Điều chỉnh trong dạy học hòa nhập đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh

Sự thay đổi trong giáo dục và dạy học nhằm phát huy tối đa khả năng và tiềm năng; đồng thời đáp ứng nhu cầu của học sinh nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục học sinh.....................................................................

C¸c néi dung chÝnh

1 HS HS khuyết khuyết tật tật và và giáo giáo dục dục hoà hoà nhập nhập

2 Quy Quy trình trình giáo giáo dục dục hoà hoà nhập nhập HS KT HS KT

3 Dạy Dạy học học hoà hoà nhập nhập HS KT HS KT

Thế nào nào là là dạy dạy học học hoà hoà nhập nhập? ?

HSKT HSKT và và HS HS không không KT KT cùng cùng học học chung chung Giáo Giáo viên viên phổ phổ thông thông đảm đảm nhiệm nhiệm

bài

bài/ /tiết tiết học học

Mọi Mọi học học sinh sinh đều đều được được tham tham gia gia các các

hoạt

hoạt động động

NHIỆM VỤ CỦA GV DẠY HOÀ NHẬP

Có Có mục mục tiêu tiêu và và kế kế hoạch hoạch dạy dạy học học

Điều chỉnh là gì?

Sự thay đổi trong giáo dục và dạy học nhằm phát huy tối đa khả năng và tiềm năng; đồng thời đáp ứng nhu cầu của học sinh nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục học

giáo dục học sinh sinh.

1

1 Điều chỉnh Điều chỉnh

Tại sao sao phải phải điều điều chỉnh chỉnh? ?

1

1 Để Để phù phù hợp hợp với với khả khả năng năng của của trẻ trẻ: :

HS học khá mà học như mọi trẻ sẽ không phải

động não, sinh ra chủ quan, trẻ nhận thức kém thì không lĩnh hội được dẫn đến chán nản, không tập trung, làm việc riêng…

HS yếu kém luôn bị áp lực, không theo kịp các bạn

Lợi ích của điều chỉnh

– Giúp trẻ sử dụng các kỹ năng hiện có và lĩnh hội

những kỹ năng mới.

– Tránh những bất cập giữa những kỹ năng hiện có của

trẻ và những nội dung giáo dục phổ thông.

– Nâng cao tính tương hợp giữa cách học của trẻ và

phương pháp giảng dạy của giáo viên.

1

1 Điều chỉnh Điều chỉnh

Điều chỉnh gì

1. Mục tiêu tiêu giáo dục/ dạy học

2. Chương trình giáo dục dạy học

3. Nội dung giáo dục/ dạy học

4. Phương pháp dạy học/ Phương pháp dạy học/ Phong cách dạy Phong cách dạy

học

5. Trang thiết bị dạy học

6. Thời gian học tập; Thời gian học tập; Nơi học tập Nơi học tập

7. Đánh giá kết quả

1 Mục tiêu giáo dục/ dạy học

1

1 Trẻ Trẻ KT KT cần cần gì gì trong trong trường trường/ / lớp lớp học học ? ?

 Kiến Kiến thức thức văn văn hóa hóa??

2

2 chương chương trình trình giáo giáo dục dục, , dạy dạy học học

1. Chương Chương trình trình giáo giáo dục dục phổ phổ thông thông có có phù phù

Các loại chương trình

3 Nội dung giáo dục/ dạy học

1. Nôi Nôi dung dung trong trong chương chương trình trình GD GD phổ phổ

thông

thông có có phù phù hợp hợp với với trẻ trẻ??

2. Nội Nội dung dung môn môn học học nào nào trong trong chương chương

trình

trình phổ phổ thông thông phù phù hợp hợp với với trẻ trẻ? ?

3. Trẻ Trẻ thuộc thuộc dạng dạng khuyết khuyết tật tật nào nào ??

4 Phương pháp dạy học hòa nhập

1. Phương pháp dạy học trên Lớp

2. Thời gian cho hoạt động

3. Dạy học cá nhân?

 Các Các phương phương thức thức học học tập tập của của học học viên viên

Học hợp tác nhóm

Học

cá

nhân

Học ganh

đua

5

5 Cơ Cơ sở sở vật vật chất chất, , trang trang thiết thiết bị bị dạy dạy học học