Giáo án tích hợp liên môn môn tiếng anh 9

ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ư ạt được trong dự án này Môn Sinh h c: Các v n đ v tr ng r ng.ọ và tên giáo viên: ấn đề về trồng rừng.. ề trạng ngữ chỉ nguyên ảng Bình ệ T

S GIÁO D C & ĐÀO T O QU NG BÌNHỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH ỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH ẠO QUẢNG BÌNH ẢNG BÌNH

PHÒNG GIÁO D C L TH YỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH Ệ THỦY ỦY

Tr ường THCS Thái Thủy ng THCS Thái Th y ủy

Đ a ch : Nam Thái-Thái Th y-L Th y-Qu ng Bìnhịa chỉ : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ỉ : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ệ Thủy-Quảng Bình ủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ảng Bình

H và tên giáo viên: ọ và tên giáo viên: Mai Văn L ng ạng

Đi n Tho i: 0988480852: Email: ện Thoại: 0988480852: Email: ại: 0988480852: Email:

mainhatle4@yahoo.com.vn

Websibte: http://mainhatle.violet.vn

BÀI D THI: Ự THI:

D Y H C THEO CH Đ TÍCH H P.ẠO QUẢNG BÌNH ỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ỦY Ề TÍCH HỢP ỢP

(Môi tr ường THCS Thái Thủy ng- Unit 6-English 9)

Ngày 10 tháng 01 năm 2014.

C NG HOÀ XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM ỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Ủ NGHĨA VIỆT NAM ỆT NAM

Đ c l p t do h nh phúc ộc lập tự do hạnh phúc ập tự do hạnh phúc ự do hạnh phúc ạng

PHI U D THI: D Y H C THEO CH Đ TÍCH H P ẾU DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ự THI: ẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP ỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ủ NGHĨA VIỆT NAM Ề TÍCH HỢP ỢP

I/ Ch đ ủy ề: D y h c tích h p các môn h c : Ti ng Anh, Ng Văn, Sinh h c, ạng ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ữ Văn, Sinh học, ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD và môi tr ường THCS Thái Thủy ng thông qua ch đ ủy ề : Environment

II/ M c tiêu d y h c: ục tiêu dạy học: ạng ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học,

- Ki n th c, kĩ năng, thái đ c a các môn h c sẽ đ t độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ọ và tên giáo viên: ạt được trong dự án này ược trong dự án này c trong d án này ự án này

là :

Môn Ti ng Anh: H c sinh n m đọ và tên giáo viên: ắm được các từ liên quan đến môi ược trong dự án này c các t liên quan đ n môi ừ liên quan đến môi

trư ng, Cách s d ng Tính t và tr ng t , M nh đ tr ng ng ch nguyên ử dụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ừ liên quan đến môi ạt được trong dự án này ừ liên quan đến môi ệ Thủy-Quảng Bình ề trạng ngữ chỉ nguyên ạt được trong dự án này ữ chỉ nguyên ỉ : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình nhân, và câu đi u ki n lo i 1.ề trạng ngữ chỉ nguyên ệ Thủy-Quảng Bình ạt được trong dự án này

Môn Ng Văn: H c sinh ôn l i cách dung c a tính t và tr ng t ữ chỉ nguyên ọ và tên giáo viên: ạt được trong dự án này ủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ừ liên quan đến môi ạt được trong dự án này ừ liên quan đến môi trong Ti ng Vi t, Hệ Thủy-Quảng Bình ướng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại.ng d n các em vi t m t b c th khi u n i.ẫn các em viết một bức thư khiếu nại ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ư ạt được trong dự án này

Môn Sinh h c: Các v n đ v tr ng r ng.ọ và tên giáo viên: ấn đề về trồng rừng ề trạng ngữ chỉ nguyên ề trạng ngữ chỉ nguyên ồng rừng ừ liên quan đến môi Môn GDCD: Giáo d c các em nâng cao ý th c trong v n đ b o v ụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ấn đề về trồng rừng ề trạng ngữ chỉ nguyên ảng Bình ệ Thủy-Quảng Bình

- H c sinh c n có năng l c v n d ng nh ng ki n th c liên môn: Ti ng Anh, ọ và tên giáo viên: ần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh, ự án này ận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh, ụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ữ chỉ nguyên

Ng Văn, Sinh h c, GDCD g n v i liên môn v môi trữ chỉ nguyên ọ và tên giáo viên: ắm được các từ liên quan đến môi ớng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại ề trạng ngữ chỉ nguyên ư ng

III/ Đ i t ối tượng dạy học của dự án ượp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ng d y h c c a d án ạng ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ủy ự do hạnh phúc :

H c sinh kh i 9 ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ối tượng dạy học của dự án

IV/ Ý nghĩa, vai trò c a d án ủy ự do hạnh phúc :

G n k t ki n th c, kĩ năng, thái đ các môn h c v i nhau, v i th c ti n đ i ắm được các từ liên quan đến môi ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ọ và tên giáo viên: ớng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại ớng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại ự án này ễn đời

s ng xã h i, làm cho h c sinh yêu thích môn h c h n và yêu cu c s ng và có % ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ọ và tên giáo viên: ọ và tên giáo viên: ơn và yêu cuộc sống và có ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này % trách nhi m v i môi trệ Thủy-Quảng Bình ớng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại ư ng xung quanh

V/ Thi t b d y h c ếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ị dạy học ạng ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, :

VI/ Ho t đ ng d y h c và ti n trình d y h c ạng ộc lập tự do hạnh phúc ạng ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ạng ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học,

Do th i gian h n ch sau đây chúng tôi ch gi i thi u s n ph m đã thi t k đó làạt được trong dự án này ỉ : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ớng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại ệ Thủy-Quảng Bình ảng Bình ẩm đã thiết kế đó là

Mô t ho t đ ng d y và h c qua giáo án Anh 9 ti t (37)ảng Bình ạt được trong dự án này ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ạt được trong dự án này ọ và tên giáo viên:

VII/ Ki m tra đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh ểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ả học tập của học sinh ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ập tự do hạnh phúc ủy ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học,

* N i dung ộc lập tự do hạnh phúc :

1.V ki n th c: ề trạng ngữ chỉ nguyên

Đánh giá 3 c p đ :ở 3 cấp độ: ấn đề về trồng rừng ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này

a Nh n bi tận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh,

b Thông hi uểu

c V n d ng ( C p đ th p, c p đ cao)ận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh, ụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ấn đề về trồng rừng ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ấn đề về trồng rừng ấn đề về trồng rừng ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này

2 V kĩ năng:ề trạng ngữ chỉ nguyên

Đánh giá:

- Rèn luy n năng s d ng Ti ng Anh đ nói các v n đ đ n gi n v Môi ệ Thủy-Quảng Bình ử dụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ểu ấn đề về trồng rừng ề trạng ngữ chỉ nguyên ơn và yêu cuộc sống và có ảng Bình ề trạng ngữ chỉ nguyên

trư ng

- Kĩ năng v n d ng ki n th c liên môn đ nói v Môi trận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh, ụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên ểu ề trạng ngữ chỉ nguyên ư ng

3 V thái đ :ề trạng ngữ chỉ nguyên ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này

Đánh giá thái đ h c sinh:ộ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này ọ và tên giáo viên:

- Ý th c, tinh th n tham gia h c t pần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh, ọ và tên giáo viên: ận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh,

- Tình c m c a h c sinh đ i v i môn h c và các môn h c khác có liên quan.ảng Bình ủy-Lệ Thủy-Quảng Bình ọ và tên giáo viên: % ớng dẫn các em viết một bức thư khiếu nại ọ và tên giáo viên: ọ và tên giáo viên:

VIII/ Các s n ph m c a h c sinh ả học tập của học sinh ẩm của học sinh ủy ọc tích hợp các môn học : Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học,

-S u t m các tranh nh liên quan đ n vi c b o v c ng nh gây ô ư ấm các tranh ảnh liên quan đến việc bảo vệ củng như gây ô ả học tập của học sinh ếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ệc bảo vệ củng như gây ô ả học tập của học sinh ệc bảo vệ củng như gây ô ủy ư nhi m môi tr ễm môi trường ường THCS Thái Thủy ng.

-Các câu chuy n th c t c a b n thân và nh ng ng ệc bảo vệ củng như gây ô ự do hạnh phúc ếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, ủy ả học tập của học sinh ữ Văn, Sinh học, ường THCS Thái Thủy i xung quanh

v v n đ môi tr ề ấm các tranh ảnh liên quan đến việc bảo vệ củng như gây ô ề ường THCS Thái Thủy ng

************************************

Giáo án

THE EN VIRONMENT

English 9- Unit 6- Lesson 1

I/ MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh nắm được các từ vựng về chủ đề môi trường và các kiến thức liên quan đến môi trường và bảo vệ môi trường

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng Nói, đọc, viết,

- Thái độ: Học sinh có ý thức và tích cực học tập, thông qua đó các em yêu thích hơn môn Tiếng Anh, cũng như các Ngữ Văn, Sinh học,Địa lý, GDCD,…

II/ CHU N B C A TH Y VÀ TRÒẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Ị CỦA THẦY VÀ TRÒ ỦA THẦY VÀ TRÒ ẦY VÀ TRÒ :

1 Giáo viên:  SGK, Máy chi u đ chi u các hình nh và các video clip vểu ảng Bình ề trạng ngữ chỉ nguyên

2 H c sinh:ọ và tên giáo viên:  S u t m các thông tin liên quan đ n môi trư ần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Tiếng Anh, ư ng

III TI N TRÌNH BÀI D Y ẾN TRÌNH BÀI DẠY ẠY

activities

Content on the board

Warm up

Brainstorm

Have Ss work in 2 teams

-Get them to discuss and write

on the board what the

environmental problems are in

our lives today?

-Give feedback and provided

some more things

Team work Follow T's guiding;

playing game

in 2 teams

(smoke)

Possible answers:

-deforestation; smoke from factories/cars/motorbikes;

rubbish/garbage/trash; air

Environmental problems

Getting Started

Matching

Have Ss work in 2 teams

-Get Ss to discuss and match the

phrases in the box with the

appropriate pictures

-Give feedback and correct

Team work Discuss and match

Listen to T's correction and take notes

Answers:

a air pollution

b spraying pesticides

c garbage dump

d water pollution

e deforestation

f dynamite fishing

Pre-teach vocabulary

*Present new words in the

lesson

-Trình chiếu về túi nhựa và các

bãi rác thải nơi chứa phần lớn túi

nhựa Giáo viên vận dụng kiến

thức liên môn để nói thêm về tác

hại của các loại túi nhựa đến môi

trường đây là loại túi làm bằng

nhựa tổng hợp rất khó phân

hủy(khoảng 400 năm) vì vậy

thay vì sử dụng túi nhựa ta có thể

sử dụng túi vải hoaawcj túi giấy,

các loại vật liệu cổ truyền như lá

cây… để đùm, gói đồ vật

-Trình chiếu các bức ảnh đẹp về

phong cảnh bờ biển Việt Nam và

một số bức ảnh về các bờ biển đã

bị ô nhiểm sau đó đặt một số câu

hỏi cho học sinh nêu chứng kiến

của mình Giáo viên chốt lại nếu

có một bờ biển sạch, đẹp thì mỗi

chúng ta phải chung tay cùng bảo

vệ môi trường, hạn chế xã rác

thải bừa bãi,…

-Trình chiếu các bức ảnh về các

bờ đá ven biển và vận dụng kiến

thức liên môn nhắc nhỡ các em

cần thận trọng khi đi tắm biển và

nhất định phải có sự giám sát của

người lớn để tránh các tai nạn

thương tâm xảy ra Giáo viên

củng có thể liên hệ thực tế các vụ

học sinh bị chết đuối trên bờ biển

Nhìn tranh

và đóng góp hiểu biết của mình

Nhìn tranh

và đóng góp hiểu biết của mình

Nhìn tranh

và đóng góp hiểu biết của mình

Nhìn video

và đóng góp hiểu biết của mình

1 Vocabulary

-Plastic bags: Túi nhựa

-The shore: Bờ biển

-The rock: Bờ đá¸

-(to) spoil: Làm hỏng Spoiled: (adj) hư hỏng

vừa xảy ra.

-Giáo viên sử dụng một đoạn clip

về việc một số người đi dã ngoại

đã làm hỏng cảnh quan xung

quanh và yêu cầu học sinh cho

quan điểm ( giáo viên có thể cung

cấp them tính từ “spoiled” và đưa

ra ví dụ: a spoiled boy- yêu cầu

học sinh cho biết nghĩa

-Đưa ra tình huống nếu các em bị

điểm thấp trong các bài kiểm tra

vừa rồi thì bố mẹ các em sẽ như

thế nào? Sau đó giáo viên vận

dụng kiến thức liên môn động

viên, khuyến khích các em nhằm

có kết quả tốt hơn trong học kỳ

này

*Checking

-Have Ss play game: R.O.R

Cho ý kiến riêng của mình

-(be) disappointed: Thất vọng

Set the scene:

Mr Brown is talking to some

volunteer conservationists Guess

the place where they are going to

work

-Give Ss 1 minute to guess

Group work Keep the book closed Guess the place

Listen & read

*Read & check

Have Ss work in groups

Get them to read the text and

check their prediction

-Call on Ss to give the answers

-Give feedback and correct

*Matching

Have Ss work in pairs

-Get them to read the text again

and match the names in column

A with the activities in column

B

-Go around and give help

Call on Ss to give the answers

-give feedback

Group work Get ready to give the answers

Pair Work Reading the text & match

Get ready to

2 Listen and read

*Answers:

The conservationists are going

to clean the beach

*Matching

G.1 - f walk along the shore G.2 - e check the sand G.3 - b check among the rock Mr.Jonh - a collect all the bags and take them to garbage dump

*Have Ss work in pairs Get

them to read the text again and

answer the questions on page 48

-Go around and give help

-Call on Ss to give the answers

-Give feedback & correct

*Đối với câu hỏi 6 Đây là câu

hỏi rất có ý nghĩa, giáo viên đi

sâu khai thác các thông tin liên

quan của câu hỏi này trong học

sinh

? Have you ever done anything

similar?

Bạn đã bao giờ làm điều tương

tự ? (Tức là đã bao giờ tham gia

các hoạt động bảo vệ môi trường,

nếu học sinh nào trả lời “Yes” thì

giáo viên đi sâu vào những việc

các em làm, làm vào dịp nào và

các em cảm thấy như thế nào khi

tam gia những việc như thế Nếu

học sinh trả lời “No” thì giáo

viên nên nhắc nhỡ, khuyến khích

các em tích cực tham gia bởi vì

đó là trách nhiệm chung của mỗi

chúng ta

*Đối với câu hỏi 7:

If the pollution continues, what

might happen? – Nếu ô nhiễm

cứ tiếp tục, chuyện gì sẽ xảy

ra?

Giáo viên khai thác thông tin

nhiều hơn ở các em Học sinh có

thể sử dụng Tiếng Việt nếu các

vấn đề khó diễn đạt với các em

Yêu cầu các em vận dụng kiến

thức về Đia lý, Sinh học, Môi

trường, ( Như hiện tượng

nước biển dâng, sự nóng lên

của khí hâu, sự giảm dần các

loài thú quý hiếm, sự xuất hiện

ngày càng nhiều các bệnh nan

y, sự tàn phá ngày càng

nghiêm trọng của thiên tai như

các cơn bão số 10,11 ở VN, ở

give the answers to the whole class

Give as much information

as they can

Give as much information

as they can

*Comprehension Questions 1.The speaker is Mr Brown

2 The listeners are the volunteer conservationists

3 They are on the beach

4.They are going to clean the beach

5 If they work hard today, they will make the beach clean and beautiful again soon

6 Ss’ answers Teacher use this question to talk more about the environment and their

awareness of protecting the environment from being polluted

7 If the pollution continues, the environment around us won't be good and it will be harmful to our health, our lives

Philipin, sự giảm nhiệt độ quá

lớ ở Mỹ,…… )

Grammar points

Giáo viên vận dụng kiến thức

liên môn của môn Ngữ văn để

dẫn dắt vào cấu trúc mới

+Present new grammar points:

conditional sentences type 1

*Practice: Học sinh vừa sử dụng

các từ liên quan đến môi trường

vừa sử dụng ngôn ngữ của Văn

học và cấu trúc Tiếng Anh để đặt

câu

Have Ss make sentences, use the

conditional type 1

-Call on Ss read aloud the

answers to the whole class

-Give feedback and correct

Whole class Listen and take notes

Making sentences, get ready to give the answers to the whole class

3.Grammar Example:

If we work hard, we will make this beach clean

Form:

S+will/can IF+S+V(HT§)

1 I/have/money/I/buy/a book

 If I have money, I will buy a book

2.The beach/be/polluted/We/ not/clean

The beach will be polluted If

we don't clean it

3.If/you/not/do/homework/ you/ get/bad marks

If you don't do your homework, you will get bad marks

Đễ kết thúc bài học, giáo viên nêu lên tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như phòng học, sân trường, trước cổng

trường và khu dân cư các em sống Đó là trách nhiệm chung của mỗi chúng ta chứ không phải của riêng ai Yêu cầu các em cần nâng cao ý thức

về bảo vệ môi trường nhằm giữ gìn đất nước Việt Nam luôn xanh đẹp, sức khỏe mọi người luôn được đảm bảo Giáo viên củng yêu cầu các em sử dụng kiến thức môn Ngữ Văn vào câu điều kiện loại 1 để nói lên một điều kiện nào đó có thể xảy ra

*Homework

-Summarize the main points of

the lesson

-Assign home work

Whole class

Write into notebook

*Home work

- Learn by heart new vocabulary -Exercise: 8 (p.45); 9,10 (46) -Prepare new lesson:

Speak and listen