Giáo án bồi dưỡng buổi chiều môn lịch sử

b Kĩ năng: vận dụng bài học trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: a Giáo viên: Nội dung ôn tập và các bài tập nâng cao.. b Học sinh: Các kiến thức liên quan III Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng

Trang 1

Tuần 1 tiết 1-8

Ngày soạn: 07/4/2016

Ngày dạy: 11/4/2016

Chương I-IV LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI 1945-2000

I Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:học sinh nắm được kiến thức cơ bản của chuẩn kiến thức.

b Kĩ năng: vận dụng bài học trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị:

a Giáo viên: Nội dung ôn tập và các bài tập nâng cao.

b Học sinh: Các kiến thức liên quan

III Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm.

IV Các bước lên lớp.

a Ổn định lớp

b Kiểm tra bài cũ:

c Nội dung ôn tập.

TIẾT 1,2 Bài 1:sự hình thành trật tự thế giới mới sau CTTS II( 1945-1949)

1/ Hội nghị Ianta( 2/1945) và những thỏa thuận của 3 cường quốc:

+/ Hoàn cảnh: chiến tranh thế giới

bước vào giai đoạn cuối nhiều vấn

đề cần được giải quyết

*Nhanh chóng đánh bại hoàn toàn chủ nghĩa phát xít

*Tổ chức lại trật tự thế giới sau chiến tranh

*Phân chia thành quả chiến thắng giữa các nước thắng trận

-> Từ ngày 4-11/2/1945 hội nghị được triệu tập tại Ianta

+/ Nội dung:

*Thống nhất tiêu diệt tận sốc chủ nghĩa phát xít

* Thành lập tổ chức liên hợp quốc

Bài này có 2 nội dung học sinh cần phải nắm vững:

1.Hội nghị Ianta 2.Tổ chức liên hợp quốc thành lập

Hs cần biết hoàn cảnh diễn ra hội nghị, diễn ra để làm gì, nội dung, ý nghĩa?

Chiến tranh thế giới sắp kết thúc nhiều vấn đề cần giải quyết

Sau thỏa thuận các cường quốc đi đến thống nhất chung là( nội dung)

Gv cùng hs phân tích , ghi nhận nội dung hội nghị lưu ý đoạn chữ nhỏ SGK

Trang 2

* Thỏa thuận việc đóng quân , phân

chia phạm vi ảnh hưởng …

*Ý nghĩa:

Những quyết định của hội nghị cùng

những thỏa thuận sau đó của 3

cường quốc đã trở thành khuôn khổ

của trật tự thế giới mới ,thường

được gọi là trật tự 2 cực Ianta

2/ Sự thành lập liên hợp quốc:

+/ Qúa trình thành lập: từ ngày

25/4-26/6/1945 tại Xan Phranxixcô …

thành lập liên hợp quốc

+/ Mục đích: duy trì hòa bình và an

ninh thế giới…

+/ Nguyên tắc hoạt động ( 5 nguyên

tắc)

+/ Tổ chức:

+/ Vai trò:

Bài 2: Liên Xô và các nước Đông

Âu(1945-1991) Liên bang

Nga( 1991-2000)

1/ Liên Xô- những thành tựu

trong công cuộc khôi phục kinh tế

từ 1945-70.

Kinh tế

Khkt

Văn hóa- xã hội

Qua đó rút ra ý nghĩa

Hs cần nắm vững quá trình hình thành và hoạt động của LHQ liên

hệ tình hình thế giới hiện tại

Qua hệ thông kiến thức 2 vấn đề, giáo viên đặt câu hỏi:

Hội nghị Ianta được triệu tập trong hoàn cảnh nào?

Hãy cho biết những quyết định quan trọng của hội nghị Ianta?

Nêu sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, các cơ quan chủ yếu của LHQ?

Từ khi thành lập đến nay, LHQ có vai trò như thế nào trong cuộc đấu tranh gữi gìn hòa bình,thúc đẩy các mối quan hệ hữu nghị và hợp tác quốc tế? nêu những đóng góp của Việt Nam từ khi gia nhập tổt chức LHQ?

Gồm 4 nội dung

Khái quát những khó khăn LX gánh chịu sau CTTG II , LX vượt qua và đạt thành tựu lớn

LX đạt được những thành tựu như

Trang 3

Đối ngoại

3/ Nguyên nhân tan rã của chế độ

XHCN ở LX và các nước Đông

Âu:

4/ Tình hình Liên bang từ

1991-2000:

TIẾT 3,4

Bài 3, 4, 5:các nước Á, Phi,

MLT( 1945-2000)

1/ Sự biến đổi của khu vực Đông

Bắc Á sau CTTG II:

2/ Trung Quốc- sự thành lập

CHDCNDTH và ý nghĩa:

3/Công cuộc cải cách mở cửa ở

TQ

4/ phong trào đấu tranh giành độc

lập ở Đông Nam Á

+/ Lào (1945-1975)

+/ Campuchia( 1945-1993)

5/Nhóm 5 nước sáng lập ASEAN

TIẾT 5,6

6/ Tổ chức ASEAN

7/ Ấn Độ

8/ Phong trào gpdt ở Châu Phi

thế nào ? Em có nhận xét gì khi LXchế tạo thành công bom nguyên tử?

Những thành tựu LX đạt được tác động như thế nào đến PTGPDT trên thế giới? trong đó có Việt Nam?

Phân tích nguyên nhân tan rã chế độ XHCN ở LX, Đông Âu?

Nêu chính sách đối ngoại của Liên bang Nga từ 1991-2000? Em danhd giá vai trò của Liên bang Nga trong việc giải quyết các vấn đề lớn hiện nay?

Khái quát lại Hai nhà nước ra đời trên bán đảo Triều Tiên ảnh hưởng như thế nào đến quan hệ quốc tế?

Nước CHDCNDTH ra đời tác động như thế nào đến cuộc kháng chiến chống Pháp của Việt Nam?

Công cuộc cải cách mở cửa của TQ ảnh hưởng đến nước ta?

Khái quát lại phong trào ở ĐNÁ Hai giai đoạn chống Pháp,Mĩ ở Lào Tương tự ở Campuchia

Cho biết mối quan hệ hữu nghị Việt-Lào-Campuchia?

So sánh chiến lược phát triển kinh tế hướng nội, hướng ngoại

Hoàn cảnh ra đời , mục tiêu, nguyên tắc hoạt động của tổ chức ASEAN? Thời cơ và thách thức khi Việt Nam gia nhập tổ chức này?

Thành tựu Ấn Độ đạt được trong công cuộc xây dựng đất nước? PTGPDT ở Châu Phi diễn ra như thế

Trang 4

9/ Phong trào gpdt ở MLT

TIẾT 7,8

Bài 6 Nước Mĩ

1/ kinh tế, KHKT,

2/Đối ngoại của Mĩ từ 1945-2000:

nào sau CTTGII?

PTGPDT ở MLT diễn ra như thế nào sau CTTGII?

So sánh mục tiêu đấu tranh ở châu phi và MLT? Tại sao?

Kinh tế Mĩ phát triển như thế nào sau CTTGII?

Nguyên nhân ?theo em nguyên nhân nào quan trọng nhất? vì sao?

Nét nổi bật trong chính sách đối ngoại của Mĩ?

Trong thực hiện chính sách đối ngoại Mĩ thất bại ở những nơi nào? Tại sao?

Hướng dẫn giải đề 1 sách ôn tập

d.Củng cố, dặn dò

Gv nhắc lại nội dung cần nắm cho hs

Yêu cầu học thuộc nội dung đã ôn, trả lời lại các câu hỏi đã nêu trên

Tuần 2 chuẩn bị những nội dung sau:

Liên minh châu âu, kinh tế nhật bản như thế nào sau cttg2, quan hệ quốc tế, cách mạng KH-CN, xu thế toàn cầu hóa

Ngày 09/4/2016

Tổ trưởng duyệt Tân An, ngày 31/3/2016

Gv soạn

Mã Văn Im

Tô Ngọc Tiến

Trang 5

Tuần 2 tiết 9- 16

Ngày soạn: 13/4/2016

Ngày dạy: 18/4/2016

Chương IV- VI:

TÂY ÂU, NHẬT BẢN, QUAN HỆ QUỐC TẾ, CÁCH MẠNG KH-CN VÀ XU THẾ

TOÀN CẦU HÓA.

I. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức: học sinh nắm được kiến thức cơ bản của chuẩn kiến thức.

b. Kĩ năng: vận dụng bài học trả lời câu hỏi

II. Chuẩn bị:

a. Giáo viên: Nội dung ôn tập và các bài tập nâng cao.

b. Học sinh: Các kiến thức liên quan

III. Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm Cá nhân

IV. Các bước lên lớp.

a. Ổn định lớp

b. Kiểm tra bài cũ:

1.kinh tế Mĩ phát triển như thế nào sau cttg 2 kết thúc?

2 chính sách đối ngoại của Mĩ, trong thực hiện chính sách đối ngoại Mĩ thất bại ở những nơi nào? Tại sao?

c. Nội dung ôn tập.

TIẾT 9, 10

Bài 7 Tây Âu

I/Kiến thức cơ bản

1/Tây Âu từ 1945-2000( chú ý kinh tế,

KHKT, đối ngoại )

2/Liên minh Châu Âu (EU)( quá trình

hình thành, phát triển)

Bài 8 Nhật Bản

1/kinh tế, nguyên nhân phát triển

2/ KHKT

3/Đối ngoại

II/ Bài tập

1/Nêu quá trình hình thành và phát triển

của liên minh Châu Âu Tại sao nói Liên

minh Châu Âu là tổ chức chính trị, kinh tế

lớn nhất thế giới?

2/Những khó khăn mà NB gánh chịu?

3/Những cải cách dân chủ ở NB trong thời

kì bị chiếm đóng?

4/ cho biết sự phát triển” thần kì” của kinh

tế Nhật Bản từ năm 1952-1973.nêu nguyên

nhân Theo em nguyên nhân nào là quan

Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp Thời gian:20 phút

Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian:50 phút

Gv đặt câu hỏi

Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức cơ bản trả lời

Gv chốt ý, bổ sung chỉnh sửa

Trang 6

trọng nhất? tại sao?

5/ chính sách đối ngoại NB trong thời kì

chiến tranh lạnh?

6/Liên minh Nhật – Mĩ được biểu hiện như

thế nào?

TIẾT 11,12 Bài 9 Quan hệ quốc tế ( 1945-2000)

1/ sự kiện dẫn tới chiến tranh lạnh.

2/ Xu thế hòa hoãn Đông-Tây và chiến

tranh lạnh chấm dứt

3/thế giới sau chiến tranh lạnh

Bài tập:

1/ hãy nêu và phân tích sự kiện dẫn tới

chiến tranh lạnh giữa LX và Mĩ?

2/ nêu và phân tích những sự kiện chứng tỏ

xu thế hòa hoãn giữa 2 phe?

3/ những biến đổi chính của tình hình thế

giới sau ct lạnh?

4/ Đông Nam Á ảnh hưởng như thế nào

trước những thay đổi của thế giới?

5/ Mĩ có thành công trong việc xác lập trật

tự thế giơi “ đơn cực” không? Tại sao?

TIẾT 13, 14

Bài 10 Cách mạng KH-CN và xu thế

toàn cầu hóa nửa sau thế kỉ XX

1/ cách mạng kh-cn

Nguồn gốc và đặc điểm

Thành tựu

2/ xu thế toàn cầu hóa và ảnh hưởng của nó

Khái niệm

Biểu hiện

Tác động

Bài tập.

1/ Nguồn gốc của cuộc cách mạng? Tại sao

khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực

tiếp?

2/ Thành tựu tiêu biểu tác động?

3/ Thế nào là toàn cầu hóa? Biểu hiện? tác

động?

4/ Vì sao nói: Toàn cầu hóa vừa là thời cơ

vừa là thách thức đối với các nước đang

phát triển?

Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích Thời gian:

Hs nhắc lại kiến thức cơ bản

Gv chốt lại kiến thức

Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân Phương pháp: thảo luận Thời gian:

Gv gợi ý, chốt ý, bổ sung chỉnh sửa

Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích Thời gian:

Hs nhắc lại kiến thức cơ bản

Gv chốt lại kiến thức

Trang 7

Tại sao nói: hòa bình, ổn định và hợp tác

phát triển vừa là thời cơ vừa là thách thức

đối với các dân tộc khi bước vào thế kỉ

XXI?

TIẾT 15-16

Hệ thống lại toàn bộ kiến thức cơ bản

phần lịch sử thế giới hiện đại(

1945-2000)

Hoạt động 1: cá nhân Phương pháp: hỏi đáp, phân tích, giải thích

Thời gian: 2 tiết

d. Củng cố, dặn dò:

Học sinh học kỉ bài đã ôn, trả lời các câu hỏi

Chuẩn bị tuần 3: lịch sử VN 1919-1925 gồm có những nôi dung cần chú ý

Sự chuyển biến về kinh tế, xã hội VN dưới tác động của cuộc khai thác lần

2 của Pháp, quá trình hoạt động của NAQ- vai trò của Người.

Tân An, ngày 14/ 4/ 2016 Giáo viên soạn

Tổ trưởng duyệt

Mã Văn Im Tô Ngọc Tiến

Trang 8

Tuần 3 tiết 17-24

Ngày soạn: 20/4/2016

Ngày dạy: 24-30/4/2016

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000

a. Kiến thức: học sinh nắm được kiến thức cơ bản của chuẩn kiến thức đã

học lịch sử VN từ 1919-2000

b. Kĩ năng: khái quát nội dung chương trình học,vận dụng bài học trả lời câu

hỏi

III. Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm, Cá nhân …

1/ Nguồn gốc của cuộc cách mạng? Tại sao khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực

tiếp?

2/ Thành tựu tiêu biểu tác động?

3/ Thế nào là toàn cầu hóa? Biểu hiện? tác động?

2 Nội dung ôn tập.

Kiến thức cơ bản Hoạt động TIẾT 17,18

Bài 12.Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ 1919-1925.

1/ chính sách khai thác thuộc địa lần 2 của thực dân pháp.

Âm mưu của pháp Nội dung

Tác động

2/N hững chuyên biến mới về kinh tế và giai cấp xã hội ở Việt Nam.

Kinh tế

Xã hội( gồm 5 giai tầng)

Bài tập 1.Nêu chính sách khai thác thuộc địa của

thưc dân pháp ở VN sau cttg 1?

2 D ưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa của pháp, các giai cấp ở VN có

Thời gian:20

Hs nhắc lại kiến thức cơ bản

Gv chốt lại kiến thức

Hs suy nghĩ vận dụng kiến thức cơ bản trả

Trang 9

sự chuyển biến nhu thế nào?cho biết mâu

thuẫn cơ bản và nhiệm vụ cách mạng VN?

TIẾT 19,20

3/ Hoạt động của tư sản, tiểu tư sản và

công nhân Việt Nam.

Tư sản

Tiểu tư sản

Công nhân

Bài tập.

1.Lập niên biểu những hoạt động của NAQ

tử 1919-1925 theo những nội dung sau:

thời gian, hoạt động, ý nghĩa

2/ Điều kiện làm bùng nổ ptdtdc ở VN

sau cttg1?

3/ Cuộcbãi công của công nhân Ba Son

có điểm gì mới?

TIẾT 21, 22

3/ Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc.

Hoạt động ở nước ngoài

Vai trò

Bài 13 PT DTDC Ở VN 1925-1930

1/ hội VN cách mạng thanh niên

Sự thành lập, hoạt động

2/ VN quốc dân đảng

Sự ra đời và hoạt động

3/ Đảng cộng sản VN ra đời

Sự ra đời của 3 tổ chức cộng sản

năm1929( hoàn cảnh, sự ra đời, ý nghĩa)

Đảng cộng sản VN ra đời.( hoàn cảnh,

hội nghị, nội dung cương lĩnh, ý nghĩa)

Bài tập

1/Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc

Vai trò?

2/Sự thành lập, hoạt động của Hội VN cách

mạng thanh niên Nêu vai trò của Hội VN

lời

Thời gian:

Gv gợi ý: kt, xh, tư tưởng NAQ

Từ lẻ tẻ tự phát->tự giác,có tổ chức, mục đích chính trị rõ ràng.

Thời gian:

Trang 10

cách mạng thanh niên đối với sự ra đời của

ĐCSVN

3/ so sánh 2 tổ chức cách mạng: hội

VNCNTN và VN Quốc dân đảng

4/ Trong những năm 20 XX NAQ đã xác

định và truyền bá vào VN lí luận cách

mạng gì? Lí luận đó được trình bày trong

những tài liệu nào? Nội dung cơ bản và ý

nghĩa đó đối với sự ra đời của ĐCSVN

TIẾT 23, 24

Hệ thống lại kiến thức đã ôn từ

1919-1930

Làm lại các bài tập

Gv gợi ý:khác nhau:

3/Đường lối chính trị Địa bàn hoạt động Phương thúc hoạt động Lực lượng tham gia Kết cục

4/ Trong những năm 20 XX NAQ đã xác định và truyền bá vào VN lí luận cách mạng giải phóng dt theo con đường CMVS -Tài liệu báo chí:nhân đạo, đời sống công nhân, sự thật,….qua các bài tham luậntrình bày trong các hội nghị ĐH quốc tế cộng sản lần V ĐHQT nông dân,…bản án chế độ thực dân, đường kách mệnh, cương lĩnh chính trị 1930

-Nội dung cương lĩnh:…

- ý nghĩa : tư tưởng này là định hướng

….thành lập đảng, là ánh sáng soi đường cho thanh niên VN tìm ra chân lí cứu nước

Là sự chuẩn bị ……thành lập đảng

Thời gian: 2 tiết

d.Củng cố, dặn dò:

Học sinh học kỉ bài đã ôn, trả lời các câu hỏi

Trang 11

Chuẩn bị tuần 4: lịch sử VN 1930-1945 gồm có những nôi dung cần chú ý

Sự chuyển biến về kinh tế, xã hội VN dưới tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế ( 1929-1933.phong trào cách mạng 1930-1931 đỉnh cao là xô viết Nghệ Tĩnh Luận cương chính trị do Trần Phú soạn thảo, ý nghĩa của phong trào.

Tân An, ngày 21/ 4/ 2016 Giáo viên soạn

Tổ trưởng duyệt

Mã Văn Im Tô Ngọc Tiến

Duyệt của BGH.

Tuần 4 tiết 25-32

Trang 12

Ngày soạn: 27/4/2016

Ngày dạy: 03-07/5/2016

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000

a. Kiến thức: học sinh nắm được kiến thức cơ bản của chuẩn kiến thức đã

học lịch sử VN từ 1919-2000.( 1936-1939)

b. Kĩ năng: khái quát nội dung chương trình học,vận dụng bài học trả lời câu

hỏi

III. Phương pháp: Vấn đáp, diễn giảng, hoạt động nhóm, Cá nhân …

1/ tình hình Việt Nam trong công cuộc khai thác thuộc địa kinh tế , xã hội nước ta có chuyển biến gì? So sánh với cuộc khai thác lần 1?

2/ phong trào đấu tranh của các giai cấp, đặc biệt là phong trào công nhân xưởng Ba Son đã đánh dấu sự chuyển biến từ đấu tranh tự phát sang tự giác?

3/ đảng cộng sản Việt Nam ra đời trong hoàn cảnh nào? Vai trò của NAQ trong việc thành lập Đảng ý nghĩa của sự thành lập Đảng?

Kiến thức cơ bản Hoạt động

Tiết 25, 26

Bài 14 PTCM 1930-1935

1/ tình hình VN trong những năm

1929-1933

Kinh tế

Xã hội

2/ ptcm 1930-1931 Đỉnh cãoô viết nghệ

tĩnh

Ptcm 1930-1931

Xô viết Nghệ -Tĩnh

Hội nghị lần thứ nhất BCHTW lâm thời

ĐCS VN ( 10/1930)

Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của ptcm

1930-1931

Đại hội đại biểu lần thứ nhất ĐCS Đ D( 3/

1935)

Thời gian:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	43,76 KB