Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện thuận thành tỉnh bắc ninh

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 3 5. Kết cấu đề tài báo cáo thực tập 3 PHẦN NỘI DUNG 4 Chương 1. KHÁI QUÁT VỀ CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH 4 1.1. Khái quát chung về công an huyện Thuận Thành 4 1.2. Khái quát các hoạt động của công tác quản trị nhân lực tại công an huyện Thuận Thành 10 Chương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CHIẾN SĨ TẠI CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH 12 2.1.Cơ sở lý luận về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 12 2.1.1.Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng 12 2.1.2.Vai trò của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ 12 2.1.3.Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo, bồi dưỡng 13 2.2. Những quan điểm của nhà nước về vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cán bộ 15 2.3. Sự cần thiết của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 16 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 17 2.3.1. Số lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 17 2.3.2. Chất lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 18 2.4. Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành hiện nay. 21 2.4.1. Đối tượng, nội dung, hình thức, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ. 21 2.4.2. Tình hình thực hiện và kết quả đạt được trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành. 25 2.5. Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành giai đoạn 20122014. 29 2.5.1. Những mặt đạt được 29 2.5.2. Những mặt hạn chế tồn tại 32 Chương 3. GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CHIẾN SĨ TẠI CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH 34 3.1. Mục tiêu của công an huyện về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, chiến sĩ trong giai đoạn hiện nay. 34 3.2. Những yếu tố tác động đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành trong giai đoạn hiện nay. 35 3.3. Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành. 37 3.4. Khuyến nghị 42 PHẦN KẾT LUẬN 44 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 46

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục tiêu nghiên cứu 2

3 Nhiệm vụ nghiên cứu 2

4 Phương pháp nghiên cứu 3

5 Kết cấu đề tài báo cáo thực tập 3

PHẦN NỘI DUNG 4

Chương 1 KHÁI QUÁT VỀ CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH 4

1.1 Khái quát chung về công an huyện Thuận Thành 4

1.2 Khái quát các hoạt động của công tác quản trị nhân lực tại công an huyện Thuận Thành 10

Chương 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CHIẾN SĨ TẠI CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH 12

2.1.Cơ sở lý luận về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 12

2.1.1.Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng 12

2.1.2.Vai trò của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ 12

2.1.3.Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo, bồi dưỡng 13

2.2 Những quan điểm của nhà nước về vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cán bộ 15

2.3 Sự cần thiết của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 16

2.3 Thực trạng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 17

2.3.1 Số lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 17

2.3.2 Chất lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 18 2.4 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành hiện nay 21

2.4.1 Đối tượng, nội dung, hình thức, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ 21

2.4.2 Tình hình thực hiện và kết quả đạt được trong công tác đào tạo, bồi

dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 25

2.5 Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành giai đoạn 2012-2014 29

2.5.1 Những mặt đạt được 29

2.5.2 Những mặt hạn chế tồn tại 32

Chương 3 GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CHIẾN SĨ TẠI CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH 34

3.1 Mục tiêu của công an huyện về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, chiến sĩ trong giai đoạn hiện nay 34

3.2 Những yếu tố tác động đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành trong giai đoạn hiện nay 35

3.3 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành 37

3.4 Khuyến nghị 42

PHẦN KẾT LUẬN 44

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 46

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Nguồn nhân lực là tài sản quý giá nhất, là chiếc chìa khóa dẫn đến thànhcông của mỗi tổ chức Có thể nói dù ở giai đoạn nào, nguồn nhân lực cũng đóngvai trò quan trọng, then chốt, là yếu tố để cấu thành nên tổ chức và là nhân tốquyết định đến sự thành công hay thất bại của tổ chức Chính vì vậy, để tồn tại

và phát triển trong môi trường biến động và cạnh tranh khốc liệt như hiện nayđòi hỏi các tổ chức phải luôn quan tâm đầu tư đến công tác đào tạo, phát triểnnguồn nhân lực

Đất nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa- hiện đại hóa và đangtrong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế.Song song với quá trình đó là sự phát triểnkhông ngừng về kinh tế - xã hội, sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật, đời sống nhândân ngày càng được nâng cao.Qúa trình đó tạo ra những cơ hội lớn, bên cạnh đócũng có những thách thức không nhỏ mà chúng ta cần phải cố gắng vượt qua.Trước tình hình mới đòi hỏi những người cán bộ công chức trong cơ quan nhànước không chỉ ở cấp Trung ương mà cả cấp địa phương phải có đủ năng lực,giỏi về chuyên môn, tốt về phẩm chất chính trị thì công việc mới vận hành trôichảy, thông suốt

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “ Cán bộ là gốc của vấn đề” Đội ngũ cán

bộ, công chức nước ta là lực lượng nòng cốt của bộ máy hành chính nhà nước,đóng vai trò rất quan trọng, cán bộ công chức là công bộc của nhân dân, làngười thực thi chính sách của Nhà nước, là người đại diện cho quyền lợi củanhân dân Cán bộ công chức là những người phải đóng góp sức mình vào côngcuộc phát triển đất nước, đặc biệt là công cuộc phát triển kinh tế - xã hội, giớithiệu Việt Nam đến với thế giới Muốn được như vậy thì người cán bộ, côngchức phải không ngừng học hỏi, trao đổi kiến thức,phát huy nội lực của bản thân

và tạo ra sức mạnh cho tập thể

Nhận thức được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ, trong những nămqua công an huyện Thuận Thành luôn chú trọng đầu tư đào tạo, bồi dưỡngnguồn nhân lực, coi đó là nhiệm vụ hàng đầu, là yếu tố quyết định để xây dựng

lực lượng công an huyện cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đạiđáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự trong tình hình mới

Sau một thời gian thực tập tại công an huyện Thuận Thành nhận thấyđược tầm quan trọng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực mà cơquan, ban lãnh đạo đang thực hiện đạt được những thành tựu tích cực Em đãmạnh dạn lựa chọn nghiên cứu đề tài: “ Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệuquả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thànhtỉnh Bắc Ninh”

2 Mục tiêu nghiên cứu

- Nghiên cứu và làm sáng tỏ những quan điểm, lý luận về công tác đàotạo, bồi dưỡng cán bộ trong tình hình hiện nay của cơ quan

- Cung cấp những thông tin giúp đánh giá thực trạng công tác đào tạo,bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ để từ đó tìm ra những điểm mạnh và khắc phục nhữnghạn chế còn tồn tại trong công tác đào tạo,bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công anhuyện Thuận Thành

- Đề ra các giải pháp để cải thiện những hạn chế còn tồn tại và hoànthiện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện ThuậnThành

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Giúp chúng ta hiểu và có cái nhìn rõ nét về tầm quan trọng của việc đàotạo,bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

- Đánh giá được chính xác thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộchiến sĩ tại cơ quan để từ đó xây dựng một kế hoạch tổng thể về đào tạo, pháttriển:

Xác định mục tiêu đào tạo

Nhu cầu đào tạo

Lựa chọn đối tượng đào tạo

Xác định chương trình đào tạo và phương pháp đào tạo

Dự tính kinh phí đào tạo

Đánh giá chương trình đào tạo

- Trên cơ sở phân tích, nghiên cứu để đưa ra những quan điểm, đề xuấtcác giải pháp, khuyến nghị để hoàn thiện, nâng cao hiệu quả công tác đào tạo,bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành.

4 Phương pháp nghiên cứu

Trong quá trình thực hiện đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:Phương pháp luận chủ nghĩa Mác Lênin

Phương pháp quan sát

Phương pháp thống kê

Phương pháp phân tích tài liệu, bảng biểu

Phương pháp sưu tầm và thu thập thông tin từ thực tế

Phương pháp lịch sử

Thông qua tài liệu,báo ,internet…

5 Kết cấu đề tài báo cáo thực tập

Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, bố cục/ kết cấu đề tàichia làm 3 chương

Chương I: Khái quát về công an huyện Thuận Thành

Chương II: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tạicông an huyện Thuận Thành

Chương III: Giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả công tác đàotạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành

PHẦN NỘI DUNG Chương 1.

KHÁI QUÁT VỀ CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH

1.1 Khái quát chung về công an huyện Thuận Thành

Thông tin liên hệ

Tên cơ quan: Công an huyện Thuận Thành - tỉnh Bắc Ninh

Địa chỉ: Phố mới - Đông Côi - Thị trấn Hồ - Thuận Thành - Bắc NinhEmail: thuanthanh_bacninh@cabn.gov.vn

Chức năng, nhiệm vụ chung của công an huyện Thuận Thành

Công an huyện Thuận Thành là một lực lượng vũ trang trọng yếu củahuyện và tỉnh Bắc Ninh, làm nòng cốt, xung kích trong sự nghiệp bảo vệ an ninhtại địa phương và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội Công an huyện có chức năngtham mưu, đề xuất ý kiến với công an tỉnh về bảo vệ an ninh quốc gia và giữ gìntrật tự, an toàn xã hội; thực hiện thống nhất chỉ đạo quản lý của cấp trên về bảo

vệ an ninh quốc gia và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội tại địa phương; đấu tranhphòng, chống âm mưu, hoạt động của các thế lực thù địch, các loại tội phạm vàcác vi phạm pháp luật về an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội Công anhuyện đặt dưới sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của công an tỉnh và

bộ công an

Nắm chắc tình hình liên quan đến an ninh quốc gia và trật tự, an toàn xãhội; nghiên cứu, đề xuất chủ trương, chương trình, kế hoạch, biện pháp, công tácbảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội ở địa phương trình BộCông an, Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân tỉnh quyết định và tổ chức thực hiện cácquyết định đó

Nghiên cứu, kiến nghị việc kết hợp các yêu cầu của chiến lược bảo vệ anninh, trật tự với các chiến lược, chính sách lớn về xây dựng và phát triển kinh tế,văn hóa – xã hội ở địa phương Tham gia thẩm định các đề án, dự án, quy hoạch,

kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của địa phương có liên quan đến an ninh trật

tự theo quy định

Sử dụng các biện pháp: Vận động quần chúng, pháp luật, ngoại giao,

kinh tế, khoa học – kỹ thuật, nghiệp vụ để bảo vệ an ninh quốc gia và trật tự antoàn xã hội.

Tổ chức công tác bảo vệ tuyệt đối an toàn cán bộ cấp cao của Đảng vàNhà nước, các đoàn khách quốc tế đến công tác hoặc đi qua địa phương; bảo vệcác mục tiêu quan trọng về chính trị, kinh tế, ngoại giao, khoa học – kỹ thuật,văn hóa, xã hội; bảo vệ các công trình trọng điểm về an ninh quốc gia, các sựkiện quan trọng

Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra các cơ quan, tổ chức, công dântrên địa bàn huyện thực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh, trật tự và tham gia xâydựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc; thực hiện công tác tuyêntruyền, phổ biến pháp luật, vận động nhân dân nâng cao ý thức tôn trọng và thựchiện pháp luật

Tổ chức thực hiện công tác quản lý Nhà nước về thi hành án hình sự ở địaphương; quản lý trại tạm giam, nhà tạm giữ; phối hợp với các ban, ngành, Ủyban nhân dân các cấp trong việc cưỡng chế thi hành án và cưỡng chế thi hànhquyết định hành chính; tổ chức dẫn giải bị can, bị cáo, phạm nhân, áp giải ngườilàm chứng, quản lý kho vật chứng

Phối hợp với cơ quan quân sự và các ban, ngành có liên quan thực hiệncác quy định về giáo dục, bồi dưỡng kiến thức về quốc phòng – an ninh cho cán

bộ chiến sĩ

Tổ chức thực hiện quản lí nhà nước về công an xã, thị trấn ( nơi chưa bốtrí lực lượng công an chính quy), chỉ đạo, hướng dẫn hoạt động huấn luyệnchuyên môn, nghiệp vụ, pháp luật đối với lực lượng bảo vệ dân phố, bảo vệ cơquan

Trang bị, sử dụng vũ khí, công cụ hỗ trợ và phương tiện kỹ thuật cần thiết

để chủ động tấn công tội phạm, phòng vệ chính đánh theo quy định của phápluật Trong trường hợp cấp thiết để thực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia

và giữ gìn trật tự, an toàn xã hội hoặc để ngăn chặn hậu quả thiệt hại cho xã hộiđang xảy ra hoặc có nguy cơ xảy ra được ra quyết định hoặc kiến nghị tạm đìnhchỉ, đình chỉ những hoạt động của tổ chức, cá nhân gây nguy hại đến an ninh

quốc gia, trật tự an toàn xã hội; được huy động phương tiện thông tin, phươngtiện giao thông, phương tiện khác của cơ quan, tổ chức, cá nhân và người điềukhiển, sử dụng phương tiện đó; trong tình huống có nguy cơ đe dọa an ninh quốcgia, trật tự, an toàn xã hội được huy động tiềm lực khoa học và công nghệ phục

vụ công tác công an theo quy định của pháp luật

Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác thuộc chức năng của Công antỉnh theo quy định của pháp luật

Trong lực lượng công an huyện chia làm hai bộ phận: công an và cảnhsát

Nhiệm vụ của công an:

- Phòng ngừa, phát hiện, làm thất bại các âm mưu, hoạt động xâm phạm

an ninh quốc gia

- Hoạt động tình báo

- Bảo vệ quyền tự do, dân chủ, tính mạng, tài sản của nhân dân; bảo vệcán bộ lãnh đạo cấp cao của Đảng, Nhà nước và khách quốc tế; bảo vệ sự kiệnquan trọng, mục tiêu, công trình trọng điểm về an ninh quốc gia, cơ quan đạidiện nước ngoài, đại diện các tổ chức quốc tế tại Việt Nam, cá nhân nắm giữhoặc liên quan mật thiết đến bí mật nhà nước

- Tiếp nhận, xử lý tin báo, tố giác về tội phạm, khởi tố, điều tra tội phạm

và thực hiện các nhiệm vụ tư pháp khác theo quy định của pháp luật

- Thực hiện xử phạt vi phạm hành chính và áp dụng biện pháp xử lý hànhchính khác theo quy định của pháp luật

- Hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra cơ quan, tổ chức, công dân trong việcthực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội; thựchiện công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật và xây dựng phong tràotoàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc

- Áp dụng các biện pháp vận động quần chúng, pháp luật, ngoại giao, kinh

tế, khoa học - kỹ thuật, nghiệp vụ, vũ trang để bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìntrật tự, an toàn xã hội

- Hướng dẫn và phối hợp với các tổ chức thực hiện công tác bảo vệ an

ninh chính trị nội bộ, an ninh kinh tế, an ninh văn hoá - tư tưởng, an ninh thôngtin; tham gia thẩm định quy hoạch, kế hoạch, dự án phát triển kinh tế - xã hộiliên quan đến bảo vệ an ninh quốc gia.

- Thực hiện quản lý công tác xuất cảnh, nhập cảnh; quản lý người nướcngoài và người Việt Nam định cư ở nước ngoài cư trú tại địa phương; quản lý vềbảo vệ bí mật nhà nước;

- Làm nòng cốt xây dựng thế trận an ninh nhân dân trên các lĩnh vực, tạicác địa bàn

- Thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật

Nhiệm vụ của cảnh sát:

- Phòng ngừa, phát hiện, đấu tranh chống tội phạm và vi phạm pháp luật

về trật tự, an toàn xã hội, về bảo vệ môi trường; phát hiện nguyên nhân, điềukiện phát sinh tội phạm, vi phạm pháp luật khác và kiến nghị biện pháp khắcphục; tham gia giáo dục đối tượng vi phạm pháp luật tại cộng đồng theo quyđịnh của pháp luật

- Quản lý hộ khẩu, cấp giấy chứng minh nhân dân; quản lý con dấu; quản

lý về an ninh, trật tự các nghề kinh doanh có điều kiện và dịch vụ bảo vệ; quản

lý và bảo đảm trật tự, an toàn giao thông, trật tự công cộng; quản lý vũ khí, vậtliệu nổ; quản lý, thực hiện công tác phòng cháy, chữa cháy; tham gia cứu hộ,cứu nạn theo quy định của pháp luật

- Thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật

Quá trình phát triển của công an huyện Thuận Thành:

Những ngày đầu thành lập công an huyện Thuận Thành chưa có trụ sở cốđịnh, cơ sở vật chất rất khó khăn và thiếu thốn, các cán bộ chiến sĩ vẫn còn thiếu

và chủ yếu là trình độ cao đẳng Ban đầu trụ sở công an huyện chỉ có diện tích là150m2, đến năm 2008 công an huyện xây dựng trụ sở mới tại Phố mới-ĐôngCôi - thị trấn Hồ, Thuận Thành với diện tích được mở rộng 500m2

Trong những năm gần đây được sự quan tâm của ngành, của địa phương,điều kiện làm việc, phương tiện phục vụ cho công tác cũng đã được hoàn thiệnhơn nhiều so với trước đây, đơn vị đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin

vào công tác nghiệp vụ.Từ đó chất lượng công tác chuyên môn cũng ngày càngđược nâng lên rõ rệt Bên cạnh đó, công tác lãnh đạo và công tác xây dựng bồidưỡng cán bộ trong những năm gần đây đã từng bước được quan tâm và đổimới, góp phần đáp ứng được nhiệm vụ đặt ra trong giai đoạn hiện nay

Từ những ngày đầu thành lập cho đến nay số lượng cán bộ, chiến sĩ huyệnThuận Thành luôn có sự thay đổi Đội ngũ cán bộ chiến sĩ ngày càng đông đảo

và có trình độ chuyên môn cao, tác phong làm việc chuyên nghệp giành được sựtin yêu của quần chúng nhân dân trên địa bàn

Trong quá trình hoạt động đơn vị đã đạt được rất nhiều thành tích đángkhen ngợi

Đơn vị đã tổ chức, quán triệt, triển khai và thực hiện tốt các chỉ thị thiđua hàng năm của bộ công an phát động và kế hoạch công tác năm của công antỉnh Bắc Ninh Đơn vị đã cụ thể hoá thành các chỉ tiêu cụ thể, làm định hướng

và giao nhiệm vụ cụ thể, phân công bố trí để cán bộ chiến sĩ phấn đấu vươn lên.Qua nhiều năm, thành tích của đơn vị đạt được như sau:

Từ năm 2002-2008, 2011: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc

Năm 2008-2009: Bằng khen của giám đốc công an tỉnh Bắc Ninh tập thể

có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua thực hiện cuộc vận động “ Công

an nhân dân chấp hành nghiêm điều lệnh, xây dựng nếp sống văn hóa vì nhândân phục vụ”

Năm 2010: Bằng khen của công an tỉnh trong đợt “Thi đua thực hiệnthắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ X đợt 4”

Ngoài ra, công an huyện Thuận Thành còn được tặng giấy khen kháctrong các phong trào thi đua ngắn hạn hàng năm, nhiều lượt cán bộ, chiến sĩđược tặng bằng khen, được công nhận chiến sỹ thi đua ngành Chiến sỹ thi đua

cơ sở, tặng giấy khen và lao động tiên tiến trong các đợt thi đua

Bên cạnh đó, đơn vị còn có một chi bộ Đảng nhiều năm liền đạt danhhiệu tổ chức cơ sở Đảng trong sạch, vững mạnh

Cơ cấu tổ chức của công an huyện Thuận Thành bao gồm:

1 trưởng công an Huyện

2 phó trưởng công an Huyện

9 tổ ( đội): đội tổng hợp, đội an ninh, đội điều tra tổng hợp, đội điều tratrật tự xã hội, đội kinh tế ma túy, đội thi hành án hình sự, đội quản lý hànhchính, đội giao thông, đội xây dựng phong trào

Phương hướng hoạt động trong thời gian tới của công an huyện ThuậnThành

Với những kết quả đã đạt được trong thời gian qua, công an huyện ThuậnThành xác định và vạch ra phương hướng hoạt động trong thời gian tới là tiếptục coi trọng công tác giáo dục tư tưởng, chính trị cho cán bộ chiến sĩ Coi đây làvấn đề quan trọng quyết định đến chất lượng, hiệu quả công tác xây dựng lựclượng công an nhân dân trong sạch, vững mạnh, chính quy, tinh nhuệ và hiệnđại

Quán triệt và thực hiện nghiêm túc các nghị quyết, chỉ thị của Đảng nhất

là nghị quyết trung ương IV “ Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiệnnay” Nghị quyết số 28-NQ/TW của ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI)

về chiến lược bảo vệ tổ quốc trong tình hình mới” Tiếp tục thực hiện cuộc vậnđộng “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh – Công an nhândân vì nước quên thân vì dân phục vụ” gắn với phong trào “ Học tập và thựchiện 6 điều Bác Hồ dạy công an nhân dân”.

1.2 Khái quát các hoạt động của công tác quản trị nhân lực tại công

an huyện Thuận Thành

- Công tác hoạch định nhân lực: là quá trình đánh giá, xác định nhu cầu

về nguồn nhân lực để đáp ứng mục tiêu công việc của tổ chức và xây dựng các

kế hoạch lao động để đáp ứng được các nhu cầu đó Công an huyện ThuậnThành cũng luôn quan tâm, chú trọng đến công tác đánh giá và hoạch định nhânlực tại cơ quan Để trên cơ sở đó xây dựng và đưa ra danh sách các cán bộ chiến

sĩ đến tuổi nghỉ hưu, những vị trí công việc còn trống để có biện pháp bổ sung,thay thế đội ngũ kế cận

- Công tác phân tích công việc: có ý nghĩa rất quan trọng đối với cán bộchiến sĩ tại công an huyện Nhờ có hoạt động phân tích công việc mà các cán bộchiến sĩ thu thập được các thông tin,tư liệu, đánh giá được chính xác hệ thốngcác thông tin quan trọng để làm rõ bản chất của từng công việc đồng thời hiểuđược các nhiệm vụ, nghĩa vụ và trách nhiệm của mình trong công việc

- Công tác tuyển dụng nhân lực: muốn xây dựng được đội ngũ cán bộchính quy, hiện đại trước hết phải đổi mới cách thức tuyển chọn đầu vào thôngqua các đợt thi tuyển được công an huyện đặc biệt quan tâm Hàng năm cơ quanluôn tổ chức tuyển mộ và tuyển chọn những cán bộ chiến sĩ giỏi, có nhiều thànhtích vào làm việc tại cơ quan

- Công tác sắp xếp, bố trí nhân lực cho các vị trí: cơ quan tiến hành việcthuyên chuyển, luân chuyển, thăng tiến, đề bạt các cán bộ chiến sĩ vào những vịtrí công việc phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực, ngành đào tạo đảmbảm đúng người đúng việc, mang lại hiệu quả cao trong công việc

- Công tác đào tạo và phát triển nhân lực: là vấn đề then chốt quyết địnhđến hiệu quả làm việc của cơ quan Công an huyện đã xây dựng kế hoạch đàotạo, bồi dưỡng,tổ chức các buổi diễn tập nhằm nâng cao trình độ cho cán bộ

chiến sĩ, cử các cán bộ chiến sĩ đi học tại các trường đại học, học viện.

Công tác đào tạo năm sau đều cao hơn năm trước về cả số lượng và chấtlượng, nội dung đào tạo phù hợp và gắn sát thực tế

- Công tác đánh giá kết quả thực hiện công việc: đây là hoạt động diễn rathường xuyên, liên tục tạo động lực thúc đẩy cán bộ chiến sĩ phấn đấu thi đua,rèn luyện bản thân, nâng cao hiệu quả công việc

Cơ quan sẽ đánh giá kết quả thực hiện công việc của từng cán bộ chiến sĩqua đó sẽ tặng bằng khen và tuyên dương những cán bộ chiến sĩ tiêu biểu cóthành tích suất sắc

- Quan điểm trả lương cho cán bộ: cơ quan có chính sách trả lương phùhợp cho cán bộ chiến sĩ theo quy định của pháp luật và theo từng cấp bậc lương,

vị trí công tác,mức độ nguy hiểm, độc hại của công việc…

- Quan điểm về các chương trình phúc lợi cơ bản: được công an huyệnthực hiện theo đúng quy định của pháp luật Ngoài ra, cơ quan còn thườngxuyên tổ chức thăm hỏi, tặng quà cho gia đình các chiến sĩ có hoàn cảnh khókhăn giúp cho họ an tâm công tác

- Công tác giải quyết các quan hệ lao động ; Cơ quan luôn quan tâm đảmbảo đầy đủ các quyền và lợi ích của cán bộ chiến sĩ, xây dựng các nội quy, quyđịnh làm việc để các cán bộ chiến sĩ chấp hành và thực hiện làm tăng tính hợptác, tinh thần đồng đội, tập thể mang lại hiệu quả công việc cao

Chương 2.

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CHIẾN

SĨ TẠI CÔNG AN HUYỆN THUẬN THÀNH

2.1.Cơ sở lý luận về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành

2.1.1.Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng

- Đào tạo: được hiểu là các hoạt động học tập nhằm giúp cho người laođộng có thể thực hiện có hiệu quả hơn chức năng, nhiệm vụ của mình Đó chính

là quá trình học tập làm cho người lao động nắm vững hơn về công việc củamình, là những hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kỹ năng của người laođộng để thực hiện nhiệm vụ lao động có hiệu quả hơn

- Theo điểm 1, điều 5 nghị định số 18/2010/NĐ-CP của Chính phủ vềđào tạo thì: “ Đào tạo là quá trình truyền thụ, tiếp nhận có hệ thống những trithức, kỹ năng theo quy định của từng cấp học, bậc học” Như vậy, đào tạo đượchiểu là quá trình tác động đến con người nhằm làm cho người đó lĩnh hội vànắm vững những tri thức, kỹ năng, kỹ sảo một cách có hệ thống nhằm chuẩn bịcho người đó thích nghi với cuộc sống

- Bồi dưỡng là quá trình làm cho người ta tăng thêm năng lực hoặc phẩmchất

- Bồi dưỡng là hoạt động trang bị, cập nhật, nâng cao kiến thức, kỹ nănglàm việc Như vậy, bồi dưỡng là học tập để nâng cao kỹ năng và năng lực liênquan đến công vụ, nhiệm vụ đang làm trên cơ sở của mặt bằng kiến thức đãđược đào tạo trước đó nhằm gia tăng khả năng hoàn thành nhiệm vụ của cơquan, tổ chức

Tóm lại, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ là một khâu của công tác cán

bộ, là một trong những hoạt động thường xuyên nhằm đảm bảo cho đội ngũ cán

bộ chiến sĩ đáp ứng được các điều kiện luôn thay đổi trong môi trường thực thicông vụ và sự phát triển của kinh tế - xã hội

2.1.2.Vai trò của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ

Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ là một yêu cầu khách quan đòi hỏithường xuyên và liên tục của bất kỳ một cơ quan tổ chức nào muốn phát triển

bền vững Có thể nói đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ giữ vai trò trực tiếptrong việc nâng cao chất lượng, hiệu lực và hiệu quả của nền hành chính nhànước.

Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có

và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức

Giúp cho cán bộ chiến sĩ hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn về nghềnghiệp của mình và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tự giáchơn, với thái độ tốt hơn cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ với cáccông việc trong tương lai

Đào tạo, bồi dưỡng giúp khắc phục những hụt hẫng về năng lực công táccủa cán bộ chiến sĩ, phát triển kỹ năng, tăng cường năng lực công tác toàn diện

và chuẩn bị cho đề bạt, bổ nhiệm lên vị trí cao hơn với trách nhiệm nặng nề hơntrong tương lai của cán bộ chiến sĩ

2.1.3.Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo, bồi dưỡng

Khi cơ quan, tổ chức thực hiện các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng, cơ quancần xem xét các vấn đề về mặt chiến lược để đưa ra một kế hoạch tổng thể vềđào tạo, bồi dưỡng

Qua thực tế nghiên cứu, trình tự xây dựng một chương trình đào tạo, bồidưỡng sẽ bao gồm 7 bước:

Xác định nhu cầu đào tạo: là xác định khi nào, ở bộ phận nào cần phảiđào tạo, đào tạo kỹ năng nào, cho những người nào và số lượng là bao nhiêungười Nhu cầu đào tạo được xác định dựa trên nhu cầu phân tích công việc của

tổ chức, các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng cần thiết cho cán bộ thực hiện côngviệc

Xác định mục tiêu đào tạo: là xác định các kết quả cần đạt được củahoạt động đào tạo Người được đào tạo sẽ tiếp thu được những kiến thức, kỹnăng gì; công việc của họ sẽ được cải tiến ra sao; chất lượng nguồn nhân lực vàhiệu quả làm việc của tổ chức như thế nào

Lựa chọn đối tượng đào tạo: phải căn cứ vào công tác đánh giá thựchiện công việc, phân tích công việc và công tác kiểm tra tình hình thực hiện đàotạo hàng năm để xác định nên đào tạo đối tượng nào, thuộc bộ phận nào và hìnhthức đào tạo là gì…

Xác định chương trình đào tạo và phương pháp đào tạo: cơ quan phảixác định được số lượng cán bộ đào tạo là bao nhiêu, phương pháp đào tạo, chiphí để đào tạo, địa điểm đào tạo, lựa chọn giáo viên để đào tạo, thời gian đào tạotrong bao lâu, những phương tiện, công cụ sử dụng trong quá trình đào tạo, cán

bộ phụ trách trong quá trình đào tạo…

Lựa chọn và đào tạo cán bộ

Dự tính kinh phí đào tạo: kinh phí đào tạo được lấy từ các nguồn nào,các khoản chi phí phải dự tính như: chi phí cho người dạy, người học, chi phícho các công cụ, phương tiện hỗ trợ…

Đánh giá chương trình đào tạo: đánh giá tổng thể cả quá trình đào tạo,đánh giá phải mang tính định tính và định lượng

Sơ đồ hóa trình tự xây dựng một chương trình đào tạo, bồi dưỡng:

2.2 Những quan điểm của nhà nước về vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cán bộ

Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ là một vấn đề quan trọng trong sựnghiệp đổi mới của Đảng và Nhà nước, là một yêu cầu cấp thiết đối với côngcuộc cải cách hành chính Nhà nước nhằm xây dựng và hoàn thiện bộ máy Nhànước Nghị quyết hội nghị lần thứ 3 ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII

đã xác định: “ Xây dựng đội ngũ cán bộ công chức có phẩm chất và năng lực làyếu tố quyết định chất lượng của bộ máy nhà nước” Đối với công tác đào tạo,bồi dưỡng, nghị quyết đã xác định rõ “ Cán bộ công chức cần phải được đào tạo,bồi dưỡng kiến thức toàn diện, trước hết về đường lối chính trị, về quản lý nhànước, quản lý kinh tế - xã hội”

Đại hội đại biểu lần thứ IX của Đảng xác định tiếp tục đổi mới công táccán bộ: “ Xây dựng đội ngũ cán bộ, trước hết là cán bộ lãnh đạo và quản lý ở cáccấp vững vàng về chính trị, gương mẫu về đạo đức, trong sạch về lối sống, có trítuệ, kiến thức và năng lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân Có cơ chế

và chính sách phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, trọng dụngnhững người có đức, có tài” Đại hội đã chỉ ra phải “ Xây dựng, chỉnh đốn hệthống các học viện, các trường và trung tâm chính trị, nâng cao chất lượng vàhiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ”

Quyết định 874/QĐ – TTg ngày 20/11/1996 của thủ tướng Chính phủ vềcông tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nhà nước đã xác định rõ: “ Xây dựng đội ngũcán bộ thành thạo về chuyên môn nghiệp vụ, trung thành với chế độ xã hội chủnghĩa, tận tụy với công vụ”

Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “ Một số vấn đề cấp bách về xâydựng Đảng hiện nay” Đại hội đại biểu Đảng bộ công an Trung ương lần thứ Vnhiệm kỳ 2010-2015 đã xác định: “ Đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng –chính trị coi đây là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu trong công tác xây dựng lựclượng công an nhân dân, tăng cường rèn luyện đạo đức cách mạng, lối sống, tácphong ứng xử và ý thức chấp hành kỷ luật cán bộ, đảng viên”

Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh – Công an nhân dân vì nước quên thân, vì dân phục vụ” gắn

với phong trào “ Học tập và thực hiện 6 điều Bác Hồ dạy công an nhân dân”.Đặc biệt là chỉ thị số 03 ngày 18/4/2014 của Bộ trưởng bộ công an về tăng cườngcông tác giáo dục tư tưởng – chính trị trong lực lượng công an nhân dân giai đoạnmới với mục tiêu “ Tăng cường công tác giáo dục chính trị - tư tưởng, giáo dụctruyền thống, nâng cao tinh thần trách nhiệm, chủ động, sáng tạo, tận tụy trogcông việc, thực hiện quy chế làm việc, quy trình công tác, tinh thần trách nhiệm,

tư thế, lễ tiết, tác phong văn hóa giao tếp ứng xử của cán bộ chiến sĩ”

2.3 Sự cần thiết của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành

Như chúng ta đã biết hiệu quả của bộ máy nhà nước nói chung, của các cơquan, tổ chức nói riêng suy cho cùng được quyết định bởi phẩm chất, năng lực

và kết quả công tác của đội ngũ cán bộ nhà nước Quán triệt chủ trương, chínhsách của Đảng và Nhà nước đặc biệt là tinh thần quyết định số 40/2006/QĐ –TTg ngày 15/2/2006 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cán bộ giai đoạn 2006 – 2010 và phương hướng nhiệm vụ trong thời giantới giai đoạn 2011- 2015 Từ nhiệm vụ chính trị, mục tiêu phát triển kinh tế - xãhội của huyện và từ thực trạng đội ngũ cán bộ tại cơ quan huyện vẫn còn tồn tạimột số hạn chế, công an huyện Thuận Thành luôn xác định đào tạo, bồi dưỡng

là yếu tố cơ bản, cần thiết để nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý, luôn gắncông tác đào tạo, bồi dưỡng với việc thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ chính trị.Phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, từng bước khắc phục những tồn tại vềchất lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ

Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ chiến sĩ công an huyện đã đạt đượcnhiều thành quả: giữ vững tình hình an ninh chính trị trên địa bàn, hệ thốngchính trị được củng cố, quốc phòng- an ninh được đảm bảo, đời sống vật chất,tinh thần của cán bộ chiến sĩ không ngừng được cải thiện

Trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước thìvấn đề đảm bảo an ninh quốc phòng, giữ vững ổn định chính trị, trật tự an toàn

xã hội càng trở nên quan trọng đòi hỏi cán bộ chiến công an huyện phải có đủphẩm chất đạo đức, năng lực thực thi công vụ được đào tạo cơ bản và toàn diện

cả về kiến thức chuyên môn, kỹ năng và lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc,đạo đức nghề nghiệp phù hợp.

Mặt khác, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ còn xuất phát từ nhiệm vụthực hiện công cuộc cải cách hành chính Nhà nước theo tinh thần chủ trươngcủa Đảng và Nhà nước đã đề ra giai đoạn 2001-2010 Công cuộc cải cách hànhchính tại công an huyện được thực hiện một cách tích cực đồng bộ và hiệu quảhơn nữa nhằm tạo bước chuyển biến căn bản theo hướng công khai, dân chủ, vìnhân dân phục vụ, thực hiện có hiệu quả công tác phòng chống tham nhũng,nâng cao được mặt bằng chung về chất lượng của đội ngũ cán bộ chiến sĩ Do

đó, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ được xác định là biện pháp tối ưu khôngchỉ nhằm thực hiện nhiệm vụ cải cách hành chính hiện tại mà còn có ý nghĩa lâudài Vì vậy, công an huyện Thuận Thành cũng như công an nhiều địa phươngkhác trong cả nước tiếp tục quán triệt tinh thần chỉ thị số 03 của bộ công an vềđào tạo, bồi dưỡng chính trị tư tưởng cho cán bộ chiến sĩ và thực hiện cuộc vậnđộng “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

2.3 Thực trạng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành

2.3.1 Số lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành

Bảng thống kê số lượng cán bộ chiến sĩ công an huyện tính đến ngày12/12/2014

Thông qua bảng số liệu ta thấy:tính đến ngày 12/12/2014 lực lượng cán

bộ chiến sĩ tại công an huyện là 167 người trong đó có 144 nam và 18 nữ, số

đảng viên là 82 người.

Về cơ cấu tuổi: Dưới 30 tuổi có 45 người (chiếm 26,9%), độ tuổi từ 30-40tuổi có 80 người (chiếm 47,9%), độ tuổi từ 41-50 tuổi có 32 người (chiếm19,2%), độ tuổi trên 50 có 10 người (chiếm 6,0%) Cho thấy sự tiếp nối vàchuyển tiếp liên tục qua các thế hệ Số lượng cán bộ chiến sĩ ở độ tuổi từ 30 đến

50 là chủ yếu, đây là tuổi biểu hiện cho sự trưởng thành về nhận thức, kinhnghiệm trong hoạt động quản lý

Với số lượng đông, đội ngũ cán bộ trẻ tuổi điều đó sẽ tạo ra sự năng động,linh hoạt và sáng tạo trong công việc, với sức trẻ của mình họ sẽ thể hiện được

sự nhiệt huyết trong nghề nghiệp Tính ham học hỏi, khả năng thích ứng nhanh

và sự sáng tạo trong công việc là đặc điểm nổi bật mà đội ngũ cán bộ chiến sĩ trẻmang đến cho tổ chức Số lượng cán bộ trên 50 tuổi chiếm tỷ lệ thấp, điều đó tạonên tính ổn định trong cơ cấu tổ chức, số cán bộ về hưu ít nên quá trình tuyểndụng, luân chuyển hay thuyên chuyển vị trí công tác hàng năm diễn ra ít, gópphần đảm bảo công việc của tổ chức được diễn ra liên tục, đồng bộ

Xét về mặt giới tính: Có sự chênh lệch khá lớn giữa nam và nữ, trong đó

số cán bộ chiến sĩ là nam chiếm tỷ lệ cao hơn nữ, tuy nhiên điều đó không làmảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả công việc, ngược lại đặc điểm này sẽ gópphần tạo nên tính đoàn kết, sự tương trợ giữa các thành viên trong tổ chức, cơquan

2.3.2 Chất lượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ tại công an huyện Thuận Thành

Chất lượng đội ngũ cán bộ được thể hiện thông qua các tiêu chí sau: Trình

độ chuyên môn nghiệp vụ; trình độ lý luận chính trị, trình độ ngoại ngữ, tin học

Về trình độ chuyên môn của cán bộ chiến sĩ

Trình độ chuyên môn là một trong những thước đo về tiêu chuẩn và nănglực của cán bộ chiến sĩ Tiêu chí này có vai trò xác định xem hiện nay cán bộchiến sĩ có đầy đủ điều kiện để đáp ứng nhiệm vụ và năng lực công tác tại vị trínhất định

Trình độ chuyên môn của cán bộ chiến sĩ công an huyện Thuận Thành

được thể hiện thông qua bảng số liệu sau:

Về trình độ lý luận chính trị của cán bộ chiến sĩ

Trình độ lý luận chính trị được thể hiện trước hết ở việc được đào tạo, bồidưỡng qua các trình độ sơ cấp, trung cấp, cao cấp hoặc cử nhân về lý luận chínhtrị

Bảng số liệu thống kê về trình độ lý luận chính trị của cán bộ chiến sĩ tạicông an huyện Thuận Thành:

Qua số liệu trên cho thấy, tất cả các cán bộ chiến sĩ đã được đào tạo trình

độ lý luận chính trị trong đó số cán bộ có trình độ lý luận chính trị cao cấpchiếm 2,4%, số cán bộ có trình độ lý luận cử nhân chiếm 62,9%, số cán bộ cótrình độ lý luận chính trị trung cấp chiếm 34,7%.Tuy nhiên số cán bộ chiến sĩ cótrình độ lý luận chính trị cao cấp còn quá ít.Để có thể xây dựng được một tổchức vững mạnh, có đầy đủ năng lực, phẩm chất, chính trị thì đòi hỏi phải nângcao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chiến sĩ, trước những đòi hỏi đó

việc đào tạo lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ là rất cần thiết, và phải đượctiến hành nhanh chóng.

Về trình độ ngoại ngữ của cán bộ chiến sĩ

Trình độ ngoại ngữ của cán bộ chiến sĩ công an huyện được thể hiện quabảng sau:

Nhìn chung trình độ ngoại ngữ của cán bộ chiến sĩ ở mức khá Tuy nhiên

số cán bộ chiến sĩ có trình độ ngoại ngữ loại A vẫn còn thấp (chiếm có 18%) vìvậy cần phải đẩy mạnh hơn nữa công tác đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ giúp cán

bộ chiến sĩ có thể giao tiếp tốt và hoàn thành công việc hiệu quả

Về trình độ tin học

Để xây dựng cơ quan vững mạnh, hiện đại đặc biệt trong xu thế phát triển

và bùng nổ thông tin như hiện nay, đòi hỏi đội ngũ cán bộ chiến sĩ phải có trình

độ nhất định về tin học, nhất là kỹ năng sử dụng vi tính trong giải quyết côngviệc Sự hỗ trợ của công nghệ thông tin cộng thêm với việc cán bộ chiến sĩ đượcđào tạo, bồi dưỡng chắc chắn hiệu quả thực thi công vụ sẽ cao hơn, đảm bảo hơn

về chất lượng, tạo sự hài lòng trong nhân dân khi đến cơ quan giải quyết côngviệc

Dưới đây là bảng thống kê về trình độ tin học của cán bộ chiến sĩ tại công

(chiếm 33,5%), số cán bộ có trình độ tin học B là 96 người (chiếm 57,5%), sốcán bộ có trình độ tin học A là thấp nhất 15 người (chiếm 9,0%) Nhìn chung sốngười có trình độ tin học vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu đặt ra Vì vậy cần phảiđẩy mạnh hơn nữa vấn đề đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ chiến sĩ.

2.4 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ tại công

an huyện Thuận Thành hiện nay.

2.4.1 Đối tượng, nội dung, hình thức, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán

bộ chiến sĩ.

Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng

Đối tượng cử đi đào tạo, bồi dưỡng là đội ngũ cán bộ chiến sĩ đang làmviệc tại các phòng, ban, đơn vị trực thuộc cơ quan

Nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng

- Đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị: nhằm cung cấp cho học viênnhững nội dung mang tính chất cơ bản về đường lối, chủ trương, chính sách củaĐảng và Nhà nước nhằm mục tiêu thường xuyên xây dựng đội ngũ cán bộ có lậptrường chính trị đúng đắn

- Đào tạo, bồi dưỡng về kiến thức chuyên môn: nhằm xây dựng một độingũ cán bộ giỏi, vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, có năng lực tổ chức triểnkhai, thực hiện các chủ trương, chính sách của Nhà nước cũng như các nhiệm vụchính trị mà cấp trên đề ra

- Đào tạo, bồi dưỡng tin học: Tin học là công cụ hỗ trợ đắc lực cho cán

bộ chiến sĩ trong quá trình thực thi nhiệm vụ Để thực hiện yêu cầu hiện đại hóanền hành chính nhà nước nói chung và hiện đại hóa nền hành chính của cơ quannói riêng, trong những năm qua việc bồi dưỡng nghiệp vụ về công nghệ thôngtin, nâng cao trình độ tin học cho đội ngũ cán bộ rất được quan tâm và tạo điềukiện

Hình thức đào tạo, bồi dưỡng

Thời gian qua nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chấtlượng đội ngũ cán bộ chiến sĩ công an huyện đã thực hiện theo hình thức:

Cử cán bộ chiến sĩ tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng tập trung do do

công an tỉnh và công an trung ương mở, qua đó tạo điều kiện cho một số lượnglớn cán bộ chiến sĩ đi học tập, góp phần nâng cao trình độ, năng lực cho đội ngũcông an huyện.

Tham gia học tại chức, học liên thông tại các trường cao đẳng, đại họcthuộc ngành công an

Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ thông qua các cuộc họp, các buổi hộinghị, hội thảo và học tập theo tấm gương đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh và chủnghĩa Mác Lênin

Tham gia các lớp đào tạo theo chỉ tiêu phân bổ của công an Trung ươngnhư: học viện chính trị, trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giáo dục chính trị, họcviện an ninh…

Phát động, tổ chức các phong trào thi đua, các buổi diễn tập nhằm nângcao trình độ chuyên môn, kinh nghiệm, khả năng thực thi công vụ của cán bộchiến sĩ

Phối hợp, liên kết với công an các huyện, công an các địa phương lân cậntrong việc đào tạo, bồi dưỡng cán bộ

Nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng

- Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chiến sĩ luôn nêu cao tinh thần yêu nước vàhành động yêu nước, tận trung với nước, tận hiếu với dân, thực hiện nghiêm 6điều chủ tịch Hồ Chí Minh dạy CAND, kiên định và quyết tâm thực hiện lýtưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, ra sức phấn đấu vì mục tiêu

“ dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Sẵn sàng hi sinh

để bảo vệ nhân dân

- Tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chốngchủ nghĩa cá nhân, cơ hội thực dụng, rèn luyện phẩm chất cần, kiệ, liêm, chính,chí công vô tư Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức của người đốivới cán bộ chiến sĩ công an hiện nay là: nỗ lực hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm

vụ được giao, tích cực học tập, rèn luyện với tinh thần sáng tạo, có chất lượnghiệu quả cao, thực hiện chí công vô tư, luôn ưu tiên đặt lợi ích của tổ quốc, củanhân dân, của tập thể trên lợi ích cá nhân, xây dựng nội bộ đoàn kết, vững mạnh,