TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 18 năm 2016

MỤC TIÊU Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút Trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở HK I  Nghe – viết đ

Trang 1

Tuần 18

Thứ 2 ngày 29 tháng 12 năm 2016

( Day thứ 5 ngày 25/12/2016)

Đạo đức

TIẾT 18: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

Củng cố , hệ thống lại các hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 3, trong các mối quan hệ của em với , lới nĩi, với việc làm của bản thân ; với những người thân trong gia đình, với bạn bè và cơng việc của lớp ,của trường; với Bác Hồ và những người cĩ cơng với nước với dân tộc, với hàng xĩm láng giềng…

II Chuẩn bị: GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi ơn tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học ghi đầu bài lên bảng.

2 Hướng đẫn HS ơn tập

- GV hỏi HS nêu tên các bài đạo đức đã học từ tuần 12 đến tuần 17?

+ Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

+ Bài 7: Quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng

+ Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ

GV chia lớp thành 3 nhĩm, mỗi nhĩm thảo luận các câu hỏi sau:

Nhĩm 1: Thế nào là tham gia việc lớp việc trường? Vì sao phải tham gia việc lớp việc

trường?

Nhĩm 2: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng? Em hãy kể những việc mình

đã làm để giúp đỡ hàng xĩm láng giềng?

Nhĩm 3: Thương binh, liệt sĩ là những ai? Vì sao phải biết ơn thương binh liệt sĩ?

- Các nhĩm thảo luận theo sự điều hành của trưởng nhĩm

- Gọi đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp cùng GV theo dõi nhận xét Bổ sung

3 Kiểm tra viết.Đề bài:

1 Em hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường? Vì sao cần phải việc lớp việc

trường

2 Vì sao phải biết ơn thương binh, liệt sĩ?

3 Em hãy viết chữ Đ vào ơ trống trước hành vi đúng Chữ S vào ơ trống trước hành vi sai?

a) Ngày nghỉ cuối tuần 3 bạn: Mai ; Nga ; Vân đến nhà chú Hà là thương binh nặng giúp

em Lan con chú học bài

b) Trêu đùa chú thương binh đang đi đường

c) Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ của các thương binh liệt sĩ

d) Xa lánh các chú thương binh vì trơng các chú xấu xí và khác lạ

e) Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét sân

- HS làm bài vào giấy.- GV thu bài đánh giá

4 Củng cố dặn dị: GV nhận xét tiết học

Ti

ế ng vi ệ t: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

TIẾT 1, 2

Trang 2

I MỤC TIÊU

 Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút) Trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở HK I

 Nghe – viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài : Rừng cây trong nắng.(Tốc độ viết khoảng 60 chữ/15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

 Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Thăm ghi tên các bài tập đọc đã học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

1 Giới thiệu bài: (2’)

- GV giới thiệu nội dung học tập cả tuần 18

- Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học

2 Ơn các bài tập đọc và học thuộc lịng đã học (15’)

- HS nêu tên các bài tập đọc đã học: Giọng quê hương; Thư gửi bà; Đất quý, đất yêu; Vẽ quê hương; Nắng phương Nam; Cảnh đẹp non sơng; Người con của Tây Nguyên; Cửa Tùng; Người liên lạc nhỏ; Nhớ Việt Bắc; Hũ bạc của người cha; Nhà rơng ở Tây

Nguyên…

- GV gọi HS mỗi em một đoạn văn hoặc đọc thuộc lịng một khổ thơ GV kết hợp nêu câu hỏi cho HS trả lời tìm hiểu mội dung đoạn vừa đọc

- HS khá giỏi đọc cả bài Nêu nội dung chính tồn bài

3 Rèn kĩ năng viết chính tả: Nghe viết bài: Rừng cây trong nắng(18’ )

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn một lượt.- GV giải nghĩa các từ khó

+ Uy nghi : dáng vẻ tôn nghiêm, gợi sự tôn kính.

+ Tráng lệ : vẻ đẹp lộng lẫy.

- Hỏi: Đoạn văn tả cảnh gì ?( Đoạn văn tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng)

- Hỏi: Rừng cây trong nắng có gì đẹp ?

- HS trả lời: Có nắng vàng óng, rừng cây uy nghi, tráng lệ ; mùi hương lá tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm

- Hỏi: Đoạn văn có mấy câu ?- HS trả lời: Đoạn văn có 4 câu

- Hỏi: Trong đoạn văn những chữ nào được viết hoa ? - HS trả lời: Những chữ đầu câu

- Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

b) HS viết chính tả

- GV đọc thong thả đoạn văn cho HS chép bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - Thu, chấm bài.- Nhận xét một số bài đã chấm

TIẾT 2

Trang 3

2 Hướng dẫn HS làm bài tập (18’)

Bài 2: Tìm những hình ảnh so sánh cĩ trong các câu văn

- HS đọc yêu cầu bài GV giải nghĩa từ nến, dù

- HS làm bài cá nhân GV gọi HS lên bảng chữa bài

+ Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ.

+ Đước mọc san sát, thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi.

Bài 3: Hiểu nghĩa của từ biển trong câu văn

- Gọi HS đọc yêu cầu.- Gọi HS đọc câu văn

- Gọi HS nêu ý nghĩa của từ biển.

- Chốt lại và giải thích : Từ biển trong biển lá xanh rờn không có nghĩa là vùng nước

mặn mênh mông trên bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật : lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng khiến ta tưởng như đang đứng trước một biển lá

- Gọi HS nhắc lại lời GV vừa nói.- Yêu cầu HS làm bài vào vở

3 Củng cố dặn dị: (2’) GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ơn tập

Tốn Tiết:86 CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

I.Mục tiêu:

- Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vỊà vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật(Biết chiều dài, chiều rộng)

- Giải tốn tốn cĩ nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật

II.Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn 1 HCN kích thước 3dm, 4 dm

III.Hoạt động dạy học:

* H Đ 1 : Ôn tập về chu vi các hình (6’)

- Gv vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài các cạnh lần lượt là: 6cm, 7cm, 8cm, 9cm và y/

c hs tính chu vi của hình này

- Vậy muốn tính chu vi của hình ta làm như thế nào?

Kết luận: Muốn tính chu vi của hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.

* H Đ 2 : Tính chu vi hình chữ nhật (6’)

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm

- Y/c hs tính chu vi của hcn ABCD

Kết luận: Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2

*H Đ 3 : Luyện tập - Thực hành (12’)

* Bài 1:Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật

- Nêu y/c của bài toán và y/c hs làm bài

-Y/c hs nêu lại cách tính chu vi HCN - Chữa bài và đánh giá hs

* Bài 2: Giải tốn

- Gọi 1hs đọc đề bài- Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì?

Trang 4

- Hướng dẫn: chu vi mảnh đất chính là chu vi HCN có chiều dài 35cm, chiều rộng 20 cm -Y/c hs làm bài -Chữa bài và đánh giá hs

* Bài 3: So sánh chu vi hai hình chữ nhật

- 1hs nêu y/c của bài

- Hướng dẫn hs tính chu vi của 2 hình chữ nhật, sau đó so sánh 2 chu vi với nhau và chọn câu hỏi trả lời đúng

* H Đ 3: Củng cố, dặn dò (5’)

- Muốn tính chu vi HCN ta phải làm gì ?- 3 HS nhắc lại quy tắc- Nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 30 tháng 12 năm 2016

( Day thứ 6 ngày 26/12/2016)

Ti

ế ng vi ệ t: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

TIẾT 3

I MỤC TIÊU

 Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

 Điền đúng nội dung vào Giấy mời theo mẫu(BT2).

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC- Mẫu giấy mời

1 Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học (1’)

- GV gọi HS mỗi em một đoạn văn hoặc đọc thuộc lịng một khổ thơ GV kết hợp nêu câu hỏi cho HS trả lời t×m hiểu mội dung đoạn vừa đọc

- HS khá giỏi đọc cả b i Néi nài Néi n ội dung chính to n b i.- GV nhài Néi n ài Néi n ận xét, đánh giá

3 B i t ài t ập 2: Luyện tập điền v o gi ài t ấy tờ in sẵn (17 )’)

- HS đọc yêu cầu của bài và mẫu giấy tờ

- GV nhắc nhở: mỗi HS phải đĩng vai lớp trưởng để viết giấy mời

- Gọi 1 – 2 HS điền miệng nội dung vào giấy mời.- Sau đĩ HS tự làm bài trong vở

3 Củng cố dặn dị: (2’) GV nhận xét tiết học

Tốn

Tiết 87: CHU VI HÌNH VUÔNG

GIẤY MỜI

Kính gửi : Cô Hiệu Trưởng Trường Tiểu học Quảng Vinh.

Lớp 3C trân trọng kính mời cô

Tới dự : buổi liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20 - 11

Vào hồi : 8 giờ ngày 19 - 11 - 2004

Tại : Phòng học lớp 3C

Chúng em tất mong được đón cô

Ngày 16 tháng 11 năm 2004

Lớp trưởng

Lê Tường Linh

Trang 5

I.Mục tiêu:

- Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông ( độ dài chạnh x 4)

- Vận dụng quy tắc để tính đđược chu vi hình vuông và giải bài tốn cĩ nội dung liên quan đến chu vi hình vuơng

II.Đồ dùng dạy học:

Vẽ sẵn 1 hình vuông có cạnh 3dm

III.Hoạt động dạy học:

* H Đ 1 : Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vuông (12’)

- Gv vẽ lên bảng hình vuông ABCD có cạnh là 3dm và y/c hs tính chu vi

- Y/c hs tính theo cách khác

- 3 là gì của hình vuơng ABCD?

- Hình vuông có mấy cạnh , các cạnh như thế nào với nhau?

Kết luận: Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

* H Đ 2: Luyện tập - Thực hành (13’)

*Bài 1 : Viết vào ơ trống theo mẫu

- Cho hs tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 2:Giải tốn

- Gọi 1hs đọc đề bài

- Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm như thế nào ?

- Y/c hs làm bài- Chữa bài và đánh giá hs

* Bài 3 : Giải tốn

- Gọi 1hs đọc đề bài

- Y/c hs quan sát hình vẽ

- Muốn tính chu vi HCN ta phải biết được điều gì?

- Hình chữ nhật được tạo thành bởi 3 viên gạch hoa có chiều rộng là bao nhiêu?

- Chiều dài HCN mới như thế nào so với cạnh của viên gạch hình vuông?

- Y/c hs làm bài- Chữa bài và đánh giá hs

* Bài 4 : Đo độ dài rồi tính chu vi

- 1hs nêu y/c của bài , 1 HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh hình chữ nhật

- Y/c hs tự làm bài - Chữa bài và đánh giá hs

* H Đ 3 : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì?- HS nhắc lại qui tắc tính chu vi hình vuơng

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội TIẾT 35: ƠN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

Trang 6

- Kể tên được một số hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp, thương mại,thơng tin liên lạc.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học – ghi đầu bài lên bảng.

2 Hướng dẫn HS ơn tập

a) Ơn tập về một số hoạt động nơng nghiệp, cơng nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc

- GV chia lớp thành hai nhĩm, mỗi nhĩm hồn thành một bài tập sau rồi tổ chức cho HS chơi trị chơi “Ai lựa chọn nhanh nhất”

Nhĩm 1: Gạo, tơm, cá, đỗ tương, dầu mỏ, giấy, quần áo, thư, bưu phẩm, tin tức

Nhĩm 2: Lợn, gà, dứa, chè, than đá, sắt thép, máy vi tính, phim ảnh, bản tin, báo

Điền vào bảng sau

SẢN PHẨM NƠNG

NGHIỆP

SẢN PHẨM CƠNG NGHIỆP

SẢN PHẨM THƠNG TIN –

LIÊN LẠC

- GV hỏi thêm: Khi sử dụng các sản phẩm hàng hĩa em phải cĩ thái độ như thế nào?

- Nhiều HS trả lời GV nhận xét chốt bài

ĐỀ KIỂM TRA

1 Hãy phân biệt gia đình hai thế hệ khác gia đình một thế hệ, ba thế hệ như thế nào?

2 Ở trường, cơng việc chính của học sinh là gì? Kể tên các mơn học em được học ở

trường?

3 Em hãy kể 5 nghề nghiệp ở làng quê, 5 nghề nghiệp ở thành thị mà em biết?

H¸t nh¹c; gvn so¹n

( Day thứ 7 ngày 27/12/2016)

Ti

ế ng vi ệ t

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

TIẾT 4, 5

I MỤC TIÊU

 Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

 Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ơ trống trong đoạn văn(BT2 – tiết 4)

 Bước đầu viết được Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2 – tiết 5)

 Bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụï

TIẾT 4

Trang 7

1 Giới thiệu bài: (2’)GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi đầu bài lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài tập: Ơn luyện về dấu chấm, dấu phẩy (18’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS tự làm - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK

- Chữa bài - 4 HS đọc to bài làm của mình

- Chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại lời giải

Cà Mau đất xốp Mùa nắng đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt Trên cái đất phập phều và lắm gió dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống chịu nổi Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất

TIẾT 5

2 Luyện tập: Luyện tập viết đơn (18’)

- Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc trong SGK

- Gọi HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách HS mở SGK trang 11 đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Mẫu đơn hôm nay các em viết có gì khác với mẫu đơn đã học ?

- GV nhắc HS: So với mẫu đơn, lá đơn này cần thể hiện nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách

đã mất

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc trơn của mình và HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (2’)

GV dặn HS về tập viết đơn Ơn lại các bài tập đọc đã học

Tốn Tiết 88 : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết tính chu vi hình chữ nhật và tính chu vi hình vuông qua việc giải các bài toán có nội dung hình học

Trang 8

II.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

* HĐ1: Luyeọn taọp - Thửùc haứnh (25’)

*Baứi 1: Rốn kĩ năng tớnh chu vi hỡnh chữ nhật

- Goùi 1hs ủoùc ủeà baứi- Y/c hs tửù laứm baứi

- Chửừa baứi vaứ đỏnh giỏ hs

L

ư u ý: HS phải thuộc được quy tắc tớnh chu vi hỡnh chữ nhật.

*Baứi 2: Vận dụng cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng vào giải toỏn

- Goùi hs ủoùc ủeà baứi

- Hửụựng daón:Chu vi cuỷa khung bửực tranh chớnh laứ chu vi cuỷa hỡnh vuoõng coự caùnh 50cm

- Soỏ ủo caùnh vieỏt theo ủụn vũ cm, ủeà baứi hoỷi chu vi theo ủụn vũ meựt neõn sau khi tớnh chu

vi theo cm ta phaỷi ủoồi ra m

*Baứi 3: Tớnh cạnh hỡnh vuụng biết chu vi của nú

- Goùi 1hs ủoùc ủeà baứi

- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ? - Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Muoỏn tớnh caùnh cuỷa hỡnh vuoõng ta laứm nhử theỏ naứo ? vỡ sao?

-Y/c hs laứm baứi

*Baứi 4: Tớnh chiều dài hỡnh chữ nhật khi biết chu vi và chiều rộng

- Goùi 1hs ủoùc ủeà baứi- Baứi toaựn cho bieỏt nhửừng gỡ ?

- Nửỷa chu vi cuỷa hỡnh chữ nhật laứ gỡ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Laứm nhử theỏ naứo ủeà tớnh ủửụùc chieàu daứi cuỷa hỡnh chữ nhật?

- Y/c hs laứm baứi

- Chửừa baứi vaứ đỏnh giỏ hs

* H Đ 2: Cuỷng coỏ, daởn doứ (5’)

- Veà nhaứ oõn laùi caực baỷng nhaõn chia ủaừ hoùc, tớnh chu vi HCN , hỡnh vuoõng……ủeồ kieồm tra cuoỏi HKI

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thể dục:

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phảI, quay trái.

đI vợt chớng ngại vật thấp

I MỤC TIấU

- - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dónh thẳng hàng ngang, quay phải, quay trái đúng cách

- Biết cách đi vợt chớng ngại vật thấp

II Đ ỊA Đ IỂM, PH ƯƠ NG TIỆN

- Địa điểm: Trờn sõn trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

Trang 9

- Phương tiện: Chuẩn bị cịi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập đi chuyển hướng phải

trái và dụng cụ để chơi trị chơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Phần mở đầu: (7p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vịng trịn rộng xung quanh sân tập

- Khởi động kĩ các khớp

- Chơi trị chơi “ Kết bạn ”

2 Phần cơ bản: (25p)

a) Ơn tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số

+ Tập từ 2 – 3 lần liên hồn các động tác, mỗi lần tập, GV hoặc cán sự chọn các vị trí đứng khác nhau để tập hợp

+ Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân cơng Các tổ trưởng điều khiển cho các bạn tập

b) Ơn đi vượt chướng ngại vật thấp, di chuyển hướng phải, trái

Đi vượt chướng ngại vật và di chuyển hướng phải, trái theo đội hình 2 – 3 hàng dọc Cả lớp tạp theo sự điều khiển của GV hoặc cán sự lớp GV cũng cĩ thể chia tổ tập luyện, các tổ trưởng điều khiển cho các bạn tập Khi HS tập, GV cú ý sửa chưẽa động tác chưa chính xác

và hướng dẫn cách khắc phục

* Mỗi tổ biều diễn 1 lần, GV cùng HS nhận xét và đánh giá

3 Phần kết thúc (4p)

- Đứng tại vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà: Ơn luyện bài tập RLTTCB để chuẩn bị kiểm tra

MÜ thuËt

VẼ theo mÉu: VÏ lä hoa (Gi¸o viªn mÜ thuËt d¹y)

( Day thứ 2 ngày 29/12/2016)

Tiếng việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

TIẾT 6, 7

I MỤC TIÊU

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Bước đầu viết được một bức thư thăm hỏi người thân hoặc người mà em quý mến (BT2 – Tiết 6)

- Kiểm tra học thuộc lòng Rèn kĩ năng đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn bài văn, kết hợp với đọc hiểu cho HS (Trả lời được một số câu hỏi SGK)

- HS chuẩn bị giấy viết thư

Trang 10

TIẾT 6

1 Giới thiệu bài: (1’)

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi đầu bài lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá

3 Luyện tập: Luyện tập viết thư(20’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Em sẽ viết thư cho ai ?

- Em viết thư cho bà, ông, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học cùng lớp ở quê,

- Em muốn thăm hỏi người thân của mình về điều gì ?

- Em viết thư hỏi bà xem bà còn bị đau lưng không ?/ Em hỏi thăm ông xem ông có khoẻ không ? Vì bố em bảo dạo này ông hay bị ốm Ông em còn đi tập thể dục buổi sáng với các cụ trong làng nữa không ?/ Em hỏi dì em xem dạo này dì bán hàng có tốt không ? Em Bi còn hay khóc nhè không ?

- Yêu cầu HS đọc lại bài Thư gửi bà.

- 1 HS đọc bài Thư gửi bà trang 81 SGK, cả lớp theo dõi để nhớ cách viết thư.

- Yêu cầu HS tự viết bài GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn

- Gọi một số HS đọc lá thư của mình GV chỉnh sửa từng từ, câu cho thêm chau chuốt Cho điểm HS

TIẾT 7

* Hoạt động 1: Kiểm tra HTL (15 phút)

- HS đọc bài

* Hoạt động 2: Ôân luyện về dấu chấm, dấu phẩy (15 phút)

- Gọi HS đọc thêm chuyện vui Người nhát nhất.

- Yêu cầu HS tự làm

- Hỏi : Bà có phải là người nhát nhất không ? Vì sao ?

- Chuyện đáng cười ở điểm nào ?

- HS đọc thầm để hiểu nội dung chuyện

- 4 HS đọc bài trên lớp

- Bà không phải là người nhát nhất mà bà lo cho cậu bé khi đi ngang qua đường đông

xe cộ

- Cậu bé không hiểu bà lo cho mình lại cứ nghĩ là bà rất nhát

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vui Người nhát nhất.

- Làm trước tiết luyện tập 8 để chuẩn bị làm bài kiểm tra.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	143,5 KB