Giao an t6 lop 3 tự nhiên và XH

+Thi đọc giữa các nhóm * Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài để tìm hiểu bài.. - Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phàn bằng nhau của một số.. -Yêu cầu cả lớp cùng t

đạo đức Tệẽ LAỉM LAÁY VIEÄC CUÛA MèNH (Tiết 2 )

I MUẽC TIEÂU :

1 Hoùc sinh hieồu:

- Theỏ naứo laứ tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh

- Ích lụùi cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh

- Tuyứ theo ủoọ tuoồi, treỷ em coự quyeàn ủửụùc quyeỏt ủũnh vaứ thửùc hieọn coõng vieọc cuỷa

mỡnh

2 Hoùc sinh bieỏt tửù laứm laỏy coõng vieọc cuỷa mỡnh trong hoùc taọp, lao ủoọng, sinh hoaùt ụỷ nhaứ, ụỷ trửụứng

3 Hoùc sinh coự thaựi ủoọ tửù giaực, chaờm chổ thửùc hieọn coõng vieọc cuỷa mỡnh

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

-Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

- Phieỏu hoùc taọp

III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:

moọt soỏ haứnh

ủoọng vaứ bieỏt

- Theỏ naứo laứ tửù laứm laỏy vũeõc cuỷa

mỡnh ?

- Taùi sao caàn tửù laứm laỏy vieọccuỷa

mỡnh ?->Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

+ Giụựi thieọu baứi, ghi ủaàu baứi

* G/v yeõu caàu h/s tửù lieõn heọ :+ Caực em ủaừ tửứng tửù laứm laỏynhửng vieọc gỡ cuỷa mỡnh ?

+ Caực em ủaừ thửùc hieọn vieọcủoự nhử theỏ naứo ?

+ Em caỷm thaỏy nhử theỏ naứosau khi hoaứn thaứnh coõngvieọc ?

- G/v keỏt luaọn : Khen ngụùinhửừng em ủaừ bieỏt tửù laứm laỏyvieọc cuỷa mỡnh vaứ khuyeỏnkhớch nhửừng h/s khaực noi theo

* Giaựo vieõn giao cho moọt nửỷasoỏ nhoựm thaỷo luaọn xửỷ lyựtỡnh huoỏng 1 , moọt nửỷa coứnlaùi thaỷo luaọn xửỷ lyự tỡnh

- 2 em leõn baỷng traỷ lụứi hai caõu hoỷi, lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

- Nhaộc laùi

- Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- Moọt soỏ hoùc sinh trỡnh baứy trửụực lụựp

bày tỏ thái

độ phù hợp

biết bày tỏ

thái độ của

mình về các ý

kiến liên quan

Nếu em có mặt ở nhà Hạnhlúc đó em sẽ khuyên bạn thếnào ?

+ Tình huống 2 : Hôm nay đếnphiên Xuân làm trực nhậ lớp Tú bảo : “ Nếu cậu cho tớmượn chiếc ô tô đồ chơi thìtớ sẽ làm trực nhật thay cho”

Bạn Xuân nên ứng xử thếnào khi đó ?

Các nhóm làm việc độc lậpvà trình bày trò chơi đóng vai

- Giáo viên kết luận…

* Phát phiếu học tập cho h/svà yêu cầu các em thể hiệnthái độ của mình về các ýkiến bằng cách ghi vào ôtrống dấu (+) trước ý kiến

em đồng ý , dấu(–) trước ýkiến mà em không đồng ý Giáo viên kết luận theo từngnội dung

+ Các nhóm làm việc độc lập thảo luận và phân vai + Các nhóm trình bày trò chơi đóng vai

- Các nhóm nhận phiếu học tập và thảo luận

- Trình bày trước lớp

- Tại sao em lại cần tự làm lấy những công việc của mình ?

- Nhắc HS chuẩn bị bài 4

- Nhận xét tiết học

Tập đọc – kể chuyện kể chuyện BAỉI TAÄP LAỉM VAấN

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU :

A Taọp ẹoùc

1 Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng:

- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ: laứm vaờn, loay hoay, lia lũa, ngaộn nguỷi

- Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt “toõõi” vaứ lụứi nhaõn vaọt ngửụứi meù

2 Reứn kyừ naờng ủoùc hieồu:

- Hieồu caực tửứ ngửừ ủửụùc chuự giaỷi trong SGKự

- Tửứ caõu chuyeọn hieồu lụứi khuyeõn: Lụứi noựi cuỷa HS phaỷi ủi ủoõi vụựi vieọc laứm, ủaừ noựi thỡ phaỷi coỏ laứm ủửụùc ủieàu muoỏn noựi

B Keồ Chuyeọn

1 Reứn kú naờng noựi :

-Bieỏt saộp xeỏp laùi ủuựng caực tranh theo thửự tửù trong caõu chuyeọn

-Keồ laùi ủửụùc moọt ủoaùn caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa mỡnh

2 Reứn kú naờng nghe :

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoaù trong SGK

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

+ Giụựi thieọu baứi, ghi ủaàu baứi

- GV ủoùc toaứn baứi : gioùng nhaõnvaọt “toõi”taõm sửù nheù nhaứng, hoànnhieõn Gioùng meù dũu daứng

- GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

+ ẹoùc tửứng caõu + ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp -GV nhaộc nhụỷ caực em nghổ hụi ủuựng, ủoùc ủoaùn vaờn vụựi gioùngthớch hụùp

+ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hai HS leõn ủoùc baứi, lụựp theo doừi, nhaọn xeựt

- Nhaộc laùi

-HS keỏt hụùp ủoùc thaàm

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn,

keỏt hụùp ủoùc caực tửứ chuự giaỷi trong baứi

-Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn trong nhoựm ủoùc tửứng ủoaùn

+Thi đọc giữa các nhóm

* Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài để tìm hiểu bài

1 Nhân vật “tôi” trong truyện này tên là gì ?

2 Cô giáo ra cho lớp đề văn nhưthế nào?

3 Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?

4 Thấy các bạn viết bài dài, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài hơn?

5 Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giăc quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

6 Vì sao sau đó Cô-li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?

* GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai

-GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất

-Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau+ Đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Cô-li-a

- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc,thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vàiviệc lặt vặt

- Cô-li-a cố mhớ lại nhữngviệc đãlàm và kể ra cả những việc chưa baogiờ làm

- Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờphải làm việc này

- Vì đó là việc mà bạn đã nói trongbài tập làm văn)

- HS mỗi nhóm tự phân vai : nhân vật “tôi”, người mẹ

a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúngthứ tự trongï câu chuyện

-GV yêu cầu HS quan sát tranh

-HS nghe yêu cầu

-HS quan sát tranh

-GV yêu cầu HS đọc đề và mẫu

- Cho HS tập kể

- GV mời HS kể chuyện

- GV theo dõi, tuyên dương những HS kể tốt

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

-Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao?

- GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà

-GV nhận xét tiết học

-Trật tự của các tranh là: 3-4-2-1

-1 HS đọc đề và mẫu

-Từng cặp HS tập kể

-4 HS thi kể lại 1 đoạn bất kì củacâu chuyện

-Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những HS kể chuyện hay nhất,hấp dẫn nhất, sinh động nhất

TuÇn 6 : Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012

To¸n LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

*Giúp học sinh:

- Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phàn bằng nhau của một số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sgk, phấn, bảng

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

-> Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- Cho HS đọc BT

-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm12 của một số, 61 của một số và làm bài

-GV yêu cầu HS đổi chéo vởđể kiểm tra bài của nhau

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

+ Gọi HS đọc đề bài

- HD: Bài toán cho biết gì?

21 của 18 kg là 9 kg

21 của 10 lít là 5 lít

b) …(SGK)-HS đổi chéo vở nháp để kiểm tra bài lẫn nhau

-1HS đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS trả lời

-1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Bài giảiVân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 = 5 (bông hoa)

+ Gọi HS đọc đề bài.

- HD: Bài toán cho biết gì?

Hỏi gì?( HS trả lời, kết hợp tóm tắt lên bảng.)

số ô vuông

Đáp số: 5 bông hoa

-GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

To¸n CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU:

*Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sgk, phấn

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

*Viết lên bảng phép chia:

HS tính theo từng bước như phần bài học trong SGK

-Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục của số bị chia, sau đó mới chia đến hàng đơn vị

- 9 chia 3 được mấy?

- 3 nhân 3 bằng mấy?

- 9 trừ 9 bằng mấy?

-Tiếp theo ta sẽ chia hàng đơn

vị của số bị chia: hạ 6, 6 chia

-Yêu cầu từng học sinh vừa

- Hai HS lên bảng làm BT, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- Theo dõi

- Tính vào bảng con

- 9 chia 3 bằng 3 viết 3

- 3 nhân 3 bằng 9

- 9 trừ 9 bằng 0

- 6 chia 3 được viết 2

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con

-Lần lượt từng HS nêu rõ

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

+ Yêu cầu HS nêu cách tìm

“một phần hai”, “một phần ba” của một số sau đó làm

bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

+ Gọi HS đọc đề bài

- Mẹ hái được bao nhiêu quả cam?

- Mẹ biếu bà một phần mấy số cam?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

+ Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học

- Nhận xét tiết học

cách thực hiện tính của mình

- Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở nháp để kiểm tra bài lẫn nhau

-HS đọc đề

-Mẹ hái được 36 quả cam

- Mẹ biếu bà một phần ba số cam

- Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam?

- Ta phải tính13của 36

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Bài giảiSố cam mẹ biếu bà là:

36 : 3 = 12 (quả cam)Đáp số: 12 quả cam

Tù nhiªn x· héi VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.

I MỤC TIÊU :

*Sau bài học học sinh biết:

-Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

-Nêu được cách đề phòng một số bệnh của cơ quan bài tiết nước tiểu

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình trong SGK trang 24 25

- Hình các cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

lợi của việc

giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết

nước tiểu

HĐ2: Quan sát

và thảo luận:

* Mục tiêu:

Nêu được cách

đề phòng một

số bệnh ở cơ

quan bài tiết

nước tiểu

- Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ

- Nêu chức năng của thận

-> Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- Bước 1: GV yêu cầu từngcặp HS thảo luận theo câuhỏi: Tại sao chúng ta cần giữvệ sinh cơ quan bài tiết nướctiểu?

- Bước 2: GV yêu cầu mộtsố cặp HS lên trìng bày kếtquả thảo luận

-> Kết luận…

- Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu từng cặp họcsinh quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang

25 SGK và nói xem các bạntrong hình đang làm gì? Làmviệc đó có lợi gì đối vớiviệc giữ vệ sinh và bảo vệ

cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV gọi một số cặp học sinhlên trình bày trước lớp, các

HS khác góp ý bổ sung

-Yêu cầu cả lớp cùng thảoluận một số câu hỏi gợi ýsau:

-Chúng ta phải làm gì để giữvệ sinh bộ phận bên ngoàicủa cơ quan bài tiết nướctiểu?

-Tại sao hàng ngày chúng tacần uống đủ nước?

-Yêu cầu HS liên hệ xemcác em có thường xuyên tắmrửa sạch sẽ thay quần áo

- Hai HS lên bảng trả lời câuhỏi, lớp theo dõi nhận xét

- Nhắc lại

-Từng cặp HS thảo luận

-Đại diện một số cặp HStrình bày: Giữ vệ sinh cơ quanbài tiết nước tiểu để tránh

-Tắm rửa thường xuyên, laukhô người trước khi mặcquần áo, hàng ngày thayquần áo…

-Chúng ta cần uống đủ nướcđể bù nước cho quá trìnhmất nước do việc thải nướctiểu ra hàng ngày, để tránhbệnh sỏi thận

-HS liên hệ bản thân

-Kết luận…

+ Nêu ích lợi của việc giữvệ sinh cơ quan bài tiết nướctiểu

-Nhận xét tiết học

chÝnh t¶ ( nghe viÕt )

BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

-Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng nước ngoài

-Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : s/x hoặc thanh hỏi/ thanh ngã

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn bài chính tả

-Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

ngoặc đơn để

điền vào chỗ

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- GV đọc bài viết

-Tìm tên riêng trong bài chính tả?

-Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào?

-Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai: làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên

-Nêu cách trình bày bài viết ?

- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn, viết nắn nót

- GV đọc từng câu

- GV đọc lại bài

- GV thống kê lỗi lên bảng

+ Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét

* GV yêu cầu HS đọc đề( sgk)

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương những HS làm bài đúng

* Chọn cho HS làm phần (a)-GV yêu cầu HS đọc đề-Đề bài yêu cầu gì ?-GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm bài

- Hai HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Nhắc lại

- 2 HS đọc lại

- Cô-li-a-Viết hoa chữ cái đầu tiên; đặtgạch nối giữa các tiếng

-HS viết bảng con các từ GV vừahướng dẫn

-Viết đề bài ở giữa trang vở, chữcái đầu câu, đầu đoạn phải viếthoa

-HS thực hiện

-HS nghe và viết bài vào vở

-HS soát lỗi

-HS báo lỗi

-1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm

- Chọn chữ trong ngoặc đơn để điềnvào chỗ trống

-1 HS làm trên bảng lớp , cả lớp làm vào bảng con Một số em đọc bài của mình Cả lớp theo dõi , nhận xét

-1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm -Điền vào chỗ trống s hay x

-Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảoluận và điền kết quả Đại diện

Thđ c«ng GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.(tiÕt 2)

I.MỤC TIÊU :

-HS biết cách gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh

-Gấp cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật.-Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

-Quy trình gấp , cắt dán lá cờ đỏ sao vàng

-Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nêu lại các bước

Gấp, cắt, dán

ngôi sao năm

cánh

Thực hành gấp,

cắt, dán ngôi sao

năm cánh và lá

cờ đỏ sao vàng

- GV kiểm tra giấy màu,kéo,bút chì, thước kẻ của HS

-> Nhận xét

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

-Có mấy bước thực hiện gấp,cắt dán ngôi sao năm cánh vàlá ờ đỏ sao vàng?

- Nêu cách thực hiện từng bước

- GV nhắc lại các bước:

Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôisao vàng năm cánh

Bước 2: Cắt ngôi sao vàng nămcánh

Bước 3: Dán ngôi sao vàngnăm cánh vào tờ giấy màu đỏđể được lá cờ đỏ sao vàng

* GV tổ chức cho HS gấp, cắtdán ngôi sao năm cánh và lá cờđỏ sao vàng GV theo dõi, giúpđỡ những HS làm chưa đúnghoặc còn lúng túng

-GV tổ chức cho HS trưng bàysản phẩm

-GV đánh giá sản phẩm củaHS

- Để đồ dùng học tập lên bàn

- Nhắc lại

-Có 3 bước

- Mỗi em đứng lên nêu một bước

-Cả lớp gấp, cắt , dán ngôi saonăm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

-HS trưng bày sản phẩm theonhóm.Các nhóm nhận xét và đánhgiá sản phẩm của bạn mình

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: ( 3-4' )

- Nêu các bước thực hiện làm ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ?

- Em thường thấy lá cờ đỏ sao vàng ở đâu? Có ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì, để tiết sau cắt dán bông hoa

Thửự tử ngaứy 11 thaựng 10 naờm 20

tập đọc

NHễÙ LAẽI BUOÅI ẹAÀU ẹI HOẽC.

I MUẽCẹÍCH, YEÂU CAÀU:

1 Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng:

-ẹoùc troõi traỷy, lửu loaựt toaứn baứi Chuự yự ủoùc ủuựng caực tửứ deó phaựt aõm sai: nhụự laùi, haống naờm, nao nửực, tửùu trửụứng, naỷy nụỷ, gioự laùnh

-Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng

2 Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

-Nắm được nghĩa của các từ được chú giải trong bài đọc

-Nắm được nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh

Tịnh về buổi học đầu tiên tới trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

về nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

-GV đọc mẫu toàn bài : giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 3:còn lại

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

* Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài để tìm hiểu bài

1 Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu

- 4 HS lên kể chuyện và trả lời câuhỏi theo yêu cầu của GV

- Nhắc lại

-HS kết hợp đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn -HS đọc các từ được chú giải cuốibài

- Vì cậu bé lần đầu đi học nênthấy bỡ ngỡ, mọi vật xung quanhcái gì cũng lạ, cũng như mới

- bỡ ngỡ đứng nép bên người thân;

Luyện đọc lại.

trường?

2 Trong ngày đến trường đầutiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

3 Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường?

+ GV chọn cho HS đọc thuộc lòng một đoạn văn(đã viết trênbảng phụ )

-GV yêu cầu HS đọc bài

-GV nhận xét ,tuyên dương những cá nhân đọc rõ ràng, rành mạch

chỉ dám đi từng bước nhẹ; như con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng, e sợ + 3-4 HS đọc đoạn văn

-Cả lớp nhẩm đọc thuộc một đoạnvăn

-Một số HS thi đọc thuộc lòng mộtđoạn văn Cả lớp theo dõi, nhậnxét, tuyên dương những HS đọcrành mạch, diễn cảm đoạn văn

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: ( 2-3' )

-Bài tập đọc này cho em biết điều gì?

-GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thêm và học thuộc lòng một đoạn văn mình thích

-GV nhận xét tiết học

LuyƯn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY.

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Mở rộng vốn từ về Trường học qua bài tập giải ô chữ

2 «ân tập về dấu phẩy( đặt giữa các thành phần đồng chức ).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu bài tập để HS làm bài tập 1

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

trong các câu

- Kiểm tra vë bµi tËp TV

- GV nhận xét, cho điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV chỉ bảng , nhắc lại từng bước thực hiện bài tập

Bước 1: Dựa theo lời gợi ý , các

em phải đoán xem từ đó là từ

-GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS trao đổi theo cặp và viết kết quả vào phiếu học tập của mình

-GV yêu cầu HS trình bày kếtquả của mình

-GV theo dõi, tuyên dương những HS làm bài đúng

+ GV yêu cầu HS đọc đề bài

-Đề bài yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương những HS làm bài đúng

- HS më vë BT, chuÈn bÞ lµm bµi trªnlíp

-HS làm bài vào vở, một số em đọcbài làm của mình, cả lớp theo dõi,nhận xét

-GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012

To¸n LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

* Giúp học sinh:

- Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia); tìm một trong các phần bằng nhau của một số

-Tự giải bài toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sgk, phấn, bảng

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Đặt tính rồi tính: 84 : 4 63 :

3 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

a) Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

-Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn

b) Yêu cầu HS đọc bài mẫu phần

- Hướng dẫn HS: 4 không chia được 6 lấy 42 chia 6 được 7, viết 7 7 nhân 6 bằng 42, 42 trừ 42 bằng 0

-Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện tính của mình HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn

+ GV yêu cầu HS nêu cách tìm một phần tư của một số, sau đó tự làm bài

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con

- HS đọc bài mẫu

- Làm theo hường dẫn của GV

- 4 em lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bảng con

-HS nêu cách thực hiện phép tính của mình Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai chỗ nào

-3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở