Đề án Nâng cao giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên theo tư tưởng hồ chí minh

vậy, việc nghiên cứu các quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức thanh niên vàvận dụng các quan điểm đó vào việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niênở nước ta hiện nay nói chung và của

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC IV

ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

Tên đề tài:

Nâng cao giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên huyện Thới lai theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn 2015-2020

Họ tên học viên: ĐẶNG NGỌC NƯƠNG

Lớp: CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ A37 - CT

Cần Thơ, tháng 8 năm 2015

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục đích nghiên cứu 2

3 Ý nghĩa của vấn đề lựa chọn

4 Phạm vi nghiên cứu

5 Phương pháp nghiên cứu

3 3 3 PHẦN NỘI DUNG 4

Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN 4

1.1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng của thanh niên 4

1.1.1 Hồ Chí Minh luôn đánh giá cao vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng Việt Nam 5

1.1.2 Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng của thanh Niên 6

1.2 Quan niệm của Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên 8

1.2.1 Quan niệm của Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức

1.2.2 Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên

1.2.3.Phương pháp giáo dục đạo đức cho thanh niên

8 11 16 Chương 2: THỰC TRẠNG TƯ TƯỞNG THANH NIÊN VÀ VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN Ở HUYỆN THỚI LAI 19 2.1 Thực trạng đạo đức của thanh niên ở huyện Thới Lai hiện nay 19

2.1.1 Đặc điểm tình hình, vị trí địa lý của huyện Thới Lai 19

2.1.2 Đánh giá thực trạng tư tưởng thanh niên huyện Thới Lai 19

2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên ở huyện Thới Lai 21

2.2.1.Thành tựu đạt được 21 2.2.2 Những tồn tại, hạn chế trong công tác giáo dục đạo đức cách 25

2.4 Những giải pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên huyện

Thới Lai theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn 2015-2020 27

2.4.1 Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước và sự quản lý của chính quyền các cấp đối với công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên huyện Thới Lai ……… 27

2.4.2 Kết hợp chặt chẽ công tác tuyên truyền giáo dục đạo đức cho thanh niên cả về lý luận và thực tiễn 28

2.4.3 Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống pháp luật cho thanh niên huyện Thới Lai 28

2.4.4 Thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh cho thanh niên 29

2.4.5 Nâng cao vai trò trách nhiệm, gương mẫu đối với cán bộ đoàn, đoàn viên, hội viên thanh niên trong việc chấp hành chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước 29

2.4.Tổ chức thực hiện 30

2.5 Điều kiện đảm bảo thực hiện đề án 32

PHẦN KẾT LUẬN 35

TÀI LIỆU THAM KHẢO 37

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Chủ tịch Hồ Chí Minh là Anh hùng giải phóng dân tộc của Việt Nam và Nhà văn hoá kiệt xuất của nhân loại, đồng thời cũng là nhà cách mạng lỗi lạc,

1

Hồ Chí Minh là nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo cách mạng đặc biệt quan tâmnhiều đến vấn đề đạo đức và có nhiều cống hiến trong việc phát triển những tưtưởng đạo đức mới Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có vị trí đặcbiệt quan trọng trong sự nghiệp cách mạng, là nhân tố có ý nghĩa to lớn trongcông cuộc xây dựng con người mới ở Việt Nam hiện nay Trong đó, Người đặcbiệt chú ý đến vị trí, vai trò của thanh niên và giáo dục đạo đức cho thanh niên,Người luôn coi thanh niên là một vấn đề có ý nghĩa chiến lược đối với tiến trình

phát triển của cách mạng Việt Nam Người đã chỉ ra: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội" và trong Di chúc, Người căn dặn: " Thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết".

Trong tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, những phẩm chất đạo đức đượcNgười nêu ra là phù hợp với từng đối tượng và nhiệm vụ cách mạng ở từng giaiđoạn nhất định Từ đó, Người đã khái quát thành những phẩm chất chung, cơbản nhất của con người Việt Nam trong thời đại mới là: tận trung với nước, tận

hiếu với dân; Cần, Kiệm, Liêm, Chính Chí công vô tư; thật thà yêu thương con người, hết lòng giúp đỡ đồng chí, đồng bào; có tinh thần quốc tế vô sản trong sáng, thuỷ chung Trong những phẩm chất đó thì phẩm chất Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư được Người đề cập nhiều nhất bởi phẩm chất này gắn liền

với hoạt động hàng ngày của mỗi người, gắn liền giữa lời nói và việc làm, giữasuy nghĩ và hành động của mỗi cá nhân trong đời công cũng như trong đời tư,trong sinh hoạt cũng như trong công tác Bên cạnh đó, Người còn đề ra những

nguyên tắc có tính phương pháp để hình thành đạo đức mới như: Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng phải cố gắng, thường xuyên, bền bỉ suốt đời chủ yếu

là trong thực tiễn cách mạng; Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức; Xây dựng đạo đức cách mạng phải gắn đấu tranh chống những biểu hiện phi đạo đức - xây đi đôi với chống, trong xây có chống, trong chống có xây, lấy xây làm chính.

2

vậy, việc nghiên cứu các quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức thanh niên vàvận dụng các quan điểm đó vào việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên

ở nước ta hiện nay nói chung và của huyện Thới Lai nói riêng là một yêu cầuquan trọng hàng đầu trong việc đào tạo, bồi dưỡng con người mới xã hội chủnghĩa trong sự nghiệp cách mạng hiện nay

Vì những lý do trên, tôi lựa chọn đề tài: " Nâng cao giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên huyện Thới lai theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn 2015-2020 ” làm đề án tốt nghiệp.

2 Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu "Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và vận dụng của Đảng trong việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên ở huyện Thới Lai giai đoạn 2015-2020" nhằm hiểu sâu sắc hơn tư tưởng Hồ Chí Minh; đồng thời, nhận thức

sâu hơn về quan điểm, nội dung và nguyên tắc xây dựng đạo đức mới của HồChí Minh; làm rõ sự vận dụng của Đảng và Đảng bộ huyện Thới Lai vào việcgiáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên trên địa bàn huyện Thới Lai Từ đó,xây dựng thế hệ cách mạng cho đời sau, tiếp tục kế thừa và phát huy truyềnthống đạo đức, nhân văn của dân tộc

3 Ý nghĩa của vấn đề lựa chọn

Hiện nay, việc vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dụcđạo đức cách mạng cho thanh niên ở huyện Thới Lai là một vấn đề cấp bách

nhằm thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh” Để từ đó mỗi cán bộ Đoàn – Đoàn viên – Hội viên thanh niên ngày càng thấm nhuần “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng” vận

dụng vào trong cuộc sống Qua đó, đề bạt những giải pháp thiết thực phù hợp đểgiáo dục phẩm chất đạo đức cách mạng cho thanh niên trên địa bàn huyện ThớiLai trong thời gian tới

4 Phạm vi nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu: Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việcgiáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên ở huyện Thới Lai

3

việc giáo dục đạo đức cho thanh niên trên địa bàn huyện Thới Lai giai đoạn2015-2020.

5 Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu đề án trên cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biệnchứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử

Đồng thời, đề án sử dụng các phương pháp cụ thể để tiến hành nghiên cứu:

- Phương pháp lịch sử - lôgic

- Phương pháp phân tích, tổng hợp

- Phương pháp so sánh, đối chiếu

PHẦN NỘI DUNG Chương 1

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VÀ GIÁO

DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN

1.1 QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH

MẠNG CỦA THANH NIÊN

1.1.1 Hồ Chí Minh luôn đánh giá cao vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng Việt Nam

Những năm tháng tuổi trẻ, được hòa mình vào cuộc sống lao động, đấutranh của nhân dân nhiều nước trên thế giới, Hồ Chí Minh có điều kiện tìm hiểuthêm về vai trò của thanh niên trong sự phát triển của lịch sử nhân loại Nhờ cóphương pháp luận mác xít và những hiểu biết thực tiễn phong phú, Người càngphát hiện tiềm năng to lớn của lực lượng này trong cuộc đấu tranh cách mạng và

sự phát triển xã hội Người nhận thấy thanh niên có những ưu điểm nổi trội: trẻ,khỏe, chiếm số đông trong xã hội, hăng hái, nhiệt tình, nhanh nhạy tiếp thu cáimới, giàu ước mơ Đó là lứa tuổi ham hiểu biết, giàu niềm tin, tự thể nghiệmmình, có khả năng tiềm ẩn trong việc thực hiện lý tưởng, mục tiêu cao quý Dovậy, nếu biết định hướng, động viên đúng thì thanh niên sẽ say sưa với lý tưởngsống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh vì đại nghĩa

Nhìn thấy rõ vai trò rất to lớn của thanh niên trong cách mạng văn hóa,

Hồ Chí Minh cho rằng muốn vận động nhân dân đứng lên làm cách mạng, trướchết phải làm cho tầng lớp thanh niên của dân tộc giác ngộ Nếu họ không được

giác ngộ, không đủ nghị lực, không còn sức sống, chỉ chạy theo “rượu cồn và thuốc phiện” thì dân tộc có nguy cơ diệt vong Thanh niên phải khẳng định vai

trò của mình trước vận mệnh của dân tộc Và chính Hồ Chí Minh đã thức tỉnhđược lực lượng quan trọng này Khi thanh niên Việt Nam có lý tưởng cách mạngsoi đường, họ đã hăng hái tham gia các phong trào đấu tranh, sẵn sàng chấpnhận mọi gian khổ hy sinh, cùng với Đảng, với dân tộc làm nên thắng lợi cáchmạng tháng Tám năm 1945

Cách mạng Tháng Tám thành công, đất nước độc lập, tiền đồ rạng rỡcủa dân tộc được mở ra trước mắt thế hệ trẻ Trong điều kiện mới, Hồ Chí Minh

khẳng định: Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà nước nhà thịnh

hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên Khi miền Bắc bước vào thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, Người đã nhìn thấy thanh niên là lực lượng nòng cốt để xây dựng xã hội mới, bởi:

Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ cách mạng đi trướcđồng thời là người phụ trách, dìu dắt thiếu niên nhi đồng - thế hệ thanh niêntương lai

Thanh niên là người xung phong vươn lên phía trước trong công cuộcphát triển kinh tế, văn hóa trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội;

Thanh niên là lực lượng cơ bản trong bộ đội, công an và quân dân tự vệ,đang hăng hái giữ gìn trật tự, trị an, bảo vệ Tổ quốc;

Trong mọi công việc, thanh niên thi đua thực hiện khẩu hiệu: Đâu cầnthanh niên có, việc gì khó thanh niên làm

Hồ Chí Minh khẳng định: thanh niên có sứ mạng lịch sử vẻ vang đối với cách mạng nước mình và cách mạng thế giới, đó là thanh niên trong giai cấp công nhân, giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất tiến bộ nhất trong lịch

sử, là người xây dựng chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản trên thế giới Người

cho rằng: Thanh niên các nước đoàn kết với nhau, tin tưởng vào khả năng đấutranh của mình để giữ gìn hòa bình thế giới, thực hiện hợp tác cùng nhau để xâydựng đời sống hạnh phúc tươi vui

Bên cạnh việc khẳng định những ưu điểm của thanh niên, Hồ Chí Minhcũng luôn chỉ ra những mặt yếu, những nhược điểm của họ, đó là sự thiếu từngtrải trong cuộc sống, một số chưa chịu khó học tập, mắc bệnh hình thức, bệnh cánhân, tự cao, tự đại Hồ Chí Minh chỉ rõ: phát huy mặt mạnh, khắc phục mặtyếu là con đường để tự hoàn thiện nhân cách của thanh niên Thanh niên muốnlàm chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải không ngừng rèn luyệntinh thần và lực lượng cho mình, phải làm những việc chuẩn bị cái tương lai đó

Trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, quántriệt quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của thanh niên, Hội nghị lầnthứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X đã ban hành Nghị quyết về tăngcường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên Nghị quyết khẳng

định: “Đảng ta tiếp tục đề cao vai trò, vị trí quan trọng của thanh niên; xác định thanh niên là lực lượng xung kích trong giai đoạn cách mạng mới”; “Thanh

niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người” Đồng thời nêu rõ “thanh niên nước ta đang đứng trước những cơ hội, thuận lợi lớn, nhưng cũng phải đương đầu với những khó khăn, thách thức không nhỏ…”.

Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng, vừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị

dưới sự lãnh đạo của Đảng Đảng đề ra đường lối, chủ trương định hướng chothanh niên hành động, xác định các chuẩn mực cho thanh niên phấn đấu; xâydựng các tấm gương điển hình tiêu biểu cho thanh niên học tập và noi theo Bêncạnh đó, sự nỗ lực học tập, rèn luyện và phấn đấu không ngừng của thanh niêntheo tấm gương Hồ Chí Minh là yếu tố quan trọng để xây dựng thế hệ thanhniên thời kỳ mới

1.1.2 Quan niệm của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng của thanh niên

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng việc giáo dục đạo đức chođoàn viên, thanh niên Nhìn nhận đoàn viên, thanh niên một cách toàn diện, thấy

rõ vị trí, vai trò "Là người tiếp sức cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngườiphụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai." Do vậy, Người đặc biệt quan tâm

tổ chức, bồi dưỡng đoàn viên thanh niên thành đội xung kích cách mạng, lựclượng hậu bị của Đảng nhằm kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp của giaicấp và dân tộc

Người yêu cầu mỗi đoàn viên, thanh niên phải tự giác rèn luyện, khôngngừng học tập, gương mẫu xung phong trong mọi công việc Đi đôi với việcgiáo dục trí lực, nâng cao trình độ chuyên môn, nắm vững khoa học kỹ thuật,mỗi đoàn viên, thanh niên phải thường xuyên trau dồi đạo đức cách mạng bởitheo Người: "Thanh niên phải có đức, có tài Có tài mà không có đức ví như mộtanh làm kinh tế tài chính rất giỏi nhưng lại đi đến thụt két thì chẳng nhữngkhông làm được gì lợi ích cho xã hội, mà còn có hại cho xã hội nữa Nếu có đức

mà không có tài ví như ông Bụt không làm hại gì, nhưng cũng không có lợi gìcho loài người" Đạo đức cách mạng ấy là sự triệt để trung thành với cách mạng,

một lòng, một dạ phục vụ nhân dân, sẵn sàng xả thân cho đất nước, điều đóđược thể hiện ở ngay trong suy nghĩ và hành động hàng ngày của mỗi đoàn viên,thanh niên Để tuổi trẻ trở thành người cách mạng chân chính, những con ngườimới XHCN, Người nhấn mạnh việc cần thiết phải giáo dục đoàn viên, thanhniên tính trung thực, ngay thẳng, tác phong khiêm tốn, giản dị, tinh thần laođộng tích cực, siêng năng, táo bạo và sáng tạo Đoàn viên, thanh niên phải luôn

có tinh thần cố gắng vươn lên, sống cần kiệm liêm chính, chí công vô tư, luônđặt lợi ích của Đảng, của dân tộc lên trên hết, phải thực hành tự phê bình và phêbình nghiêm chỉnh để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

Không những thế, Người còn yêu cầu mỗi đoàn viên, thanh niên cần phảichống tâm lý tự ti, tự lợi, chỉ lo vun vén cho lợi ích riêng và sinh hoạt riêng củamình, chống tâm lý ham sung sướng và tránh khó nhọc, chống thói xem khinhlao động, nhất là lao động chân tay đó là những thói xấu kìm hãm chí tiến thủcủa đoàn viên, thanh niên

Thương yêu hết lòng và đặt niềm tin trọn vẹn vào đoàn viên, thanh niên,Người nhấn mạnh: "Thanh niên sẽ làm chủ nước nhà Phải học tập mãi, tiến bộmãi mới thật là thanh niên " Trước lúc đi xa, Người đã để lại cho đoàn viên,thanh niên "Muôn vàn tình thương yêu", Người đánh giá: “Đoàn viên thanh niên

ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, cóchí tiến thủ"; và căn dặn "Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạngcho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng CNXH vừa “hồng”vừa

“chuyên” Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng vàcần thiết” Từ bức thư tâm huyết gửi thanh niên Việt Nam hồi đầu thế kỷ đến lời

“Di chúc” cuối cùng, Bác Hồ luôn dành cho đoàn viên, thanh niên tình cảmthương yêu, trìu mến, sự chăm sóc ân cần

Không chỉ chăm lo và giáo dục, cổ vũ đoàn viên, thanh niên học tập vàphấn đấu, Chủ tịch Hồ Chí Minh còn là một mẫu mực của tấm gương đạo đứccách mạng, cần kiêm liêm chính, chí công vô tư, hết lòng, hết sức phục vụ cáchmạng và nhân dân Suốt đời phấn đấu vì độc lập, thống nhất của Tổ quốc, vìcuộc sống ấm no, hạnh phúc của nhân dân

Thấm nhuần và quán triệt tư tưởng của Người, Đảng và Nhà nước ta luôn

đề cao vai trò của đoàn viên, thanh niên Coi đây là lực lượng xung kích, là đội

dự bị tin cậy của Đảng và coi công tác thanh niên là vấn đề được đặc biệt quan

tâm chỉ đạo Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, đất nước có vị tríxứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không phần lớn phụ thuộc vào lựclượng đoàn viên, thanh niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên.

Do vậy, phải chăm lo giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo phát triển toàn diện về chínhtrị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hoá, sức khoẻ, nghề nghiệp, giải quyết việclàm, phát triển tài năng - sức sáng tạo, phát huy vai trò xung kích…của đoànviên, thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

1.2 QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN

1.2.1 Quan niệm của Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức

Hồ Chí Minh đã từng nói: “ Thiện ác vốn chẳng phải là bản tính cố hữu,phần lớn đều do giáo dục mà nên” Người muốn nhấn mạnh đến vai trò của giáodục đạo đức trong việc hình thành phẩm chất nhân cách con người, “ thiện”,

“ác” không phải là bản chất sẵn có của con người mà chủ yếu là do quá trìnhgiáo dục hình thành nên

Không những thế, giáo dục còn góp phần đắc lực vào công cuộc xây dựng

đất nước Người kêu gọi: “ Quốc dân Việt Nam! Muốn giữ vững nền độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, mọi người Việt Nam phải có kiến thức mới,

để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ”

Để phát huy vai trò sức mạnh của tuổi trẻ thì phải tiến hành giáo dục mộtcách toàn diện và chu đáo Hiểu sâu sắc tầm quan trọng của vấn đề này, trongsuốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hết sứcquan tâm dìu dắt thế hệ trẻ

Trong số những vấn đề cần giáo dục đạo đức cho thanh niên, Hồ ChíMinh đặt lên hang đầu vấn đề giáo dục tinh thần yêu nước Trong năm điềuNgười dạy thiếu niên và nhi đồng, điều thứ nhất là: “ Yêu Tổ quốc, yêu đồng

bào”, đối với thanh niên “ Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân.Phải có tinh thần dân tộc vững chắc và tinh thần quốc tế dung đắn” Tinh thần yêu nước

là vốn quý, là sức mạnh to lớn giúp cho dân tộc ta đứng vững trước những thửthách nghiệt ngã trong lịch sử Nó đước hun đúc từ bao đời và trở thành sứcmạnh Việt Nam Trong thới đại Hồ Chí Minh hơn bao giờ hết tinh thần ấy cần

đước đề cao và khơi dậy một cách mạnh mẽ để đưa chúng ta vượt qua đóinghèo, tụt hậu Có thể nói rằng giáo dục tinh thần yêu nước cho thanh niên theo

tư tưởng Hồ Chi Minh là việc làm đặc biệt quan trọng , nó tiếp them nguồn sứcmạnh, trí sang tạo cho hang triệu thanh niên đang ngày đêm chiến đấu, laođộng , cống hiến trên mọi lĩnh vực vì sự vững bền của đất nước

Trong công cuộc giáo dục, bồi dững đạo đức thế hệ trẻ cho đất nước, HồChí Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diên Người cho rằng ,” Nhànước chú trọng đặc biệt việc giáo dục thanh niên về đức dục, trí dục và thể dục”.Một con người có trí tuệ và nhân cách phát triển lệch lạc không thể là một ngườichủ của đất nước, của Tổ quốc Vấn đề giáo dục toàn diện là một vấn đề hết sứcquan trọng Theo chủ tịch Hồ Chí Minh, thanh niên là chủ tương lai của nước

nhà , vì vậy, ngay từ hiện tại “ …thanh niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn thế phải ra sức học tập chính trị, kỹ thuật, văn hóa , trước hết là phải rèn luyện và thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rữa cá nhân chủ nghĩa …” Đúng như tư tưởng của Người, để hoàn thanh tốt vai trò người chủ

nước nhà, thanh niên phải được giáo dục, đào tạo một cách chu đáo, phải đượcchuẩn bị đầy đủ các hành trang cần thiết nhất Trước hết họ phải là những conngười gương mẫu về đạo đức, có ý thức đạo đức hoàn thiện, đầy đủ đồng thời,

có thể chất cường tráng, mạnh mẽ Có như thế họ mới có thể vượt qua đượcnhững khó khăn, thử thách, mới làm tròn được những nhiệm vụ vẻ vang nhưngcũng rất nặng nề mà Đảng, dân tộc và nhân dân giao phó Đặc biệt họ phải lànhững người có trí tuệ cao, thong minh, sang tạo, có ý chí khám phá tìm tòi “dám nghĩ, dám làm”, biết vận dụng ngững thành quả của khoa học – công nghệhiện đại vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc

Để trở thành những con người phát triển hài hòa và toàn diện, con đườngduy nhất của thanh niên là không ngừng ra sức phấn đấu, rèn luyện, học tập trêntất cả các lĩnh vực “ phải ra sức học tập chính trị, kỹ thuật văn hóa, phải thấmnhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa” Điều đó có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nhất

là trong điều kiện toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cách mạng kho học – côngnghệ hiện đại Thanh niên Việt Nam phải biết vươn lên làm chủ những côngnghệ tiến tiến nhất, để rút ngắn khoảng cách với những quốc gia phát triển Thực

tế cho thấy, rất nhiều thanh niên đã và đang xứng đáng với lời dạy đó của Người

Những thắng lợi vẽ vang của tuổi trẻ Việt Nam trong các cuộc thi quốc tế,trong học tập, sản xuất và kinh doanh… đã chứng minh vai trò và năng lực củacác thế hệ thanh niên trong công cuộc xây dựng đất nước Tuy nhiên, tuổi trẻngày nay cần phải làm được nhiều hơn thế, cần phải tiếp tục phấn đấu và rènluyện trên nhiều lĩnh vực, chúng ta còn tụt hậu, có khoảng cách quá xa so vớicác nước phát triển trong khu vực và trên thế giới Nhiệm vụ của thanh niên làphải góp phần thu hẹp, san bằng khoảng cách đó Hồ Chí Minh đặc biệt chútrọng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thế hệ trẻ Người chỉ rõ “ Thanhniên phải luôn luôn rèn luyện đạo đức cách mạng

+ Trung thành:Trọn đời trung thành với sự nghiệp cách mạng, với Tổquốc, với Đảng, với giai cấp

+ Dũng cảm: không sợ khổ, không sợ khó, thực hiện “ Đâu cần thanh niên

có, việc gì khó thanh niên làm”, “ gian khổ thì đi trước, hưởng thụ sau mọingười”

+ Khiêm tốn: Không nên tự cho mình là tài giỏi, không khoe công, không

tự phụ

Theo Hồ Chí Minh “ Thanh niên cần phải có tinh thần và gan dạ, sáng tạo, cần phải có chí khí hang hái và tinh thần tiến lên, vượt mọi khó khăn, gian khổ để tiến mãi không ngừng” Dù trong bất cứ hoan cảnh nào người thanh niên

cũng phải sống xứng đáng với truyền thống vẻ vang của dân tộc Trong bốicảnh hội nhập và mở cửa hiện nay, đất nước đang đứng trước những thời cơ vànhững thử thách lớn lao, hơn bao giờ hết vai trò và trách nhiệm của thanh niênngày càng vinh dự và nặng nề Tương lai của đất nước của dân tộc nằm trongtay thề hệ trẻ Chúng ta có thể sánh vai với các cường quốc năm châu được haykhông? Chúng ta có thể đi tắt, đón đầu thời đại được hay không? Chúng ta cóthể vượt ra khỏi đói nghèo, tụt hậu để trở thành một quốc gia giàu có, vữngmạnh, phát triển về mọi mặt được hay không? Tất cả đang trông chờ vào ý chí,nghị lực và bản lĩnh của tuổi trẻ, tất cả đang được quyết định bởi những việclàm, những hành động cụ thể của tuổi trẻ hôm nay Chúng ta không thể quên lờicăn dặn thiết tha của Người: “ Thanh niên ta có vinh dự to thì cũng có tráchnhiệm lớn.Để làm tròn trách nhiệm, thanh niên ta phải nâng cao tinh thần làmchủ tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân”

Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt niềm tin lớn vào thế hệ trẻ, quan tâm đặc biệtđến sự phát triển toàn diện của họ, trong đó có sự phát triển về thể chất, Ngườiđã nêu một tấm gương sáng về rèn luyện thể dục, thể thao đồng thời kêu gọi mọingười, nhất là thanh niên, phải thường xuyên rèn luyện sức khỏe, coi đó là tráchnhiệm và bổn phận của thanh niên Họ cần có những hoạt động vui chơi lành

mạnh: “ Thanh niên phải chuyên tâm học hành và công tác, nhưng cũng cần có vui chơi Vui chơi lành mạnh là một bộ phận trong sự sinh hoạt của thanh niên” Vui chơi để có them niềm tin và ý chí trong học tập, rèn luyện Hồ Chí

Minh đã từng nhắc nhỡ: “ Trong vui chơi cũng có giáo dục Cần có những thúvui chơi văn hóa, thể dục có tinh thần tập thể và quần chúng

Để giáo dục cho thế hệ trẻ Hồ Chí minh rất chú trọng tới vai trò của tổchức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đối với việc giáo dục, bồi dưỡngthanh niên Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là một tổ chức cách mạng

do chính Hồ chủ tịch và Đảng cộng sản Việt Nam sang lập, rèn luyện, là đội ngũcủa những người Việt Nam ưu tú Trong suốt quá trình cách mạng Việt Nam,Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đã có những đóng góp to lớn vào sựnghiệp cách mạng của dân tộc Đây vừa là tổ chức vứa là môi trường cho ngườithanh niên yêu nước rèn luyện và cống hiến Để phát huy vai trò của tuổi trẻ Hồ

Chí Minh căn dặn: “ Trung ương Đoàn cần phải tang cường hơn nữa việc giáo dục tinh thần yêu nước, giác ngộ giai cấp và đạo đức cách mạng cho Đoàn viên

và thanh niên”

Tin tưởng vào bản chất và sức mạnh của thanh niên nhưng phải giáo dục

họ trở thành lực lượng kế tục sự nghiệp cách mạng

1.2.2 Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu lên những giá trị chuẩn mực của đạo đứccách mạng chung, cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới Thanhniên cần dựa vào các chuẩn mực ấy thực hành cho phù hợp với công tác và nghềnghiệp của mình

Trung với nước, hiếu với dân: Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trung với

nước phải gắn liền hiếu với dân Vì nước là nước của dân, còn dân lại là chủnhân của đất nước; bao nhiêu quyền hành và lực lượng đều ở nơi dân, bao nhiêulợi ích đều vì dân, cán bộ là đày tớ của dân chứ không phải là “quan cách

mạng” Trung với nước là tuyệt đối trung thành với sự nghiệp dựng nước và giữnước, trung thành với con đường đi lên của đất nước; là suốt đời phấn đấu choĐảng, cho cách mạng Hiếu với dân thể hiện ở chỗ thương dân, tin dân, phục vụnhân dân hết lòng Để làm được như vậy phải gần dân, kính trọng và học tậpnhân dân, phải biết dựa vào dân và lấy dân làm gốc

Thực hành chuẩn mực đạo đức trung với nước, hiếu với dân của thanhniên hiện nay là sự tự nguyện, tự giác suốt đời phấn đấu cho cho độc lập của Tổquốc, tự do cho nhân dân, xây dựng xã hội chủ nghĩa, biến lý tưởng xã hội củaĐảng, của dân tộc thành hiện thực, bất chấp mọi khó khăn thử thách, kể cả hysinh khi cần thiết Luôn coi mình là công bộc của dân, hết lòng, hết sức phục vụnhân dân, để dân tin, dân phục, dân yêu

Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư: “Cần, kiệm, liêm, chính” là bốn

chuẩn mực đạo đức, còn “chí công vô tư” là hai nguyên tắc ứng xử gắn liền vớihoạt động hằng ngày của con người Đối với thanh niên, phải cần cù, siêngnăng, lao động có kế hoạch, sáng tạo, đạt năng suất cao; không lười biếng,không ỷ lại, không dựa dẫm; phải tiết kiệm thì giờ, tiền của, không xa hoa, lãngphí, không phô trương, hình thức, Luôn luôn tôn trọng, giữ gìn của công,không tham lam, không ham địa vị, tiền tài, Đối với bản thân không tự cao, tựđại, luôn chịu khó học tập, trau dồi bản thân Không nịnh hót cấp trên, khôngxem khinh người dưới, luôn giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết thật thà,không dối trá, lừa lọc

Yêu thương con người: Kế thừa truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết

hợp với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn của nhân loại,Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương con người là một trong nhữngchuẩn mực đạo đức cao đẹp của người cách mạng Người là tấm gương thựchành đầy đủ các chuẩn mực yêu thương con người sâu sắc Học và làm theo tấmgương đạo đức của Bác, mỗi thanh niên Việt Nam cần ý thức rằng không có tìnhyêu thương con người thì không thể nói đến cách mạng, đến chủ nghĩa xã hội.Tình yêu thương con người không chung chung mà rất cụ thể Đó là tình yêuthương gia đình, yêu thương bạn bè, đồng chí, yêu thương người đã nhận ra sailầm, khuyết điểm để sửa chữa, Tình yêu thương con người không chỉ ở nhậnthức, ở ý thức mà là bằng hành động thiết thực Đó là phải luôn luôn biết làm

điều có lợi, tránh điều hại cho dân, biết hy sinh bảo vệ dân, luôn coi trọng việcxây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè, đồng chí để giúp nhau cùng tiến bộ.

Tinh thần quốc tế trong sáng: Tinh thần quốc tế trong sáng là tinh thần

đoàn kết quốc tế, tinh thần đoàn kết với các dân tộc bị áp bức, với nhân dân laođộng các nước, với những người tiến bộ trên thế giới Làm theo tấm gương sángđạo đức tinh thần quốc tế của Người, mỗi thanh niên Việt Nam phải ý thức đượcrằng, đoàn kết quốc tế trong thời đại ngày nay là nhiệm vụ rất quan trọng Đểlàm theo Người, mỗi chúng ta phải nắm vững tư tưởng, quan điểm, chủ trương,giải pháp về công tác đối ngoại và hội nhập quốc tế của Đảng; phấn đấu côngtác giỏi, học tập tốt, góp phần trí lực của mình nhằm phát triển tinh thần quốc tếtrong sáng

Với thanh niên:

“ Không có việc gì khóChỉ sợ lòng không bềnĐào núi và lấp biểnQuyết chí ắt làm nên”

Thanh niên phải luôn luôn rèn luyện đạo đức cách mạng, trọn đời trungthành với sự nghiệp cách mạng, với tổ quốc, với Đảng với giai cấp.Bất kỳ ởcương vị nào, đều không sợ khó, không sợ khổ, đều một lòng một da, phục vụlợi ích chung của giai cấp, của nhân dân, đều nhằm mục đích xây dựng chủnghĩa xã hội

Giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên là một nhiệm vụ quan trọngcho sự tồn tại, phát triển của mỗi quốc gia, dân tộc Bởi lẽ, thanh niên là nhữngchủ nhân tương của đất nước, mang trong mình trí tuệ, sức khoẻ, tuổi trẻ, vàlòng nhiệt huyết

Hy sinh cả cuộc đời để hoạt động cách mạng, vì sự nghiệp giải phóng dântộc, giải phóng con người, Hồ Chí Minh không chỉ quan tâm tới đạo đức và giáodục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên mà còn đặc biệt quan tâm tới giáodục đạo đức cách mạng cho thanh niên bởi Người đã sớm nhìn thấy vị trí, vai trò

to lớn của lực lượng đông đảo này trong sự nghiệp cách mạng, luôn tin tưởng vànhìn nhận họ theo quan điểm phát triển

Theo quy luật bốn mùa, mùa Xuân là khởi đầu cho một năm mới MùaXuân chính là thời khắc để con người nghĩ tới những ước mơ, hoài bão, đặt ranhững mục tiêu, hy vọng mới Vì thế, mùa Xuân được ví như là mùa của sựsống, của tình yêu, của hạnh phúc, của sự tốt lành Về mặt sinh học, mỗi mùaXuân sang cũng là lúc người ta trưởng thành hơn, suy nghĩ chín chắn hơn, trítuệ, tư duy cũng phát triển hơn và cả mơ ước, khát vọng của tuổi trẻ cũng trànđầy, mãnh liệt Như vậy, bằng một sự liên tưởng lãng mạn mà khoa học, lôgíc

và thực tiễn, Hồ Chí Minh đã chỉ ra: Mùa Xuân là mùa đẹp nhất trong năm Tuổitrẻ là quãng đời tươi đẹp nhất của con người Từ đó Người đi đến chân

lý: ‘‘Tuổi trẻ là mùa Xuân của xã hội’’ Rõ ràng ở đây Hồ Chí Minh đã rất đề

cao vai trò của thanh niên trong xã hội; chính họ là những người sẽ làm cho đấtnước tươi đẹp như mùa xuân, mang đến một sức sống mới, một khí thế mới, mộttinh thần lao động hăng say cho sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội của nướcnhà

Với một giác quan chính trị nhạy bén, lại am hiểu lịch sử dân tộc và trựctiếp lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh sớm nhận thấy vai trò to lớn của thanhniên trong quá trình đấu tranh xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Ngay từ rất sớm, Hồ

Chí Minh đã nói rằng: “Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất

nếu đám thanh niên già cỗi của Người không sớm hồi sinh” Trong “Thư gửi

các bạn thanh niên” Hồ Chí Minh viết:“Thanh niên là người chủ tương lai của

nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra làm việc

để chuẩn bị tương lai đó” Người cho rằng sự phát triển trong tương lai của đất

nước và tiền đồ vẻ vang của dân tộc trông chờ rất lớn vào thanh niên Trong bàiphát biểu tại Đại hội Đại biểu thanh niên Hà Nội, Hồ Chí Minh đã dùng nhữngngôn từ rất giản dị và dễ hiểu để nói về trách nhiệm thanh niên đối với đất nước

Đó là “Đi sâu vào quần chúng để san sẻ những thường thức về chính trị và quyền

lợi công dân; ủng hộ Chính phủ không phải chỉ bằng những lời hoan hô suông thôi, mà cần phải một mặt giải thích cho dân chúng về những nỗ lực của Chính phủ, một mặt phê bình, giám đốc, tham gia ý kiến vào công việc của Chính phủ, chiến đấu giữ lấy nền độc lập và tự rèn luyện từ bây giờ để sau này lên thay những thủ lĩnh mà gánh vác những việc trọng đại của nước nhà”.

Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ vai trò của thanh niên trên cả hai bình diệnxã hội và mối quan hệ kết nối quá khứ với tương lai không thể tách rời

nhau: “Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng

thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai” Vai trò này vô

cùng quan trọng quyết định vận mệnh của dân tộc và của giai cấp công nhân.Người dạy thanh niên sống phải có mục tiêu lý tưởng, phải có ý chí quyết tâmcao, kiên trì, vượt qua khó khăn gian khổ đạp bằng chông gai để thực hiện cho

kỳ được mục tiêu lý tưởng đó: "Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền, đào

núi và lấp biển, quyết chí ắt làm nên Người đã khẳng định thắng lợi của cách

mạng nước ta với một lực lượng thanh niên hùng hậu như hiện nay: “Với một

thế hệ thanh niên hăng hái kiên cường, chúng ta nhất định thành công trong sự nghiệp bảo vệ miền Bắc, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước".

Trên cơ sở nhìn nhận vai trò to lớn của thanh niên đối với sự nghiệp cáchmạng và tương lai của dân tộc, đất nước, Người đã dành sự quan tâm đặc biệtđến công tác thanh niên Như vậy, rèn luyện đạo đức cách mạng, bồi dưỡng,giáo dục lý tưởng của người chiến sỹ cộng sản cho thanh niên luôn là vấn đềđược Hồ Chí Minh quan tâm và trăn trở Trước lúc đi xa, trong bản Di chúcthiêng liêng,với muôn vàn tình yêu thương để lại cho Đảng và dân tộc, Người

cũng căn dặn Đảng phải chăm lo, dìu dắt, giác ngộ thanh niên: "Đoàn viên và

Thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái, xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa

"hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc rất quan trọng và rất cần thiết”.

“Hồng” là phải có phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, giản dị theonhững tiêu chí của người chiến sỹ cộng sản "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vôtư", hy sinh suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng, chín chắn trong suynghĩ, hành động, giải quyết công việc một cách thông minh, linh hoạt, mềm dẻo.Còn “chuyên” là tính chuyên nghiệp cao về trình độ chính trị, văn hóa, khoahọc, kỹ thuật và quân sự." Vừa hồng vừa chuyên" có nghĩa là khi làm việc gìcũng phải có suy nghĩ thấu đáo để giải quyết công việc đạt hiệu quả cao nhất.Nói tóm lại "vừa hồng vừa chuyên" có nghĩa là "vừa có đức vừa có tài"

Thấm nhuần và quán triệt tư tưởng của Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước

ta luôn đề cao vai trò của đoàn viên, thanh niên Coi đây "Là lực lượng xã hội to

lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo Thanh niên là độ tuổi sung sức nhất

về thể chất và phát triển trí tuệ, luôn năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định mình… Thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc…"

Xuất phát từ vị trí, vai trò to lớn của thanh niên, Đảng ta tiếp tục khẳngđịnh: "Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng vừachuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trịdưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên Cộng sản HồChí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội"

Ngày 14- 5- 2011, Bộ Chính trị khoá XI ban hành Chỉ thị số 03-CT/TƯ

về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Một trong những nội dung chủ yếu của Chỉ thị đó là "Coi trọng việc giáo dục đạo

đức, lối sống cho thế hệ trẻ Cấp ủy, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và đoàn thể các cấp có biện pháp cụ thể để tổ chức, chỉ đạo thực hiện hiện tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ theo tấm gương đạo đức Bác Hồ".

1.2.3 Phương pháp giáo dục đạo đức cho thanh niên

Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, làlực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân

tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đấtnước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội

Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, pháthuy nhân tố và nguồn lực con người Chăm lo, phát triển, thanh niên vừa là mụctiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đấtnước Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người vừa "hồng" vừa

"chuyên" theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trịdưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên Cộng sản HồChí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội

Vì vậy, nguyên tắc chủ yếu, làm cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục đạođức, lý tưởng cách mạng phải là những nguyên tắc của đạo đức cách mạng dựatrên nền tảng của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểmcủa Đảng Cộng sản Việt Nam Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, có những nguyêntắc xây dựng đạo đức, lý tưởng cách mạng cho thanh niên hiện nay, đó là:

- Rèn luyện đạo đức, lý tưởng cách mạng là công việc phát triển lâu dài,bền bỉ suốt đời;

- Giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng bằng phương pháp nêu gươngsáng;

- Xây dựng đạo đức cách mạng, đồng thời đấu tranh chống lại những hiệntượng phi đạo đức;

- Khắc phục những biểu hiện của tư tưởng, đạo đức cũ không còn phù hợp

và xây dựng tư tưởng đạo cách mạng trong cán bộ, đảng viên

- Giáo dục đạo đức, lý tưởng cách mạng cho thanh niên là sự nghiệp củatoàn Đảng, Nhà nước và của toàn dân

Trong Di chúc năm 1969, Hồ Chí Minh nhận xét về đoàn viên thanh niên

và chỉ rõ tầm quan trọng của việc giáo dục cho thế hệ trẻ: "Đoàn viên và thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết".

Chiến lược phát triển thanh niên đến năm 2020 khẳng định mục tiêu tổng

quát: "Tăng cường giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo thế hệ thanh niên Thới Lai phát triển toàn diện, trở thành nguồn nhân lực trẻ có chất lượng cao và phát huy tốt vai trò xung kích, sáng tạo của thanh niên trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa huyện nhà"

Vai trò lãnh đạo của Đảng bộ và hoạt động phong trào của các tổ chứcđoàn thể rất quan trọng trong công tác giáo dục ý thức đạo đức cho thanh niên

Nó có tác dụng định hướng và củng cố sự kiên định trên con đường đã chọn,tránh chệch hướng, thụt lùi, nhất là trong bối cảnh xã hội khá phức tạp hiện nay,với nhiều tác động đa dạng đối với nhận thức tư tưởng cũng như ý thức đạo đức