GIÁO án mỹ THUẬT 9 mỹ thuật 9 hoàng minh tình

- GV chọn một sô bài tốt và | - Dán tranh một số bài vẽ chưa tôt của HS treo lên bảng của HS - Vêu câu HS tự nhận xét theo - Xem trước bài mới - Sưu tâm các loại túi xách... Kiến thức: -

Trang 1

Trường THCS Suối Kiết Nam hoc : 2015 -2016

Tiết 4: Thường Thức Mĩ Thuật Ngày soạn: 22/08/2015

SO LUOC VE MI THUAT THOI NGUYEN

- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trần trọng và

yêu quý các di tích lịch sử - văn hóa của quê hương

II/ CHUAN BI:

1 D0 dung day hoc:

a Gido vién:

- Ảnh chụp các công trình kiên trúc của cô đô Huê

- Tranh, ảnh giới thiệu về MT thời Nguyễn

b Hoc sinh:

- SGK, xem bài trước ở nhà

- Sưu tâm các bài việt, tranh, ảnh liên quan đến MT thời Nguyễn

2, Phương pháp day học:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp thảo luận

II/ TIÊN TRÌNH DẠY HOC:

-Chién tranh Trịnh - | 1⁄54 - Hs doc phan I/ 54 | Mĩ thuật Nguyễn kéo đài hơn mấy | ? Vì sao nhà Nguyễn ra đời | - Hs tư duy trả lời 9

chục năm, Nguyễn Ánh đẹp | ? Sau khi thống nhất, nhà -SGK mĩ

-Chọn Huế làm kinh đô, xây | ? Nêu chính sách của nhà

dựng nền kinh tế vững chắc | Nguyễn đối với nền KT-

- " Bế quan toả cảng ", ít| XH - Ghi bài

giao thiệp với bên ngoài

- MT phát triên nhưng tât

? Trong giai đoạn đó, MT

phát triên như thê nào

hạn chế, đến cuối triều | - Tổng kết ý chính

Nguyên mới có sự giao lưu

với MT thê giới

Trang 2

1 Kiến trúc kinh đô Huế : |- Cho HS thảo luận 4| -Thảoluận nhóm 9

a/ Hoàng thành, Tử Cấm | nhóm, thời gian 10 phút: -SGK mi Thanh, dan Nam Giao ? Dựa vào SGK hãy cho thuật 9 b/ Cung điện: Điện Thái

Hoà, điện Km Loan

c/ Lăng tâm: lăng Minh

- Điêu khắc cung đình Huế

mang tính tương trưng tất

cao

- Tiêu biểu như: tượng Hộ

pháp, tượng Kim cương,

tượng Thánh mẫu ở chùa

Tram Gian, chùa Chân

Tiên, chùa Tây Phương,

b Đô họa, hội họa:

- Bộ tranh khắc " Bách khoa

thư văn hoá vật chất của

Việt Nam” hơn 700 trang

sung

GV nhận xét

- Yêu cầu nhóm khác trình

bày về nghệ thuật điêu

khắc, đồ họa và hội họa

? Điêu khắc thường gắn lền với loại hình nghệ thuật nào Được làm băng chất liệu gì?

- Yêu cầu HS quan sát hình

III/ Đặc điêm của mĩ thuật |? Nêu và phân tích đặc | Hs Trả lời

thời Nguyễn: điểm của mĩ thuật thời

Trang 3

? Nêu một số đặc điểm của nghệ thuật điêu khắc, đồ họa

Trang 4

Trường THCS Suối Kiết Năm học : 2015 -2016

1 Kiến thức: HS biết quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ

_ 2.Ki nang:HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ hình có tỉ lệ cân đối và giống mau

3 Thái độ: HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

Il/ CHUAN BI:

1 Đồ dùng dạy học:

a.Giáo viên:

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa và quả

- Bài vẽ tĩnh vật tiêu biểu của HS lớp trước

- GV yêu cầu HS lên bày mẫu

? Khung hình chung của mẫu là hoa và quả khung hình gì ? - Nhận xét

? Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tï lệ

của quả so với lọ

? Ánh sáng chiếu lên mẫu từ

Trang 5

II/ Cách vẽ hình: | -? Những điềm can tránh ở bô | - Trả lời Hình gợi ý cách

- Xác định khung | cục bài vẽ theo mâu là gì vẽ

hình chung của | - Giới thiệu hình gợi ý các bước | - Quan sát

toàn bộ mầu vẽ theo mẫu

- Xác định khung | - Phác hình lên bảng và hướng | - Theo dõi

hình riêng của | dần cụ thê từng bước cho HS Một sô bài vẽ

- Vé phac hinh - GV chỉ ra bô cục đẹp và chưa | - Chú ý trước

- Tìm kích thước | đẹp cho HS vẽ đúng

từng bộ phận của | - Cho HS tham khảo một sô bài | - Tham khảo

từng vật mâu vẽ của HS năm trước

- Vẽ chỉ tiệt, hoàn

chỉnh hình

*Hoạt động 3 : ?7zớng dan HS thuc hanh

II Thực hành: | - Cho HS vẽ theo mẫu lọ hoa và | - Vẽ hình ĐDHT

Vẽ lọ, hoa và quả | quả (vẽ hình) , -

(vẽ hình) - Xuông lớp quan sát nhac nho | - Quan sát mầu

HS vẽ bài

- Sửa sai cho HS - Hoàn chỉnh hình

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV chọn một số bài tốt và

chưa tốt của HS treo lên bảng

- Yêu cầu HS tự nhận xét theo

- Sưu tâm và xem tranh tĩnh vật màu

- Chuan bi mau vé cho tiét hoc sau

Trang 6

Ngày soạn: 06/09/2015

TĨNH VẬT

(Lọ, hoa và quả - Vẽ màu)

Tiét 3: Vé theo mau

1 MỤC TIỂU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, màu Trước, màu sắp, ) để vẽ tĩnh vật

2 Kĩ năng: HS vẽ được bài tĩnh vật màu tương đối giống mẫu

3 Thái độ: HS yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục, đường nét, màu sắc I/ CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng day hoc

a Giáo viên:

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa và quả

- Bài vẽ tĩnh vật màu tiêu biểu của HS lớp trước

- Phuong phap luyén tap

IH/ TIEN TRINH DAY HOC:

1 Đặt vẫn đề

2 Bài mới

*Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

I/ Quan sat, - Cho HS xem một sô tranh tĩnh | - Quan sát Một sô tranh

? Bức tranh vẽ những gì - Trả lời câu hỏi

? Có những màu sắc nào được

vẽ trong tranh

? Màu nào đậm, màu nào nhạt

? Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức tranh

- Nhận xét HS trả lời

- Yêu cầu HS bày lại mẫu như | - Chú ý

Trang 7

+ Hướng ánh sáng chiêu vào

+ Độ đậm nhạt chung và riêng

Hoạt động 2: //ớng dẫn HS cách vẽ màu

H/ Cách vẽ màu: | - Hướng dẫn HS qua hình gợi ý | - Theo dõi hình gợi ý cách

mảng màu đậm, ? Nêu các bước vẽ tranh tĩnh vật | - Trả lời

nhạt chính ở lọ, màu

hoa, quả và nên - Cho HS tham khảo, nhận xét | - Tham khảo một sô bài vẽ

- Vẽ màu sátvới | một sô bài vẽ của HS năm trước của HS năm

*Hoat dong 3 : Huong dân HS thực hành

II/ Thực hành: | - Cho HS xem lại bài vẽ hình ở |- Điều chỉnh lại

Vẽ lọ, hoa và quả | tiệt trước, điêu chỉnh hình hình

(Vẽ màu) - Yêu câu HS vẽ màu lọ, hoa và

*Hoạt động 4: Đán? giá kết guả học tập

- GV chọn một sô bài tốt và | - Dán tranh một số bài vẽ

chưa tôt của HS treo lên bảng của HS

- Vêu câu HS tự nhận xét theo

- Xem trước bài mới

- Sưu tâm các loại túi xách

Trang 8

Ngày soạn: 10/10/2013

Tiết 1: Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH

A._ Mục tiên:

- Học sinh hiểu cách tạo đáng và trang trí ứng đụng cho đồ vật

- Biết cách tạo dáng và trang trí được túi xách

- Có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày

- HS biết tạo dáng và trang trí túi xách

C Tién trinh day — hoc:

1 Ôn định: Kiểm tra sĩ số

khi đi học, các bà, các chị khi đi chợ, đi làm,

? Các em cho biết túi xách thường có đạng hình gì?

? Màu sắc và các hoạ tiết trang trí thường thế nào?

* Cách tạo dáng và trang trí túi xách

Trang 9

Bồ cục chưa hợp lý, rời rạc, thiéu sw thong nhat

- Vẽ chưa đúng yêu câu đề ra, hình vẽ không cân đối

-_ Họa tiết sắp xếp không phù hợp, trang tri cau thả

Vẽ sai thể loại

- Màu sắc chưa có đậm nhạt

* 5-6 điểm

- Vẽ đúng yêu cầu đề ra

- Bố cục tương đối hợp lý, rõ trọng tâm

- Màu sắc có đậm nhạt trang trí đẹp

*7- 10 điểm:

- Sắp xếp bố cục cân đối, mảng hình đẹp

- Lựa chọn họa tiết phù hợp với mảng hình

- Biết phối hợp màu sắc với nhau tạo hòa sắc riêng, hấp dẫn

- Sản phâm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo

- Có thê ứng dụng vào các vật thực tế

THANG ĐÁNH GIÁ

* Loại Đạt:

- Vẽ đúng yêu câu đê ra

- Bố cục tương đối hợp lý, rõ trọng tâm

Bồ cục chưa hợp lý, rời rạc, thiếu sự thống nhất

- Vẽ chưa đúng yêu câu để ra, hình vẽ không cân đối

-_ Họa tiết sắp xếp không phù hợp, trang trí câu thả

Trang 10

TUẦN 4 Ngày soạn: 10/10/2013

Tiết 4: Vẽ trang trí

U MỤC TIỂU BÀI HỌC:

- HS hiểu về bỗ cục, vẻ đẹp của màu sắc, vai trò của tạo dáng và trang trí làm

cho túi xách đẹp hơn

- HS biết cách tạo dáng túi xách, lựa chọn hoạ tiết và vẽ được màu sắc phù hợp

- HS có ý thức nâng cao thị hiếu thâm mĩ, đáp ứng yêu cầu cuộc sống

IU/ CHUẨN BỊ:

1.Đô dùng dạy học

a Giao viên:

- Một số túi xách khác nhau về kiêu dang, chat liệu và cách trang trí

- Hình gợi ý các bước vẽ túi xách

- Một số bài trang trí tiêu biểu của HS lớp trước

U uan sát, - GV cho HS xem một số túi | - Quan sát Một số túi xách

nhân xét: xách mẫu khác nhau về

SGK/ 65 - Yêu cầu HS chia nhóm - Thảo luận trả lời | kiểu dáng, chất

thảo luận các câu hỏi sau: liệu và cách

? Em có nhận xét gì về hình trang trí

dáng của các túi xách trên

? Chất liệu của các túi sách?

? Hoạ tiết của các túi xách

như thế nào? Hình ảnh nào

thường đùng để trang trí trên

túi xách

? Nêu đặc điểm về màu sắc

Trang 11

II/ Cach tao - GV giới thiệu hình | - Quan sát Hình gợi ý các

dáng và trang trí | gợi ý các bước vẽ cho bước vẽ túi

túi xách: HS năm rõ các bước xách

1 Tao dang: - GV phac hinh lén - Theo dõi

2 Trang tri: bang và hướng dẫn cụ

IIU/ Thực hành: - GV cho HS tạo dáng và | - Làm bài

Tạo dáng và trang | trang trí túi xách

trí một cái túi xách | - Gợi ý HS về: - Chọn hoạ tiết, màu sắc

+ cách tạo dáng phù hợp với kiểu dáng túi + sắp xếp họa tiết xách

Đánh gia két qua — | *Hoạt động 4: - Dán bàilàmlên | Một số bài làm

3 Dan do: (1 phut)

- Vé nha tiép tục hoàn thiện bài

- Suu tâm tranh phong cảnh quê hương

Trang 12

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh ,đề tài bố cục và

màu sắc trong tranh

2 Kỹ năng:

và đậm nhạt tạo không gian của tranh

3 Thái độ:- Học sinh yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sông

HI.Chuẩn bị

1.Đồ dùng day hoc:

a Giáo viên; - Sưu tầm một số tranh, ảnh về quê hương của các hoạ sỹ

- Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh quê hương

b.Học sinh :

- Tranh phong cảnh quê hương, sưu tầm

- Dụng cụ vẽ: giấy, bút chì, màu vẽ (màu nước nếu có)

2 Phương pháp dạy - học: Phương pháp trực quan — Phương pháp vân đáp - Phương

pháp luyện tập

C Tiên trình day —hoc:

1 Dat van dé

2 Bai moi

+ Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tai(6’)

- Học sinh biệt cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh vệ đê tài

phong cảnh.bô cục hợp lí, đường nét sinh động cóxa có gân, màu sắc có trọng tâm

động

HS

I Tranh dé tai: - GV treo một sô tranh ảnh cho HS Tranh

số vùng, miền trên quê hương đất | tranh phong cảnh và tranh chân | nhận | cảnh

nước dung, tranh sinh hoạt xét | quê

- GV cho HS xem mot số tranh của về hương

asi vé và một số tranh của thiếu | Bô

ï đề các em so sánh cục,

màu sắc

Trang 13

Tranh của họa sĩ vẽ thường thể

hiện được thời gian, không gian và

l — Cách vẽ tranh: - GV gợi ý cho HS nhắc lại cách nhắc lại cách | Các bước

- Tìm và chọn nội dung | vẽ tranh phong cảnh ở đã học lớp | vẽ tranh vẽ tranh

- Vẽ chỉ tiết e HS nhớ lại các bước vẽ và, | chọn nội

- Vẽ màu có cảnh xa, | mảng phụ, dung ,

cảnh gần s Hình ảnh: chọn lọc những Bo cục: phác

hình ảnh tiêu biểu phù hợp với | mảng chính khung cảnh Tranh phong cảnh là

_ || tranh vẽ cảnh vật nhưng cũng nên

\J| thêm vào người, vật cho thêm sinh động

tranh đề tài phong |_ + Thực hiện từng bước cho nhuan nhuyễn

cảnh Quê hương + Cần thê hiện bố cục có trọng tâm rõ ràng

+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.(Š°)

HS

Đánh giá kết quả Chọn những bài vẽ đẹp và cả những | Nhận xét Bài vẽ của

bài chưa đẹp dán lên bảng để HS nhận học sinh

Trang 14

| loại

3 Dan do(1’) HS lam tiép bai vé cho hoan chinh

Chuan bi bai sau vé mau

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh ,đề tài bố cục và

màu sắc trong tranh

2 Kỹ năng: - - Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài

phong cảnh.bố cục hợp lí, đường nét sinh động cóxa có gần, màu sắc có trọng tâm

và đậm nhạt tạo không gian của tranh

3 Thái độ:- Học sinh yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sông

II.Chuẩn bị

1.Đô dùng dạy học:

a Giáo viên; - Sưu tâm một sô tranh, ảnh về quê hương của các hoạ sỹ

b.Học sinh : - Hình gợi ý cách vẽ tranh phong cảnh quê hương

- Tranh phong cảnh quê hương, sưu tầm

- Dụng cụ vẽ: giấy, bút chì, màu vẽ (màu nước nếu có)

2 Phương pháp dạy - học: Phương pháp trực quan — Phương pháp vân đáp - Phương

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu(6 °)

dong HS 1.Cách vẽ màu: GV treo một sô tranh ảnh cho Hs quan|HS quan | Tranh ảnh

sắc như thế nào _ |Các bước

GV:màu sắc có trọng tâm và đậm nhạt | Màu sắc | vẽ màu tạo không gian của tranh hài hoà,

thuận mắt,

ro nội dung đề tài

Trang 15

2 Thực hành yêu câu hs làm bài vẽ màu Hs lam bai |Giây vẽ,

người vẽ, dùng màu sao cho hài hoà,

có đậm, có nhạt

- GV quan sát và hướng dẫn HS làm bài

+ Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.(Š”)

HS Đánh giá kết quả Chọn những bài vẽ đẹp và cả những |Nhận xét | Bài vẽ của

bài chưa đẹp dán lên bảng để HS nhận |theo cảm | học sinh

Trang 16

Tiêt 5: Vẽ tranh

NE TAIPHONG CANE QUEHUGN(

I/ MUC TIEU BAI HOC:

1 Kiến thức: Củng cố và nâng cao hơn khả năng khai thác nội dung, về cách

sắp xếp bố cục, hình mảng và hiểu hơn về hòa sắc trong vẽ tranh đề tài

2 Kĩ năng: HS vẽ được một tranh đề tài phong cảnh quê hương có bố cục hợp lí,

biết sử dụng chất liệu và phương pháp vẽ màu

3 Thái độ: HS yêu mên phong cảnh quê hương, đất nước, đồng thời phát huy

khả năng quan sát, nhận xét cuộc sông xung quanh để khai thác nội dung đề tài

IU/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng dạy học

a Giáo viên:

- Một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của HS

- Bài vẽ tranh phong cảnh của HS năm trước

- Tranh sinh hoạt, lao động,

2 Bài mới

*Hoạt động 1:

Hướng dân HS tìm và chọn nội dung đê tài (1 phút)

LƯ Tìm và chọn nội | - Dùng hình ảnh giới thiệu vềphong | - Quan sát, lăng

dung đề tài: cảnh quê hương của các vùng miền nghe

SGK/ 70 trên đất nước Một số

- Cho HS xem một số tranh phong tranh phong

? Trong tranh có những hình ảnh nào họa sĩ nỗi

? Nhận xét bố cục màu sắc trong - Trả lời câu hỏi | tiếng thế

- Giới thiệu tranh sinh hoạt, lao động HS

Trang 17

H/ Cách vẽ: - GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên| - Theo dõi Bài vẽ tranh

- Chọn cảnh, cắt bảng cho HS nhận ra các bước vẽ phong cảnh

- Tìm bố cục - Hướng dẫn HS hiểu đường nét| - Nêu cách vẽ | trước

- Vẽ màu và bố cục đẹp đóng góp vai trò| - Chú ý

quan trọng trong thành công của tranh vẽ

- Cho HS tham khảo một số bài

vẽ của HS năm trước

*Hoạt động 3:

Hướng dẫn HS thực hành(25 phút) HI/ Thực hành: - GV yêu câu HS vẽ một bức - Lựa chọn nội | DDHT

Vẽ một bức tranh | tranh phong cảnh quê hương dung, sắp xếp

phong cảnh quê | - Xuống lớp quan sát và nhắc bố cục

hương nhở HS làm bài - Thể hiện ý

- Gợi ý thêm cho HS vẽ bài có xa | tưởng gan, dam nhat, phéi mau hai hoa

- Hoan thanh bai

Trang 18

3 Dặn dò: (1 phút)

- Về nhà tiếp tục hoàn thiện bài vẽ

- Sưu tầm trên sách báo về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

Tiết 7: Bài 5: Thường thức mĩ thuật

CHAVERTAC G QO DINILLANG VIET NAM

I/ MUC TIEU BAI HOC:

1 Kiến thức: HS hiểu được xuất xứ và sự gắn bó giữa kiến trúc và chạm khắc

trang trí trong đình làng

2.Kĩnăng: HS trình bày được những nét chính về mĩ thuật dân gian trong chạm

khắc gỗ đình làng

3 Thái độ: HS có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá

lịch sử của quê hương, đất nước

- Xem trước bài học

- Sưu tầm các bài viết, ảnh liên quan đến bài học

2 Phương pháp day học:

- Phương pháp trực quan

- Phương pháp vẫn đáp

- Phương pháp thảo luận

II/ TIÊN TRÌNH DẠY HOC:

1 Đặt vẫn đề

2 Bài mới -

*Hoat dong 1; Hudng dan HS quan sát, nhận xéí (10 phú)

ĐỘNG | DUNG CUA HS | DAY

HOC

I/ Vai nét khai quát: - Giới thiệu: Ở vùng đông băng miên |- Lăng | SGK

- Đình làng là nơi thờ Thành Bắc và miền Trung, theo truyền thống, | nghe

Hoàng, bàn bạc, giải quyết việc | mỗi làng xã thường xây dựng một ngôi

làng, và tô chức lễ hội hăng năm đình riêng

- Đặc điểm : Mộc mạc, uyễn | ? Người ta xây đình để làm gì

chuyên và duyên dáng ? Nêu đặc điểm của đình làng

- Hình dáng : To cao, chắc khoẻ, | ? Hình đáng các đình làng như thế nào | - Trả lời

có thể xây dựng 2 tầng, tang hai | ? Kế tên những ngôi đình tiêu biểu của

nhìn xuống được sân khấu đất nước và của địa phương mà em biết

- Dinh Dinh Bang, Thé Ha, Tây - Tông kêt ý chính

Trang 19

HỌC

H/ Nghệ thuật chạm khắc | ? Chạm khắc thường gắn bó với nghệ | - Tra lời HS xem

- Đầu rồng, các hoa văn, | - Cho HS xem tranh trong SGK -Quansát | SGK những hoạt động sinh hoạt xã | - Yêu cầu HS thảo luận 2 bàn 1 nhóm

hội : gánh con, uông rượu, | trả lời những câu hỏi sau: (thời gian 5 | - Thao luận

sâu rõ ràng, độ sáng tôi linh | ? Vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ

hoạt và tỉnh tế đình làng Việt Nam

- Vẻ đẹp tự nhiên,mộc mạc | - Yêu câu đại diện I nhóm trình bày, | - Trình bày

và giản dị, thoát khỏi những | các nhóm khác bố sung

quan niệm của giai cấp phong | - GV nhận xét, tóm lại

HUƯ/ Mật vài đặc | ? Nêu và phân tích đặc điêm của chạm |- Nêu va phân

điểm của cham | khắc gỗ đình làng Việt Nam tích

khắc gỗ đình làng: | - Nhận xét, bố sung HS trả lời

SGK/ 77

- Ghi nhan

*Hoạt động 4; Đánh giá kết quả học tập (6 phút)

Đánh giá kết quả - Đặt một sô câu hỏi củng cô:

? Kê tên những đình làng ở Việt Nam

? Nêu đặc điểm nghệ thuật chạm khắc

gỗ đình làng

? Cảm nhận của em sau khi tìm hiểu

Trang 20

Truong THCS Suối Kiết Năm học : 2015 -2016

- Học bài và sưu tâm trên sách báo vê chạm khăc gỗ đình làng Việt Nam

- Sưu tâm ảnh chụp tượng chân dung Chuân bị: Giây vẽ, bút chì, tây

3 Thái độ: HS hiểu thêm vai trò của trang trí ứng dụng trong đời sống con

người, rèn kỹ năng có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác

IU/ CHUẨN BỊ:

1 Đô dùng dạy học

a Giáo viên: Iranh, ảnh đã được phóng từ mẫu.Một sô bài vẽ của Hồ lớp trước

b Học sinh: Bút chì, màu, giấy vẽ, thước kẻ Hình mẫu (tranh, ảnh)

2 PP day học: Phương pháp trực quan;Phương pháp vẫn đáp;Phương pháp luyện tập

IIH/ TIỀN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Đătvấn đề

2 Bài mới

+ Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs quan sát, nhậnx€t(T')

nét vẽ, cách | phục vụ cho môn học như Địa lý, Sinh, hay | tranh theo

phân chia đêu | để làm báo tường, làm tranh ảnh phục vụ lễ | cách kẻ 6

các ô

hội, mítting hay để trang trí góc học tập

- GV cho học sinh xem hai bài vẽ phóng tranh theo cách kẻ ô vuông và kẻ đường chéo

- GV gợi ý để học sinh nhận thấy:

* Chú ý + Muốn phóng to tranh ảnh một cách tương

đối chính xác cần dựa vào những cách trên nếu

không hình phóng sẽ bị sai lệch

+ Phóng tranh ảnh ngoài việc phục vụ cho

sinh hoạt, học tập còn là cách rèn luyện khả năng quan sát, làm việc kiên trì và chính xác

Trang 21

Trường THCS Suối Kiết

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách phóng tranh anh( 8’)

tranh, ảnh: -GV hướng dẫn các em đóng khung hình chia ô băng | bước

Cách I: Kẻ ô vuông | + Dựa vào ô vuông trên ảnh mẫu và ô trên | nhau thực

và kẻ ô vuông cho dê xác định đường vẽ - cũng băng | cách

đường chéo Cách 2: Kẻ ô theo đường chéo thiếu)

định phóng Lấy | GV hướng dân HS các bước thực hiện

điểm bất kỳ trên + Dùng ảnh mâu đã kẻ ô đường chéo

` ¬——a + Đặt hình phóng lên bảng, kẻ hai đường

đường chéo và kẻ các ˆ ry ak , 4 ax:

đường vuông sóc cạnh vuông góc và đường chéo kéo dài

Số ` + Từ một điêm bât kì trên đường chéo, hạ

` Ke các đường các đường vuông góc với đường kéo dài của

con lại ~ , _ | hai cạnh

- Nhìn mâu và Vễ| + [Ay tranh mẫu ra và kẻ các đường chéo,

hình đường trục như hình vẽ

+ Nhìn hình mẫu, dựa vào các đường chéo,

đường ngang, dọc để vẽ phác hình theo tranh

ảnh mẫu

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành(22”)

déngHS| DH

- HI Thực hành | Gv quan sat hướng dẫn đề hs làm bài HS làm | Hình

Tuỳ chọn một bức | _ + Kẻ các đường ô vuông cả trên mẫu và bản | bài mẫu

lớn trên giấy A4 + Ước lượng độ lớn của hình phóng đê bô cục dụng

+ Dựa vào các ô kẻ đê vẽ hình

+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoc tap(5’)

Trang 22

DH

- GV bố sung và kết luận đánh giá chung hs

a Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài tranh mẫu đơn giản

b Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh

2.Phương pháp dạy học:- trực quan, vẫn đáp, gợi mở, luyện tập

C Tién trinh day — hoc:

IlI/ TIEN TRINH DAY HOC:

3 Datvan dé

4 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs cách vé mau( 8’)

DH

1 Quan sat - nhận - GV cho hoc sinh xem mot số bài | học sinh xem và trả | Tranh

xét vẽ phóng tranh ảnh đã vẽ màu để Hs | lời ảnh đã

thấy được vẻ đẹp của tranh ảnh sau được

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	8,64 MB