TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 17 năm 2016

- GV nờu “Khi tớnh giỏ trị của biểu thức cú chứa dấu ngoặc thỡ trước tiờn ta thực hiện cỏc phộp tớnh trong ngoặc”.. - Y/c HS so sỏnh giỏ trị của 2 biểu thức trờn - Vậy khi tớnh giỏ trị c

TUẦN 17:

Thứ Hai, ngày 15 thỏng 12 năm 2014

ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

(Tiết 2)

I MỤC TIấU:

- Biết công lao của các thơng binh, liệt sĩ đối với quê hơng đất nớc

- kính trọng, và biết ơn và quan tam, giúp đỡ các gia đình thơng binh liệt sĩ ở địa phơng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Tranh minh hoaù truyeọn”Moọt chuyeỏn ủi boồ ớch - Haứ Trang”.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1: Xem tranh và kể về anh hựng.

- Chia thành 4 nhúm

– GV phỏt cho mỗi nhúm 1 tranh (ảnh)

-Yờu cầu thảo luận

? Người trong tranh ảnh là ai ?

? Em biết gỡ về gương chiến đấu, hy sinh của người anh hựng liệt sĩ đú

- GV kết luận: Chị Vừ Thị Sỏu, anh Kim Đồng, anh Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuy tuổi cũn trẻ nhưng đều hy sinh xương mỏu để bảo vệ tổ quốc Chỳng ta phải biết

ơn anh hựng liệt sĩ đú và phải biết phấn đấu học tập noi gương cỏc anh chị đú

HĐ2: Bỏo cỏo kết quả điều tra tỡm hiểu về cỏc họat động đền ơn đỏp nghĩa cỏc gia đỡnh TB, gđ liệt sĩ ở địa phương

- GV Y/C Đại diờn HS cỏc nhúm tổ lờn trỡnh bày kết quả điều tra

- GV bổ sung

- Nhắc nhở cỏc em tớch cực ủng hộ, tham gia cỏc họat động đền ơn đỏp nghĩa ở địa phương, trường học tổ chức

HĐ3: HS mỳa hỏt, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề biết ơn thương binh liệt sĩ

- GV cho HS xung phong lờn đọc thơ, kể chuyện về chủ đề biết ơn thương binh, liệt

sĩ

- GV tuyờn dương học sinh

- GV giải thớch 2 cõu tục ngữ:

Uống nước nhớ nguồn

Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy

* Hoạt động tiếp nối :

- GV tiết học - Về thực hiện tốt hành vi đạo đức đó học

- Chuẩn bị ụn tập kiểm tra học kỡ 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

MỒ CễI XỬ KIỆN

I- MỤC tiêu:

A-Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyên với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung :Ca ngợi sự thụng minh của Mồ Cụi ( trả lời đợc các CH trong SGK)

B- Kể chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- 3HS nối tiếp nhau đọc truyện Ba điều ước và trả lời cõu hỏi SGK

- GV N/x – nhận xột

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài :

Tiết 1

2 Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- Chỳ ý đọc phõn biệt lời cỏc N/V

- Treo tranh: chàng Mồ Cụi ngồi trờn ghế xử kiện

b.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng cõu- HS nối tiếp nhau đọc cõu

- Y/c HS tỡm từ khú trong bài – GV ghi bảng – Luyện HS phỏt õm đỳng

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc từng đoạn nối tiếp 3 đoạn trong bài

- Gv: nhắc nhở cỏc em nghỉ hơi đỳng

- Giỳp HS hiểu được cỏc từ ngữ chỳ giải trong bài

- Giải nghĩa thờm từ“ mồ cụi” Người bị mất cha, mẹ hoặc cả cha và mẹ

* Đọc từng đoạn trong nhúm

- Gọi 3 nhúm HS thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

3 Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài

đoạn 1

- Cõu chuyện cú những nhõn vật nào? - Chủ quỏn, bỏc nụng dõn, Mồ Cụi

- Chủ quỏn kiện bỏc nụng dõn về chuyện gỡ?

- Về tội bỏc vào quỏn hớt mựi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rỏn mà khụng trả tiền

- GV túm ý:

Vụ ỏn thật khú phỏn xử, phải xử sao cho cụng bằng,bảo vệ được bỏc nụng dõn bị oan, làm cho chủ quỏn bẽ mặt mà phải “tõm phục, khẩu phục”

đoạn 2 - Tỡm cõu nờu rừ lớ lẽ của bỏc nụng dõn?

Tụi chỉ vào quỏn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm, tụi khụng mua gỡ cả

- Bỏc nụng dõn nhận cú hớt thương thơm của chủ quỏn Mồ cụi phỏn xử thế nào?

- Thỏi độ của bỏc nụng dõn thế nào khi nghe lời phỏn xử?

- Tại sao mồ cụi bảo bỏc nụng dõn xúc 2 đồng tiền đủ 10 lần ?

- Mồ Cụi đó núi gỡ để kết thỳc phiờn toà?

- Gv tĩm ý : Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng bằng đến bất ngờ, làm cho chủ quán tham lam khơng cách nào chối cãi được

đoạn 3

- Hãy thử đặt tên khác cho truyện ?

- HS thảo luận nhĩm đơi đặt tên chuyện

ví dụ ; Vị quan tồ thơng minh

+ Phiên xử thú vị

+ Bẻ mặt kẻ tham lam

- Gv

4 Luyện đọc lại

- Thi đọc truyện theo vai- 2 tốp HS ( mỗi tốp 4 em) tự phân vai ( người dẫn chuyện chủ quán, bác nơng dân, Mồ Cơi) Thi đọc truyện trước lớp

Lớp N/x bình chọn

- GV cùng bình chọn với - HS

TiÕt 2

Kể chuyện:

- Gv nêu nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ , kể lại tồn bộ câu chuyện : Mồ Cơi xử

kiện

*HD kể tồn bộ câu chuyện theo tranh :

- Gv nêu Y/C : Cĩ thể kể ngắn gọn, đơn giản, theo sát tranh , cũng cĩ thể kể sáng tạo

GV theo dõi

- HS quan sát tranh minh hoạ ứng với nội dung 3 đoạn trong bài

- 1HS kể mẫu 1 đoạn

- HS quan sát tranh 2, 3, 4 cho biết nội dung bức tranh

- 3HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

- 1HS kể toàn chuyện

- HS nhận xét bạn thi kể về nội dung, về giọng kể

- GV cùng bình chọn với - HS - Tuyên dương

C CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- HS nĩi về nội dung câu chuyện

- Dặn về nhà : tập kể lại chuyện-TĐ bài : anh Đom Đĩm

N/x tiết học

TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

(tiếp theo)

I MỤC TIÊU:Giúp HS:

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc ( ) vµ ghi nhí quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cđa

biĨu thøc d¹ng nµy

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

HĐ1: Ơn qui tắc tính giá tri của biểu thức đã học

- Y/C HS nhắc lại 2 dạng qui tắc tớnh giỏ trị của biểu thức đó học

- và nhận xột HS

HĐ2: HD tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản cú dấu ngoặc

- Viết lờn bảng 2 biểu thức:

30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5

-Yờu cầu HS suy nghĩ để tỡm cỏch tớnh giỏ trị của hai biểu thức trờn

-Y/C HS tỡm điểm khỏc nhau giữa hai biểu thức

- Giới thiệu: Chớnh điểm khỏc nhau này dẫn đến cỏch tớnh giỏ trị của hai biểu thức này khỏc nhau

- GV nờu “Khi tớnh giỏ trị của biểu thức cú chứa dấu ngoặc thỡ trước tiờn ta thực hiện cỏc phộp tớnh trong ngoặc”

- Y/c HS so sỏnh giỏ trị của 2 biểu thức trờn

- Vậy khi tớnh giỏ trị của biểu thức, chỳng ta cần xỏc định đỳng dạng của biểu thức đú, sau đú thực hiện cỏc phộp tớnh đỳng thứ tự

- GV ghi bảng biểu thức: 3 x (20 – 10)

- Tổ chức cho HS học thuộc lũng qui tắc

HĐ3: Luyện tập – thực hành

Bài 1:Tớnh giỏ trị của biểu thức

- Cho HS nhắc lại cỏch làm bài, sau đú yờu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và nhận xột HS

Bài 2 Tớnh giỏ trị của biểu thức

- HD HS làm bài tương tự như với bài tập 1

Bài 3 Giải toỏn

- Gọi 1 HS đọc đề bài Yờu cầu HS làm bài

- 2 HS lờn bảng làm bài (mỗi HS làm theo một cỏch), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Có số ngăn tủ là:

2 x 4 = 8 (ngăn) Mỗi ngăn cú số quyển sách là là:

44 : 4 = 11 (bạn )

Đỏp số: 11 bạn

- Chữa bài và nhận xột HS

* HOÀN THIỆN BÀI HỌC

- tiết học

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức

Thứ 3 ngày 16 thỏng 12 năm 2014

CHÍNH TẢ : Nghe- viết: Vầng trăng quê em

(mức độ tích hợp BVMT: bộ phận)

I MỤC tiêu:

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2a/b

- Hs thêm yêu qýu cách đẹp quê hơng đát nớc ta, từ đó thêm yêu qýu môi tròng xung quanh, có ý thức BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ viết sẵn bài CT

Hai tờ phiếu khổ to chộp nội dung bài tập 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:Gọi 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con: mặt trăng, cụng

cha, chảy ra, kớnh cha, cho trũn … GV nhận xột HS

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe – viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: SGK/142

- GV đọc đoạn văn

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn

Hỏi: Vầng trăng đang nhụ lờn được tả đẹp như thế nào ?

- Trăng úng ỏnh trờn hàm răng, đậu vào đỏy mắt, ụm ấp mỏi túc bạc của cỏc cụ già, thao thức như canh gỏc trong đờm

- Bài viết chớnh tả gồm cú mấy đoạn ? Chữ đầu của mỗi đoạn được viết như thế nào?

- Y/c HS đọc tỡm ghi ra vở nhỏp cỏc chữ mỡnh dễ viết sai do lẫn lộn õm - vần

b GV đọc cho HS viết bài.

GV nhắc nhở HS chỳ ý viết đỳng cỏc từ trờn, lưu ý tư thế ngồi viết của HS…

- GV đọc lại một lần để soỏt bài

c Nhận xột – chữa bài.

- GV thu vở nhận xột một số bài

- bài viết của HS

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả

Bài tập 2b:

- Gọi HS đọc đề

- Cỏc em đọc kĩ rồi làm vở bài tập

- Gv dỏn 2 tờ phiếu lờn bảng, y/c 2 đội A-B ( mỗi đội cử 3 em lờn điền từ) rồi đọc bài điền

- Cho HS cả lớp về kết quả, cỏch phỏt õm, bỡnh trọn đội thắng

- GV , tuyờn dương 2 đội

C CỦNG CỐ, DẶN Dề.

- tuyờn dương tiết học - Nhắc HS về nhà học thuộc lũng bài ca dao

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU: Giỳp HS củng cố về:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

- áp dụng đợc và tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, >, <

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HĐ1: ễn quy tắc tớnh giỏ trị của biểu thức.

- Y/c HS đọc thuộc 4 quy tắc đó học

HĐ2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1: Tớnh giỏ trị của biểu thức.

- Y/c HS nờu cỏch làm bài, sau đú làm bài

- Chữa bài và nhận xột HS

- GV chốt cách làm ở từng dạng

Bài 2: Tớnh giỏ trị của biểu thức.

- Y/c HS tự làm bài, sau đú 2HS ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau GV: Vậy khi tớnh giỏ trị của biểu thức, chỳng ta cần xỏc định đỳng dạng của biểu thức

đú, sau đú thực hiện cỏc phộp tớnh đỳng thứ tự

Bài 3:(dòng 1) Điền dấu >, < ,=

- Yờu cầu HS tớnh giỏ trị của biểu thức :

(12 +11) x 3 và so sánh với 45, sau đó lấy căn cứ điền dấu

- 2 HS lên bảng làm GV chốt kết quả đúng

B i 4: Rèn kĩ năng xếp hình: à

- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai đúng?Ai nhanh:

Chia lớp thành 3 đội chơi, các đội thảo luận 3 phút sau đó cử đại diện lên dùng 8 hình tam giác xếp thành hình cái nhà GV theo dõi để công nhận đội thắng

* HĐ3: củng cố dặn dò:

- tiết học.- Y/c HS về nhà luyện tập thờm về tớnh giỏ trị của biểu thức

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I MỤC TIấU:

- Nêu đợc một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Tranh, ỏp phớch về an toàn giao thụng - Cỏc hỡnh trong SGK / 64, 65

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A KTBC:

- Hóy nờu sự khỏc biệt giữa làng quờ và đụ thị?

- Kể tờn 1 số nghề nghiệp của người dõn ở làng quờ và 1 số nghề nghiệp của người dõn

ở đụ thị?

GV , ghi điểm

B BÀI MỚI: Giới thiệu:

HĐ1: Quan sỏt tranh, HS biết được Luật giao thụng.

Bước 1: Làm việc theo nhúm.

- GV chia lớp thành cỏc nhúm 2

- Y/c cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh/ 64, 65/ SGK và thảo luận theo yờu cầu SGK/64

Bước 2:

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận

( Mỗi nhúm 1 hỡnh)

HĐ2: Thảo luận để biết luật giao thụng đối với người đi xe đạp.

Bước 1:

- GV chia nhúm, mỗi nhúm 4 người

- Y/c cỏc nhúm thảo luận cõu hỏi:

“ Đi xe đạp như thế nào cho đỳng luật giao thụng ? “

Bước 2:

- Y/c 1 số nhúm lờn trỡnh bày phần thảo luận

- GV phõn tớch về tầm quan trọng cuả việc chấp hành luật giao thụng

=> KL: SGK/ 65

HĐ3: Chơi trũ chơi ” Đốn xanh, đốn đỏ”.

Bước 1: Hướng dẫn chơi.

- Cả lớp đứng tại chỗ, vũng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trỏi dưới tay phải

- Khi trưởng trũ hụ:

+ Đốn xanh: Cả lớp quay trũn 2 tay

+ Đốn đỏ: Dừng quay và để tay ở vị trớ chuẩn bị

- Trũ chơi được lặp lại nhiều lần, ai sai sẽ bị phạt hỏt 1 bài

- GV nx thỏi độ tham gia chơi của HS

C CỦNG CỐ, DẶN Dề:

- Đi xe đạp ntn để đảm bảo an toàn ?

- GD: HS T/h tốt ATGT vận dụng thực tế.GV tiết học

Thứ 4 ngày 22 thỏng 12 năm 2014

TẬP ĐỌC

ANH ĐOM ĐểM I- MỤC Tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài :Đom Đúm rất chuyờn cần Cuộc sống của cỏc loài vật ở làng

quờ vào ban đờm rất đẹp và sinh động (TL đợc các CH trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ ghi cõu văn dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gv treo tranh minh hoa truyện Mồ Côi xử kiện (tranh phóng to);mời 2 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo 4 tranh

B- BÀI MỚI :* Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu bài

- Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả : tả tính nết ,hành động của con đom đóm và các con vật trong bài

- Gv treo tranh minh hoạ: Đom Đóm, vạc lội nước :

b HD HSluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu- HS nối tiếp nhau luyện đọc 2 dòng thơ.

- HD HS tìm và luyện đọc từ khó

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ

- HD HS nghỉ hơi đúng các dòng thơ

- HD HS tìm hiểu từ ngữ chú giải: Mặt trời gác núi -> mặt trời đã lặn ở sau núi

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- HS đọc trong nhóm 1 em 1 đoạn / Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

3 HD HS tìm hiểu bài :

- Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ?

- GV : Trong thực tế đom đóm đi ăn đêm, ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để tìm thức ăn, ánh sáng đó là do chất lân tinh trong bụng đom đóm gặp không khí đã phát sáng

- Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong 2 khổ thơ (Chuyên cần)

- Tìm từ gần nghĩa với từ chuyên cần

Chăm chỉ, siêng năng

- Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?

- Tìm 1 hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi, nhấn giọng 1 số từ ngữ

- GV HD HS đọc thuộc lòng 6 khổ thơ (1 em 1 khổ)

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:- Gọi 1HS đọc lại bài thơ.

- HS nêu nội dung bài.- Dặn dò : Về nhà học thuộc bài thơ- tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-BiÕt tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ë c¶ 3 d¹ng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

HĐ1: Luyện tập - Thực hành

Bài 1: Tớnh giỏ trị của biểu thức.

- Y/c HS nờu cỏch làm bài, sau đú làm bài

- Chữa bài và nhận xột HS

- GV chốt cách làm ở từng dạng

Bài 2: Tớnh giỏ trị của biểu thức.

- Y/c HS tự làm bài, sau đú 2HS ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra bài của nhau GV: Vậy khi tớnh giỏ trị của biểu thức, chỳng ta cần xỏc định đỳng dạng của biểu thức

đú, sau đú thực hiện cỏc phộp tớnh đỳng thứ tự

Bài 3:(dòng 1) Tớnh giỏ trị của biểu thức

- Yờu cầu HS tớnh giỏ trị của biểu thức 123 x( 42 -40) và 72: (2 x4)

- 2 HS lên bảng làm GV chốt kết quả đúng

Bài 4: Số.

- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai đúng?Ai nhanh: Chia lớp thành 4 đội chơi, các đội thảo luận 3 phút sau đó cử đại diện lên điền kết quả GV theo dõi để công nhận đội thắng

* HĐ3: củng cố dặn dò:

- tiết học.- Y/c HS về nhà luyện tập thờm về tớnh giỏ trị của biểu thức

TAÄP VIEÁT :

ôn chữ hoa N

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Viết đỳng chữ hoa N ( 1 dũng ) ; Q, Đ ( 1 dũng ) ; viết đỳng tờn riờng Ngô Quyền( 1

dũng ) và cõu ứng dụng : Đờng vô… họa dồ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu cỏc chữ viết hoa N, Q, Đ

Cõu, từ ứng dụng được viết trờn giấy cú kẻ ụ li

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS – Y/C HS viết bảng: Mạc Thị Bưởi/ bài

B BÀI MỚI :*Giới thiệu bài.

2 HD HS viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa.

- GV yờu cầu HS đọc thầm bài tuần 17 Tỡm và nờu cỏc chữ viết hoa Chữ N, Q, Đ

- GV đưa chữ mẫu N

- Chữ N gồm mấy nột? Cao mấy ụ li? Chữ n gồm 3 nột,cao 2,5ụ li

- GV vừa chỉ vào cỏc nột chữ và HD viết

- GV đưa chữ Q và hướng dẫn: Chữ Q hoa gồm 1 nét cong khép kín có 1 nét vòng nhỏ bên trong và thêm nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài

- GV đưa tiếp chữ Đ, hướng dẫn: Chữ Đ gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét lượn hai đầu dọc và nét cong phải nối liền nhau, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ Thêm 1 nét gạch ngang nằm trên nét 1 ở ĐK 2

- GV viết mẫu vừa viết vừa HD HS viết

* Viết bảng con: Chữ N, Q, Đ (2 lần) GV

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ : Ngô Quyền vµ nªu mét vµi nÐt tiªu biÓu vÌ nh©n vËt lÞch sö

- GV viết mẫu từ: Ngô Quyền Yªu cÇu HS viết bảng con

- : Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ

- Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?

(Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp như tranh vẽ.)

* Viết bảng con : xứ Nghệ, Non

- GV về độ cao, khoảng cách

3 HD HS viết vở:

- GV nêu Y/C bài viết

- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường

4 Nhận xét chữa bài :

- Thu 7 đến 10 vở để nhận xét- về cách trình bày bài đến chữ viết

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học

ThÓ dôc:

®I vît chíng ng¹i vËt thÊp.Trß ch¬i: Chim vÒ tæ.

I MỤC TIÊU:

-BiÕt c¸ch tËp hîp hµng ngang, dãng th¼ng hµng ngang

-BiÕt c¸ch ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp

- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i Chim vÒ tæ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Phần mở đầu/-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

-Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh "