TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 15 năm 2016

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp.. - Nhaọn xeựt phaàn keồ chuyeọn cuỷa tửứng HS.* Hoaùt ủoọng 5 : Keồ tro

Tuần 15

Thứ Hai, ngày 1 tháng 12 năm 2014

Đạo đức:

QUAN TAÂM GIUÙP ẹễế HAỉNG XOÙM LAÙNG GIEÀNG

Tieỏt 2

I MUẽC TIEÂU: HS hieồu:

- Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

- Biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khả năng

- Giáo dục kĩ năng sống cho HS biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

II.đồ dùng dạy học: - Noọi dung truyeọn”Tỡnh laứng nghúa xoựm”-Nguyeón Vaõn Anh- TP Nam ẹũnh- Hoaùt ủoọng 3- Tieỏt 2

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1- Kieồm tra baứi cuừ

2- Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Baứy toỷ yự kieỏn

- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm

- Phaựt phieỏu thaỷo luaọn, yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, ủửa ra

lụứi giaỷi thớch cho moói yựkieỏn cuỷa mỡnh

- Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa caực nhoựm

Keỏt luaọn: Quan taõm, giuựp ủụừ haứng xoựm laựng gieàng laứ

vieọc laứm toỏt nhửng caàn phaỷi chuự yự ủeỏn sửực mỡnh

Hoaùt ủoọng 2: Lieõn heọ baỷn thaõn

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp ủoõi, ghi laùi nhửừng coõng vieọc maứ

baùn beõn caùnh ủaừ laứm ủeồ giuựp ủụừ haứng xoựm, laựng gieàng cuỷa mỡnh

- Nhaọn xeựt, keỏt luaọn Khen nhửừng HS ủaừ bieỏt quan taõm,

giuựp haứng xoựm, laựng cuỷa mỡnh moọt caựch hụùp lớ

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu truyeọn”Tỡnh laứng nghúa xoựm”

- GV keồ (ủoùc) caõu chuyeọn “Tỡnh laứng nghúa xoựm”- Nguyeón Vaõn Anh- TP Nam ẹũnh

- Yeõu caàu thaỷo luaọn caỷ lụựp, traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

1- Em hieồu”Tỡnh laứng nghúa xoựm”theồ hieọn trong chuyeọn naứy

nhử theỏ naứo ?

”Tỡnh laứm nghúa xoựm” ụỷ ủaõy ủửụùc theồ theồ hieọn ụỷ choồ: duứ moựn quaứ cho baùn Vaõn raỏt nhoỷ nhửng vỡ quyự Vaõn maứ meù chũ Quyứnh vaón mang cho

2- Ruựt ra baứi hoùc gỡ?

Baứi hoùc: ủửứng coi thửụứng cửỷ chổ,sửù giuựp ủụừ, quan taõm duứ nhoỷ cuỷa laựng gieàng

3- ễÛ khu phoỏ, em ủaừ laứm gỡ ủeồ goựp phaàn xaõy dửùng moỏi

quan heọ toỏt ủeùp giửừa haứng xoựm,laựng gieàng cuỷa mỡnh?

Keỏt luaọn: Moói ngửụứi khoõng theồ soỏng xa gia ủỡnh, xa haứng

xoựm,laựng gieàng Caàn quan taõm

giuựp ủụừ haứng xoựm laựng gieàng ủeồ thaột chaởt hụn moỏi quan heọ toỏt ủeùp naứy Yeõu caàu HS hoùc thuoọc loứng caực caõu ca dao noựi veà tỡnh laứng xoựm laựng gieàng

Taọp ủoùc- Keồ chuyeọn:

HUế BAẽC CUÛA NGệễỉI CHA

I Mục đích, yêu cầu.

A - Taọp ủoùc

-Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên của cải.(Trả lời đợc cấc CH 1,2,3,4)

- GD kĩ năng sống cho HS: Sống là phải lao động

B - Keồ chuyeọn

- Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúnh trình tự và kể lại đợc từng

đoạn của câu chyuyện theo tranh minh họa

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc vaứ caực ủoaùn truyeọn (phoựng to, neỏu coự theồ)

- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

Taọp ủoùc

1 KIEÅM TRA BAỉI CUế

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi taọp

ủoùc Moọt trửụứng tieồu hoùc vuứng cao 1 HS leõn baỷng keồ veà

trửụứng em.Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2 DAẽY - HOẽC BAỉI MễÙI

* Giụựi thieọu baứi

* Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi moọt lửụùt, chyự yự :

+ Gioùng ngửụứi daón chuyeọn : thong thaỷ, roừ raứng

+ Gioùng ngửụứi cha ụỷ ủoaùn 1 : theồ hieọn sửù khuyeõn baỷo, lo laộng cho con ; ụỷ ủoaùn 2 : nghieõm khaộc ; ụỷ ủoaùn 4 : xuực ủoọng, coự sửù yeõn taõm, haứi loứng veà con ; ụỷ ủoaùn 5 : trang troùng, nghieõm tuực

b) Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

- Hửụựng daón ủoùc tửứng caõu vaứ luyeọn phaựt aõm tửứ khoự, deó laón

- Hửụựng daón ủoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ khoự

- Yeõu caàu 5 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi, sau ủoự theo doừi HS ủoùc baứi vaứ chổnh sửỷa loói ngaột gioùng cho HS

- Cha muoỏn trửụực khi nhaộm maột / thaỏy con kieỏm noồi baựt

cụm.// Con haừy ủi laứm / vaứ mang tieàn veà ủaõy.//

- Baõy giụứ / cha tin tieàn ủoự chớnh tay con laứm ra.// Coự laứm luùng vaỏt vaỷ,/ ngửụứi ta mụựi bieỏt quyự ủoàng tieàn.//

- Nếu con lười biếng, / dù cha cho một trăm hũ bạc/ cũng không đủ.// Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới trong bài

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Ông lão là người như thế nào ?

- Ông lão buồn vì điều gì ?

- Ông lão mong muốn điều gì ở người con ?

- Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên ông lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang về nhà Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã làm gì ?

- Người cha đã làm gì với số tiền đó ?

- Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao?

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ?

- Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động của con

?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa của câu chuyện

?

- Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng lời của em

- 2 đến 3 HS trả lời : Chỉ có sức lao động của chính đôi bàn

tay mới nuôi sống con cả đời / Đôi bàn tay chính là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn./ Con phải chăm chỉ làm lụng vì chỉ có chăm chỉ mới nuôi sống con cả đời.

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp xếp của các tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp tranh của bạn bên cạnh

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung của một bức tranh

- Nhaọn xeựt phaàn keồ chuyeọn cuỷa tửứng HS.

* Hoaùt ủoọng 5 : Keồ trong nhoựm

- Yeõu caàu HS choùn moọt ủoaùn truyeọn vaứ keồ cho baùn beõn caùnh nghe

* Hoaùt ủoọng 6 : Keồ trửụực lụựp

- Goùi 5 HS tieỏp noỏi nhau keồ laùi caõu chuyeọn voứng 2 Sau ủoự, goùi

1 HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn.Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Cuỷng coỏ, daởn doứ Hoỷi : Em coự suy nghú gỡ veà moói nhaõn vaọt

trong truyeọn ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, yeõu caàu HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ baứi sau

Toán:

CHIA SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ VễÙI SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ I.Muùc tieõu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( chia hết và chia có d)

II.ẹoà duứng daùy hoùc: Cheựp baứi taọp 3 vaứo baỷng phuù

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Kieồm tra baứi cuừ: - Goùi hs leõn laứm baứi1,2,3/78

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

2.Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự ba

chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ

*Pheựp chia 648 : 3

- Vieỏt leõn baỷng pheựp tớnh 648 : 3 = ? vaứ y/c hs ủaởt tớnh theo coọt doùc

- Gv hửụựng daón, cả lớp thục hiện tính, 1 em lên bảng

Vaọy 648 : 3 = 216

*Pheựp chia 236 : 5

Tieỏn haứnh caực bửụực tửụng tửù nhử vụựi pheựp chia 648 : 3= 216

* Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn taọp - Thửùc haứnh

*Baứi 1:( Cột 1,3,4) - Xaực ủũnh y/c cuỷa baứi sau ủoự cho hs tửù

laứm baứi

- Y/c hs vửứa leõn baỷng neõu roừ tửứng bửụực chia cuỷa mỡnh :

872 4 375 5 390 6

905 5

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

*Baứi 2: - Goùi 1hs ủoùc ủeà baứi

- Y/c hs tửù laứm baứi

ẹaựp soỏ: 26 haứng

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

*Baứi 3: - Treo baỷng phuù coự saỹn baứi maóu vaứ hửụựng daón hs tỡm

hieồu baứi maóu

- Y/c hs ủoùc coọt thửự nhaỏt trong baỷng

- Vaọy doứng ủaàu tieõn trong baỷng laứ soỏ ủaừ cho, doứng thửự hai laứ soỏ ủaừ cho ủửụùc giaỷm ủi 8 laàn,doứng thửự ba laứ soỏ ủaừ cho giaỷm ủi 6 laàn

- Soỏ ủaừ cho ủaàu tieõn laứ soỏ naứo ? - Laứ soỏ 432 m

- 432 m giaỷm ủi 8 laàn laứ bao nhieõu m ? - Laứ 432m :8 = 54m

- 432 giaỷm ủi 6 laàn laứ bao nhieõu m ? - Laứ 432m : 6 = 72m

- Muoỏn giaỷm 1 soỏ ủi 1 soỏ laàn ta laứm theỏ naứo ? - Ta chia soỏ ủoự cho soỏ laàn

- Y/c laứm tieỏp baứi

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

Keỏt luaọn : - Muoỏn giaỷm 1 soỏ ủi 1 soỏ laàn ta laỏy soỏ ủoự chia

cho soỏ laàn ?

* Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Veà nhaứ laứm baứi 1,2,3/79 VBT

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ Ba, ngày 2 tháng 12 năm 2014 Chớnh taỷ:

Nghe- vieỏt : Huừ baùc cuỷa ngửụứi cha

I/Muùc tieõu:

-Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/ uôi( BT2)

- Làm đúng BT3 a/ b

II/ẹoà duứng daùy- hoùc:-Baỷng phuù vieỏt BT2 ,3

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu:

1/KTBC:Goùi 3 HS leõn baỷng,nghe GV ủoùc HS vieỏt Laự traàu , ủaứn

trau , tim nhieóm beọnh

GV NX cho ủieồm HS

2/Daùy hoùc baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi; GV ghi ủeà baứi:

Y/C HS ủoùc ủeà baứi

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS vieựt chớnh taỷ

-GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn Huừ baùc cuỷa ngửụứi cha

-Y/C 1 HS ủoùc laùi

+HD HS tỡm hieồu ND ủoaùn vieỏt

- Khi thaỏy cha neựm tieàn vaứo lửỷa ngửụứi con ủaừ laứm gỡ ? -Haứnh ủoọng cuỷa ngửụứi con giuựp ngửụứi cha hieồu ủieàu gỡ ?

+HD HS trỡnh baứy

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Trong ủoaùn vaờn coự chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa ?

-Lụứi noựi cuỷa bgửụứi ca ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo ?

+ HD HS vieỏt tửứ khoự

- Y/C HS tỡm caực tửứ khoự ,deừ laón khi vieỏt chớnh taỷ

-Y/C Hs ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc GV theo doừi vaứ

chổnh sửỷa cho HS

+ HS vieỏt chớnh taỷ: GV ủoùc cho HS vieỏt theo ủuựng Y/C

- GV ủoùc HS Soaựt loói

-GV thu 7-10 baứi chaỏm vaứ NX

Hoaùt ủoọng 3: HD HS laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2: - Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- Y/C HS tửù laứm baứi Y/C HS nhaọn xeựt baứi treõn baỷng GV keỏt luaọn vaứ cho ủieồm HS

Baứi 3 b: Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- HS laứm baứi theo nhoựm ủoõi GV phaựt giaỏy cho caực nhoựm

- Toồ chửực cho 2 nhom leõn trỡnh baứy caực nhom ựkhaực boồ sung -GV chửừa baứi sau ủoự HS laứm vaứo vụỷ

Hoaùt ủoọng 4 ;Cuỷng coỏ daởn doứ: NX tieỏt hoùc

Daởn doứ : Vieỏt laùi chửừ sai: Chuaồn bũ tieỏt sau vieỏt baứi: Nhaứ

Gioõng ụỷ Taõy nguyeõn

Toán:

CHIA SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ CHO SOÁ COÙ 1 CHệế SOÁ (tieỏp) I.Muùc tieõu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với

trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị

II.ẹoà duứng daùy hoùc:Baỷng phuù cheựp noọi dung baứi taọp 3

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1.Kieồm tra baứi cuừ: Goùi hs leõn baỷng laứm baứi 1,2,3/79 VBT

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

2.Baứi mụựi

* Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp chia coự ba chửừ soỏ cho soỏ coự1 chửừ soỏ (12 phuựt )

*Pheựp chia 560:8

-Vieỏt leõn baỷng 560 : 8 = ?

-Y/c hs ủaởt tớnh theo coọt doùc

- Hs caỷ lụựp ủaởt tớnh vaứo baỷng con, 1 hs leõn baỷng ủaởt tớnh

*Pheựp chia 632:7

Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử vụựi pheựp chia 560 : 8 =70

Keỏt luaọn : Khi chia soỏ coự 3 chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ,ta

chia theo thửự tửù haứng traờm, roài ủeỏn haứng chuùc vaứ ủụn vũ

* Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp - Thửùc haứnh

*Baứi 1: ( Cột 1,2,4)- Xaực ủũnh y/c cuỷa baứi, sau ủoự cho hs tửù

laứm baứi

- Y/c hs vửứa leõn baỷng laàn lửụùt neõu roừ tửứng bửụực chia cuỷa mỡnh:

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

*Baứi 2: - Goùi 1hs ủoùc y/c cuỷa baứi

- Moọt naờm coự bao nhieõu ngaứy ? - 365 ngaứy

- Moói tuaàn leó coự bao nhieõu ngaứy ? - 7 ngaứy

- Muoỏn bieỏt naờm ủoự coự bao nhieõu tuaàn leó vaứ maỏy ngaứy ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?

- Y/c hs tửù laứm baứi: Đáp số: 52 tuần và 1 ngày

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs

*Baứi 3: - Treo baỷng phuù coự saỹn hai pheựp tớnh trong baứi

- Hửụựng daón hs kieồm tra pheựp chia baống caựch thửùc hieõn laùi tửứng bửụực cuỷa pheựp chia

- Y/c hs traỷ lụứi: - Pheựp tớnh a) ủuựng, pheựp tớnh b) sai

- Pheựp tớnh b) sai ụỷ bửụực naứo, haừy thửùc hieọn laùi cho ủuựng ?

- Pheựp tớnh b) sai ụỷ laàn chia thửự hai Haù 3, 3 chia 7 ủửụùc 0, phaỷi vieỏt 0 vaứo thửụng nhửng pheựp chia naứy ủaừ khoõng vieỏt 0 vaứo thửụng neõn thửụng bũ sai

Keỏt luaọn : Neỏu haù 0 maứ chia khoõng ủửụùc , ta vaón phaỷi vieỏt

0 ụỷ thửụng

* Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Veà nhaứ laứm baứi 1,2,3/80 VBT

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tự nhiên - Xã hội:

CAÙC HOAẽT ẹOÄNG THOÂNG TIN LIEÂN LAẽC

I MUẽC TIEÂU:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bu điện, đài phát thanh,

đài truyền hình

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Moọt soỏ bỡ thử ẹieọn thoùai ủoà chụi (coỏ ủũnh, di ủoọng)

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

1 K tra:- HS keồ moọt soỏ teõn cụ quan haứnh chớnh , vaờn hoaự cuỷa

tổnh nụi mỡnh ủang soỏng

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng1:

Bửụực 1: Thaỷo luaọn theo nhoựm 4 ngửụứi theo gụùi yự sau:

- Baùn ủaừ ủeỏn bửu ủieọn tổnh chửa? Haừy keồ veà nhửừng hoaùt ủoọng dieón ra ụỷ bửu ủieọn tổnh

- Neõu lụùi ớch cuỷa hoaùt ủoọng bửu ủieọn Neỏu khoõng coự hoaùt ủoọng bửu ủieọn thỡ chuựng ta coự nhaọn ủửụùc nhửừng thử tớn, nhửừng bửu phaồm tửứ nụi xa gửỷi veà hoaởc coự goùi ủieọn thoaùi ủửụùc khoõng ?

Bửụực 2: - ẹaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn

nhoựm trửụực lụựp, caực nhoựm khaực boồ sung

+ Keỏt luaọn: Bửu ủieọn tổnh giuựp chuựng ta chuyeồn phaựt tin tửực,

thử tớn, bửu phaồm giửừa caực ủũa phửụng trong nửụực vaứ giửừa trong nửụựa vụựi nửụực ngoaứi

*Hoaùt ủoọng 2: LAỉM VIEÄC THEO NHOÙM (10 phuựt)

Bửụực 1: Thaỷo luaọn nhoựm

- GV chia HS thaứnh nhieàu nhoựm, moói nhoựm tửứ 4 - 6 em thaỷo luaọn theo gụùi yự sau:

- Neõu nhieọm vuù vaứ lụùi ớch cuỷa caực hoaùt ủoọng phaựt thanh, truyeàn hỡnh

Bửụực 2: - GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn.

+ Keỏt luaọn: ẹaứi phaựt thanh, truyeàn hỡnh laứ nhửừng cụ sụỷ

phaựt tin tửực trong nửụực vaứ ngoaứi nửụực; Giuựp chuựng ta bieỏt ủửụùc nhửừng thoõng tin veà vaờn hoựa, giaựo duùc, kinh teỏ,…

* Hoaùt ủoọng 3: CHễI TROỉ CHễI ( 8 phuựt )

Caựch 1: Chụi troứ chụi Chuyeồn thử

Cho HS ngoài thaứnh voứng troứn, moói HS moọt gheỏ

- Trửụỷng troứ hoõ: Caỷ lụựp chuaồn bũ chuyeồn thử

+ Coự thử “chuyeồn thửụứng” Moói HS ủửựng leõn dũch chuyeồn 1 gheỏ

+ Coự thử “chuyeồn nhanh” Moói HS ủửựng leõn dũch chuyeồn 2 gheỏ + Coự thử “hoaỷ toỏc” Moói HS ủửựng leõn dũch chuyeồn 3 gheỏ

Khi dũch chuyeồn nhử vaọy, ngửụứi trửụỷng troứ quan saựt vaứ ngoài vaứo 1 gheỏ troỏng, ai di chuyeồn khoõng kũp seừ khoõng coự choó ngoài vaứ khoõng ủửụùc tieỏp tuùc chụi Khi ủoự ngửụứi trửụỷng troứ laỏy bụựt ra 1 gheỏ roài tieỏp tuùc toồ chửực troứ chụi

*Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiét học

Âm nhạc: GVÂN soạn

Thứ T, ngày 3 tháng 12 năm 2014 Taọp ủoùc:

NHAỉ ROÂNG ễÛ TAÂY NGUYEÂN

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc

điểm của nhà rông ở Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở ở Tây Nguyên gắn với nhà rông.( trả lời đớc các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần

hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1.Bµi cị:1 HS đọc bµi Hị b¹c cđa ngêi cha và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng xem là 1 đoạn

- Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn trước lớp, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, nếu có

- Gäi HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ nào ?

- Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ bền và chắc như lim, gụ, sến, táu

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?(Vì nhà rông được sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp những người trong làng vào những ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi đi qua không chạm sàn, phải cao để khi múa rông chiêng ngọn giáo không vướng mái.)

- Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào?

- Hãy giải thích vì sao gian giữa lại được gọi là trung tâm của nhà rông ?(Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa của nhà rông, nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và cũng là nơi tiếp khách của nhà rông

- Từ gian thứ ba của nhà rông được dùng để làm gì ?(Từ gian thứ ba trở đi là nơi ngủ của trai tráng trong làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung ở đây để bảo vệ buôn làng.)

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài Chú ý

nhấn giọng các từ ngữ : bền chắc, cao, không đụng sàn,

không vướng mái, trung tâm, việc lớn, tiếp khách,

- Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích và luyện đọc

Nhận xét và cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố:Nhận xét tiết học, dặn dò HS

về nhà chuẩn bị bài sau

To¸n:

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I.Mục tiêu: - Giúp hs: biết cách sử dụng bảng nhân

II.Đồ dùng dạy học:- Bảng nhân như trong Toán 3

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/80 VBT.

Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiêu bảng nhân

- Treo bảng nhân.Y/c hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học

- Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các phép nhân đã học

- Y/c hs đọc hàng thứ ba trong bảng

- Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học

- Y/c hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép tính nhân trong bảng mấy

- Vậy mỗi hàng trong bảng nhân này, không kể số đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng nhân Hàng thứ nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2 ,…hàng cuối cùng là bảng nhân 10

Kết luận : Bảng nhân dùng để tra kết quả các phép

nhân

* Hoạt động 2: HD sử dụng bảng nhân

- Hướng dẫn hs tìm kết quả của phép nhân

3 x 4

+Tìm số 3 ở cột đầu tiên, tìm số 4 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô thứ 12.Số 12 là tích của 3 và 4

-Y/c hs thực hành tìm tích của 1 số cặp số khác

* Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành

*Bài1: - Nêu y/c của bài toán Y/c hs làm bài

- Y/c hs nêu lại cách tìm tích của bốn phép tính trong bài:

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 2: - Một hs nêu y/c của bài