MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN1.Phát triển thể chất: -Biết một số món ăn thông thường.MT 55 -Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày về ăn uống: khăn trải bàn,cốc, bát, thìa… MT 58
Trang 1Trường Mầm Non TT Vĩnh Hòa
*******
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
LỚP CHỒI
Chủ điểm 1: Ngày hội đến trường của bé (1 tuần)
Thời gian thực hiện:từ 05/9/2016 - 9/6/2016
Giáo viên: La Thị Ngọc Ánh Năm học:2016-2017
Trang 2MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
1.Phát triển thể chất:
-Biết một số món ăn thông thường.(MT 55)
-Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày về ăn uống: khăn trải bàn,cốc, bát, thìa…( MT 58)
-Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng để có đủ chất dinh dưỡng ( MT 57 )
- Biết giữ an toàn trong khi chơi( MT 62)
-Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: Nặn, xé, dán
-Biết tên, địa chỉ của trường, lớp trẻ đang học.( MT 77)
-Trẻ biết tên và công việc của cô giáo.( Mt 77)
-Biết 1 vài sở thích của bạn( MT 77)
-Biết nhiệm vụ chức năng của các phòng bạn
-Biết công việc của người lớn trong trường mầm non.( Mt 77)
-Biết các loại đồ dùng đồ chơi của lớp, biết tên các bạn trong lớp,mạnh dạn khi giớithiệu về bản thân( MT 67)
-Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, công dụng
-Trẻ yêu qúi các bạn cùng lớp và các bạn trong trường.( MT 87)
-Phát triển kỹ năng hợp tác chia sẻ các bạn( MT 87)
-Trẻ biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người, vui chơi hòa thuận với bạn bè
-Biết tượng tượng để xé dán những bức tranh đẹp có nội dung về trường MN
5 Phát triển thẩm mỹ:
-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Trang 3-Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong tơ, vẽ tranh, xé dán về trường MN.( MT91)
-Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp
-Thể hiện bài hát về trường mầm non 1 cách tự nhiên, đúng nhịp cĩ cảm xúc
( MT 89)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề1: Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( 4 tuần) Chủ điểm 1: Trường Mầm Non của bé(1 tuần) Thời gian thực hiện:từ 05/9/2016-9/9/2016
HOẠT
Đĩn trẻ
- Vệ sinh lớp, thơng thống nhĩm lớp
- Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự do
Trang 4Điểm danh ở các góc chơi.
- Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý do bạn vắng, cô cập nhật trẻ vắng vào sổ
Trả trẻ - Cho trẻ xem tranh, chơi tự do
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết
TDS Thở 1 – Tay 1– Bụng 1- Chân 1 – Bật 1
Tiêu chuẩn
bé ngoan
1.Bé đi học không khóc nhè2.Bé biết chào cô khi đến lớp3.Bé để đồ dùng đúng nơi qui định
TD
Đi và làm theongười dẫn đầu
LQVH
Thơ " Békhông khócnữa"
GDAN
Em đi mẫugiáo ( loại 1 )
Quan sát nhàbếp
Quan sát các cây cảnh xung quanh trường
Quan sátcác phòngchức năngcủa trường
Quan sátcây hoa sứ
HOẠT
ĐỘNG
VUI CHƠI
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
- Góc học tập: chơi cô giáo dạy học, cấp dưỡng nấu ăn
- Góc phân vai: vẽ tô màu trường lớp và đồ chơi
- Góc nghệ thuật: xé dán vẽ trường lớp mầm non
- Góc thiên nhiên: chăm sóc góc thiên nhiên, xếp hột hạt về trường lớp
Vệ sinh ăn
trưa, Ngủ
trưa, ăn
chiều
- Vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa Vệ sinh sau khi ăn: Chải răng, rửa mặt, lau tay
- Ngủ trưa – Vệ sinh – ăn chiều
Hoạt động
chiều
- Dạy hát "em đimẫu giáo, vuiđến trường "
Dạy thao tácrửa tay
Mừng sinhnhật bé
- HĐTHNTHChủ đề Trường mầmnon
SHTT
Nêu gương - vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
- Nêu gương cuối ngày( thứ 6 tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần)
Trang 5KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Chủ điểm 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ(1 tuần)
Thời gian thực hiện:từ 05/9/2016-9/9/2016
I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng :
+ Đón trẻ:
* Tiến hành :
Trang 6- Cô nhẹ nhàng, ân cần, gần gũi.
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, các bạn, chào khách khi có khách
- Nhắc nhở trẻ cách xếp giày dép, mũ nón đúng nơi qui định
- Cô giúp trẻ quan sát các bức tranh ở lớp và giới thiệu cho trẻ biết chủ đề mới
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình thời tiết nóng, mặc quần áo mát
cho trẻ, giữ gìn sức khỏe của trẻ
- Trò chuyện và thông báo 3 tiêu chuẩn bé ngoan:
1 Đến lớp không khóc nhè
2 Biết chào khách khi đến lớp
3 Sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
+ Thể dục sáng: tất cả động tác 1
- Chuẩn bị: Sân rộng, nơ.
- Khởi động: (3phút) cho trẻ nghe nhạc luân phiên đi chạy các kiểu chân.
- Trọng động:( 6 phút)
* Thở 1: (gà gáy) 4lần x 4 nhịp
* Tay 1 (4 x 4 )
TTCB; Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
- N1: Bước chân trái sang ngang
2 tay đưa ra trước
- N2: Đưa 2 tay lên cao
- N3: Như N1
- N4: Về TT chuẩn bị
* Chân 1 : ( 4 X4 )
Chuẩn bị: 2 tay chống hông
- N1: Kiểng gót chân tay đưa cao
- N2: Ngồi xổm tay thả xuống
- N3: Như N1
- N4: Về TT chuẩn bị
* Bụng 1: ( 4 x4 )
- Đứng thẳng tay thả xuôi
- N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay chống hông
- N2: Xoay người sang trái 900
- N3: Như N1
1 - N4: Về TT chuẩn bị
* Bậc 1 (4x4 )
- Bật tại chỗ 2 tay chống hông, đi thường hít thở tự do
Hồi tỉnh 2’: đi thường
+ Điểm danh:
* Tiến hành:
- Cô yêu cầu từng tổ tự điểm danh, tổ trưởng báo cáo với cô và cả lớp, cô ghi vào sổ điểm danh
Trang 7- Nêu lý do mà cô biết, còn lý do không biết cô nhắc bạn gần nhà tìm hiểu nguyên nhân.
II/ CÁC HỌAT ĐỘNG TRONG NGÀY
1 / Họat động ngòai trời:
Thứ 2 : Quan sát trường lớp Mầm Non
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trựcquan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
- Tổ chức hoạt động :
- Cô tập trung cháu hát “ Vui đến trường ”.
- Hỏi nội dung bài hát
- Các con học trường có tên là gì?
- Con học lớp chồi mấy?
- trong trường Còn có lớp nào nữa
- Lớp lá bao nhiêu tuổi?
- Còn lớp chồi mấy tuổi?
- 3 tuổi học lớp nào?
- Đối với các em nhỏ các con ra sao?
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 3 : Quan sát nhà bếp
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trựcquan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động
- Cô tập trung cháu 4hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
- Ở trường có các lớp học, ngòai ra con có nhà bếp nơi mà các cô cấp dưỡng nấu cácmón ăn cho các con hằng ngày
- Cho trẻ con quan sát nhà bếp
- Các thấy trong nhà bếp có những gì ?
- Những món ăn mà các cô cấp dưỡng nấu các con có thích không ?
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
Trang 8- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 4: Quan sát các cây cảnh xung quanh trường
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trựcquan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động
- Cô tập trung cháu đi dạo
- Cô hỏi tên gọi của các loại cây?
- Đặc điểm riêng (cây hoa sứ – cây hoa osaka), cây hoa cỏ đậu, cây dừa kiểng…
- Trồng cây có lợi ích gì?
- Để cây mau lớn các con phải làm sao?
+ TCVĐ:Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 5: Quan sát phòng các phòng chức năng của trường
+Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trựcquan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động:
- Cô tập trung cháu hát bài “ hoa trường em”
-Cô và trẻ cùng quan sát các phòng chức năng của trường ( phòng âm nhạc, phòngthể dục)
- Giờ học âm nhạc các con học ở đâu ?
- Giờ thể dục cô và các con học ở phòng nào ?
+ TCVĐ:Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
Thứ 6: Quan sát cây hoa sứ
+ Địa điểm : Ngoài trời
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trựcquan, trò chuyện
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng
Tổ chức hoạt động:
- Tập trung cháu hát 1 bài
- Cô gợi ý cho cháu trả lời được câu hỏi của cô
-Hoa sứ có màu gì ?
Trang 9- Nhà các con có trồng hoa sứ không ?
- Muốn cho cây mau lớn các con phải như thế nào ?
TCVĐ: Tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
2 Hoạt động vui chơi
*
Mục đích yêu cầu chung
- Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi
- Vận dụng kỹ năng đã học tạo ra sản phẩm
- Vận động giúp phát triển khéo léo và các thao tác tư duy
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm mình làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp
Ổn định trẻ, cho trẻ hát vận động bài “ vui đến trường ” sau đó giới thiệu nội
dung buổi hoạt động và các nhóm chơi
* Tiến hành:
Thứ 2: - Góc xây dựng: (Góc trọng tâm) Xây trường mầm non
Trẻ biết sắp xếp và xây dựng trường mầm non một cách hợp lý.
Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn khi chơi
Chuẩn bị: Đồ chơi xây dựng, hộp sữa, hộp thuốc, đất sét, vỏ sò, cổng, hộp sữa,
cây xanh, các bồn hoa, các hộp giấy các thanh gỗ để trẻ xây thành trường
Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện dược vai chơi.
Biết giúp đỡ bạn khi tham gia chơi
các cháu tham gia chơi thực hiện theo yêu cầu của cô
Thứ 4: Góc học tập : (Góc trọng tâm) vẽ tô màu trường lớp và đồ chơi Trẻ biết vẽ và tô màu trường lớp mầm non, biết sử dụng màu hợp lý
Trang 10Trẻ biết cầm viết bằng tay phải
Tranh so hình,chơi dung dăng dung dẻ
Chuẩn bị: tranh viết, tranh so hình.
- Cháu chơi tranh so hình
- cháu biết vẽ tranh về trường lớp và đồ chơi tô màu đẹp
Thứ 5: - Góc nghệ thuật: (Góc trọng tâm) Xé dán ,vẽ, trường , lớp mầm
non
- Trẻ biết cách xé và dán trường lớp mầm non
- Trẻ biết sáng tạo trong giờ học
*Chuẩn bị : Giấy trắng lịch to,giấy màu, viết, ho, kéo…
- Cháu xé vụn dán, vẽ bức tranh có đường đi, lớp,cổng trường, bông hoa, cây to…
Cô gợi ý cho trẻ có ý tưởng sáng tạo hơn
- Biểu diễn văn nghệ hát một số bài có nội dung về trường lớp
Thứ 6 - Góc thiên nhiên: (Góc trọng tâm) Chăm sóc góc thiên nhiên, xếp hột
hạt về trường lớp
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho cây
- Trẻ biết giúp đỡ bạn trong khi chơi
Số trẻ chơi: (4 trẻ )
- Chuẩn bị: Hột hạt, lau lá cây, tưới nước
Tổ chức cho cháu chăm sóc góc thiên nhiên
Cháu dùng hột hạt xếp trường lớp mầm non
* Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động tiếp theo
- Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng…
- Hát: trường chúng cháu là trường mấm non, vui dến trường, hoa trường em…
- Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường…
4 Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều:
Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt
Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chén dĩa …
Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc
Ăn phụ chiều
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, trả trẻ:
* Nêu gương cuối ngày( thứ: 2,3,4,5)
- Chuẩn bị: Cờ, bản bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
Trang 11- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Trẻ tự nhận xét về bạn của mình
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời cô giáo
* Nêu gương cuối tuần: ( thứ: 6 )
- Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ, đĩa, nhạc cụ
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Cho từng tổ lên nhận sổ bé ngoan
- Cho tổ nào nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng
- Phát những sổ chưa đạt bé ngoan
- Động viên những cháu chưa đạt bé ngoan
- Cho các cháu lên hát văn nghệ, cho đội văn nghệ lên biểu diễn văn nghệ cho cả lớp xem
* Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những điều học trong ngày Cô trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và việc học tập của trẻ
Trang 12Cháu biết được trường mầm non có nhiều lớp học, có cô giáo…
Biết yêu thương đòan kết với các bạn trong lớp
Lễ phép chào hỏi các cô chú trong trường mầm non
Nội dung tích hợp: ÂN – LQVH
1 Môi trường hoạt động :
*Không gian tổ chức : Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: Tranh vẽ
- Tranh, trình chiếu trên máy vi tính đất nặn
biết tên trường tên lớp
Biết trong trường cô gíao,
có đồ chơi, biết có bạn
trai bạn gái đều đáng quý
như nhau
- Trẻ tích cực đàm thoại
nêu được tên trường, tên
lớp Kể được tên bạn, tên
trẻ Trẻ nêu được quang
cảnh của trường Chơi
- Trẻ cùng cô đi dạo quanh lớp
- Hỏi trẻ về trường mầm non
* Họat động 2: Lần lượt cho trẻ xem tranh
- Các con có biết trường mình tên gì không ? ( Trường mầm non Hoa Hồng 6)
- Trường con ở phường nào ?
- Trường mầm non còn có những gì nữa ?
- Cô gợi ý cho trẻ nêu quang cảnh của trường mầm non
- Hàng ngày vào buổi sáng các con thấy những ai
Trang 13Trò chơi: Họa sĩ tí hon
- Cho trẻ thi nhau vẽ về trường lớp, bạn, đồ chơi…
phát triển được các giác quan, rèn cho trẻ nhanh nhẹn khéo léo
Nội dung kết hợp : ÂN, LQVT, GDDD
1 Môi trường hoạt động
*Không gian tổ chức : Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: Tập các động tác thể dục
- Quần áo gọn gàng, khoảng sân rộng, mũ thỏ, mũ gấu…
-Tranh, trình chiếu trên máy vi tính, đất nặn
Trang 14N2: Đưa hai tay lên cao N3: Về N1
N4: về TTCB
- Bụng 1: (4 x4)
N1: Hai tay chống hôngN2: Xoay người sang trái N3: về N1
N4: về TTCB
- Chân 1: (8 x4) N1 :kiểng gót chân hai tay đưa lên caoN2: ngồi xỗm tay thả xuống
N3: về N1N4: về TTCB
- Bật 1: (4 x4)
- Bật tại chổ theo nhịp 1, 2
c/Vận động cơ bản: Trẻ đứng đội hình vòng tròn.
* Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cho các cháu chơi trò chơi
“Làm theo người dẫn đầu” nhé!
Bây giờ cô là người dẫn đầu cô làm như thế nào thì các cháu
sẽ bắt chước làm theo như thế đó
- Cô vừa đi vừa hát “đi đều” Kết hợp làm động tác dậm chân, 2 tay lên cao, 2 tay dang ngang
- Cô nhắc cháu thực hiện các thao tác giống và cháu làm như cô
- Người dẫn đầu sẽ là cháu và sao cho cháu dẫn đầu đội
mũ cho các bạn phân biệt
- Cháu nào cao nhất cô sẽ chọn làm người dẫn đầu như cô,
vì cao thì các bạn mới nhìn thấy Vậy các cháu biết tại sao bằng tuổi mà có bạn cao hơn không
- Vì bạn ăn nhiều, ăn uống đủ chất dinh dưỡng như thịt cá trứng có nhiều chất đạm và các loại rau quả có nhiều Vitamin và muối khoáng Uống đầy đủ nước, ngủ sớm đủgiấc năng luyện tập thể dục
- Cô cho trẻ chơi -> đổi vai chơi
3/ Hồi tỉnh: 2 phút "chơi uống nước nóng".
Hoạt động chiều
Dạy hát “ Em đi mẫu giáo, vui đến trường”
I Chuẩn bị: Trống lắc xúc xắc, nhạc cụ cho các cháu.
Trang 15II Tổ chức cho trẻ vận động:
+Cho trẻ hát bài ‘ Em đi mẫu giáo, vui đến trường”
+ Cô tổ chức cho các cháu hát theo tổ, nhóm
+ Cô bao quát nhắc trẻ hát to rõ
+ Cho trẻ hát múa thep điệu nhạc
III Nhận xét kết thúc hoạt động
Thứ ba:6/9/2016
Hoạt Động : LQVT
Đề Tài :Số lượng 1 – 2
I.Mục Tiêu
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2.Nhận biết số 1 – 2
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1 – 2 đối tượng
- Có ý thức học tập tốt
II Chuẩn bị:
- Các thẻ số 1 – 2 – 3
Trang 16- Một số đồ chơi có số luợng 2 xung quanh lớp.
- Hai băng giấy màu giống nhau
Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ
III Tiến hành hoạt động:
1.Hoạt động 1:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Bàn tay cô giáo” bài hát nói về điều gì?
- Hằng ngày cô giáo thường làm những việc gì cho chúng mình?
- Dẫn dắt trẻ vào bài học
2.Hoạt động 2:
* Ôn số lượng 1:
- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng 1
- Cho cả lớp đếm, kiểm tra
- Gắn thẻ số 1 cho trẻ đọc.(Lớp, tổ, cá nhân)
- Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô, vỗ tay hai lần
Đọc thơ Bạn mới
* Nhận biết số 2:
- Cô xếp 2 cái cặp, 1 quyển sách
- Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm Hỏi trẻ:
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? ít hơn là mấy?
- Muốn số lượng 2 nhóm này bằng nhau ta làm thế nào?
- Cô nhấn mạnh cách xếp tương ứng dưới 1 cái cặp là 1 quyển sách
- Cô giới thiệu số 2, cho lớp đọc
- Cô phát cho trẻ, mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong đó có 2 quyển sách, 2 cái cặp và thẻ
số 1, 2
- Cho trẻ thực hiện xếp giống cô rồi so sánh, thêm vào cho bằng nhau
- Đếm lại và đặt số tương ứng
* Luyện tập:
- TC: Thi xem ai nối nhanh
- Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số tương ứng
Hoạt động 3:
- Cô cho trẻ về bàn thực hành
- Gọi tên và đếm số lượng các đồ vật,con vật trong mỗi nhóm
- Tô màu chữ số 1 và 2
- Nối các nhóm dồ vật.đồ chơi ở hàng trên có số lượng phù hợp với chữ số 1
- Nối các nhóm dồ vật.đồ chơi ở hàng dưới có số lượng phù hợp với chữ số 2
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi,cầm bút
- Trẻ thực hành