giao an toan 3 tuan 25 moi CKTKN 2010

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm t

//

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Điềm Hy, ngày … tháng … năm 2015

TT

Ngày soạn: 22/02/ 2015

Thứ hai ngày dạy : 02/03/ 2/2015

Tập đọc - Kể chuyện:

Hội vật

A) Mục tiêu:.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đo vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc nổi(trả lời được các câu hỏi SGK)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài “ Tiếng đàn”kết

hợp TLCH: +Thủy làm những gì để

chuẩn bị vào phòng thi?

+ Cử chỉ nét mặt của Thủy khi kéo

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh

- Lớp nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu 1 hs đọc, lớp đọc thầm đoạn

1 và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- Yêu cầu 1 hs đọc, lớp đọc thầm đoạn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- GV theo dõi bình chọn em đọc hay

nhất

- Mời 1HS đọc cả bài

-GV liên hệ giáo dục

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi

ý

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc

lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện

- Mời 5 học sinh dựa vào từng bức

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

+ Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 2

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm đoạn 3

+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc

- 1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 4 và 5

+ Quắm đen gò lung không sao nhấc nổi chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch

+ Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Một em đọc cả bài

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện

- Theo dõi

- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh

tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại

từng đoạn của câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu

chuyện.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

II-Chuẩn bị:

- GV: 2 đồng hồ, SGk

- HS: SGk, vở

III-Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

- GV quay đồng hồ: 7giờ 36phút, 9 giờ 49

phút Yêu cầu hs trả lồi

- GV nhận xét đánh giá

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Thực hành

- Bài 1:Gọi 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Cho HS xem tranh theo nhóm đôi và trả lời

câu hỏi

- GV nhận xét liên hệ GD

- Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu hs làm bài vào SGK chọn hai đồng

hồ chỉ cùng thời gian

- Yêu cầu hs nêu hai đồng hồ chỉ cùng thời

gian

- GV nhận xét tuyên dương

-Bài 3:HS đọc yêu cầu

- Cho HS xem tranh theo nhóm đôi và trả lời

Về nhà xem lại bài tập và tập xem đồng hồ

cho chính xác Chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 2 hs thực hiện

- Lớp nhận xét

Ngày soạn: 22/02/2015Chiều thứ hai,ngày dạy: 02/03/2015Luyện đọc

Hội vật A) Mục tiêu :

- HS phát âm đúng,đọc to rõ và rành mạch bài tập đọc“Hội vật”

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

-Y/c hs đọc tiếp nối mỗi em 1câu(3 lượt)

GV theo dõi sửa cách phát âm cho hs

-Y/c HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp.(2 lượt)

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy,dấu chấm than

Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi động của

hội vật ?

-Yêu cầu 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản

Ngũ có gì khác nhau ?

-Y/cầu 1 hs đọc, lớp đọc thầm đoạn 3

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- 10 hs nối tiếp từng đoạn trước lớp

-1 hs đọc lớp đọc thầm đoạn 1

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Một em đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung-1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 3

đổi keo vật như thế nào ?

- Yêu cầu 1 hs đọc, lớp đọc thầm đoạn 4 và

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Lắng ngheLuyện viết

Hội vật

A) Mục tiêu:

- HS nghe viết đúng chính xác bài chính tả “Đối đáp với vua”

- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- GD HS có thói quen viết đúng sạch đẹp

-Giới thiệu bài – Ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết :

Chính tả “Hội vật ”

- Giáo viên đọc đoạn viết

+ Bài viết gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài văn cần viết

hoa ?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích luyện đọc

- GV đọc cho hs viết vào bảng con

- GV đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi SGK -1 hs đọc lại

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Kiểm tra chéo lẫn nhau

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thực hành xem đồng hố (tt) - THVBT A) Mục tiêu:

• Nhận biết về thời gian (thời điểm, khỏang thời gian)

B) Chuẩn bị:

- GV: VBT , 2 đồng hồ, bảng phụ ghi sẵn BT4

- HS: VBT, thẻ xanh, đỏ

C) Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập thực hành VBT

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- 6 hs phát biểu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 3: HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi

- Các nhóm phát biểu

- GV nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 4: HS nêu yêu cầu BT

Yêu cầu hs tự làm bài vào VBT

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm

- 1 hs nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

Chính tả: (nghe viết)

Hội vật A) Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,

cả lớp viết vào nháp các từ : mát rượi, dân

chài, lướt nhanh

- GV nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chính tả :

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm

- Bài viết gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn viết rút ra từ

khó phân tích luyện đọc

- GV đọc cho hs viết vào bảng con

- GV đọc lại bài viết lần 2

- Nhắc tư thế ngồi viết, liên hệ giáo dục

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS soát bài tự bắt lỗi

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Thu 1 số vở nhận xét đánh giá

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b :Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT

- Mời 1HS làm bảng phụ, đọc kết quả

- 2 em lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- HS phát biểu+ Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn văn, tên riêng

- HS thực hiện

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 hs đổi cháo vở kiểm tra lẫn nhau

- HS nộp vở

- 2 em đọc yêu cầu bà lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở BT

- 1HS làm bảng phụ rồi đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.

- Mời 3HS đọc lại kết quả

- Cho HS chữa bài vào VBT theo lời giải

đúng

d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết

sai.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách

so dây chao dây,quay dây.Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác

- Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động

- GDHS rèn luyện thể lực

B) Địa điểm phương tiện :

- Dây nhảy, mỗi em một sợi Sân bãi vệ sinh sạch sẽ, 3 quả bóng để chơi trò chơi

C)Các hoạt động dạy học:

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1) Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực hiện bài thể dục phát triển chung 2 lần x

8 nhịp

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Chim bay, cò bay"

2) Phần cơ bản :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân

kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang, thực hiện mô

phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho

học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây

một lần

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số lần nhảy liên tục có

thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối

       

       

       

        GV

       

       

       

        GV

cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng.

* Học trò chơi “Ném trúng đích”.

- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành 2 - 4 hàng dọc số người

bằng nhau em đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi

đấu

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách

chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch

+ Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ cuộc chơi những em

đứng trên cùng của các hàng nhanh chóng đưa bóng bằng hai

tay sang trái ra sau cho bạn thứ hai và cứ lần lượt đua bóng

sang trái ra sau cho hết hàng

- Khi hết hàng bạn cuối cùng đưa bóng sang phai lên trên

cho bạn đứng trước và cứ thế cho đến bạn đứng đầu hàng và

bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngay ngắn và hô : “Xong !”

Ai để bóng rơi người đó phải nhặt lên rồi mới tiếp tục chơi

3) Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

GV

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hướng dẫn giải bài toán 1

- Gọi HS đọc lại bài toán Lớp đọc

thầm

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít

mật ong ta làm thế nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

Gọi 1HS làm bảng phụ

- GV nhận xét chốt lại

* Hướng dẫn giải bài toán 2:

- Gọi HS đọc lại bài toán Lớp đọc

thầm

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- GV nhận xét chốt lại và hỏi:

+ Biết 7 can chứa 35 lít mật ong

Muốn tìm một can ta làm phép tính

gì ?

+ Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn

biết 2 can chứa bao nhiêu lít ta làm

thế nào ?

+ Vậy khi giải "Bài toán có liên quan

đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện

qua mấy bước ? Đó là những bước

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Nghe giới thiệu bài

- 2 em đọc lại bài toán Lớp đọc thầm+ Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.+ Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít mật ong.+HS phát biểu

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán vào nháp

- 1 em trình bày bài giải vào bảng phụ, cả lớp nhận xét bổ sung

- Yêu cầu tự làm vào nháp

- Gọi 1HS làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 2 :Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt bài

- Ghi bảng tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Thu 1 số vở nhận xét chữa bài

- Một học sinh làm bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

Bài 3: (gv tổ chức trò chơi)

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự

sắp xếp thành hình như trong SGK

- Theo dõi nhận xét, biểu dương

những em xếp đúng, nhanh

d) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện

giải "Bài toán liên quan đến việc rút

về đơn vị"

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại các bài toán

đã làm.Chuẩn bị tốt cho tiết sau

+ Hiểu được nội dung bài : Kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDHS ngoan ngoãn và chăm chỉ

B) Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa bài đọc, SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để luyện đọc

- HS: SGK

C)Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

*GV đọc diễn cảm toàn bài

Cho học sinh quan sát tranh minh họa

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới và hướng

dẫn HS đọc từ khó: Man-gát

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Y/cầu 1 hs đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Tìm những chi tiết tả công việv chuẩn bị

cho cuộc đua ?

- Yêu cầu 1 học sinh lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

+ Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng

- Giáo viên nhận xét chốt lại.

d) Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- GV theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- Liên hệ giáo dục

* Củng cố - dặn dò:

- Qua bài đọc em hiểu được điều gì ?

- GV chốt lại: Ngày hội đua voi ở Tây

Nguyên rất sôi nổi và thú vị, đó là nét đọc

đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây

Nguyên

- Về nhà luyện đọc lại bài.Chuẩn bị tốt

cho tiết sau

- Lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em thi đọc đoạn 2

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ?

- Trả lời đúng 2,3 câu hỏi vì sao ?

B) Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 2 và 3,SGK

- HS: SGK,VBT,nháp, vở

C) Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai hs nêu: - Những người

hoạt động nghệ thuật?

- Những từ chị các môn nghệ thuật?

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập

- Yêu cầu hs đọc lại bài làm hoàn chỉnh

Bài 2: Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài

tập 2, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Mời 3 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

- Yêu cầu hs đọc lại

Bài 3: Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài

tập 2, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Mời 4 em đại diện 4 nhóm phát biểu

- Giáo viên chốt lời giải đúng

- Yêu cầu hs đọc lại

- Một em đọc yêu cầu bài tập

Các sự vật được gọi bằng

Các sự vật được tả bằng các TN

bác cô

phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học

áo trắng khiêng nắng qua sôngđạp xe qua ngọn núi chăn mây trên trời

- 5 hs đọc mỗi em đọc 1 dòng

- Một học sinh đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm bài vào vở BT

- 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá b) Những chàng Man - gát rất bình tĩnh

vì họ là những người phi ngựa giỏi nhất c) Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời

mẹ dặn không được làm phiền người khác

- 3HS đọc lại các câu văn

- Một học sinh đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- 4 hs phát biểu

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- 4 hs đọc lại

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S, C, T, viết tên riêng Sầm Sơn và câu

ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng chữ

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa

- Y/cầu HS tập viết trên bảng con Sầm Sơn

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: S, C, T

- Lớp theo dõi

- HS thực hiện viết vào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn

+ Câu thơ nói gì ?

- GV: chốt lại:Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp

nên thơ ở Côn Sơn

-Y/cầu luyện viết trên bảng con:Côn Sơn,Ta

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ S một dòng cỡ nhỏ

Các chữ C, T : 1 dòng

- Viết tên riêng Sầm Sơn 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

Liên hệ giáo dục

* Thu 1 số vở nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.Chuẩn

bị tốt cho tiết sau

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

- Giáo dục HS tính cẩn thận và tính chính xác khi làm toán liên quan đến rút về đơn

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở nháp

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm 5 để

lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài

toán đó vào bảng phụ

- Mời đại diện các nhóm trình bày bài

giải lên bảng,đọc phần trình bày của

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp

- 1 hs làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Kiểm tra lớp bằng thẻ

- Cả lớp phân tích bài toán

- HS thực hiện làm bài vào vở nháp

- Một học sinh làm bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải:

- Về nhà xem lại các BT đã làm.Chuẩn bị

tốt cho tiết sau

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật:

25 - 8 = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x 2 = 84 ( m)

- Học sinh biết cách làm được cái lọ hoa gắn trường

- Làm được một lọ hoa gắn tường, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- GD hs yêu thích các sản phẩm đồ chơi do mình làm

B) Chuẩn bị:

- GV: Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh quan sát được

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán

- HS: Bìa tập, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán

C) Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào ?

- Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường

để nhận biết về từng bước làm lọ hoa

+ Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ