 giáo viên
Việc kiểm kê tài sản cuối năm của nhà trường đã tiến hành đồng bộ, đúng quy định Công tác bồi dưỡng cho giáo viên đã tiến hành theo nội dung hướng dẫ của Phòng về công tác tập huấn chuyên đề theo năm học được chú trọng và thực hiện nghiêm túc
Trang 79 Công tác thao giảng, thi giáo viên giỏi cấp trường, thi học sinh giỏi
cấp trường (Số lượng tham gia cấp trường, kết quả; Đăng ký dự thi cấp huyện)
Công tác thao giảng dạy tốt được tiến hành trong các đợt thi đua chào mừng các ngày lễ lớn Việc tổ chức thi giáo viên giỏi đã tiến hành, có 17 giáo viên dụ thi và đạt 9 giáo viên giỏi cấp trường
Học sinh giỏi cấp trường được thực hiện trong học kỳ 2
10 Những khó khăn – vướng mắc, tồn tại chủ yếu
Cơ sở vật chất, các phòng chức năng, phòng thực hành còn thiếu, khuôn viên trường học chưa đảm bảo
Phương tiện máy móc, đồ dùng dạy học chưa đủ, chưa đáp ứng được nhu cầu hoạt động giáo dục toàn diện trong nhà trường
Một bộ phận học sinh chưa chăm ngoan, học yếu, còn kém trong việc
tu dưỡng rèn luyện, khả năng thích nghi với môi trường học tập chậm, dẫn đến tình trang bỏ học
Vẫn còn nhiều hộ gia đình chưa quan tâm trong việc giáo dục con cái, chưa đầu tư hỗ trợ mua sắm đồ dùng, dụng cụ học tập và sách tham khảo cho các em, để các em nghỉ học, bỏ học nửa chừng
Điều kiện ăn ở sinh hoạt cho giáo viên còn thiếu thốn, chật chội; chưa
có tính ổn định lâu dài Đội ngũ không ổn định tỷ lệ giáo viên hợp đồng quá cao, trình độ tay nghề còn non trẻ, thiếu kinh nghiệm trong công tác giáo dục
và giảng dạy, dẫn đến chất lượng hiệu quả còn hạn chế
11 Đánh giá chung:
Trong học kỳ I năm học 2012 - 2013 tuy còn nhiều những khó khăn bất cập cả về đội ngũ và tình hình học sinh Song tập thể CBGV – CNV của trường đã từng bước cố gắng khắc phục khó khăn và thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục được giao Không có CBGV – CNV và học sinh vi phạm kỷ luật
Trong học kỳ các phong trào được thực hiện thường xuyên, có tác dụng rõ rệt thu hút các em học sinh đến trường, duy trì được nề nếp dạy và học Nhiều CBGV – CNV đã năng động nhiệt tình tận tụy với học sinh, đã
tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo, giúp đỡ học sinh trong học tập cũng như đời sống sinh hoạt hàng ngày
Trong học kỳ tới đội ngũ nhà trường cần tiếp tục phấn đấu, đổi mới cả
về phương thức lãnh đạo, phương thức tổ chức dạy học, nhằm khắc phục
Trang 8những khó khăn, tồn tại thiếu sót trên Quyết tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục mà ngành cấp trên và địa phương giao cho
12 Kiến nghị – đề xuất.
Đề nghị Phòng Giáo dục quan tâm tham mưu cho UBND huyện đầu
tư, xây dựng nhanh chóng các phòng học để phục vụ công tác học tập trong năm học tới
Đề nghị lãnh đạo chính quyền địa phương quan tâm, chỉ đạo đồng bộ, quyết liệt trong công tác vận động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số hàng năm Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, chăm lo xây dựng và phát triển trung tâm học tập cộng đồng; xóa nạn mù chữ, duy trì công tác phổ cập giáo dục của địa phương
Trên đây là báo cáo đánh giá sơ kết học kỳ I của trường THCS Liêng Trang năm học 2012 – 2013 Rất mong được sự quan tâm góp ý của cán bộ viên chức nhà trường và
sự chỉ đạo của chính quyền địa phương, ngành cấp trên.
Nơi nhận:
- PGD (b/c);
- UBND xã (b/c);
- Chi bộ (b/c);
- Các tổ trưởng;
- Các đoàn thể (đ/b);
- Lưu VT.
HIỆU TRƯỞNG