giao an toan 3 tuan 29 moi CKTKN 2010

Tuần 29 Lịch báo giảngKể chuyện Buổi học thể dụcToán Diện tích hình chữ nhậtLuyện đọc êù Buổi học thể dụcLuyện viết Buổi học thể dụcRèn toán Diện tích hình chữ nhật - THVBT Toán D

Tuần 29 Lịch báo giảng

Kể chuyện Buổi học thể dụcToán Diện tích hình chữ nhậtLuyện đọc

êù Buổi học thể dụcLuyện viết Buổi học thể dụcRèn toán Diện tích hình chữ nhật - THVBT

Toán Diện tích hình vuông

Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)

//NĂM

Chính tả

g (N-V): Lơi kêu gọi toàn dân tập thể dục

Thể dục Ôn bài TD với hoa và cơ- Trò chơi :Ai kéo khỏe

HĐTT TĐTV: Biết quý trọng giá trị của tiền bạc

Anh văn

Anh văn

M T

SÁU

T.làm văn

Viết về một trận thi đấu thể thao Toán Phép cộng các số 100 000

Âm nhạc Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc

TN-XH

Đạo đức TN-XH

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015

TT

Ngày soạn: 20/3/2015 Thứ hai ngàydạy: 30/3/ 2015

Tập đọc - Kể chuyện

Buổi học thể dục

A) Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tậtnguyền (trả lơi được các câu hỏi trong SGK)

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lơi của một nhân vật

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

- GDKNS HS biết tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân.Thể hiện sự cảm thông.Đặtmục tiêu.Thể hiện sự tự tin

B) Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa, SGK, bảng phụ.

- HS: SGK

C) Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS đọc TL bài “Cùng vui chơi”

kết hợp trả lơi câu hỏi theo yêu cầu GV

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêucầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hs thi đọc theo nhóm

c) Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

và TLCH:

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập

thể dục như thế nào ?

- Yêu cầu 1hs đọc lớp đọc thầm đoạn 2

+Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi ngươi ?

- Yêu cầu 1hs đọc lớp đọc thầm đoạn 2

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen - li ?

- Yêu cầu 1hs đọc lớp đọc thầm đoạn 3

- Em có thể tìm thêm một số tên khác

thích hợp cho câu chuyện ?

- GV chốt lại liên hệ giáo dục KNS

d) Luyện đọc lại:

- Mơi 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của

câu chuyện

- 2 em đọc kết hợp trả lơi câu hỏi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong trước lớp.-Giảinghĩacáctừsau bài đọc(phầnchú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1 trả lơi câuhỏi

+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của mộtcái cột cao rồi đứng thẳng ngươi trên chiếcxà ngang trên đó

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như haicon khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ nhưgà tây…

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng.+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốnlàm những việc các bạn làm được

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 2

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thểxuống nhưng cậu cố gắng leo

- GV nhận xét tuyên dương

- Mơi một tốp 5HS đọc theo vai

-GVtheo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vu:

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo

lơi một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo

lơi một nhân vật

- Mơi 1 số HS thi kể trước lớp

- GV bình chọn HS kể hay nhất

đ) Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện trên nói lên điều gì ?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

- Lớp nhận xét-5 em đọc phân vai:Ngươi dẫn chuyện, thầygiáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !”

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câuchuyện (có thể là lơi của Nen - li hay của

Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lơi của mộtnhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

-Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó củamột HS bị tật nguyền

- Lắng nghe

Toán

Diện tích hình chữ nhật

A) Mục tiêu :

- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó

-Vậndụng để tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS tính chính xác và tính cẩn thận khi tính quy tắc của hình chữ nhật

B) Chuẩn bị :

- GV: SGK, bảng phụ vẽ sẵn hình chữ nhật có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.Bảng phụ ghisẵn bài tập 1

- HS: SGK, vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ

C) Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính

chu vi hình chữ nhật:

- GV nhận xét tuyên dương

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV đính bảng phụ lên bảng

- 2HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữnhật:

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Lớp quan sát lên bảng và TLCH:

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều

rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế

nào

-GVghi quy tắc lên bảng yêu cầu hs đọc

- Liên hệ giáo dục

b) Luyện tập:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.

- GV phân tích mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và

diện tích hình chữ nhật

- Yêu cầu hs tự làm bài vào SGK

- Treo bảng phụ mơi 2 em lên bảng làm

bài Mỗi em 1 cột

- GV nhận xét tuyên dương

Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.

- Hướng dẫn hs phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- GV thu 1 số vở nhận xét đánh giá

- Mơi một HS làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán.

b) Em có nhận xét gì về đơn vị đo của

chiều dài và chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em cần

làm gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào nháp

- Mơi 2 HS làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Có tất cả 3 hàng

+ Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ôvuông)

+ Diện tích 1 ô vuông là 1cm2

+ Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là3cm

+ Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm2)+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dàinhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- 10 HS đọc quy tắc trên bảng

- Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu và mẫu.lớp đọc thầm

- 2 em nêu lại cách tính chu vi và diện tíchhình chữ nhật

- Cả lớp tự làm bài vào SGK

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp phân tích bài toán

- HS tự làm bài vào vở

+ Cần đổi về cùng đơn vị đo

- Lớp thực hiện vào nháp

- 2 em làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

c) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích hình

chữ nhật

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các

BT đã làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

a) Diện tích mảnh bìa HCN là:

3 x 5 = 15 (cm2)

ĐS : 15 cm 2

b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là:

Buổi học thể dục A) Mục tiêu :

- HS phát âm đúng,đọc to rõ và rành mạch bài tập đọc“Buổi học thể dục”

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,dấu chấm than

- GDKNS HS biết tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân.Thể hiện sự cảm thông.Đặt mụctiêu.Thể hiện sự tự tin

B) Chuẩn bị:

*GV: SGK

*HS: SGK

C) Các hoạt động dạy học:

-Y/c hs đọc tiếp nối mỗi em 1câu

GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs

-Y/c HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp.(3 lượt)

-Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm,dấuphẩy,dấu chấm than, dấu hai chấm

Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1 hs đọc lớp đọc thầm lại đoạn 1

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 1câu

- 9 hs nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Theo dõi

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

và trả lơi câu hỏi :

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục

như thế nào ?

- Yêu cầu 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn2

+Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

- Yêu cầu 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 3

- Em có thể tìm thêm một số tên khác thích

hợp cho câu chuyện ?

- GV chốt lại liên hệ giáo dục KNS

- HS nghe viết đúng chính xác bài chính tả “Buổi học thể dục”

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- GD HS có thói quen viết đúng sạch đẹp

B) Chuẩn bị:

*GV:SGK

*HS: SGK,bảng con, nháp,vở luyện viết

C) Hoạt động dạy học:

HĐKĐ:

-Ổn định

-Giới thiệu bài – Ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết :

- Chính tả“Buổi học thể dục”

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Yêu cầu hs đọc lại

+ Bài viết gồm mấy câu?

+Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích luyện đọc

- GV đọc cho hs viết vào bảng con

- GV đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi SGK

- 4 hs đọc lại

- HS nêu

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn

- Lớp nêu ra một số tiếng khó,phân tích

- Cả lớp viết bảng con

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Kiểm tra chéo lẫn nhau

- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó.

-Vậndụng để tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS tính chính xác và tính cẩn thận khi tính quy tắc của hình chữ nhật

B) Chuẩn bị:

- GV: VBT, bảng phụ viết sẵn bài tập 1,4

- HS: VBT,vở, nháp, thẻ xanh, đỏ

C) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập thực hành VBT

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

- Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc tính chu vi và

diện tích hình chữ nhật

- Yêu cầu hs tự điền dấu vào VBT

- Đính bảng phụ mơi 3 hs lên bảng làm bài

- GV nhận xét

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

- Liên hệ giáo dục

Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập,lớp

đọc thầm

Yêu cầu hs làm bài vào VBT

- Mơi 1 hs làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 3: HS nêu yêu cầu BT

- Nhắc hs chiều dài và chiều rộng không

cùng đơn vị đo ta làm thế nào?

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Mơi 1hs làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 4: HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Mơi 1hs làm bảng phụ

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

- 4 hs nhắc lại, lớp theo dõi nhận xét bổsung

- Cả lớp tự điền dấu vào VBT

- 3 hs thực hiện trên bảng

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 1 hs làm bảng phụ

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- Đổi ra cùng đơn vị đo

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 1 hs làm bảng phụ

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 1 hs làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương.

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Chính tả

Buổi học thể dục

A) Mục tiêu :

- Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng tên riêng ngươi nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thế dục

- Làm đúng bài tập 2, 3b

- Giáo dục HS thói quen cẩn thận sạch đẹp

B) Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3, SGK

- HS: SGK,vở,nháp, bảng con

C) Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào nháp các từ: tinh mắt, vòng quanh lộn

xuống

- GV nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết chính tả :

-Yêu cầu hai em đọc lại bài, cả lớp đọc

thầm

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích luyện đọc

- GV đọc từ khó cho hs viết vào bảng con

- GV đọc lại bài viết lần 2

- 2HS lên bảng viết cả lớp viết vào nháp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Đoạn văn trên có 4 câu

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu vàtên riêng

- Lớp rút ra từ khó rồi phân tích, luyệnđọc

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li,cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ

- Lớp theo dỏi SGK

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Yêu cầu lớp đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

c) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Mơi 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên

các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục

- GV nhận xét bài làm HS và chốt lại lơi

giải đúng

Bài 3b: Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vàoVBT

- Gọi 3 em lên bảng thi viết nhanh viết

đúng

- GV nhận xét bài làm HS và chốt lại lơi

giải đúng

d) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết

sai.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lắng nghe

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 hs đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

- 1em nêu yêu cầu bài tập.Lớp đọc thầm

- HS tự làm bài vào VBT

- Ba em lên bảng thi viết nhanh viết đúng

- Cả lớp nhận xét bổ sung:

+ điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.

B) Địa điểm phương tiện :

- Mỗi HS 1 cơ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh sạch sẽ, còi, kẻ sẵn vạch để chơi tc

C) Hoạt động dạy học:

luyện tập

1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

- Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được”

2) Phần cơ bản :

* Ôn bài thể dục phát triển chung

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2

đến 4 lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển

chung 3 x 8 nhịp: 1 lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số ngươi bằng nhau

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thơi giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý

một số trương hợp phạm qui

3) Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

       

       

       

        GV

       

       

       

        GV

GV

Toán

Luyện tập

A) Mục tiêu :

- HS biết tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

- Giáo dục HS tính chính xác và tính cẩn thận khi tính diện tích của hình chữ nhật

B) Chuẩn bị :

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: SGK, vở, nháp, bảng con, thẻ xanh, đỏ

C) Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS nêu quy tắt tính diện tích hình - 2HS nêu cả lớp theo dõi , nhận xét

Bài 1:Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh

và nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh

hình chữ nhật

- Yêu cầu HS tự làm vào vở nháp

- Yêu cầu 1 hs làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

-Liên hệ giáo dục

Bài 2: Gọi HS nêu bài toán.

- GV bảng phụ lên bảng.Yêu cầu cả lớp

+ Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình

chữ nhật ABCD và DMNP

+ Muốn tính được diện tích của hình H ta

cần biết gì ?

+ Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu bài toán.Lớp đọcm thầm

- Phân tích bài toán

- Theo dõi

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnhHCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi vềcùng đơn vị đo

- Cả lớp tự làm bài vào vở nháp

- 1hs làm bảng phụ , lớp nhận xét bổ sung

Giải :

4 dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật:

40 x 8 = 320 (cm2)Chu vi hình chữ nhật:

(40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

- Một em đọc bài toán Lớp đọc thầm

- Cả lớp quan sát hình vẽ

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài10cm, chiều rộng 8cm

+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài20cm, chiều rộng 8cm

+ Cần tính diện tích của 2 hình ABCD vàDMNP

+ Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với

20cm cm

8 cm cm D

ABCD và DMNP, ta làm thế nào để tính

được diện tích hình H

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Thu 1ố vở nhận xét

- Mơi một em làm bảng phụ

- GV nhận xét đánh giá bài làm HS rồi

tuyên dương

Bài 3:Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Thu 1 số vở, nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thè

d) Củng cố - dặn dò:

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

làm thế nào ?

- GV nhận xét tuyên dương

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

đã làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

Diện tích hình ABCD:

10 x 8 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP:

20 x 8 = 160 (cm2) Diện tích hình H :

80 + 160 = 240 (cm2)

Đ/S : 240 cm 2

- Một em nêu bài toán.Lớp đọc thầm

- Theo dõi

- Phân tích bài toán

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 1em làm bảng phụ,lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Chiều dài hình chữ nhật:

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu : Tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lơi kêu gọi toàn dân tập

thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lơi được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS HS đảm nhận trách nhiệm.Xác định giá trị.Lắng nghe tích cực

B) Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa bài đọc.SGK

- HS:SGK

C) Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “Buổi tập thể dục”kết

hợp trả lơi câu hỏi theo yêu cầu GV

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

c)Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

trả lơi câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với

việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi ngươi yêu nước ?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc bài “Lơi kêu

gọi toàn quốc tập thể dục”của Bác Hồ ?

- GV nhận xét kết hợp liên hệ giáo dục

KNS

d) Luyện đọc lại :

- Mơi một em khá đọc đoạn 1

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 4 HS thi đọc đoạn 1

- GV nhận xét tuyên dương

- Ba em đọc bài “Buổi tập thể dục” kết hợptrả lơi câu hỏi

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

-3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

- 1 hs đọc lớp đọc thầm trả lơi câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nướcnhà, gây đơi sống mới.Việc gì cũng phảicần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi ngươi dân yếu ớt là cả nước yếuớt, mỗi ngươi dân khỏe mạnh là cả nướckhỏe mạnh,…

+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từnay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Mơi 1 HS đọc lại cả bài

Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

I) Mục tiêu :

- Kể được tên một số môn thể thao

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu HS khá, giỏi làm được toàn bộbài tập 3

B)Chuẩn bị :

- GV: SGK, bảng phụ viết bài tập 2, 3.Bảng phụ ghi sẵn 2 câu văn để KTBC

- HS: SGK, vở, nháp

C) Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đính bảng phụ yêu cầu hai hs lên tìm bộ

phận câu trả lơi cho câu hỏi

a) Con phải đến bác thợ rèn để kiểm tra

lại bộ móng

b)Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ,

mở hội để tưởng nhớ ông

- GV nhận xét tuyên dương

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 : Yêu cầu một em đọc bài tập.

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm đôi và

thực hiện làm bài vào BT

- Mơi đại diện nhóm phát biểu

- GV nhận xét chốt lại lơi giải đúng

Bài 2: Mơi một em đọc nội dung bài tập.

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mơi 2 em phát biểu

GV nhận xét chốt lại:

- Theo dõi

- Hai HS lên làm bài

- Cả lớp làm vào nháp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập.Lớp đọcthầm

- Lớp trao đổi suy nghĩ và tự làm bài

- Đại diện các nhóm phát biểu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Một HS đọc bài tập , lớp đọc thầm

- Lớp đọc thầm tự làm bài vào VBT

- 2 em phát biểu Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Bài 3: Yêu cầu một em đọc bài tập.

- Yeu cầu HS làm bài cá nhân

- Mơi ba em lên bảng làm bài

- GV nhận xét tuyên dương

c) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một em đọc đề bài , lớp đọc thầm

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài vào VBT

- 3 em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

Tập viết

Ôn chữ hoa T (TR)

I Mục đích yêu cầu

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T, Tr ; viết đúng tên riêng Trương Sơn và câu

ứng dụng: “Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”bằng cỡ chữnhỏ

- GDBVMT HS thấy được giá trị của hình ảnh so sáng (Trẻ em như búp trên cành) từ

đó cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.(Có thể hỏi: Cách so sánh trẻ em như búptrên cành cho thấy điều gì ở trẻ em?)

B)Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Trương Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.

- HS: Vở tập viết, nháp ,bảng con

C) Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Trương Sơn

- 1 hs nêu

- Hai em lên bảng viết: Thăng Long, Thể dục

- Lớp viết vào nháp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: T (Tr), S, B

- Lớp theo dõi giáo viên viết mẫu

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trương Sơn

- Lắng nghe

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- GV kết hợp liên hệ giáo dục BVMT

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con các

chữ viết hoa có trong câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Tr một dòng

cỡ nhỏ, chữ S, B: 1 dòng

- Viết tên riêng Trương Sơn 2 dòng cỡ

nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi

viết, cách viết các con chữ và câu ứng

dụng đúng mẫu

- Thu 1 số vở nhận xét

* Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn

chữ.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan+ Thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồđối với trẻ em Bác Hồ khuyên các em phảingoan ngoãn chăm học

C) Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em nêu quy tắc tính chu vi

hình vuông

- 2 em nêu quy tắc tính chu vi hình vuông

- Lớp theo dõi nhận xét