Mục tiêu hoạt động 1.1 Về kiến thức Hiểu được thế nào là công nghiệp hóa – hiện đại hóa hóa ; vì sao phải công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước.. Nêu được nội dung cơ bản của công
Trang 1TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH
KHOA ĐỊA LÝ
***
ĐỀ CƯƠNG: THIẾT KẾ TỔ CHỨC MỘT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO CHỦ ĐỀ Ở LỚP 10
GVHD: TS Nguyễn Thị Thu Huyền
Nguyễn Thị Cúc K34.603.012 Trần Thế Hiển K34.603.028 Dương Minh Hoàng K34.603.031 Nguyễn Thị Thu Hương K34.603.038 Nguyễn Ngọc Mai K34.603.046
Hà Thị Thúy K34.603.087
Vũ Thị Thơm K34.603.090
Nguyễn Văn Trình K34.603.101 Lương Ngọc Tú K34.603.103 Nguyễn Thị Tươi K34.603.105
Hà Hải Vân K34.603.108 Đinh Thị Kiều Vân K34.603.109
Chủ đề: Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước.
1 Mục tiêu hoạt động
1.1 Về kiến thức
Hiểu được thế nào là công nghiệp hóa – hiện đại hóa hóa ; vì sao phải công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước
Nêu được nội dung cơ bản của công nghiệp hóa – hiện đại hóa ở nước ta Hiểu được trách nhiệm của công dân trong sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước
1.2 Về kỹ năng
Biết xác định trách nhiệm của bản thân trong sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước
1.3 Về thái độ
Tin tưởng, ủng hộ đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước ta về công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước
Quyết tâm học tập, rèn luyện để trở thành người lao động đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa ở nước ta
2 Nội dung hoạt động
Trang 2 Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và thu nhận thông tin về các nguyên nhân, biểu hiện cùng những thời cơ và thách thức của quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa ở Việt Nam
Học sinh nhận thức được: công nghiệp hóa – hiện đại hóa là con đường phát triển tất yếu của nước ta để đi lên mục tiêu "Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" và là xu hướng phát triển chung của các nước trên thế giới
Cung cấp những thông tin cần thiết để học sinh nắm được quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa ở Việt Nam bao gồm những nội dung gì
Học sinh thấy được tác động của quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa lên mọi mặt của đời sống xã hội (tích cực và tiêu cực) là vô cùng to lớn và toàn diện
Giúp học sinh ý thức được trách nhiệm của bản thân đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
3 Công tác chuẩn bị
3.1 Giáo viên
Xác định nội dung cuộc thi và chuẩn bị các kiến thức trọng tâm, phổ biến cho học sinh tìm hiểu trước khi tham gia cuộc thi
Soạn một số câu hỏi dạng trắc nghiệm, điền khuyết, hình ảnh… và đáp án cho cuộc thi nhằm cung cấp cho các em những hiểu biết về quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước
3.2 Học sinh
Phân công cho ban cán sự lớp và các tổ chuẩn bị các nội dung hoạt động
Tìm hiểu những kiến thức liên quan đến nội dung cuộc thi
Mỗi bạn chuẩn bị một tấm bảng, bút lông và khăn lau bảng để tham gia cuộc thi
Chuẩn bị trang trí lớp chu đáo
4 Tổ chức hoạt động
Lớp trưởng hoặc bí thư chi Đoàn nêu rõ mục đích của cuộc thi, mời GVCN làm Ban giám khảo
Cử người làm thư kí
Thư kí phát giấy và phấn cho các bạn tham gia
MC thông qua thể lệ cuộc thi
Vòng 1:
MC đọc câu hỏi dạng trắc nghiệm với 4 đáp án Các bạn cùng suy nghĩ và trả lời bằng cách viết lên giấy trong 5 giây Hết thời gian, các bạn phải úp giấy xuống, sau hiệu lệnh của MC tất cả cùng giơ giấy lên Bạn nào trả lời đúng thì có quyền đi tiếp tới câu hỏi tiếp theo Bạn nào trả lời sai di chuyển ra bàn đằng sau
Vòng 2:
Thể lệ tương tự vòng 1 nhưng thay vì câu hỏi trắc nghiệm, các bạn sẽ phải trả lời các câu hỏi tự luận, câu hỏi dạng điền khuyết hoặc câu hỏi dạng hình ảnh
Trong suốt vòng 1 và vòng 2 sẽ có một câu hỏi cứu trợ được MC đọc bất cứ thời gian nào khi trên sân thi đấu chỉ còn 1 – 2 người chơi Bạn nào trả lời đúng
sẽ được quay lại sàn thi đấu
Vòng 2 sẽ tiếp tục đến khi trên sân thi đấu chỉ còn dưới 4 bạn
Trang 3Vòng 3:
Các bạn còn lại ở vòng 2 sẽ được tham gia vào vòng 3
Mỗi bạn sẽ được phát cho tên 5 khu công nghiệp hoặc nhà máy thủy điện Nhiệm vụ của các bạn là chạy lên, ghép tên khu công nghiệp hoặc nhà máy thủy điện vào vị trí ứng với tỉnh hoặc thành phố có khu công nghiệp hoặc nhà máy thủy điện đó Mỗi lần xuất phát chỉ được mang theo một miếng ghép
Nếu kết thúc vòng 3 mà các bạn bằng điểm nhau thì sẽ có một phần thi phụ theo dạng đối mặt Các bạn sẽ luân phiên trả lời một câu hỏi có nhiều đáp án theo thứ
tự vòng tròn Nếu tới lượt mà không có đáp án thì bị loại dần đến khi tìm được người chiến thắng
5 Kết thúc hoạt động
Giáo viên đại diện lên trao phần thưởng cho các bạn thắng cuộc
Giáo viên nhận xét về quá trình chuẩn bị và tổ chức, đánh giá về thái độ tham gia của học sinh
Giáo viên tổng kết lại nội dung, ý nghĩa của chương trình từ đó giúp học sinh nhận thức được sự nghiệp CNH – HĐH ở nước ta và vai trò của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước