Giáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa

Giáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai HoaGiáo án công nghệ 8 chuẩn nhất 2016 2017 Lê Mai Hoa

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2016

PHẦN MỘT: VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ

- Có nhận thức đúng với việc học tập bộ môn vẽ kỹ thuật

- Biết bảo vệ môi trường

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện khácnhau để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin Vậy các em thấyqua H1.1 con người thường dùng các phương tiện gì?

b/ Tri n khai b i.ển khai bài ài

HS: Tìm hiểu thông tin

GV: Đưa ra khái niệm bản vẽ KT

Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ KT đối với

sản xuất.

I Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật:

- BVKT trình bày các thông tin

kỹ thuật của sản phẩm dướidạng các hình vẽ và các kí hiệutheo các quy tắc thống nhất và

Trang 2

Cho học sinh quan sát H1.2/SGK và

hãy cho biết các hình có liên quan với

nhau như thế nào?

Để có một sản phẩm đến tay người

tiêu dùng thì sản phẩm đó được làm ra

như thế nào?

 GV: Người công nhân khi chế tạo

cácsản phẩm hoặc xây dựng các công

trình thì phải căn cứ vào cái gỉ?

Cho học sinh quan sát H1.4/SGK

Hãy cho biết bản vẽ được sử dụng

trong các lĩnh vực kỹ thuật nào?

- Người thiết kế phải diễn tảchính xác hình dạng và kết cấucủa sản phẩm, và đầy đủ cácthông tin về thiết kế: Kíchthước, vật liệu, yêu cầu kỹ

thuật…

- Các thông tin này được trìnhbày theo các quy tắc thống nhấtbằng bản vẽ kỹ thuật

Kết luận: Bản vẽ kỹ thuật làngôn ngữ chung dùng trong kỹthuật

III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- Bản vẽ KT là tài liệu cần thiếtcho mỗi sản phẩm hoặc thiết bịđiện

- Để sử dụng một cách hiệu quả

và an toàn thì mõi thiết bị phảikèm theo bản chỉ dẫn hoặc hìnhvẽ

IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật:

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều cóloại bản vẽ của ngành mình

4 Củng cố: (4 Phút)

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hệ thống phần trọng tâm của bài, đặt câu hỏi về b.vệ môi trường ứng dụngvào bài học

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.

- Đọc trước nội dung bài 2/SGK

Trang 3

- Hiểu biết về hình chiếu và yêu thích môn học

Vật mẫu: Khối hình hộp chữ nhật

Bìa cứng gấp thành3 mặt phẳng chiếu; nến, diêm

Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất?

10

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm

về hình chiếu

GV: Khi một vật được ánh sáng chiếu

vào thì ta quaqn sát thấy hiện tượng gì

I Khái niệm về hình chiếu:

- Vật thể được chiếu lên mặtphẳng Hình nhận được trên mặtphẳng, hình chiếu của vật thể

- cách vẽ:

Trang 3

Trang 4

Em hãy nhận xét về đặc điểm của các

tia chiếu trong các H2.2 abc?

Nêu các loại phép chiếu?

HS: Quan sát và rút ra nhận xét

GV: Phân tích cho học sinh hiểu rõ

hơn về các loại phép chiếu

GV: Vì vật thể tồn tại trong không

gian 3 chiều Mỗi mặt của vật thể có

thể là không giống nhau nếu dùng

III Các hình chiếu vuông góc 1.Các mặt phẳng chiếu:

- Hình chiếu bằng (có hướng chiếu từ trên xuống).

- Hình chiếu cạnh

3 Vị trí các hình chiếu:

Ghi nhớ: SGK

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

+ Thế nào là hình chiếu của một vật thể?

+ Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì?

+ Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào?

Trang 5

Tiết 3 Ngày soạn: 28/ 8/ 2016

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật

- Dụng cụ: Thước, êke, com pa …

- Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy…

- Cho vật thể và hình chiếu chỉ rõ sự tương quan giữa hình chiếu và hướng chiếu; Hình chiếu và vật thể

Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành

GV: Cho học sinh đọc phần nội

dung của bài học

GV: Yêu cầu h/s trình bày bài

làm trên khổ giấy A4

I Bài 3:

a Bảng 3.1

Trang 5

Trang 6

GV: Cho học sinh nghiên cứu

hình 3.1 và điền dấu ( x) vào

Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao

cho cân đối với tờ giấy

Vẽ khung tên góc dưới phía bên

hành và uốn nắn bổ sung khi

học sinh yêu cầu, hoặc khi học

- Xem lại nội dung bài học

- Chuẩn bị trước bài 4 SGK

Tuần 2

Trang 7

Tiết 4 Ngày soạn: 28/ 8/ 2016

BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật

- Tranh H4.2, H4.3, H4.4, H4.5, H4.6, H4.7.(như SGK)

- Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

Tên gọi và vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ như thế nào? Làm bài tập trang 10, 11 SGK?

b/ Triển khai b i.ài

GV cho HS quan sát mô hình

khối đa diện

I Khối đa diện.

Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng

II Hình hộp chữ nhật:

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật:

Trang 7

Trang 8

mô tả hình lăng trụ đều.

Cho biết khối đa diện được

Hình chiếu

III Hình lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều.

Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặtđáy là hai hình da giác đều bằng nhau vaf các mặt bên là hình chữ nhật bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

B ng 4.2.ảng 4.1

Hình Hình

chiếu

Hình dạng

Kích thước

1 Đứng Chữ nhật Chiều dài cạnh

đáy, chiều cao.

2 Bằng Tam giác Chiều dài cạnh

đáy , chiều cao đáy.

3 Cạnh Chữ nhật Chiều cao, chiều

cao đáy.

IV Hình chóp đều.

a h

b

1

2

3

Trang 9

hình chóp đều, mỗi liên hệ

giữa các kích thước và hoàn

Hình chiếu

Hình dạng

Ghi nhớ: SGK.

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và trả lời các câu hỏi cuối bài

Trang 10

BÀI 7: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

- Phát huy trí tưởng tượng không gian.

- Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cứu SGK

- Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều

- Mô hình các vật thể

Cho 2 học sinh lên bảng vẽ hình của bài thực hành

16

Phút

Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu

bài học, và hướng dẫn học sinh

Phần 1 Trả lời câu hỏi bằng phương

pháp lựa chọn và đánh dấu (x) vào

I Hướng dẫn ban đầu

1 Giáo viên tổ chức giờ học

2 Hướng dẫn thực hành

a Xác định sự liên quan giữa bản vẽ và vật thể

b phân tích hình dạng của vật thể

Trang 11

Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4.

Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân

đối

Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc

dưới, bên phải bản vẽ

GV: Làm ví dụ cho HS một vật thể

bất kỳ

Các nhóm làm bài theo sự phân công:

Mỗi nhóm một vật thể

Yêu cầu cả lớp tiến hành làm và hoàn

thiện bài thực hành trong giờ

- GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài

- GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả và hướng dẫn học sinh vệ sinh phòng học

Trang 12

KIỂM TRA

Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá kết quả học sinh trong quá trình học, qua đó giáo viên

đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ, kiến thức cho phù

- Kiểm tra - đánh giá.

Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra đề, biêu chấm

Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra

2 điểm

Trang 13

Hình nón tạo thành như thế nào?

2 điểm

Câu 1 ( 2điểm ) Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau, để hoàn

thành quy ước vẽ ren

A Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét…

B Đường chân ren được vẽ bằng nét…

C Vòng đỉnh ren được vẽ … bằng nét…

D Vòng chân ren được vẽ … bằng nét…

Câu 2 ( 2điểm )

a) Hình trụ tạo thành như thế nào?

b) Hình nón tạo thành như thế nào?

9

DG

A

Trang 14

Mặt

Đứng Bằng Cạnh

3 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Câu 1:

A Liền đậm

B Liền mảnh

C Đóng kín, liền đậm

D Hở, liền mảnh

0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Câu 2: Hình chữ nhật ………

Tam giác vuông………

1 điểm 1 điểm Câu 3: Ren trong Ren ngoài Đường đỉnh ren phía trong Đường đỉnh ren phía ngoài Đường chân ren phía ngoài Đường chân ren phía trong Vòng đỉnh ren phía trong Vòng đỉnh ren phía ngoài 2 điểm Câu 4:

Mặt

4 điểm

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Trang 15

Tuần 10

Tiết 19 Ngày soạn: 23/10 / 2016

BÀI 20 DỤNG CỤ CƠ KHÍ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

- Biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơngiản được sử dụng trong ngành cơ khí

- Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

- Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và đục kim loại

- Biết các thao tác đơn giản cưa và đục kim loại

2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trìnhgia công

3 Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu các dụng cụ cơ khí trong môn học

Dụng cụ thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằngthép

12

Phút

Hoạt động 1.Tìm hiểu một số dụng

cụ đo và kiểm tra.

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1

Em hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi

và công dụng của các dụng cụ trên

hình?

HS: Trả lời

và mô tả hình dạng, nêu tên gọi và

công dụng của các dụng cụ trên hình?

I Dụng cụ đo và kiểm tra 1.Thước đo chiều dài.

a Thước lá.

- Được chế tạo bằng thép, ít cogiãn và không gỉ Dày 0,9 đến1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài

150 đến 1000mm

b Thước cặp.

- Chế tạo bằng thép (inox)không gỉ có độ chính xác cao

Trang 15

Trang 16

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.4.

Em hãy nêu công dụng và cách sử

dụng các dụng cụ trên

HS: Trả lời

Hoạt động 3.Tìm hiểu các dụng cụ

gia công.

Em hãy nêu công dụng của từng dụng

cụ gia công

(0,1 đến 0,05 mm)

- Dùng để đo đường kính trong,đường kính ngoài và chiều sâucủa lỗ với kích thước không lớnlắm

c Thước đo góc.

eke, ke vuông, dùng đo và kiểmtra góc vuông, thước đo góc vạnnăng

II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt.

Mỏ lết, Cờlê : dùng tháo lắpTua vít: tháo lắp ốc vítÊtô, kìm: dùng để kẹp chặt vậtkhi gia công

III Dụng cụ gia công.

Búa: dùng để đập tạo lựcCưa: dùng để cắt vật liệuĐục: dùng để chặt kim loạiDũa: tạo nhẳn bóng bề mặt,làm

tù cạnh -> Các dụng cụ cầm tay đơngiản trong ngành cơ khí baogồm: Dụng cụ đo,dụng cụ tháolắp và kẹp chặt dụng cụ giacông Chúng dùng để xác địnhhình dạng, kích thước và tạo racác sản phẩm cơ khí

Trang 17

Tuần 14

Tiết 27 Ngày soạn: 20/ 11/ 2016

CHƯƠNG V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

BÀI 29 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

- - Hiểu được tại sao cần thiết phải truyền chuyển động

- Biết được cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyềnchuyển động

2 Kỹ năng:

- Biết được đặc điểm của truyền chuyển động; liên hệ thực tế 1 số truyền chuyển động thường gặp

3 Thái độ:

- Tìm hiểu thực tế và ham thích môn học

Em hãy nêu quy trình tháo và lắp ổ trục xe đạp? Khi tháo và lắp cần phải chú ýgì?

GV: Yêu cầu hs quan sát H29.1 sgk

Tại sao cần truyền chuyển động quay

từ trục giữa tới trục sau?

Tại sao số răng của đĩa xe đạp lại

nhiều hơn số răng của líp?

HS quan sát và trả lời

(Vì 2 trục cách xa nhau, tốc độ quay

của đĩa và líp không giống nhau)

I Tại sao cần truyền chuyển động:

- Máy hay thiết bị gồm nhiều bộphận hợp thành, chúng được đặt ởcác vị trí khác nhau

- Các bộ phận cần có bộ truyềnchuyển động vì:

+ Các bộ phận ở máy thường đặt

xa nhau, đều được dẫn động từmột chuyển động ban đầu

Trang 17

Trang 18

GV: Yêu cầu hs quan sát Hình 29.2

skg và mô hình truyền động đai

Bộ truyền động đai gồm mấy chi

tiết?

HS trả lời

GV em hãy cho biết bánh đai và dây

đai làm bằng vật liệu gì?

HS quan sát mô hình và trả lời

GV Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh

bị dẫn lại quay theo?

GV hãy quan sát xem bánh nào có

tốc độ lớn hơn? và chiều quay của

chúng ra sao?

GV kết luận về nguyên lý làm việc

Em nào có thể nêu được ứng dụng

của truyền chuyển động?

Yêu cầu hs quan sát H29.3 và mô

hình cơ cấu xích, bánh răng ăn khớp

Hs nêu cấu tạo của hai bộ truyền

động này

GV: Để 2bánh răng ăn khớp được

với nhau hoặc đĩa ăn khớp với xích

II Bộ truyền chuyển động:

1 Truyền động ma sát - truyền động đai:

- Truyền động ma sát là cơ cấutruyền chuyển động quay nhờ lực

ma sát giữa các mặt tiếp xúc củavật dẫn và vật bị dẫn

a) Cấu tạo bộ truyền động đai:Gồm: Bánh dẫn (1), Bánh dẫn(2), dây đai(3) mắc căng trên haibánh

D1; n1(nbd) đường kính và vòngquay của bánh dẫn 2

c) ứng dụng: SGK

2 Truyền động ăn khớ:

- Một cặp bánh răng hoặc xích truyền chuyển động chonhau, bộ truyền động ăn khớp.a) Cấu tạo:

đĩa Bộ truyền bánh răng: Bánh dẫn,bánh bị dẫn

- Bộ truyền động ăn khớp: Đĩadẫn, đĩa bị dẫn, xích

Trang 19

Bộ truyền động ăn khớp có tính chất

gì?

z1, n1: số răng, số vòng của bánh1

z2, n2: số răng, số vòng của bánh

2 Bánh răng (đĩa xích) có số răng íthơn sẽ quay nhanh hơn

- Trả lời các câu hỏi cuối bài học (sgk) và học phần ghi nhớ

Trang 20

- Hiểu được công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an toàn

- Tranh vẽ người bị điện giật

- Dụng cụ: + Bút thử điện, kìm điện, tua vít có chuôi bọc cách điện Sào tre,ván gỗ khô,vải khô…

- Mẫu báo cáo thực hành

Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các nhóm và mẫu báo cáo thực hành của họcsinh

10

Phút

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và trình

tự tiến hành

Yêu cầu hs đọc nội dung bài thực hành

Chia nhóm và kiểm tra việc chuẩn bị của

từng thành viên

Cho các nhóm thảo luận về mục tiêu cần đạt

được của bài thực hành

Gv chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ sung

I Nội dung thực hành:

Trang 21

Phút

Hoạt động 2: Tìm hiểu các dụng cụ an

toàn điện

Yêu cầu hs làm việc theo nhóm:

Quan sát nắm được nội dung báo cáo thực

hành (bảng 1) về tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ

an toàn điện

TT

Têndụngcụ

Số liệu kĩthuật(đặc điểm cấu tạo)

Bộ phận cáchđiện của dụngcụ

Gv gọi vài nhóm trả lời câu hỏi về các dụng

cụ bảo vệ an toàn điện

Hoạt động 3: Tìm hiểu bút thử điện

GV: Cho hs quan sát bút thử điện và mô tả

cấu tạo khi chưa tháo

GV: Hướng dẫn hs qui trình tháo bút và quan

sát từng chi tiết của bút

GV: Yêu cầu hs lắp lại theo đúng trình tự

GV: Hướng dẫn hs cách sử dụng bút để kiểm

tra mạch điện và các đồ dùng điện

II Các bước tiến hành:

Tìm hiểu các dụng cụ an toàn

điện

III.Tìm hiểu bút thử điện

HS đánh giá bài làm

- GV: Yêu cầu các nhóm thu rọn, làm vệ sinh nơi thực hành

+ Nhận xét tinh thần thái độ và kết quả thực hành của cả lớp và các nhân.+ Hướng dẫn hs tự đánh giá kết quả thực hành

- Tổng kết thực hành Gv nhận xét giờ làm bài ∆ của hs

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Đọc bài, làm bài xem trước bài mới

- Đọc và ôn tập phần vẽ kỹ thuật và phần cơ khí

- Đọc trước nội dung bài 35 “Cứu người bị tai nạn điện”

Trang 21

Trang 22

Tuần 17

Tiết 33 Ngày soạn: 11 /12 / 2016

BÀI 35 THỰC HÀNH:

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

- Có ý thức nghiêm túc trong khi học tập

- Vật liệu và dụng cụ như sgk.Tranh vẽ một vài phương pháp hô hấp nhân tạo

- HS chuẩn bị mẫu báo cáo và thực hành hô hấp nhân tạo

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung

và yêu cầu bài thực hành

Yêu cầu hs đọc nội dung bài thực

hành

Gv chia nhóm và cho các em thảo

luận về yêu cầu của bài

Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát

biểu

Gv kết luận những yêu cầu cần đạt

của bài thực hành

Hoạt động 2: Thực hành tách nạn

nhân ra khỏi nguồn điện

GV: Nêu ra các tình huống tai nạn

điện xảy ra trong thực tế

I Nội dung thực hành:

II Các bước tiến hành:

Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	2,11 MB