TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 29 năm 2016

- GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau “ Chăm sóc cây trồng vật nuôi” Tập đọc –Kể chuyện Buổi học thể dục I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: Sau bài học HS có khả năng: -Tự nhận thức : Xác

Trang 1

Tuần 29

Thứ Hai, ngày 23 tháng 3 năm 2015

Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (Mức độ tích hợp BVMT: Liên hệ)

I- Mục tiêu

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc

- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gia đình, nhà trờng, địa phơng

II- Đồ dùng dạy học :

- phiếu học tập cho HĐ2

- Các t liệu về việc sử dụng nớcvà tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 2

Họat động 1: Xác định các biện pháp

1 GV cho HS ngồi theo nhóm 4 và mời các nhóm lên trình bày kq điều tra thực trạng và

nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc Các nhóm khác trao đổi bổ sung

2 Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất.

3 Giáo viên nhận xét kq hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen

cả lớp là những nhà bảo vệ môi trờng tốt,…

* Họat động 2: Thảo luận nhóm

1 Giáo viên chia nhóm 4 phát phiếu học tập và y/c các nhóm thảo luận làm việc trên

phiếu

a) Nớc sạch không bao giờ cạn

b) Nớc giếng khơi, giếng khoan không cần phải trả tiền nên không cần tiết kiệm

c) Nguồn nớc cần đợc giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau

d) Nớc thải của nhà máy, bệnh viện cần đợc xử lí

đ) Gây ô nhiễm nguồn nớc là phá hoại môi trờng

e) Sử dụng nớc ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

2 Học sinh thảo luận

3 HS (K,G) đại diện nhóm trình bày kết quả, cả lớp bổ sung.HS (TB,Y)nêu lại

- GV kết luận: Khẳng định những ý kiến nên làm và giải thích những ý kiến không nên làm

Họat động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng

1 Giáo viên chia 4 nhóm nhỏ và phổ biến cách chơi: Trong khoảng thời gian 3 phút, các nhóm phải liệt kêcác viẹc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ra giấy Nhóm nào ghi

đợc nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc:

- Nhóm1: Việc làm tiết kiệm nớc

- Nhóm2:Việc làm gây lãng phí nớc

- Nhóm3:Việc làm bảo vệ nguồn nớc

- Nhóm4: Việc làm gây ô nhiễm nguồn nớc

2 HS làm việc theo nhóm

3 Mời đại diện từng nhóm HS trình bày trớc lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung

4 GV nhận xét đánh giá kq chơi

* Giáo viên kết luận chung : Nớc là tài nguyên quý Nguồn nớc sử dụng trong cuộc

sống chỉ có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

- GV cho nhiều HS nêu lại ( G-K-TB-Y)

3 Củng cố dặn dò: HS ( K,G) nêu lại kiến thức toàn bài.

- GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau “ Chăm sóc cây trồng vật nuôi”

Tập đọc –Kể chuyện Buổi học thể dục I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

Sau bài học HS có khả năng:

-Tự nhận thức : Xác định giá trị cá nhân

Trang 2

-Thể hiện sự cảm thông.

-Đặt mục tiêu

-Thể hiện sự tự tin

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một HS bị tật nguyền.(trả lời đợc các CH trong SGK)

B/Kể Chuyện

- Bớc đầu biết kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc: Đoạn: “ Nen-li bắt đầu… cố lên”; “Nen-li rớn… cái xà”

III/ Các hoạt động dạy học:

Tập đọc 1/ Kiểm tra bài cũ:( 5 phút)HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi

2/ Dạy bài mới:( 60 phút)

* Giới thiệu bài:Trực tiếp

* HĐ1: Luyện đọc:

+ Giáo viên HD đọc : Đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: giọng sôi nổi Đoạn 2: giọng chậm

rãi ;Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động

+ Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu – GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng các từ nh phần

mục tiêu (HS giỏi nêu phơng án đọc- HS trung bình, yếu đọc lại.)

+ Đọc đoạn :

- Lợt 1:HD cách đọc câu,đoạn (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, nh đoạn phần chuẩn

bị , đọc ; HS : TB-Y đọc )

- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : HS đọc chú giải sau bài

- HS (K-G) đặt câu với các từ: chật vật (TB-Y) lắng nghe học tập

+ Đọc nhóm : HS đọc nhóm đôi ( Tất cả các nhóm cùng đọc, sửa lỗi cho bạn )

+ Đọc trớc lớp: Một nhóm bất kì nối tiếp nhau đọc trớc lớp

+Đọc đồng thanh : HS đọc ĐT đoạn1 (giọng vừa phải) ; 2 HS đọc nối tiếp đoạn2,3.

- HS giỏi đọc cả bài.

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Đoạn 1: ? Nhiệm vụ của BT thể dục là gì?(HS : phải leo lên đến trên cùng… )

Trả lời câu hỏi1 SGK (HS : Đê-rốt-xi và cô-rét-ti leo nh hai con khỉ… )

+ Đoạn 2: Câu hỏi 2 SGK: (HS : Vì Nen-li bị tật từ bé.)

? Vì sao Nen-li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời? (Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ,… )

+ Đoạn3: Câu hỏi 3 SGK: (HS: … mặt cậu đỏ nhừ nh lửa, trán ớt đẫm mồ hôi… )

? Em học đợc gì qua câu chuyện này? (Tất cả HS tự do trả lời)

Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện

( HS khá, giỏi rút ra nội dung của bài: GV khẳng định (nh phần mục tiêu) ; HS : TB- Y nhắc lại )

*HĐ3: Luyện đọc lại:

Gv đọc lại câu chuyện

HS (G) nêu phơng án đọc các đoạn

- Y/C HS luyện đọc theo hình thức phân vai trong nhóm 5

- Gọi hai nhóm tự phân vai thi đọc bài trớc lớp

- HS: TB-Y tiếp tục đọc đúng

Kể chuyện(15 phút)

*HĐ1: Nêu nhiệm vụ.

-HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện (2-3 HS : TB-K-G )

- GV: giúp HS hiểu rõ y/c Em hiểu thế nào là kể lại chuyện bằng lời của một nhân vật?

*HĐ2: HD HS kể chuyện

-Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào?

- Gọi 1 HS (G) kể mẫu 1 đoạn

- Cả lớp nhận xét ; GV kết luận.(HS: TB-Y) theo dõi học tập

Trang 3

- Gọi 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn của câu chuyện.(có thể kể bằng lời của 3 nhân vật)

b) Kể theo nhóm

- GV cho HS ngồi nhóm3 và tập kể trong nhóm- GV giúp đỡ các nhóm

c) Kể chuyện trớc lớp

- Gọi 3HS (K) kể 3 đoạn trớc lớp ( kể bằng lời của 1 nhân vật) – cả lớp, GV nhận xét

- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp- GV nhận xét

3/Củng cố dặn dò:

- HS nêu lại nội dung chuyện.(Câu chuyện ca ngợi điều gì?)

- NX tiết học –giao bài về nhà: Chuẩn bị bài sau : lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Toán Diện tích hình chữ nhật

I/ Mục tiêu:Giúp HS :

- Biết quy tắc tính diện tích hcn khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính đợc diện tích một hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là cm2

- Bảng phụ viết sẵn BT1

- Hình chữ nhật kích thớc 4cm x 3cm

III/ Các HĐ dạy học :

1/ Bài cũ :(3 phút) Mời HS lên bảng chữa BT4 SGK.

2 / Bài mới:( 35 phút)

*Giới thiệu bài: Trực tiếp

* HĐ1: Xây dựng quy tắc tính DT hình chữ nhật.

- GV đa ra hình chữ nhật nh bài học trong SGK.

- Y/C HS tính diện tích của hình đó

- Mời một số HS nêu KQ và cách tính DT của mình (K-G) nêu GV nhận xét và khẳng

định cách tính đúng nhất (TB-Y) nhắc lại

- Muốn tính DT HCN ta làm thế nào? (K-G) nêu GV nhận xét và khẳng định (TB-Y) nhắc lại

- Cho HS vận dụng tính một số đồ vật trong thực tế

- Cho HS đọc quy tắc ( cá nhân, ĐT)

* HĐ2: Thực hành

Bài 1: GV treo bảng phụ cho HS đọc y/c.

- Cho HS đọc các cột và các dòng HS (K-G) nhìn mẫu và nêu cách làm

- Cho HS nhận xét cách tính dt HCN và chu vi HCN

- Y/c HS tự làm bài vào vở – ( GV theo dõi giúp đỡ HS Y ) 2 HS lên bảng làm bài mỗi

HS làm 1 cột

- HS – GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Cho HS đọc BT HS (K-G ) nêu cách làm:DT miếng bìa cũng là DT hình chữ nhật

- Y/c HS tự làm bài vào vở – ( GV theo dõi giúp đỡ HS Y ) 1 HS lên bảng làm bài

Bài 3 : GV cho HS đọc BT – lu ý HS đổi về cùng đơn vị đo để tính

- y/c HS tự làm bài vào vở BT- HS nêu miệng kết quả chữa bài

- Lớp đổi chéo vở KT bài của bạn

3 / Củng cố dặn dò:

- HS giỏi- GV nêu lại kiến thức toàn bài

- HS nêu lại quy tắc tính DT hình chữ nhật

- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà: chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2015

Chính tả:

Nghe- viết: Buổi học thể dục I/Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng tên riêng nớc ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b

Trang 4

II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết BT3a

III/ Các HĐ dạy học:

1/ Bài cũ: (2 phút) GV đọc cho HS viết: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ,thể dục thể hình 2/ Bài mới: (33 phút) Giới thiệu bài

*HĐ1: HD nghe viết:

a) Chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết- 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời?

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì?

- Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó (K-G ) nêu

- (Tb-Y) nhắc lại

- HS tự nghi những từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.HS (Y) đọc những từ đã ghi; HS (K-G) phân tích các chữ

b) GV đọc cho HS viết bài và soát lỗi

- GV theo giõi giúp đỡ HS yếu

c) Chấm chữa một số bài và nhận xét

* HĐ2: HD làm BT

Bài2 - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở BT.

- Mời 1 HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp

- GV- HS nhận xét chốt lời giải

Bài3a:- HS đọc y/c và tự làm vào vở

- 2 HS làm tren bảng lớp

- GV- HS nhận xét chốt lời giải

- Cho HS đọc các từ vừa điền

- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà- luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết tính DT hình chữ nhật

II/ Đồ dùng:- Bảng phụ viết sẵn BT 2, VBT

1/ Bài cũ : (5 phút)2 HS làm BT 3a,b SGK

2/ Bài mới:(33 phút)

* HĐ1: Rèn KN tính diện tích, chu vi HCN

Bài tập1 :

- HS: (K-G) nêu cách làm (TB-Y) theo dõi học tập: Vận dụng quy tắc tính DT và tính chu vi hình chữ nhật

- HS tự làm bài vào vở- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét- GV chốt kq

Đáp số: Diện tích:320 cm2.Chu vi: 96 cm

Bài tập2: HS đọc y/c BT và q/s hình H trong SGK

? Hình H gồm những hình CN nào ghép lại với nhau? BT y/c chúng ta làm gì?

- HS(K-G) nêu cách làm :Tính diện tích 2 HCN sau đó cộng lại đợc DT hình H.(TB-Y) nêu lại HS làm bài theo cặp vào VBT

1 HS (G) lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét- GV chốt kq

Bài 3 : Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm; GV gợi ý (HS: K-G) nêu cách làm:

B1: Tìm chiều dài;

B2: Tính DT và CV hình chữ nhật đó ; (TB-Y) nhắc lại

- HS tự làm bài vào vở; 1 HS làm trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung- Gv chốt kq.Cả lớp đổi chéo vở KT bài của nhau

Đáp số: Diện tích hình H:240 cm2.Chu vi hình H: 92 cm

Trang 5

- HS – GV chốt lại kiến thức toàn bài.

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình vuông

Tự nhiên –xã hội THực hành: Đi thăm quan thiên nhiên

( Mức độ tích hợp BVMT: Trực tiếp) I/ Mục tiêu:

-Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin :Tổng hợp các thông tin thu nhận đợc về các loại cây,con vật :Khái quát về đặc điểm chung của thực vật và động vật

- Quan sát và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

- GD học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

- Các hình trang 108 ,109 SGK

1/ Bài cũ: (3phút) Nêu vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất?

2/ Bài mới:( 30 phút) Giới thiệu bài: trực tiếp.

Tiết 1

- GV dẫn HS đi thăm quan ở vờn trờng Kết hợp quan sát thêm ở nhà về các cây cối và

các con vật

-GV chia nhóm Các nhóm trởng quản lí các bạn tại khu vực GV đã quy định

- GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: Q/S , ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy Từng HS sẽ thực hiện độc lập sau đó về báo cáo với nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

3 / Củng cố dặn dò: (2 phút)

- Nhận xét tiết học –giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Mặt Trời

Âm nhạc : GV nhạc dạy

Thứ T ngày 25 tháng 3 năm 2015

Tập đọc lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu:

-Đảm nhận trách nhiệm

-Xác định giá trị

-Lắng nghe tích cực

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ.( trả lời đợc các CH trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học: ảnh Bác Hồ trong SGK.

-Bảng phụ viết đoạn: “ Mỗi một… yêu nớc”

1 / Kiểm tra:( 5 phút)Kể lại chuyện : “Buổi học thể dục” và trả lời câu hỏi về nội dung.

2 / Dạy bài mới:(33 phút)

-Giới thiệu bài:Trực tiếp

* HĐ1: Luyện đọc:

- GVđọc - Giọng đọc : rành mạch, dứt khoát

- Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu –sửa lỗi phát âm các từ, tiếng ở phần mục tiêu – HS giỏi nêu cách đọc- HS yếu đọc các tiếng khó

- Đọc đoạn: - GV chia đoạn- HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lợt)

+ lợt 1:HD ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ và cuối mỗi khổ thơ nh phần chuẩn bị HS:

(K-G) nêu phơng án đọc; đọc; HS: (TB-Y) đọc lại

Trang 6

+ Lợt 2:HD tìm hiểu từ mới: HS đọc chú giải cuối bài HS (K-G) đặt câu với từ:bồi bổ,

bổn phận

- Đọc nhóm: HS đọc nhóm 3 HS đọc và sửa lỗi trong nhóm

- Đọc đồng thanh: HS đọc đồng thanh cả bài

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

-HS đọc từng đoạn, lớp đọc thầm trả lời lần lợt các câu hỏi trong SGK

Câu1: ( HS: Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống mới Việc gì

cũng phải cần có sức khoẻ mới làm thành công.)

Câu2: ( HS: Vì mỗi một ngời dân yêu nớc yếu ớt tức là cả nớc yếu ớt,… )

- Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ? ( Tất cả

HS trả lời)

Câu3: ( HS : Em sẽ siêng năng tập thể dục thể thao/ … )

- HS(K,G) trả lời và rút ra ND; GV kết luận ( Nh phần mục tiêu) HS (TB,Y) nhắc lại

*HĐ3: Luyện đọc lại

- HS (G) đọc và nêu lại cách đọc toàn bài

- Gv tổ chức HS thi đọc bài

- Cả lớp- GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt nhất

3 / Củng cố ,dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà đọc trớc bài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

Toán Diện tích hình vuông I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bớc đầu biết vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là cm2

- Một số hình vuông có cạnh 4 cm, 10 cm.

- Bảng phụ kẻ bảng BT1

1/ Bài cũ :(5 phút) HS lên bảng chữa BT2 SGK

* HĐ1: Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông.

- GV đa ra hình vuông nh trong SGK – Y/C HS tính diện tích hình vuông đó Sau đó

cho HS nêu kq và cách tính của mình Gv khẳng định cách tính phù hợp nhất và nêu câu hỏi: Muốn tính DT hình vuông ta làm thế nào? (K-G) nêu GV kết luận (TB-Y) nhắc lại

- Cho HS đọc quy tắc ( ĐT, cá nhân)

* HĐ2: Luyện tập, thực hành.

Bài tập1 : Viết vào ô trống (theo mẫu):

- GV treo bảng phụ HS (G) nêu y/c và dựa vào mẫu nêu cách làm ( TB-Y) theo dõi học

tập

- Cả lớp tự làm bài vào vở – 2 HS lên bảng làm bài vào 2 cột

- Cả lớp nhận xét – GV chốt KQ

- HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tính DT hình vuông

Bài tập2: - 1 HS đọc đề toán ; Cả lớp đọc thầm.

- (HS: K-G) phân tích đề toán : Miếng nhựa hình vuông cạnh: 80 mm, Tính DT miếng nhựa … cm2

- Đối với bài toán này chúng ta cần lu ý điều gì? ( Đa về cùng một đơn vị đo để tính.)

- HS tự làm bài vào vở; 1HS làm trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét – Gv chốt kq:64 cm2

Bài tập 3:

- 1 HS đọc đề toán ; Cả lớp đọc thầm

- (HS: K-G) phân tích đề toán : Một hình vuông có chu vi: 20 cm, Tính DT hình vuông

đó

Trang 7

- Để tính đợc DT hình vuông ta phải biết gì? (số đo của 1 cạnh) Từ chu vi hình vuông có tính đợc độ dài cạnh không? Tính thế nào? (K-G) trả lời (TB-Y) nhắc lại

- HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở; 1HS làm trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét – Gv chốt kq: 25 cm2

- HS đọc lại quy tắc tính chu vi hình vuông.(Tất cả các đối tợng)

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

Tập viết

Ôn chữ hoa T (tiếp theo) ( Mức độ tích hợp BVMT: gián tiếp) I/ Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T (1dòng chữ Tr ) ; viết đúng tên riêng Trờng Sơn (1dòng) v câu ứng dụng: “Trẻ emà câu ứng dụng: “Trẻ em… là ngoan” ( 1lần) bằng chữ cỡ nhỏ … là ngoan” ( 1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS thấy đợc hình ảnh so sánh (Trẻ em nh búp trên cành), từ đó cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên

-Mẫu chữ viết hoa T (Tr)

-Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

- Bảng con, phấn, vở tập viết

1/ Bài cũ:(2 phút) KT học sinh viết bài ở nhà.

2/ Bài mới:( 35 phút)

Giới thiệu bài trực tiếp

*HĐ1: HD viết trên bảng con

- HS tìm các chữ viết hoa trong bài:T, (Tr), S, B.

-GV viết mẫu chữ T, Tr – HS khá giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình và yếu nhắc lại -HS viết bảng con chữ T (Tr)

b Từ ứng dụng:-HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu:Là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nớc ta…

- HS nhận xét chiều cao và khoảng cách của các con chữ trong từ ứng dụng

-HS viết bảng con : Trờng Sơn

c Câu ứng dụng:-HS đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu: ởnTẻ em nh búp trên cành/… ”

- Hiểu nội dung: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thơng của BH với thiếu nhi…

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?

-HS viết bảng con: Trẻ em

* HĐ2 : HD viết vào vở.

- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết

*HĐ3: Đánh giá, chữa bài.

- GV đánh giá ,một số bài và nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm

-Nhận xét tiết học- giao bài về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà

Mỹ thuật

Vẽ tranh tĩnh vật( lọ và hoa)

Thể dục ôn bài thể dục phát triển chung -Trò chơi” Nhảy đúng nhảy nhanh”

Thứ Năm ngày 26 tháng 3 năm 2015

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy I/ Mục tiêu:

Trang 8

- Kể đợc tên một số môn thể thao (BT1).

- Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a/b)

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT1 ( 2 lần)

- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT3

1/ Bài cũ:( 5 phút) HS làm miệng BT2-3 tiết LTVC tuần 28

2/ Bài mới:( 33 phút)

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

*HĐ1: Từ ngữ về Thể thao

Bài tập 1:- Gọi 1 HS đọc y/c BT; Lớp đọc thầm

- Từng HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm4

- GV chia lớp thành 2 nhóm lớn cho thi tiếp sức Em cuối cùng đọc bài của nhóm

- Cả lớp – GV nhận xét chốt kết quả

- GV lấy bài của nhóm thắng cuộclàm chuẩn, bổ sung và giải thích một số môn thể thao

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

Bài tập 2:

- Gọi 1 HS đọc y/c BT và chuyện vui Cao cờ- Lớp đọc thầm

- Cho HS làm bài cá nhân vào vở sau đó nêu miệng kq chữa bài HS (K-G) nêu lớp đổi chéo vở KT bài bạn Cả lớp nhận xét ( tất cả chữa bài vào vở)

- 1 HS đọc lại chuyện vui Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

? Anh chàng trong chuyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không?

? Chuyện đáng cời ở điểm nào?

* HĐ2: Ôn luyện về dấu phẩy

Bài tập3: -Mời1 HS đọc y/c của BT, lớp đọc thầm.

- Y/c 2 HS ngồi cạnh cùng làm bài

- Gọi 3HS làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét, đổi chéo vở KT bài của nhau GV chốt KQ và ghi điểm

a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,…

b) Muốn cơ thể khoẻ mạnh,…

c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi,…

3/ Củng cố dặn dò:

- HS khá giỏi nêu lại kiến thức toàn bài.- Nhận xét tiết học

- Giao bài về nhà- chuẩn bị tiết chính tả thứ 5 : Cùng vui chơi

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:Giúp HS :

- Biết tính DT hình vuông

1/ Bài cũ : (3 phút) HS làm BT 2 VBT- tiết trớc

* HĐ1: Rèn KN áp dụng quy tắc tính diện tích hình vuông.

Bài tập1:

- HS đọc y/c BT và gọi vài em đọc quy tắc tính DT hình vuông.

- HS tự làm bài vào vở- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét- GV chốt kq: a)49 cm2 ; b) 25 cm2

* HĐ2: HD làm bài toán giải

Bài tập2:

- Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm

- GV gợi ý:Bài tập cho biết gì? Y/c chúng ta làm gì? Để tìm DT mảng tờng đợc ốp thêm

ta làm thế nào? (HS: K-G) nêu cách làm:

B1: Tìm DT 1 viên gạch

B2: Tính DT mảng tờng đó ; (TB-Y) nhắc lại

Trang 9

- HS tự làm bài vào vở - Mời 1 HS lên bảng chữa bài.

- Cả lớp nhận xét- GV chốt kq: 900 cm2

Bài 3 :

- Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm;

- (HS: K-G) nêu cách làm: (TB-Y) nhắc lại

- HS tự làm bài vào vở; GV giúp đỡ HS yếu 1 HS làm trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung- Gv chốt kq.Cả lớp đổi chéo vở KT bài của nhau

3 / Củng cố dặn dò:(2phút)

- HS – GV chốt lại kiến thức toàn bài

-Nhận xét tiết học- chuẩn bị tiết sau: Phép cộng các số trong phạm vi 100 000

Tự nhiên và xã hội THực hành: Đi thăm quan thiên nhiên

( Mức độ tích hợp BVMT: Trực tiếp) I/ Mục tiêu: :

Sau bài học có khả năng:

-Kĩ năng hợp tác : Hợp tác khi làm việc nhóm ; Kĩ năng lắng nghe ,Trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt,tôn trọng ý kiến ngời khác,tự tin Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của nhóm

-Trình bày sáng tạo kết quả thu nhập đợc của nhóm bằng hình ảnh, thông tin ,

- Quan sát và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đI thăm thiên nhiên

- GD học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:- Các hình trang 108 109 SGK.

1/ Bài cũ: Nêu vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên trái đất?

2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp.

Tiết 2

HĐ1: Làm việc theo nhóm

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì đã q/s đợc

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện

- Đại diện mỗi nhóm giới thiệu trớc lớp

- GV cùng HS cùng đánh giá nhận xét xem các nhóm làm tốt ở mặt nào và cần rút kinh nghiệm gì

* HĐ2: Thảo luận cả lớp

- GV cho HS thảo luận cả lớp :

+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật và của động vật

+ Nêu những đặc điểm chungcủa cả thực vật và động vật

* Kết luận:

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.

Chúng có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn… khác nhau Cơ thể chúng thờng gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Thực vật và động vật đều là cơ thể sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật

- Nhận xét tiết học –giao bài về nhà - chuẩn bị tiết sau: Trái Đất quả địa cầu

Chính tả:

Nghe- viết: lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a/b

- Bảng phụ viết nd BT 2a

1 Bài cũ:(3 phút) Đọc cho HS viết: nhảy sào, sới vật, đua xe,…

2 Bài mới:(35 phút)

Trang 10

* HĐ1: HD HS nghe viết:

a Chuẩn bị :

- GV đọc đoạn viết- 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Vì sao mỗi ngời dân lại phải luyện tập thể dục?

- Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó (K-G ) nêu

- (Tb-Y) nhắc lại

- HS tự nghi những từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp.HS (Y) đọc những từ đã ghi; HS (K-G) phân tích các chữ

b) GV đọc cho HS viết bài và soát lỗi

- GV theo giõi giúp đỡ HS yếu

c Đánh giá, chữa một số bài và nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm

* HĐ2: HD HS làm bài tập.

Bài tập 2a: 1HS đọc YC và chuyện vui; Cả lớp đọc thầm

- Cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi vào VBT

- GV mời 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức; em cuối cùng đọc to kq của nhóm Cả lớp nhận xét bổ sung công bố nhóm thắng cuộc, HS (K-G)- GV phân tích chính tả

- 1HS đọc lại chuyện vui Câu chuyện gây cời ở điểm nào?

3/ Củng cố dặn dò:(2 phút)-Nhận xét tiết học – giao bài về nhà.

Thể dục ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi” AI kéo khoẻ ”

GVTD soạn

Thứ Sáu, ngày 27 tháng 3 năm 2015

Tập làm văn:

Viết về một trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu:

- Dựa vào bài làm miệng tuần trớc, viết đợc một đoạn văn ngắn ( khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao

- Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý trong SGK (Tuần 28)

1 -Bài cũ: (5 phút)2 HS kể lại bài của tiết TLV tuần trớc ( tuần 28)

2 -Bài mới: (33 phút) Giới thiệu bài

* HĐ1: HD HS viết bài

- Cho HS đọc y/c của BT và các câu gợi ý trong SGK

- GV: Khi viết cần dựa vào các gợi ý vì đó là những nội dung cơ bản Tuy nhiên các em

có thể linh hoạt không cần phụ thuộc vào gợi ý; viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng,thành câu, giúp ngời nghe hình dung đợc trận đấu

- Nên viết vào giấy nháp những ý chính trớc khi viết vào vở

- HS viết bài vào vở

- Mời một số HS đọc bài trớc lớp

- Cả lớp, GV bình chọn bạn viết hay nhất

3 / Củng cố dặn dò:( 2 phút)

-Nhận xét tiết học- Giao bài về nhà: Chuẩn bị bài tập đọc : Hội vật

Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cộng các số trong phạm vi 100 000( đặt tính rồi tính đúng)

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi , diện tích hình chữ nhật

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết nội dung BT1

1 Bài cũ : (3 phút) 1HS làm bài tập 2 SGK lớp làm vào vở nháp.

2 Bài mới:(35 phút)

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	137 KB