TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 14 năm 2016

KIỂM TRA BÀI CU Õ 4 phút - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.. - Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng - Gv hướng dẫn H

Tuần 14

Thứ 2 ngày 24 tháng 11 năm 2014

ẹaùo ủửực

Quan taõm, giuựp ủụừ haứng xoựm laựng gieàng (tieỏt 1).

I/ Muùc tieõu:

- Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

- Biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khả năng

- Giáo dục kĩ năng sống cho HS biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

II/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Kiờ̉m tra bài cũ: (5’)

- GV hỏi: Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường?

- Em đã tự giỏc làm những việc của trường , của lớp chưa?Em hãy kể một số việc mà em đã làm?

2 Giới thiợ̀u bài :(1’)

- GV thuyết trình giới thiệu- ghi đõ̀u bài lờn bảng

3.HĐ: Phõn tích chuyợ̀n chị Thuỷ của em.(10’)

MT: HS biết được một số biểu hiện quan tõm , giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng.

- GV kể chuyện , cả lớp theo dõi

- GV nờu cõu hỏi (VBT) cho HS thảo luọ̃n

GV hỏi tiếp: Hàng xúm lỏng giềng là những ai?

GV kết luọ̃n chung:Haứng xoựm, laựng gieàng laứ nhửừng ngửụứi soỏng beõn caùnh, gaàn guừi vụựi gia ủỡnh ta Bụỷi vaọy, chuựng ta caàn quan taõm vaứ giuựp ủụừ hoù luực khoự khaờn cuừng nhử khi hoaùn naùn

4 HĐ2: Đặt tờn tranh.(10’)

MT: HS hiểu được ý nghĩa cỏc hành vi, việc làm đối với hàng xúm làng giềng.

- GV chia lớp thành 4 nhúm, giao việc cho từng nhúm

- GV kết luọ̃n về nội dung từng bức tranh, khẳng định cỏc việc làm của cỏ bạn nhỏ trong tranh 1,3,4 là quan tõm giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

5 HĐ3: Bày tỏ ý kiờ́n(10’)

MT: HS biết bày tỏ thỏi độ của mìnhtrước những ý kiến quan niệm cú liờn quan đến nội dung bài học

- GV nờu lõ̀n lượt từng ý kiến cho HS thảo luọ̃n

- GV kết luọ̃n chung

6 Củng cụ́ dặn dò: (4’)

- GV hỏi: vì sao lại phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng? - 3-4 HS trả lời

- GV căn dặn HS về thực hiện như nội dung bài học CB bài tọ̃p 4,5

Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn Ngửụứi lieõn laùc nhoỷ

I MUẽC TIEÂU

A - Taọp ủoùc:

- Bước đõ̀u biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vọ̃t

- Hiểu ND: Kim Đồng là người liờn lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường

và bảo vệ cỏn bộ cỏch mạng ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (SGKå)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CU Õ( 4 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng.

2 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…

+ Đoạn 2:giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản

+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2

+ Một Hs đọc đoạn 3

+ Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy mo về cúng cho mẹ ốm.

Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thôi!.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

3 Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.- Nhận xét bài học.

Toán.

LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ vật học tập

II/ Chuẩn bị:

* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ

III/ Các hoạt động:

Híng dÉn HS lµm bµi tËp, ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc.

Bài 1 Rèn kĩ năng so sánh sớ đo khới lượng

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs so sánh

- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

Bài 2: Giải tốn

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vở Một Hs lên bảng sửa bài.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 3: Giải tốn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm.- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 4: Rèn kĩ năng cân đồng hồ

- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi nhóm 5 Hs

- Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng

3 Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.- Nhận xét tiết học.

Thø 3 ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2014

Chính tả:

I/ Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng cĩ vần ay/ây (BT2), i /iê (BT3b)

II/ Các hoạt động:

1.Bài cũ:

- GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt

- Gv nhận xét bài cũ

2 Bµi míi:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đựơc viết thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

3.Tổng kết – dặn dò

– Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.- Nhận xét tiết học.

Toán.

Bảng chia 9 I./ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải tốn (cĩ một phép chia 9)

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: (3’)- Một Hs đọc bảng nhân 9.- Nhận xét ghi điểm.

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9.(10’)

- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- H·y viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 lần bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

-Hãy lập phép tính - Vậy 18 : 9 = mấy?- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9

*H§2: LuyƯn tËp (20 )’)

 Bài 1 : Tính nhẩm

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.- Gv nhận xét

 Bài 2: Tính nhẩm

- Gv mời 1Hs đọc yêu cầu của đề bài- Gv yêu cầu Hs tự làm bài.4 bạn lên bảng giải.

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 3: Giải tốn

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán.- Một em lên bảng giải.- Gv chốt lại:

 Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải.- Gv chốt lại:

3 Tổng kết – dặn dò.(2’)- Học thuộc bảng chia 9.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Tự nhiên xã hội Tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang sống I/ Mục tiêu:

- Giúp Hs hiểu một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

GD kÜ n¨ng sèng cho HS: Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

II/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Không chơi các trò chơi nguy hiểm 5’

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hãy kể tên những trò chơi mà em thường chơi?

+ Trong những trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm?

- Gv nhận xét

2 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh trong các hình?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Các nhóm lên trình bày, mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan

- Gv chốt lại:

=> Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế …… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe nhân dân

* Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sinh sống.

Bước 1 : Hướng dẫn cả lớp.

- Gv phát cho mỗi nhóm các phiếu học tập

- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó

Phiếu bài tập.

Em hãy nối các cơ quan – công sở với chức năng nhiệm vụ tương ứng.

1 Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho nhân dân

2 Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí

3 Công viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân

4 Trửụứng hoùc d) Trao ủoồi buoõn baựn haứng hoựa.

5 ẹaứi phaựt thanh e) Nụi hoùc taọp cuỷa Hs

6 Chụù g) ẹieàu khieồn Hẹ cuỷa tổnh TP

Bửụực 2: Laứm vieọc theo caởp.

- Gv yeõu caàu Hs thaỷo luaọn hoaứn thaứnh phieỏu trong voứng 5 phuựt

Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp.

- Gv goùi vaứi caởp Hs trỡnh baứy keỏt quaỷ cuỷa mỡnh

- Gv nhaọn xeựt:

=> ễÛ tổnh, thaứnh phoỏ naứo cuừng coự UBND, caực cụ quan haứnh chớnh ủieàu khieồn hoaùt ủoọng chung, coự cụ quan thoõng tin lieõn laùc, cụ quan y teỏ, giaựo duùc, buoõn baựn Caực cụ quan ủoự cuứng hoaùt ủoọng ủeồ phuùc vuù ủụứi soỏng con ngửụứi

* Hoaùt ủoọng 3: Veừ tranh.

Bửụực 1:- Gv gụùi yự caựch theồ hieọn nhửừng neựt chớnh veà nhửừng cụ quan haứnh chớnh, vaờn hoựa,

…… khuyeỏn khớch trớ tửụỷng tửụùng cuỷa HS

- Gv yeõu caàu Hs tieỏn haứnh veừ tranh

Bửụực 2: - Daựn taỏt caỷ tranh veừ leõn tửụứng, goùi 1 soỏ Hs mieõu taỷ tranh veừ.

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng caực em veừ tranh ủeùp

3 Toồng keàt – daởn doứ: - Chuaồn bũ baứi: Caực hoaùt ủoọng thoõng tin lieõn laùc.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

Âm nhạc: GVÂMN soạn

Thứ T, ngày 26 tháng 11 năm 2014

Taọp ủoùc

Nhụự Vieọt Baộc

I MUẽC TIEÂU:

- Bước đõ̀u biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bỏt

- Hiểu ND: Ca ngợi đất nước và người Việt Bắcđẹp và đỏnh giặc giỏi ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; Thuục 10 dũng thơ đõ̀u)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :Baỷn ủoà Vieọt Nam.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

1.Baứi cuừ:(5’) - GV goùi 4 hoùc sinh keồ 4 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn “ Ngửụứi lieõn laùc nhoỷ ” vaứ

traỷ lụứi caực caõu hoỷi:+ Anh Kim ẹoàng nhanh trớ vaứ duừng caỷm nhử theỏ naứo?

2 Bài mới:

* HĐ1: Luyeọn ủoùc: (10’)

- Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi

- Gv noựi veà Vieọt Baộc vaứ hoaứn caỷnh saựng taực baứi thụ.- Gv cho hs xem tranh

 Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ

- Gv mụứi ủoùc tửứng caõu thụ HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong bài.

- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* H§2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu Và hỏi:

+ Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở người Việt Bắc?

- Gv nói thêm: ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người Việt bắc, thể hiện tình cảm thân thiết.- Gv yêu cầu Hs tiếp từ 2 câu đến hết bài thơ

- Cả lớp trao đổi nhóm.+ Tìm những câu thơ cho thấy:

a) Việt Bắc rất đẹp.b) Việt Bắc đánh giặc giỏi

- Gv chốt lại:

- Hs đọc thầm lại bài thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ nào?

* H § 3 : Học thuộc lòng bài thơ (10’)

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ.- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu.- Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

3.Tổng kết – dặn dò.(5’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao.

Toán.

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn, giải tốn( cĩ một phép chia 9)

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: (5’))

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.- Ba em đọc bảng chia 9

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Híng dÉn HS lµm bµi tËp, ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc.

 Bài 1: TÝnh nhÈm (5’))

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Phần a).- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a)

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 54 : 9 được không? Vì sao?

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

+ Phần b).

- Yêu cầu 8 Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3

18 : 2 = 9 27 : 3 = 9

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: (10’)T×m thµnh phÇn cha biÕt

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương.-Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại

 Bài 3: Gi¶i to¸n (8’))

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.- Gv yêu cầu Hs làm vào vở Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4:(5’) Cđng cè c¸ch t×m mét phÇn mÊy cđa mét sè

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:- Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

- Muốn tìm một phần chín số ô vuông có trong hình a) ta phải làm thế nào?

- Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong hình a)

- Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT

- Gv chốt lại

3.Tổng kết – dặn dò.(2’)

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số - Nhận xét tiết học.

Tập viết

K – Yết Kiêu I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa K ( 1 dịng ) ; Kh , Y ( 1 dịng ) ; viết đúng tên riêng Yết Kiêu ( 1 dịng )

và câu ứng dụng : Khi đĩi … một lịng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị:

GV: Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

2 Bài m ới

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ K:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Y, K

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Yết Kêu - Gv giới thiệu: Yết Kêu là …

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.- Gv giải thích câu tục ngữ:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Củng cố.Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

3.Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L.- Nhận xét tiết học.

ThĨ dơc

ƠN Bµi THỂ DỤC PHÁT TriĨn CHUNG

I - MỤC TIÊU

- ¤n bài thể đục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trị chơi "§ua ngùa " Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động.

II ChuÈn bÞ

- Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện.

- Chuẩn bi cịi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch eho trị chơi "Đua ngựa ".

III - NỘI DUNG :

Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học :

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập :

- Trị chơi thi xÕp hµng nhanh " : (kết hợp đọc các vần điệu)

2 Phần cơ bản :

- ¤n bài thể dục phát tnển chung 8 động tác :

+ GV cho ơn luyện cả 8 động tác trong 2 - 3 lần, mỗi lần tập liên hồn 2 x 8 nhịp H« liên

tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đĩ GV hơ nhịp - 2 lần, từ lần 3 để cán sự vừa hơ nhịp vùa tập ,

- GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS