Giáo án đại số 7 chuẩn 2016 2017 đại số 7 lê mai hoa

Il/ PHUONG PHAP GIANG DAY - Phuong phap Vấn đáp, phương pháp trực quan, - Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập.. -_ Phương pháp Vấn đáp, phương pháp t

T uan 1

CHUONG I: SO HUU TI SO THY'C

§1 TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TÍ

U MỤC TIỂU: Học xong bài này học sinh phải:

U MỤC TIỂU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ

- _ Học sinh biết cách biểu điễn số hữu tỉ trên trục số

Il/ PHUONG PHAP GIANG DAY

- Phuong phap Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

H1/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

Bảng nhóm, thước kẻ

IV/ TIỀN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ôn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

3 Nội dung bài mới:

a/ Dat van dé

Tập hợp số nguyên có phải là tập con của số hữu tỉ?

b/ Triển khai bài

TG | HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ | NỘI DUNG KIÊN THỨC

13 | Hoạt động 1: Số hữu tỉ: 1 Số hữu tỉ

Phút | GV: Hãy viết các phân số bằng nhau | Ta có:

Tập hợp các số hữu tỉ được kí hiệu Q

HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài

GV: Yêu cầu học sinh làm [14

GV: Yêu cầu học sinh làm

Biểu diễn các số nguyên — 1; 1; 2 trên

nhau, lây một đoạn làm đơn vị mới thì

đơn vị mới băng 4 đơn vị cũ Sô hữu

— 0,5; 0; 25

7

Như vậy các sô 3;

đêu là các sô hữu tỉ

Vậy: Số hữu tỉ là số việt được

dưới dạng phán số a,bceZ,bz0

Tập hợp các số hữu tỉ được kí hiệu Q

tỉ 4 duoc biéu dién boi diém M nam

bên phải điểm 0 và cách điểm 0 một

doan la 5 don vi

HS: Chú ý và làm theo hướng dẫn của

giao vién

GV: Yêu câu học sinh làm ví dụ 2

HS: Thực hiện

GV: Nhận xét

Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ

GV: Yêu cầu học sinh làm

HS: Chú ý nghe giảng và ghi bai

GV: Yêu cầu học sinh:

Nếu x < y thì điểm x có vị trí như thế

nào so với điểm y? Số hữu tỉ lớn 0 thì

nó ở vị trí nào? Số hữu tỉ nhỏ hơn 0

thi no 6 vi trí nào?

HS: Trả lời

GV Nhận xét và khắng định

HS: Chú ý nghe giảng và ghi bai

GV: Yêu cầu học sinh làm

3 So sánh hai số hữu ti

Nếu x < y thì trên trục số điểm x

ở bên trai so với điểm y

SỐ hữu tỉ lớn hơn 0 gọi là số

Trang 3

Trong các số hữu tỉ sau, số nào là số

hữu tỉ dương, số nào là số hữu tỉ âm,

số nào không là số hữu tỉ dương cũng

không phải là số hữu tỉ âm?

4 Củng cô: (4 Phút)

Giáo viên hệ thông hóa lại các kiên thức trọng tâm

Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ “Có thê em chưa bIêt”

Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập

Tuan 1

§2 CONG, TRU SO HUU Ti

I/ MUC TIEU: Hoc xong bai nay hoc sinh phai:

Il/ PHUONG PHAP GIANG DAY

Hoc sinh biét cách cộng, trừ hai sô hữu tỉ

Vận dụng các tính chất và quy tắc chuyên về để cộng trừ hai số hữu tỉ

Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên

Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm

-_ Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

H1/ CHUẨN BỊ:

Cáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soan bài

Học Sinh: Chuân bị bài theo hướng dân SGK

IV/ TIỀN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ôn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Thế nào là số hữu tỉ? Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu như thế nào? Cho 3 ví dụ?

3 Nội dung bài mới:

a/ Dat van de

Cộng, trừ hai số nguyên phải chăng là cộng, trừ hai số hữu tỉ?

b/ Triển khai bài

VA TRO

17 | Hoạt động 1: Cộng, trừ hai số | 1 Cộng, trừ hai số hữu tỉ

Ta đã biệt mọi sô hữu tỉ đêu

viết được dưới dạng phân số 5

Phép cộng phân số hữu tỉ có các tính chất của phéo cộng phân số: Giao hoán, kết hợp, cộng với dỗ 0 Mỗi số

hữu tỉ đều có một số đối

a,0,6+ = 24 - -3 10 3

18 -20_-2_-1, 30°30 30 15 bón -c04=l1+~10, 12 _32 _16 3 10 30 "30 30 15

2 Quy tác “Chuyên về”

Khi chuyển một hạng tử từ về này sang về kia của một đắng thức, ta phải đối dấu số hạng đó

Với mọi số x, y,z 6Q:

số không chứa biến sang một

về, số chứa biến sang về còn

2,X——=-—>—>x=_„-_=-——

2 3 2 3 6 6

2 3_ 2 3 8+21 29 b,——x=———>_~+_—= =——=—_

7 4 7 4 28 2

Chú ý: (SGK)

4 Củng cô: (4 Phút)

Gọi 5 HS phát biểu quy tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ và quy tắc chuyên về

Hoạt động nhóm bài 8, bài 9a, bài 10 SGK

Củng cô qui tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ

Phát triển tư duy qua các bài toán tìm GTLN, GTNN của một biểu thức

2, Kỹ năng:

- _ Rèn luyện kỹ năng so sánh, tìm x, tính giá thị biêu thức, sử dụng máy tính

3 Thái độ:

I/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vân đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

HI/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: SGK, bảng phụ, phân mẫu, máy tính bỏ túi

Học Sinh: SGK, bảng nhóm, thước kẻ, máy tính bỏ túi

II TIỀN TRÌNH TO CHỨC DẠY HỌC

1 Ôn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Thế nào là giá trị tuyệt đối của một số hữu ti? Lay vi du minh hoa?

3 Nội dung bài mới:

a/ Dat van dé

b/ Trién khai bai

Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên

Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức

GV: Yêu cầu HS đọc đề và làm bài

HS: Khi bỏ dấu ngoặc có dẫu trừ đẳng

trước thì dấu các số hạng trong ngoặc

phải đổi dấu Nếu có dấu trừ đăng

trước thì dấu các số hạng trong ngoặc

= 5,3-2,8- 4-5,3

=— 6,8

C = — (251.3 + 281)+3.251-(1- 281)

= — 251.3 — 281 + 3.251 - 1 + 281

=—]

Trang 8

HS: Mot hoc sinh lên bảng thực hiện

GV: Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận

xét

Nhận xét và đánh giá chung

HS: Thực hiện

Chú y nghe giang va ghi bai

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập số

HS: Hoc sinh quan sat va lam theo

hướng dẫn của giáo viên

Một học sinh lên bảng ghi kết quả bài

Bai 33/SBT:

Ta có: |3,4 —x| = 0 GTNN C = 1,7 khi:

hay x = 3,4 3.4 —X| —

Trang 9

- _ Nhắc lại những kiến thức sử dụng trong bài này

5 Dan do: (1 Phut)

- Xem lại các bài tập đã làm

- Làm bai 23/SGK, 32B/SBT, 33D/SBT

Trang 10

T uan 3

§5 LUY THỪA CUA MOT SO HUU Ti I/ MUC TIEU: Hoc xong bai nay hoc sinh phai:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu được định nghĩa lũy thừa của một sô hữu tỉ với sô mũ tự nhiên

Biết tính tích và thương của hai lũy thừa cùng cơ số

Hiểu được lũy thừa của một lũy thừa

2 Kỹ năng:

Viết được các số hữu tỉ dưới dạng lũy thừa với số mũ tự nhiên

Tính được tích và thương của hai lũy thừa cùng cơ số

- _ Biến đổi các số hữu tỉ về dạng lũy thừa của lũy thừa

3 Thái độ:

Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên

- - [ích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm

I/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

-_ Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

-_ Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Cho a c N Lũy thừa bậc n của a là gì?

Viết các kết quả sau dưới dạng một lũy thừa: 34 35 ; 58 52

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề

b/ Triển khai bài

TG | HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY NOI DUNG KIEN THUC

VA TRO

13 | Hoạt động 1: Lũy thừa với số | 1 Lũy thừa với số mũ tự nhiên

GV: Nhắc lại lũy thừa của một | Lãy thừa bậc n của một số hữu tỉ x, kí

số tự nhiên? hiéu x", là tích của n thừa số x (n là

HS: Trả lời một số tự nhiên lớn hơn I )

GV: Tương tự như đối với số tự

nhiên, với số hữu tỉ x ta có: x” =xX.X.X X,(xeQ,nceN,n>])

Lity tha bd@c n cua mot số hữu

ti x, ki hiéu x", la tich cua n

thừa số x (n là một SỐ tự nhiên

lon hon 1)

x" doc la x mii n hoac x liy

thừa n hoặc lũy thừa bậc n của

( Khi tính lũy thừa của một lũy

thừa, ta giữ nguyên cơ số và

nhân hai số mũ)

HS: Chú ý nghe giảng và ghi

bai

GV: Yêu cầu học sinh làm”4|

Điền số thích hợp vào ô vuông:

( Khi tính lũy thừa của một lũy thừa,

ta giữ nguyên cơ số và nhân hai số mũi)

5 Dan do: (1 Phut)

Học thuộc công thức, quy tắc

Hướng dẫn HS sử dụng máy tính để tính lũy thừa

Lam bai tap 30,31/SGK, 39,42,43/SBT

GIAO AN DAI SO 6,7,8,9 DAY DU, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com

Giáo án các bộ môn câp THCS theo chuân KTKN, SKKN mới nhật theo yêu

cau, bai giang Power Point, Video giảng mâu các môn học, tài liệu ôn thi

Trang 13

Học sinh hiểu được định nghĩa tỉ lệ thức

Học sinh hiểu được các tính chất của tỉ lệ thức

I/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vẫn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Tỉ số của hai số a, b (b 40 ) là gì? Viết kí hiệu

TG |HOAT DONG CUA THAY VA TRO | NOI DUNG KIÊN THỨC

17 | Hoạt động 1: Định nghĩa 1 Định nghĩa

Phút | GV: So sánh hai tỉ sô sau: Vi du:

18

Phut

GV: Nhan xét va khang dinh:

HS: Chú ý nghe giảng và ghi bai

HS: Chú ý nghe giảng và ghi bai

GV: Yêu cầu học sinh làm ?11

Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ

Từ đó có dự đoán gì?

Nếu Š=“ thì ad? [ Ì be b d

HS: Thuc hién

GV: Yéu cau hoc sinh lam

Chứng minh: Nếu *“=~“ thi ad =

b d b.c

Vi du: —=— còn được việt

4 8

là : 3:4=6:8

- Trong ti lé thitc a: b = c: d,

các số a, b, c, d được gọi là các

số hạng của tỉ lệ thức a, d la các số hạng ngoài hay ngoại íỉ,

b và c là các số hạng trong hay rung ti

GV: Nhan xét va khang dinh : Khi

Bang cách tương tự hãy, từ đăng thức | Chứng minh: SGK

HS: Chú ý nghe giảng và ghi bai

GV: Yêu cầu học sinh về nhà thực

Cần thận trong tính toán và nghiêm tức trong học tập, tích cực trong học tập

Il/ PHUONG PHAP GIANG DAY

- Phuong phap Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

Yêu cầu HS làm miệng bài t8 5 4

61/SBT- 12 (Chi rõ trung tỉ,ngoại |2 1: 3,5 = 21 _3

Gọi lần lượt các em lên trình bày

Gọi 3HS đồng thời lên bảng làm

bài Mỗi em làm một câu

Hoạt động 3: Lập tỉ lệ thức

GV: Đặt câu hỏi: Từ một đẳng thức

về tích ta lập được bao nhiêu tỉ lệ

thức?

Ap dung lam bai 51/SGK

Lam miéng bai 52/SGK

Hoạt động nhóm bai 68/SBT, bai

5 Dan do: (1 Phut)

Xem lai cac bai tap da lam

Chuẩn bị tước bài 8: “ Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”

Trang 19

T uan 10

LUYEN TAP I/ MUC TIEU: Hoc xong bai nay hoc sinh phai:

1 Kiến thức:

Củng có thêm khái niệm số thực

Thấy ro hơn mỗi quan hệ giữa các tập số đã học

Học sinh thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z„ Q và R

2 Kỹ năng:

Rèn luyện thêm kỹ năng so sánh số thực, kỹ năng thực hiện các phép tính,

tim x, tìm căn bậc hai dương của một số

3 Thái độ:

Tích cực trong học tập và nghiêm túc trong giờ học

I/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vẫn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Số thực là gì? Cho VD về số hữu tỉ,số vô tỉ

Lam bai tap 117/SBT

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề

b/ Triển khai bài

Cho HS doc đề bài 91/SGK

Nêu qui tắc so sánh hai số âm?

Gọi 4 HS lên bảng làm bai

Cho HS đọc đề bài 92.Gọi 1 HS lên

bảng làm bài

Làm bài 122/SBT

Nhắc lại qui tắc chuyển về trong đẳng

thức, bất đắng thức

Cho HS biến đi bất đăng thức

TG | HOAT DONG CUA THAY VA TRO | NOI DUNG KIEN THỨC

Yêu cầu HS tính hợp lí bai 120/SBT

Cho HS hoạt động nhóm Gọi đại diện

3 nhóm lên trình bày Kiểm tra thêm

Có thê đổi các phân số ra số thập phân

hữu hạn rồi thực hiện phép tính

Cho HS lam bai 93/SGK, 126/SBT

HS lam BT, 2 HS 1én bang lam

b.10+x =111:3

10+x=37 x=27

Nhắc lại qui tắc chuyên về trong đăng thức, bất đắng thức?

Nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức?

Nêu mỗi quan hệ giữa N, Z, Q, R?

Chuẩn bị ôn tập chương

Làm 5 câu hỏi ôn tập, làm bài 95, 9ó, 97, 101/SGK

Xem bảng tổng kết /SGK

T uan 10

ON TAP CHUONG I I/ MUC TIEU: Hoc xong bai nay hoc sinh phai:

1 Kiến thức:

- - Học sinh được hệ thống hoá kiến thức của chương I: Các phép tính về số hữu

tỉ, các tính chất của tỉ lệ thức và day ti số bằng nhau, khái niệm số vô tỉ, số

3 Thái độ:

- Thay được sự cân thiết phải ôn tập sau một chương của môn học

IU/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vẫn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)( lồng vào bài mới.)

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề

b/ Triển khai bài

TG_ | HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY VÀ TRÒ | NỘI DUNG KIÊN THÚC

18 | Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết 1 Ôn tập lí thuyết

Hãy viết dạng tổng quát các quy tắc Phép cộng: “+ b_ a+b

1 Cộng, trừ hai số hữu tỉ Phép trừ: Z~ bB_

3 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ | Phép nhận; #, °= 2

Tich va thuong cua hai luỹ thừa cùng | Phép chia: “:“= “ d ad

17

Phút

Luỹ thừa của luỹ thừa

Luỹ thừa của một tích

Luỹ thừa của một thương

Hãy viết dạng tông quát các quy tắc

sau:

1 Tính chất của tỉ lệ thức

2 Tính chất của dãy tỉ số băng nhau

3 Khi nào một phân số tối giản được

viết dưới dạng số thập phân hữu hạn,

khi nào thì viết được dưới dạng số

thập phân vô hạn tuần hoàn?

Giáo viên chốt lại trong 5 phút bằng

bảng phụ các kiên thức trọng tâm của

HS: Chú ý nghe giảng và phi bài

Luỹ thừa: với x,y eQ, m,n eN Giá trị tuyệt đôi của một sô hữu

= (- 1).(- 5,3) =5,3 (2,5) 4).(— 7,9}=[(- 2.5).(— 4)].( 7,9) =— 7,913

d.(— 0,375) 4 (-2y°

Trang 24

Thảo luận nhóm trong 2 phút 4 3 -8

GV: Nhận xét đánh giá trong 2phút | 6 y=- 33°8 11

GIAO AN DAI SO 6,7,8,9 DAY DU, CHI TIET LH: Maihoa131@gmail.com

Giáo án các bộ môn câp THCS theo chuân KTKN, SKKN mới nhật theo yêu cau, bai giảng Power Point, Video giảng mầu các môn học, tài liệu ôn thi

Trang 25

Tuân 11

KIEM TRA MOT TIET

I/ MUC TIEU: Hoc xong bai nay hoc sinh phai:

1 Kiến thức:

Kiểm tra được học sinh một số kiếm thức trọng tâm của chương:

Nhân hai luỹ thừa, giá trị tuyệt đối,căn bậc hai, tính chất của tỉ lệ thức,

Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng tư duy một cách khoa học

- Rèn kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế

3 Thái độ:

Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong khi làm bài

I/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Kiểm tra, đánh giá

HI/ CHUAN BI:

Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

IV/ TIỀN TRÌNH LÊN LỚP:

3 Nội dung bài mới: ( Phút)

a Đặt vẫn đề:

- Đã nghiên cứu xong II và HI chương đầu tiên

- _ Tiến hành kiểm tra 1 tiết để đánh giá kiến thức mình đã học

2 Triển khai bài:

5 Dan do: (1 Phut)

- Onlaicac ndi dung da hoc

- Bai mdi: Vat mau: (GV: Huéng dan chuan bi)

1 MA TRAN DE KIEM TRA

1 câu một sô hữu tỉ

chia số hữu tỉ

ở mức độ đơn

giản Biết tìm giá trị lũy thứa

của một số hữu tỉ

Hiéu duoc | Van dung

tính chất tỉ lệ | tính chất dãy

2 Tỉ lệ thức thức (lập|ti số bang

3 điểm thức có từ | bài toán thực

3 So thập p han hữu hạn - Số thap phân hữu kK aan

thập phân vô | : vn aN ` Biệt làm tròn | phân vô hạn hạn, sô thập 3

Lam tron so wk

b Tim số viên bi của ba ban Thanh, Hiếu, Nam Biết số viên bi của ba bạn lần

lượt tỉ lệ với các số 2: 3: 4 và ba bạn có tất cả 36 viên bi

3 DAP AN BIEU DIEM