GIÁO ÁN MÔN ÂM NHẠC LỚP 9 TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 37

Ngµy so¹n: 0212015. Ngµy d¹y…………….TuÇn 20 tiÕt 1Häc h¸t : bµi “ bãng d¸ng mét ng«i tr­êng”I) Môc ®Ých, yªu cÇu HS h¸t ®óng giai ®iÖu vµ lêi ca bµi h¸t “ Bãng d¸ng mét ng«i tr­êng” HS biÕt tr×nh bµy bµi h¸t qua mét vµi c¸ch h¸t tËp thÓ, ®¬n ca, song ca…II) ChuÈn bÞ cña Gi¸o Viªn Ph­¬ng ph¸p : ThuyÕt tr×nh, luyÖn tËp Ph­¬ng tiÖn : §µn, b¶ng phô chÐpIII) Nh÷ng ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕuHo¹t ®éng cña GVNéi dungHo¹t ®éng cña HSGv ghi b¶ngGV giíi thiÖuGV háiGV ®µn vµ h¸t mÉuGV hái GV ®¸nh ®µnGV ®¸nh ®µn vµ h­íng dÉnGV h­íng dÉnGV ®¸nh ®µnGV h­íng dÉnGV chØ ®ÞnhGV hái1. æn ®Þnh tæ chøc2. KiÓm tra bµi cò3. Gi¶ng bµi míi Häc bµi h¸t : Bãng d¸ng mét ng«i tr­êng Trong mçi chóng ta, ai còng mang trong lßng nh÷ng t×nh c¶m ®­îc l­u gi÷ tõ mét m¸i tr­êng, n¬i cã c¸c thµy, c« gi¸o vµ nh÷ng b¹n bÌ th©n thiÕt cña mét thêi c¾p s¸ch. Nh÷ng dÊu Ên ®ã sÏ cßn ®äng m·i trong m«Ü chóng ta cïng víi nh÷ng kû niÖm khã phai mê. B¹n nµo cã thÓ kÓ tªn mét sè ca khóc viÕt vÒ thÇy c«, m¸i tr­êng ?( Mïa thu khai tr­êng, m¸i tr­êng mÕn yªu…..) H«m nay chóng ta sÏ ®­îc hoc thªm mét ca khóc vÒ thÇy c« vµ m¸i tr­êng. §ã lµ bµi h¸t “ Bãng d¸ng mét ng«i tr­êng” cña nh¹c sÜ Hoµng L©n mét nh¹c sÜ rÊt g¾n bã víi tuæi th¬ GV ®µn giai ®iÖu bµi h¸t mét lÇn sau ®ã h¸t mÉu c¶ hai lêi cña bµi h¸t Bµi h¸t viÕt ë giäng g× ?( Bµi h¸t viÕt ë giäng F ) Bµi h¸t chia lµm mÊy ®o¹n ?( Bµi h¸t ®­îc chia lµm 2 ®o¹n, ®o¹n a : tõ ®Çu ®Õn ..” Chóng ta”. ®o¹n b : tõ “….h¸t m·i……®Õn b©y giê” ) LuyÖn Thanh TËp h¸t tõng c©u : c©u 1 : “ §· bao mïa……chia tay”GV ®¸nh ®µn giai ®iÖu c©u mét 3 lÇn, sau ®ã b¾t nhÞp cho HS h¸t, chó ý nghe vµ söa sai. Nh¾c c¸c em chó ý dÊu hoa mü ngay ®Çu c©u h¸tC©u 2 : “…VÉn cßn …..®©y” GV lµm t­¬ng tù nh­ c©u 1, sau ®ã nèi hai c©u l¹i , ë c©u hai nh¾c HS chó ý ch÷ “ M·i” va sau c©u hai ng©n 2 ph¸ch vµ nghØ 3 ph¸ch Lµm t­¬ng tù nh­ thÕ ®èi víi c¸c c©u cßn l¹i Lêi hai GV®¸nh ®µn HS tù ghÐp lêi Sau khi häc xong GV cho c¸c em nèi c¸c c©u l¹i víi nhau C¶ líp tr×nh bµy bµi h¸t hai lÇn Tr×nh bµy bµi h¸t ë møc ®é hoµn chØnh : Bµi h¸t “ Bãng d¸ng mét ng«i tr­êng” cã giai ®iÖu t­¬i trÎ, trong s¸ng vµ lêi ca giµu h×nh ¶nh v× thÕ tr×nh bµy bµi h¸t víi s¾c th¸i s«i næi, vµ thÓ hiÖn ®­îc sù nång nhiÖtLÇn ®Çu ®o¹n a vµ b c¶ líp cïng h¸t, lÇn hai mét b¹n n÷ h¸t lÜnh x­íng ®o¹n a, c¶ líp tr×nh bµy ®o¹n b Gäi mét sè em tr×nh bµy bµi h¸t4. Cñng cè Em h·y ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi h¸t ? C¶ líp tr×nh bµy bµi h¸t ®óng s¾c th¸i t×nh c¶m5. DÆn dß H·y nªu tªn mét sè bµi h¸t cña nh¹c sÜ Hoµng L©n mµ em biÕt, häc thuéc bµi h¸t “ Bãng d¸ng mét ng«i tr­êng”HS ghi bµiHS chó ý ngheHS tr¶ lêiChó ý ngheHS chó ý ngheHS tr¶ lêiLuyÖn ThanhTËp h¸t tõng c©uHS chó ý nghe vµ söa saiHS tù ghÐp lêiTr×nh bµy bµi h¸t hai lÇnTr×nh bµy bµi hoµn chØnhHS thùc hiÖnHS tr×nh bµyHS ph¸t biÓuHS tr×nh bµy bµi h¸tHS ghi bµiIV.Rót kinh nghiÖm

Ngày soạn: 02/1/2015 Ngày dạy……….

Tuần 20 - tiết 1

Học hát : bài “ bóng dáng một ngôi trờng”

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng”

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể, đơn ca, song ca…

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Phơng pháp : Thuyết trình, luyện tập

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

- Học bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng

- Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang tronglòng những tình cảm đợc lu giữ từ một máitrờng, nơi có các thày, cô giáo và nhữngbạn bè thân thiết của một thời cắp sách

Những dấu ấn đó sẽ còn đọng mãi trongmôĩ chúng ta cùng với những kỷ niệm khóphai mờ

- Bạn nào có thể kể tên một số ca khúc viết

về thầy cô, mái trờng ?( - Mùa thu khai trờng, mái trờng mếnyêu… )

GV đánh đàn giai điệu câu một 3 lần, sau

đó bắt nhịp cho HS hát, chú ý nghe và sửasai Nhắc các em chú ý dấu hoa mỹ ngay

đầu câu hátCâu 2 : “…Vẫn còn … đây”

GV làm tơng tự nh câu 1, sau đó nối haicâu lại , ở câu hai nhắc HS chú ý chữ “Mãi” va sau câu hai ngân 2 phách và nghỉ

HS ghi bài

HS chú ý nghe

HS trả lờiChú ý nghe

HS chú ý nghe

HS trả lời

Luyện ThanhTập hát từng câu

HS chú ý nghe vàsửa sai

HS tự ghép lời

- Lời hai GVđánh đàn HS tự ghép lời

- Sau khi học xong GV cho các em nối cáccâu lại với nhau

- Cả lớp trình bày bài hát hai lần

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh :Bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng” cógiai điệu tơi trẻ, trong sáng và lời ca giàuhình ảnh vì thế trình bày bài hát với sắcthái sôi nổi, và thể hiện đợc sự nồng nhiệtLần đầu đoạn a và b cả lớp cùng hát, lầnhai một bạn nữ hát lĩnh xớng đoạn a, cả lớptrình bày đoạn b

- Gọi một số em trình bày bài hát

4 Củng cố

- Em hãy phát biểu cảm nghĩ về bài hát ?

- Cả lớp trình bày bài hát đúng sắc thái tìnhcảm

5 Dặn dò

- Hãy nêu tên một số bài hát của nhạc sĩHoàng Lân mà em biết, học thuộc bài hát “Bóng dáng một ngôi trờng”

-Trình bày bài háthai lần

Trình bày bài hoànchỉnh

HS thực hiện

HS trình bày

HS phát biểu

HS trình bày bàihát

HS ghi bài

IV.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 05/11/2015 Ngày dạy………

Tuần 21 - tiết 2

- Nhạc lí : Giới thiệu về qu ngãng

- Tập đọc nhạc : Giọng son trởng - Tập đọc nhạc số 1

I) Mục đích, yêu cầu

- HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc Kiến thức này đợc củng cố và nâng cao hơn sovới lớp 7

- HS biết công thức giọng Sol trởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1- Cây Sáo.Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây Sáo

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Thực hiện một số bài tập về quãng :

- hãy lấy ví dụ về các quãng : 2, 3, 4, …?

- Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn

để có quãng 3, quãng 5, quãng 7

- Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tìm âm gốc đểtạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8

- Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc lànốt Mi

- HS ghi công thức giọng Sol trởng

- Hãy so sánh giọng Sol trởng và giọng Đô

trởng

- Hai giọng này có công thức giống nhaunhng âm chủ khác nhau ( cao độ khácnhau)

- GV đàn gam Đô trởng và Sol trởng đểhọc sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau,khác nhau giữa hai giọng

- GV đàn gam Sol trởng 2 - 3 lần, HS nghe

và đọc cùng đàn

* Tập đọc nhạc : TĐN số 1 - Cây Sáo

- Bản nhạc Cây Sáo có bốn câu và mỗi câugồm 4 nhịp Câu 1 và cau 3 có hình tiết tấugiống nhau, câu 2 và 4 cũng vậy

- TĐN từng câu :

- GV chỉ định một số học sinh đọc tên nốtnhạc câu 1

HS lên bảng

HS theo dõi

HS nghe

HS thực hiện bàitập và chữa bài tập

HS nghe và đọcgam

HS theo dõi

HS đọc tên nốtnhạc

HS nghe

HS đọc nhạc

HS thùc hiÖn

IV) Rót kinh nghiÖm qua bµi d¹y

DuyÖt cña ban gi¸m hiÖu

Ngµy …… th¸ng …… n¨m …

âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát : Bóng Dáng Một Ngôi Tròng Tập trìnhbày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng

- Ôn tập bài TĐN số 1 - Cây Sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS

- Phơng tiện : Đàn, băng nhạc một số ca khúc phổ thơ

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

- Hai em lên bảng trình bày bài “ Bóngdáng một ngôi trờng”

- GV nhận xét và cho điểm

3 Giảng bài mới

a Ôn bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng

- GV đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bàihát

- GV lu ý: Một vài chỗ trong câu hát cầntập kĩ để hát đúng là đảo phách, nốt ngândài, dấu lặng Đoạn b cần thể hiện đúngtrọng âm của các câu hát, khi chúng thờngthay đổi

- GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát vớitốc độ : hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

- HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát, GV

mời em đó hát cả đoạn, từ Đã bao mùa

thu khai trờng …… sáng lên trong lòng

HS lên bảng

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS ghi nhớ vàthực hiện

- Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp vớihình thức tốp ca có lĩnh xớng

b Ôn TĐN : Số 1 - Cây Sáo

- GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoànchỉnh bài TĐN số 1 - Cây Sáo

- Chia lớp theo hai dãy, TĐN và hát lờitheo cách đối đáp, mỗi dãy trình bày mộtcâu

- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệmphách GV phát hiện những chỗ sai và h-ớng dẫn các em sửa lại

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàngiai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, khôngtheo thứ tự trong bài HS lắng nghe, chobiết đó là câu số mấy đọc nhạc và hát lờicả câu

Ví dụ :

- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm với 2

âm sắc GV phát hiện những chỗ sai và ớng dẫn các em sửa lại

h Kiểm tra một vài HS xung phong trìnhbày bài TĐN

c Âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhiphổ thơ

- HS tìm hiểu về nội dung này qua các bớcsau :

- Thế nào là ca khúc phổ thơ ?+ Là bài hát đợc phổ thơ

- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhiphổ thơ ?

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kếtnhuần nhuyễn, âm thanh tạo điều kiện chobài thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, bởibản thân nó là bài thơ có giá trị

+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bàithơ ( Thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt câu thơ

hoặc viết thêm câu mới…) cho phù hợp vớicấu trúc bài hát hay đờng nét của giai điệu

- Nêu những cách phổ thơ khác nhau ?+ HS nghe rồi phân tích, so sánh cảm nhậnqua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ :

+ Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a ,tác giả Trần

Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyên lờibài thơ cùng tên của Trần Đăng Khoa :Hạt gạo làng ta

Có vị phù xa Của sông Kinh Thầy

Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm nay

HS nghe bài hát Hạt Gạo Làng Ta do GVtrình bày

+ Bài Dàn Đồng Ca Mùa Hạ, đoạn đầu,nhạc sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã

thay đổi chút ít lời bài thơ cùng tên củaNguyễn Minh Nguyên:

Bài thơ :

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm xen bè thanh Trong màn xanh lá dày

Lời bài hát :

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao Trong màn xanh lá dày

- HS nghe bài hát Dàn Đồng Ca Mùa Hạ

qua phần trình bày của GV

- Trình bày các ca khúc thiếu nhi đợc phổthơ ( theo tổ ) : Tổ trởng chọn 2 trong số 7

ca khúc đợc giới thiệu ở trang 12 Lần lợtmỗi tổ đứng tại chỗ và trình bày bài đã

- Chuẩn bị bài mới

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

Duyệt của ban giám hiệu

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát : Nụ Cời HS thực hiện đúng việc chuyển điệu

từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát

- HS biết trình bày bài hát bằng hình thức song ca, tốp ca, đơn ca

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò,biết mang niềm vui và tiếng cời đến cho mọi ngời

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ Cời

- Phơng tiện : Đàn, tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, và bài hát Nụ Cời

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

GV ghi bảng

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

+ Học hát : Baì Nụ Cời

- Giới thiệu về bài hát và tác giả:

- Năm 1977, bộ phim hoạt hình “ Chuộtchũi Ê - nốt” của hoạ sĩ Xu - khốt đã trìnhchiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rấtyêu thích Nụ Cời là bài hát chính trong

bộ phim này, bài hát do V Sain-Xki viếtnhạc và A.Plia-xcôp-xki viết lời Với hìnhtợng tiếng cời đầy vẻ trong sáng, hồnnhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ đợctuổi thiếu niên mà cả ngời lớn cũng yêuthích Bài Nụ Cời đợc dịch sang nhiều thứtiếng, lời việt do nhạc sĩ Phạm Tuyênphỏng dịch

- Nghe GV trình bày mẫu bài hát

- Chia đoạn, chia câuBài hát gồm hai lời và có hai đoạn Hãychia đoạn và nói về tính chất âm nhạc củatừng đoạn ?

- Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì ?Cho biết mỗi nhịp có hai phách, giá trịmỗi phách bằng nốt trắng

- Luyện Thanh từ 1 - 2 phút

- Tập hát từng câu trong lời 1

- Đoạn a chia làm 4 câu, GV đàn giai điệucâu 1 khoảng 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe

và hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp ( đếm

2 - 1) cho HS hát cùng với đàn Nhắc HSngân đủ trờng độ

- Tập tơng tự với câu haiKhi tập xong với hai câu, GV cho hát nốiliền hai câu

GV chỉ định 1 - 2 HS hát lại câu nàyTập câu 3 -4 theo cách tơng tự

- Học hát đoạn b : Đoạn b chuyển sanggiọng Đô thứ là điểm khó của bài hát, GV

có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năngkhiếu làm mẫu cho các bạn HS tập cáchhát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin

sự lạc quan

* Hát đầy đủ cả bài

- GV phân công HS trình bày từng câutrong bài, lời 1 :

- HS nam : Cho trời sáng “Cho trời sáng ….ở khắp trời … ở khắp trời”

- HS nữ : “ Nụ cời tơi … cất tiếng c ời”

- GV hát : Để làn mây “Cho trời sáng ….ở khắp trời … dòng sông sóng xô”

- Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo

GV dặn dò - Trình bày hai lời của bài, HS vừa hát vừagõ phách Trong bài Nụ Cời, mỗi phách là

nốt trắng, HS gõ phách nhẹ nhàng hoà vớigiai điệu và lời ca

4 Củng cố

- Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bàybài hát Nụ Cời, Chọn hai trong ba hìnhthức sau : đơn ca, song ca, tốp ca

- GV nhận xét, chú ý sửa sai cho các em

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

Duyệt của ban giám hiệu

I) Mục đích, yêu cầu

- HS trình bày bài hát Nụ Cời bằng hình thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca

- HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ

với cây đàn

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

- Ba em HS lên bảng trình bày bài hát Nụ ời

c GV nhận xét, cho điểm

3 Giảng bài mới

a Ôn bài hát : Nụ Cời

- Tiết tấu trên ở câu hát : Nụ cời tơi chúng

ta cùng chung niễm vui.

- HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát, GV

mời em đó hát cả đoạn a, từ “ Cho trời sáng

lên …… ta cùng cất tiếng c ời.

- GV phân công một HS nữ lĩnh xớng đoạn acủa lời 1, một HS nam lĩnh xớng đoạn a của lời 2, cả lớp hát hoà giọng điệp khúc

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

- Kiểm tra bài hát : HS trình bày theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca

HS lên bảngChú ý nghe

HS ghi bài

HS theo dõi

HS thực hiện

HS nghe nhận biết và hát đoạn a

HS trình bàyHát và gõ đệm

HS lên kiểm tra

HS ghi bài

HS theo dõi

HS trả lời

Nhịp thứ hai có chùm ba nốt móc đơn

- Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, gõ một phách phải đọc đều ba nốt nhạc này

- Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh

- Đọc từng câu : GV đàn giai điệu từng câu,

HS lắng nghe và tự đọc theo đàn Nếu câu 1

HS đọc chùm 3 cha đạt, GV đọc mẫu vài lần

để các em nghe và đọc cho đúng

- Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và 4

- Đọc nhạc cả bài : GV đàn giai điệu, HS

đọc nhạc cả bài

- Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa còn lại ghép lời GV đệm đàn và bắt nhịp ( đếm 2 - 3), GV phát hiện chỗ sai và hớng dẫn các em sửa chữa

- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : HS đọc nhạc rồi hát lời bản nhạc này kết hợp gõ

đệm với 2 âm sắc

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàn giai điệu 4 nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, không theo thứ tự trong bài TĐN HS nghe , cho biết đó là câu mấy, đọc nhạc và hát lời cả câu : Ví dụ :

HS nghe và đọc Gam

HS thực hiện

HS ghi bài tập

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

Duyệt của ban giám hiệu

âm nhạc thờng thức : nhạc sĩ trai - cốp - xki

I) Mục đích, yêu cầu

- HS đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây đàn

- HS có hiểu biết sơ lợc về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai - cốp - xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thế giới

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

- Phơng tiện : Đàn, tranh chân dung của nhạc sĩ Trai - cốp - xki, băng nhạc một số tácphẩm của nhạc sĩ Trai - cốp - xki

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

GV ghi bảng

GV yêu cầu

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

a Ôn TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây đàn

- Hãy giới thiệu và nêu một số đặc điểm

riêng của bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây

đàn ?

+ Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài hát

trong bộ phim Nga Tiếng hát trái tim Bản

nhạc viết ở giọng Mi thứ, số chỉ nhịp 3/4+ Bài TĐN gồm có bốn câu, mỗi câu ba nhịp, riêng câu ba có bốn nhịp Trong câu một có sử dụng trờng độ chùm ba nốt móc

HS ghi bài

HS trình bày

- Nghe lại Gam Mi thứ và giai điệu của bàiTĐN.

- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu :

GV đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câu theo thứ tự : câu 3 - câu 2 - câu 1- câu 4 ( đàn 2 lần) HS nghe, nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời

- Kiểm tra : HS ngồi cùng bàn tập trình bày hoàn chỉnh bài TĐN, một em gõ đệm với hai âm sắc

b Nhạc lí : Sơ lợc về hợp âm

- Quãng là gì ? Lấy một ví dụ về các quãng ba ? Sự khác nhau giữa quãng 3 tr-ởng và quãng 3 thứ ? ( kiến thức trong tiết 2)

- Khái niệm : Hợp âm là sự kết hợp các nốtnhạc đợc xếp chồng lên nhau theo các quãng ba Hợp âm phải có từ ba nốt trở lên

- Giới thiệu 2 loại hợp âm thờng dùng : Hợp âm ba và hợp âm bảy

+ Hợp âm ba có ba âm : âm 1,âm 3 và âm 5

+ Hợp âm bảy có 4 âm : âm 1, âm 3, âm 5

và âm 7

- Nghe đàn hợp âm ba, đàn từng âm : 1-3-5rồi đàn đồng thời ba âm Tơng tự với hợp

âm bảy

+ Hợp âm ba có hai loại thờng dùng là hợp

âm ba trởng và hợp âm ba thứ Hãy xem ví

dụ về hợp âm Đô trởng và Đô thứ trong SGK :

- Tìm hiểu về tác dụng của hợp âm :+ Hãy nêu tác dụng của hợp âm ?

c Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Trai -

cốp- xki

- Nớc Nga nằm ở phía Đông Châu Âu, là một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Châu Âu sang á, là đất nớc của thi ca, nhạc hoạ

Ngời dân Nga vô cùng yêu quý và tự hào

HS cần nhớ

HS nghe

HS nhận biết, đọc nhạc và hát lời

HS đọc nhạc và hátlời

đệm đàn

HS ghi bài

HS theo dõi

GV tóm tắt

về Tổ quốc của mình Những con ngời Nga

đầy lòng nhân hậu và dũng cảm đã giải phóng Châu Âu khỏi ách phát - xít và giúp

đỡ nhân dân ta rất nhiều trong cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ và xây dựng

- GV giới thiệu chân dung Trai-côp-xki và tóm tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông:

Trai-côp-xki ( 1840-1893) là nhạc sĩ lớn của nớc Nga và thế giới Những sáng tác của ông chiếm một vị trí quan trọng trong nền âm nhạc Châu Âu và đa âm nhạc nớc Nga lên đỉnh cao của nền âm nhạc thế giới Những tác phẩm của Trai-côp-xki là sự kết hợp tinh tế nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga và tinh hoa âm nhạc thế giới Ông không chỉ là nhà soạn nhạc mà còn là nhà

s phạm âm nhạc, ngời phê bình và chỉ huy

âm nhạc

+ Âm nhạc của Trai-côp-xki đợc rất nhiều ngời biết và yêu thích Trai-côp-xki là tác giả của những vở nhạc kịch ( Opera) nh

Ep-ghe-nhi Ô-nhê-ghin, Con đầm pích, vở

vũ kịch ( Ballet) Hồ Thiên Nga, Ngời Đẹp

Ngủ Trong Rừng ,những bản giao hởng ,

những bản Công xec tô cho Piano và dàn nhạc, cùng nhiều tác phẩm khác Đây là những tác phẩm đợc coi là tiêu biểu cho nền âm nhạc Nga Nhiều nhà nghiên cứu, phê bình âm nhạc đã xếp Trai-côp-xki vào hàng ngũ những nhà sáng tác âm nhạc lớn nhất thế giới

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời Trai-côp-xki :

+ Năm 19 tuổi, tốt nghiệp Đại học luật+ Năm 22 tuổi, học ở nhạc viện Xanh - pê-tec-bua, bỏ hẳn nghề luật để dành thời gian và sức lực cho âm nhạc

+ Năm 25 tuổi tốt nghiệp với huy chơng vàng Đợc nhận làm giáo s nhạc viện Mat-xcơ-va

+ Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc, tác phẩm của Trai-côp-xki đợc biểu diễn ở nhiều nớc và đem lại cho ông những

HS ghi vài nét

HS theo dõi và

- GV giới thiệu tác phẩm ân nhạc của côp-xki qua một vài thể loại:

Trai-+ Nhạc đàn : nghe bản Tháng sáu ( chèo thuyền) trong tuyển tập Bốn mùa Khúc

nhạc yên tĩnh, êm ả, mang phong vị ấm áp của một buổi chiều hè

+ Ca khúc : GV đềm đàn và hát cho HS

nghe bài Cô gái miền đồng cỏ Bài ca

phảng phất nỗi buồn, sự lu luyến của cô

gái miền thảo nguyên khi chia tay với ngờiyêu thơng

+ Vũ kịch : nghe đoạn trích điệu múa của những con thiên nga Âm nhạc vui, ngộ nghĩnh, có tính chất nhảy múa

Nghe đoạn trích vở vũ kịch Hồ Thiên Nga.

Tính chất âm nhạc sâu lắng tha thiết

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

Duyệt của ban giám hiệu

- HS đợc ôn tập những kiến thức đã học : Bài Bóng Dáng Một Ngôi Trờng , Nụ Cời,

bài TĐN Cây Sáo, Nghệ sĩ với cây đàn

- HS thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Một số bài tập về quãng và hợp âm

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

GV ghi bảng

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

a Ôn tập và kiểm tra hai bài hát : Bài

Bóng dáng một ngôi trờng, Nụ Cời

* Bài Bóng dáng một ngôi trờng

HS ghi bài

- GV sửa những chỗ cha đúng hoặc hớngdẫn các em hát hay hơn.

- Từng tổ cử HS hát lĩnh xớng đoạn a,những em khác hát hoà giọng đoạn b

- Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp vớihình thức tốp ca có lĩnh xớng

* Bài Nụ Cời

- GV yêu cầu HS hát thuộc lời, rõ lời vàhát diễn cảm

- GV chỉ định một HS nữ lĩnh xớng đoan

a của lời một, một HS nam lĩnh xớng

đoạn a của lời hai Cả lớp hát hoà giọng

Cho âm ngọn là nốt Mí, hãy tìm âm gốc

để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8,quãng 11

* Hãy chỉ ra các quãng 3, quãng 4,

quãng 5, 6, 7 trong bài Cô gái miền đồng

cỏ.

* Hãy viết hợp âm Fa thăng thứ, Si trởng,

Si thứ, Đô thăng thứ, Mi trởng trênkhuông nhạc

c Ôn tập và kiểm tra 2 bài TĐN : Cây

Sáo và Nghệ sĩ với cây đàn

- TĐN và hát lời 2 bài Cây Sáo, Nghệ sĩ với cây đàn với tốc độ : hơi chậm, hơi

nhanh, vừa phải

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ đọc nhạc vàhát lời một câu nối tiếp

- HS trình bày lời mới của bài TĐN số 2

Nghệ sĩ với cây đàn GV kiểm tra đánh

Duyệt của ban giám hiệu

I) Mục đích, yêu cầu

- HS ôn tập lai tất cả những kiến thức đã học nh các bài hát, bài TĐN, nhạc lí và âm nhạc ờng thức để kiểm tra

th-II) Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn Oócgan

- Đàn và hát thuần thục những bài hát, bài TĐN trong kì I

- Cách kiểm tra và đề kiểm tra học kì I

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

Cách thi: Kiểm tra riêng từng HS, từng

em sẽ lên bảng trình bày bài thi củamình

Đề thi học kì I

1 Hát: Tự chọn và trình bày một bàihát đã đợc học trong học kì I (4 điểm)

HS cần thuộc lời ca, yêu cầu hát to, rõràng, trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm

HS ghi bài

HS theo dõi

HS ghi đề thi

GV giải đáp

GV ghi lên bảng

GV thực hiện

sắc thái của bài

2, TĐN : Đọc một bài đã học theo yêucầu của GV (4 điểm)

Đọc bài trong SGK kèm theo hát lờihay không hát lời tuỳ thuộc vào yêucầu của GV

3 Kiểm tra vở ghi chép bài (2 điểm)Yêu cầu ghi bài đầy đủ, trình bày sạch

đẹp, có nhãn vở

- Giải đáp thắc mắc của HS nếu có

2 Kiểm tra (tiến hành trong1 tiết )Tiến hành kiểm tra nội dung đã ôn tậpSau khi kiểm tra Công bố điểm tổngkết của các em, khen ngợi những emhọc tập tốt và động viên những em chua

Học sinh : Ôn tập giờ sau kiểm tra tiếp

IV/ Rút kinh nghiệm :

Tuần 28

Ngày soạn:25/2/2015 Ngày dạy:

Tiết thứ : 9

Tên bài:

học hát : bài nối vòng tay lớn

Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát : Nối vòng tay lớn Thể hiện rõ tính hành khúc

của bài hát

- HS biết trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng, lĩnh xớng, nối tiếp

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục HS tình đoàn kết, hớng tới lí tởng nhân ái, cao cả

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Nối vòng tay lớn

- Phơng tiện : Đàn, tranh ảnh về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

III) Những hoạt động dạy học chủ yếu

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

a Học hát : Bài Nối vòng tay lớn

+ Giới thiệu về tác giả và bài hát Nối

vòng tay lớn

- GV giới thiệu chân dungnhạc sĩ Trịnh Công Sơn: Nhạc sĩTrịnh Công Sơn sinh năm 1939 tạiHuế và

mất năm 2001 tại TP Hồ Chí Minh

Ông đợc nhiều ngời biết đền qua các

ca khúc viết về tình yêu và thân phậncon ngời Với hơn 600 bài hát, mở đầu

đối chế độ Mĩ Nguỵ, những thanh niênViệt Nam đã cùng xuống đờng cất cao

tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục

động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ

Âm nhạc và lời ca là tiếng gọi tha thiết đểmọi ngời cùng nắm tay, sát cánh đấutranh cho ngày đất nớc thống nhất

+ GV trình bày bài hát+ Phân tích cấu trúc bài hátBài hát sử dụng những kí hiệu gì ? kếtthúc bài ở đâu ?

HS ghi bài

HS theo dõi

HS nghe bài hát

HS trả lời