giao an Truong mam non tuan 1.3

Bé rửa tay đúng thao tác 3.Bé để đồ dùng đúng nơi qui định Hoạt động chung KPKH Trường mầm non của bé PTTC Bật tiến về phía trước theo trị chơi " Cáo và thỏ " PTNT So sánh số lượng 1 và

Trường Mầm Non TT Vĩnh Hòa

*******

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

LỚP CHỒI

Chủ điểm 3: Lớp Học Của Bé(1 tuần)

Thời gian thực hiện:từ 19/9/2016 – 23/9/2016

Giáo viên: La Thị Ngọc Ánh

Năm học:2016-2017

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 Chủ đề1 : Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( 4 tuần) Chủ điểm 3: Lớp Học Của Bé(1 tuần)

Thời gian thực hiện:từ 19/9/2016 – 23/9/2016

HOẠT

ĐỘNG

Đĩn trẻ

Điểm danh

- Vệ sinh lớp, thơng thống nhĩm lớp

- Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự do

ở các gĩc chơi

- Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý do bạn vắng, cơ cập nhật trẻ vắng vào sổ

Trả Trẻ Cho trẻ xem tranh, chơi tự do Trao đổi với phụ huynh những điều cần

thiết

TDS Thở 1 – Tay 1– Bụng 1- Chân 2 ( ĐTM ) – Bật 1

Tiêu chuẩn

bé ngoan

1 Cháu nhận biết đúng kí hiệu

2 Bé rửa tay đúng thao tác 3.Bé để đồ dùng đúng nơi qui định

Hoạt động

chung

KPKH

Trường mầm non của bé

PTTC

Bật tiến về phía trước theo trị chơi " Cáo

và thỏ "

PTNT

So sánh số lượng 1 và 2

TH

Vẽ,tơ màu đồ chơi trong lớp học

PTNN

Nĩi chuyện

về cơng việc làm của cơ giáo

PTTM

GDAN Vui đến trường

HĐNT:TC

VĐ

- Dung dăng

dung dẻ

- Chơi tự

do

Quan sát phịng là việc của cơ hiệu trưởng hiệu phĩ

Quan sát các phịng học của bé

Quan sát cây hoa Osaka

Quan sát lớp học của bé

Quan sát vườn rau của trường

HOẠT

ĐỘNG

VUI CHƠI

- Gĩc xây dựng: Xây trường mầm non

- Gĩc học tập: Vẽ tơ màu đồ dùng – đồ chơi, in hình – tơ màu.

- Gĩc phân vai: Chơi cơ giáo dạy học, nấu ăn – dọn bàn ăn

- Gĩc nghệ thuật: Cháu xé dán vẽ khảm tranh về trường lớp mầm non

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc gĩc thiên nhiên, chơi nước.

Vệ sinh ăn

trưa, Ngủ

trưa, ăn

chiều

-Vệ sinh : Trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt.

- Ăn trưa : Trải khăn tay, kê bàn ghế, xếp chén dĩa

- Ngủ trưa : Trẻ trải nệm ngủ đủ giấc

Ăn phụ chiều

Hoạt động

chiều

T/C “Mèo đuổi chuột”

Ôn bài thơ, bài hát đã học trong chủ đề

Dạy thao tác rửa mặt

VUI ĐẾN TRƯỜNG

THNTH Chủ đề:

Trường lớp

MN của bé

SHTT

Nêu gương - vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng sạch sẽ.

- Nêu gương cuối ngày( thứ 6 tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần)

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 2 Chủ đề 1:Trường lớp mầm non của bé(4 tuần)

Chủ Điểm 3 : LỚP HỌC CỦA BÉ(1 tuần)

Thời gian thực hiện: từ 19/9/2016-23/9/2016

I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:

+ Đón trẻ

Tiến hành:

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ Cô và trẻ nói chuyện về những

việc làm trong ngày nghỉ của bé

- Khuyến khích trẻ đi học đều và đến lớp đúng giờ

- Nhắc nhở trẻ không mang quà bánh đến lớp

- Cho trẻ chơi ở góc xây dựng: lắp ráp xe, lắp ghép xe, xếp hình

- Quan tâm đến các bé cá biệt

- Trò chuyện và thông báo 3 tiêu chuẩn bé ngoan:

* Ngồi đẹp, phát biểu to

* Biết chào cô, khách khi đến lớp

* Biết bỏ rác đúng nơi quy định

+ Thể dục sáng:

- Chuẩn bị: Sân rộng, nơ

- Khởi động (3 phút), cho trẻ luân phiên đi chạy các kiểu

- Trọng động (6 phút)

- Thở 1 (gà gáy) 2 lần x 4 nhịp

- Tay 1 (4 lần x 4 nhịp)

* TT CB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi

* N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay đưa ra trước

* N2: Đưa 2 tay lên cao

* N3: Như N1

* N4: Về TT chuẩn bị

- Bụng lườn 1 (4 lần x 4 nhịp)

* TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi

* N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay chống hông

* N2: Xoay người sang trái 900

* N3: Như N1

* N4: Về TT chuẩn bị

- Chân 2 (4 lần x 4 nhịp)

* TT CB: Đứng tự nhiên

* N1: Đưa 2 tay dang ngang

* N2: Hai tay đưa ra trước kết hợp khuỵa gối

* N3: Về N1

* N4: Về TT chuẩn bị

- Bật 1 (4 lần x 4 nhịp): Bật tại chỗ 2 tay chống hông

Hồi tỉnh: (2’) đi thường hít thở tự do.

+ Điểm danh:

Tiến hành:

- Cô yêu cầu trẻ tự điểm danh xem trong tổ vắng bạn nào?

- Tổ trưởng báo với cô giáo và cả lớp

- Cô vào sổ điểm danh, hỏi lý do cho cháu vắng Tìm nguyên nhân

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1. Hoạt động ngoài trời:

Th

ứ 2 : Quan sát phòng làm việc của cô hiệu trưởng – cô hiệu phó

+ Địa điểm: Ngoài trời

+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện

+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch

Tổ chức hoạt động:

- Cô tập trung cháu hát bài “trường chúng cháu đây là trường Mầm non”

- Hỏi nội dung bài gì?

- Cô HT tên là gì:

- Cô làm việc ở đâu?

- Cô làm những công việc nào?

- Còn cô HP bán trú tên là gì?

- Ai đến lớp xem các con học?

- Cô nào dạy các con học?

- Ai chăm lo bữa ăn ngon cho c/c

- Ngoài ra cô còn làm gì nữa?

- Vậy gặp các cô trong trường các con phải thế nào? (Chào hỏi lễ phép)

+ TCVĐ: Lộn cầu vòng,Bỏ khăn

+ Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời, chong chóng, ko xe lắp ráp

Thứ 3: Quan sát các phòng học của bé

+ Địa điểm: Ngoài trời

+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện

+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch

Tổ chức hoạt động:

* Cô tổ chức cháu dạo chơi

* Trẻ đi tham quan các phòng học của mình

* Giới thiệu cho các bé biết tên các lớp

* Giáo dục các bé phải giữ gìn lớp học sạch sẽ + TCVĐ: Lộn cầu vòng,Bỏ khăn

+ Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời, chong chóng, ko xe lắp ráp

Thứ 4: : Quan sát cây hoa Osaka

+ Địa điểm: Ngòai trời

+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện

+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch

Tổ chức hoạt động:

* Cô tổ chức cháu đi dạo quanh trường

* Nhận biết được một số loại hoa

* Cho các cháu quan sát cây hoa osaka

* Hoa osaka có màu gì?

* Thân cây có gì? To hay nhỏ?

* Lá hoa osaka ra sao?

* Cánh hoa thế nào?

* Hoa osaka là loại hoa có cánh hoa to hơi dài, rất là đẹp làm cho vườn trường đẹp hơn

+ TCVĐ: Lộn cầu vòng, tìm bạn + Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời, chong chóng, ko xe lắp ráp

Thứ 5: Quan sát lớp học của bé

+ Địa điểm: Ngòai trời

+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện

+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch

Tổ chức hoạt động:

- Cô tập trung cháu đi dạo

- Cô gợi ý cho các cháu kể về lớp của mình? Có những gì nhé

- Vì sao phải trang trí lớp?

- Lớp có các góc chơi nào?

- Vậy khi chơi xong c/c làm gì?

Thứ 6: Quan sát vườn rau của trường

+ Địa điểm: vườn rau của trường

+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp trực quan, trò chuyện

+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch

Tổ chức hoạt động:

- Dạo chơi ngoài trời

- Cô gợi ý cho cháu kể tên các loại rau trong vườn

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh cho cơ thể khoẻ mạnh

2 Hoạt động vui chơi:

+ Mục đích yêu cầu chung:

Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi Vận dụng kỷ năng đã học tạo ra sản phẩm Vận động giúp phát triển khéo léo và các thao tác tư duy Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của mình làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp

Ổn định, cho trẻ hát vận động bài “trường chúng cháu đây là trường Mầm non”

+ Tiến hành:

Thứ 2: Góc xây dựng (góc trọng tâm) xây trường mầm non.

Trẻ biết sắp xếp và xây dựng trường mầm non một cách hợp lý.

Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn khi chơi

- Chuẩn bị : ống mũ, hộp sữa, đất sét, lá bàng, kéo, ghế đá,đu

quay,cây xanh,bông hoa…

- Cháu phân công nhau xây hàng rào, cổng, lớp học,xích đu, đu quay, hoa…

- Cháu xây khung viên trường có bố cục hợp lý

Thứ 3: Góc phân vai (góc trọng tâm) Chơi cô giáo dạy học, nấu ăn – dọn bàn

ăn

Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện dược vai chơi.

Biết giúp đỡ bạn khi tham gia chơi

- Chuẩn bị: một số đồ dùng dạy học,trống lắc….

- Cô giáo dịu dàng,chăm sóc dạy cháu học,hát ,đọc thơ…

- Cháu nghe lời và thực hiện theo yêu cầu của cô giáo

Thứ 4 :Góc học tập (góc trọng tâm) Vẽ tô màu đồ dùng – đồ chơi, in hình –

tô màu

Trẻ biết vẽ và tô màu trường lớp mầm non, biết sử dụng màu hợp lý

Trẻ biết cầm viết bằng tay phải

- Chuẩn bị : Giấy, viết màu sáp …

- Cháu dùng viết màu đề tô màu bức tranh thêm đẹp

Thứ 5 : Góc nghệ thuật (góc trọng tâm) cháu xé dán khảm tranh về trường

mần non – vẽ xé dán đồ dùng – đồ chơi

- Trẻ biết cách xé và dán trường lớp mầm non

- Trẻ biết sáng tạo trong giờ học

- Chuẩn bị : Giấy trắng lịch to,giấy màu, viết, ho, kéo…

- Cháu xé vụn dán, vẽ bức tranh có đường đi, lớp, cổng trường, bông hoa, cây to… Cô gợi ý cho trẻ có ý tưởng sáng tạo hơn

- Biểu diễn văn nghệ hát một số bài có nội dung về trường lớp

Thứ 6 : Góc thiên nhiên (gĩc trọng tm) Chăm sóc góc thiên nhiên chơi nước

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho cây

- Trẻ biết giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Chuẩn bị : giẽ lau, bình nước, xô ca, lọ, quặng…

- Cháu dùng giẽ để lau lá cây sạch bụi, dùng bình nước để tới cây ở góc thiên nhiên

* Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động tiếp theo

- Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, tìm bạn

- Hát: trường chúng cháu là trường mấm non, vui dến trường, hoa trường em…

- Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường…

3 Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều:

Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt

Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chén dĩa …

Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc

Ăn phụ chiều

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần trả trẻ:

* Nêu gương cuối ngày: ( thứ: 2,3,4,5)

- Chuẩn bị: Cờ, bản bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp

- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát

- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Trẻ tự nhận xét về bạn của mình

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương, cổ vũ bạn cắm cờ

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời và tự phục vụ

* Nêu gương cuối tuần: ( thứ: 6 )

- Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ,đĩa, nhạc cụ

- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát

- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Cho từng tổ lên nhận sổ bé ngoan

- Cho tổ nào nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng

- Phát những sổ chưa đạt bé ngoan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN 2

Chủ điểm 2: LỚP HỌC CỦA BÉ(1 tuần)

CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

*Thứ hai:19/9/2016

*Tiết 1:

Khám phá khoa học

Đề tài : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

- Trẻ biết được trường mình tên gì, mình học lớp nào?

1 Môi trường hoạt động

* Không gian tổ chức: Trong lớp

2 Phương pháp

Các phương pháp kết hợp

3 Tiến hành

- Trẻ biết trường bé học là

trường mầm non, biết tên

trường – tên lớp Biết

trong trường có cô giáo

có đồ chơi, biết có bạn

trai bạn gái đều đáng quý

như nhau

- Trẻ tích cực đàm thoại,

nêu được tên trường, tên

lớp Kể được tên bạn, tên

trẻ Trẻ nêu được quang

cảnh của trường Thể hiện

được quang cảnh trường

lớp qua trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu trường

lớp, giữ gìn trường lớp

sạch đẹp Trẻ kính trọng

người lớn trong trường

Quan tâm giúp đỡ lẫn

nhau

Hoạt động 1: Giới thiệu

* Trẻ cùng cô đi dạo quan sát trường lớp

* Hỏi trẻ về trường lớp mầm non

Hoạt động 2: Lần lượt cho trẻ xem tranh

- Cháu phát biểu tự do

- Tìm hiểu về trường lớp mầm non của bé

Hoạt động 3: Đàm thoại

* Cô cùng trẻ qua sát tranh: Cô hỏi trẻ: cô và các con vừa đi đâu?

- Cô có sưu tầm được bức tranh về trường lớp Con thấy trường mầm non có gì? ( Cổng, lớp học)

- Con có biết tên trường mình? ( Trẻ đọc chữ in to : Trường Mầm Non Hoa Hồng I”)

- Trường con ở khu phố nào?

- Trường mầm non còn có những gì nữa?

- Cô đàm thoại cho trẻ nêu quang cảnh của trường mầm non?

- Hàng ngày vào buổi sáng đến trường con thấy những ai? ( Cô giáo, bạn bè…Cô cho trẻ lên đính thêm một số hình ảnh lên tranh ) Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp qua một số hình ảnh Bạn trai và bạn gái trong trường đều đáng yêu, đáng quý như nhau vậy con phải làm thế nào với bạn của mình?

- Cô và trẻ đàm thoại về một số công việc làm của

các cô trong trường ( Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, cô

kế toán, cô văn thư )

- Văn phòng để làm gì? Cô hiệu trưởng tên gì làm những công việc nào? Còn có ai làm việc ở văn phòng nữa?

- Cô cấp dưỡng làm việc ở đâu? làm những công việc nào?

- Trong trường con biết tên những cô nào? ( Trẻ kể tên những cô mà trẻ biết )

- Giáo trẻ yêu kính các cô, chào hỏi lễ phép khi gặp các cô trong trường

- Ngoài sân trường có gì? Giáo dục trẻ chơi đúng giờ, chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi với bạn

- Cô nói: Hàng ngày đến trường lớp các con được học tập, vui chơi, ăn ngủ, sinh hoạt rất vui Vậy các con

có thích đến trường lớp không? Vậy các con phải chăm đến lớp và chăm ngoan học giỏi nha Trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

* Họa sĩ tí hon

- Cho trẻ thi nhau vẽ về trường lớp

- Đến trường cô giáo dạy con đều gì? Hát “ Quà tặng mẹ”

Mẹ ơi mẹ hôm nay con đến lóp

Cô dạy con yêu bạn bè yêu trường Con thuộc bài cô cho con phiếu bé ngoan Con tặng mẹ mẹ có vui không nào

* Kết thúc hoạt động: Giáo dục yêu trường mế lớp

chăm ngoan học giỏi

*Tiết 2:

TDGH

Đề tài: BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC THEO TRÒ CHƠI “CÁO VÀO

THỎ”

Trẻ phát triển được các giác quan, giúp trẻ nhanh nhẹ, khéo léo

1 Môi trường hoạt động

* Không gian tổ chức: Trong lớp

* Phương tiện hoạt động: Mũ cáo, thỏ

2 Phương pháp

Các phương pháp kết hợp

3 Tiến hành

- Cháu nắm được cách

chơi, luật chơi, hành

động chơi

- Cháu chơi đúng luật

chơi, bật nhịp nhàng

- Giáo dục cháu ham

thích học thể dục

Tổ chức hoạt động

1 Khởi động: (2’) Đi chạy các kiểu

2 Trọng động: (5 – 6’) a/ BTPTC

- Thở 1 (gà gáy) 2l

- Tay 1 (2x4)

- Bụng 1 (2x4)

- Chân 2 (4x2)

- Bật 1 (2x4)

b/ Vận động cơ bản: Hát “Trời nắng trời mưa”

- Lồng vào giới thiệu bài

- Đọc thơ:

Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé

Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất

Cô nói : Các con vừa đọc thơ nói về ai?

- Vậy các con có thích làm thỏ không?

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi TC “bật tiến về phía

- trước theo trò chơi” cáo và thỏ

Giải thích cách chơi :Một bạn làm cáo ngồi ở góc lớp

bạn làm hang xếp vòng tròn, quay mặt ra ngoài mỗi 1 bạn làm thỏ sẽ có 1 hang của mình Khi nghe hiện linh bạn làm thỏ giơ tay lên đầu vẫy vẫy bật nhảy về phía trước miệng nhớ đọc thơ…

- Lúc đầu đọc hết bài thơ thì cáo xuất hiện (sau đó xuất hiện bất kỳ)

- Khi nghe thấy cáo “gườm” đuổi bắt các chú thỏ chạy nhanh về hang (nhấn mạnh hành động vai), bật nhảy khi đi kiếm ăn, chạy khi bị đuổi

- Lúc đầu cô làm cáo sau đó đổi cho c/c làm cáo (chọn cháu nhanh nhẹn) cho c/c chơi

Hồi tỉnh: (2’) đi thường

Hoạt động chiều

3 Hoạt động chiều.

a) Hoạt động 1: T/C “Mèo đuổi chuột”.

b) Hoạt động 2: Ôn bài thơ, bài hát đã học trong chủ đề.

- Cô cho ôn dưới hình thức hái hoa, ai hái được bông hoa có ghi bài hát hoặc bài thơ nào thì hát hoặc đọc bài thơ đó

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên hái

- Nhận xét khen trẻ

c) Hoạt động 3: Chơi tự chọn.

* Nêu gương cuối ngày

*Thứ ba:20/9/2016

LQVT :

Đếm đến 2, nhận biết số lượng 1-2, so sánh

1 và 2

1 Mục đích yêu cầu:

– Trẻ nhận biết được nhóm có 1, 2 đối tượng

– Rèn kỹ năng ghép tương ứng 1-1, và kỹ năng so sánh, đếm , nhận biết kết quả so sánh của trẻ

– Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động của cô

2.Chuẩn bị:

– Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 và 2

– Tranh vẽ ngôi nhà có số đồ dùng là 1 và 2, bút lông

– Mỗi trẻ có 2 cái lọ , 2 bông hoa, tranh vẽ các nhóm đối tượng khác nhau

– Đồ dùng của cô giống trẻ

3 Tiến hành:

* Ổ định tổ chức gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài: “ Tập đếm” Cùng

trò chuyện về bài hát

* Hoạt động 1: Tìm và tạo nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2 Phân biệt 2

nhóm có số lượng 0 và 1, 1 và 2.

– Cô cho trẻ tìm và đếm xem trong lớp có : Mấy cái tủ? mấy cái tivi? Mấy cái đàn?

– Tìm xem có đồ vật, nào có số lượng là 1 ở trong lớp

– Cho trẻ tạo nhóm có số lượng là 1:

+ Cho trẻ giơ 1 tay lên, chon 1 đồ dùng giơ lên., vỗ tay , gõ 1 tiếng – Cho trẻ tạo nhóm có số lượng là 2, đếm đến 2:

+ Cho trẻ xếp hết số lọ hoa ra

+ Lấy 1 bông hoa cắm vào 1 lọ hoa

+ Số lọ và số hoa như thế nào? Số nào nhiều hơn?

+Có mấy bông hoa ? Có mấy cái lọ?

+ Muốn lọ hoa nào cũng có hoa chúng ta phải làm thế nào?( thêm 1 bông hoa)