Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn Thể dục thông qua trò chơi GV. Trần Hoàng Diệu

PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ụ Ạ

 QU N TH  Đ C Ậ Ủ Ứ

TR ƯỜ NG THCS LÊ QUÝ ĐÔN

M T S  KINH NGHI M D Y H C TÍCH H P  Ộ Ố Ệ Ạ Ọ Ợ

TRONG MÔN TH  D C THÔNG QUA TRÒ CH I Ể Ụ Ơ

GIÁO VIÊN TH C HI N: TR N HOÀNG DI U Ự Ệ Ầ Ệ

T  CHUYÊN MÔN: K  THU T Ổ Ỹ Ậ

NĂM H C 2014  ­ 2015 Ọ

A/LÍ DO CH N Đ  TÀI: Ọ Ề

­ Giáo d c th  ch t là m t quá trình s  ph m nh m b o v  và tăng cụ ể ấ ộ ư ạ ằ ả ệ ường s cứ  

kh e, hoàn thi n th  ch t, rèn luy n nhân cách và trang b  nh ng kĩ năng c nỏ ệ ể ấ ệ ị ữ ầ   thi t cho m i cá nhân trong cu c s ng. Do đó nhi u nhà s  ph m r t quan tâmế ổ ộ ố ề ư ạ ấ  

đ n giáo d c th  ch t cho th  h  tr  và x p giáo d c th  ch t là m t b  ph nế ụ ể ấ ế ệ ẻ ế ụ ể ấ ộ ộ ậ  

h u c  trong h  th ng giáo d c và đào t o   nhà trữ ơ ệ ố ụ ạ ở ường ph  thông. Giáo d cổ ụ  

th  ch t trong nhà trể ấ ường ph  thông còn là m t m t c a giáo d c toàn di n,ổ ộ ặ ủ ụ ệ   trang b  cho h c sinh nh ng ki n th c v  th  d c th  thao, phát tri n toàn di nị ọ ữ ế ứ ề ể ụ ể ể ệ   các t  ch t th  l c, giúp các em có th  h c t t các môn h c khácố ấ ể ự ể ọ ố ọ

­ Th c hi n ch  đ  năm h c 2014­2015 “Xây d ng trự ệ ủ ề ọ ự ường h c tiên ti n, hi nọ ế ệ  

đ i; th c s  là m t trung tâm văn hóa, giáo d c. G n giáo d c tri th c, d oạ ự ự ộ ụ ắ ụ ứ ạ  

đ c v i giáo d c th  ch t, giáo d c truy n th ng văn hóa; rèn luy n conứ ớ ụ ể ấ ụ ề ố ệ  

ngườ ềi v  lí tưởng, ph m ch t, nhân cách, l i s ng”. th c hi n đ i m i n iẩ ấ ố ố ự ệ ổ ớ ộ   dung, phương pháp gi ng d y, nh m phát tri n năng  khi u, t  duy và ph mả ạ ằ ể ế ư ẩ  

ch t h c sinh  ấ ọ

­ Qua quá trình gi ng d y tr c ti p trên l p tôi có n y sinh ra sáng ki n ả ạ ự ế ớ ả ế “M TỘ  

S  KINH NGHI M D Y H C TÍCH H P TRONG MÔN TH  D CỐ Ệ Ạ Ọ Ợ Ể Ụ   THÔNG QUA TRÒ CH I”.Ơ

1.Lí lu nậ :

­ ”H c đi đôi v i hành”đó là nguyên lí đúng đ n trong m c tiêu đào t o conọ ớ ắ ụ ạ  

người m i, ph i có đ y đ  năng l c, trí tu , có ph m ch t đ o đ c l n cũngớ ả ầ ủ ự ệ ẩ ấ ạ ứ ớ  

nh  l i d y c a Bác.ư ờ ạ ủ

­ T p th  d c là b n ph n c a m i ngậ ể ụ ổ ậ ủ ỗ ười yêu nước và có t p th  d c thậ ể ụ ườ  ng xuyên thì khí huy t l u thông,tinh th n đ y đ ,c  b p n  nang r n r i,s cế ư ầ ầ ủ ơ ắ ở ắ ỏ ứ  

kh e đỏ ược b i b Có t p th  d c m i th y minh m n yêu đ i, yêu cu c s ng,ồ ổ ậ ể ụ ớ ấ ẫ ờ ộ ố  

ho t bát nhanh nh n. T p th  d c là b n ph n c a m i ngạ ẹ ậ ể ụ ổ ậ ủ ỗ ười yêu nước vì 

”M i ngỗ ười dân y u  t t c là c  nế ớ ứ ả ước y u  t, m i ngế ớ ỗ ười dân m nh kho  làạ ẻ  

c  nả ước m nh kh e, t p th  d c là đ  phát tri n nòi gi ng”.ạ ỏ ậ ể ụ ể ể ố

­ Nhi m v  đào t o nh ng con ngệ ụ ạ ữ ười m i là ni m vinh quang c a m i giáoớ ề ủ ỗ   viên. Nh ng đào t o th  nào đ  t o ra nh ng nhân tài có đ y đ  v  th  ch tư ạ ế ể ạ ữ ầ ủ ề ể ấ  

và trí tu  cho đ t nệ ấ ước đó là nh ng trăn tr  c a nh ng ngữ ở ủ ữ ười giáo viên thể 

ch t, trăn tr  tìm tòi m i cách đ  đ t đấ ở ọ ể ạ ược m c đích cao. Nh  l i kêu g i toànụ ư ờ ọ  

s ng m i, vi c gì cũng c n có s c kh e m i làm thành công. M i ngố ớ ệ ầ ứ ỏ ớ ỗ ười dân 

y u  t là c  nế ớ ả ước y u  t, m i ngế ớ ỗ ười dân m nh kh e là c  nạ ỏ ả ước m nh kh e”.ạ ỏ

“V y nên t p luy n th  d c b i b  s c kh e là b n ph n c a m i ngậ ậ ệ ể ụ ồ ổ ứ ỏ ổ ậ ủ ỗ ười dân  yêu nước. Vi c đó không t n kém khó khăn gì, gái trai, già tr  ai cũng nên làmệ ố ẻ  

và ai cũng làm được, ngày nào cũng t p thì khí huy t l u thông tinh th n đ yậ ế ư ầ ầ  

đ  v y là có s c kh e. Tôi mong đ ng bào ta ai cũng t p th  d c t  tôi ngàyủ ậ ứ ỏ ồ ậ ể ụ ự   nào cũng t p.” ậ

       Trích l i kêu g i c a Bác 27/03/1946ờ ọ ủ

­ Trong giai đo n hi n nay, m c tiêu giáo d c th  ch t trong nhà trạ ệ ụ ụ ể ấ ường nh mằ   góp ph n th c hi n m c tieeucuar s  nghi p Giáo D c và Đào T o “ nâng caoầ ự ệ ụ ự ệ ụ ạ   dân trí, đào t o nhân l c, bòi dạ ự ưỡng nhân tài” giáo d c và đào t o th  h  trụ ạ ế ệ ẻ 

tr  thành nh ng con ngở ữ ười phát tri n toàn di n, có s c kh e d i dào, th  ch tể ệ ứ ỏ ồ ể ấ  

cường tráng có dũng khí kiên cường đ  k  túc s  nghi p cách m ng c a đ ngể ế ự ệ ạ ủ ả  

m t cách đ c l c và s ng m t cu c s ng vui tộ ắ ự ố ộ ộ ố ươi lành m nh. Có nghĩa là d yạ ạ  

th  d c đ  giúp cho con ngể ụ ể ười kh e v  th  ch t l n tinh th n, coa khã năngỏ ề ể ấ ẫ ầ   lao đ ng trí óc, lao đ ng chân tay, sán t o trong s n xu t, m u trí dũng c mộ ộ ạ ả ấ ư ả   trong chi n đ u b o v  t  qu c. Vì v y, mu n đ t đế ấ ả ệ ổ ố ậ ố ạ ược m c đích giáo d cụ ụ  

th  ch t thì c n làm cho môn th  d c tr  thành môn yêu thích c a h c sinh.ể ấ ầ ể ụ ở ủ ọ 2.Th c ti n:ự ễ

­ Là giáo viên th  d c, tôi luôn mong mu n cho h c sinh để ụ ố ọ ược tho i mái trongả  

gi  h c c a mình. Các em đờ ọ ủ ược luy n t p v i tinh th n s ng khoái và h ngệ ậ ớ ầ ả ư  

ph n thì s  đ t đấ ẽ ạ ược hi u qu  cao nh t. Và đi u mà ai cũng hi u là   tu i nàyệ ả ấ ề ể ở ổ   các em r t thích đấ ược vui ch i, thích tìm tòi, tr i nghiêm và th  hi n. V y làmơ ả ể ệ ậ  

th  nào đ  các em v a đế ể ừ ược ch i, v a đơ ừ ược h c, v a có đọ ừ ược nh ng tr iữ ả   nghi m, v a có đi u ki n th  hi n b n thân? T i sao chúng ta không t o cệ ừ ề ệ ể ệ ả ạ ạ ơ 

h i cho các em qua gi  d y c a mình? Hãy cho các em độ ờ ạ ủ ược vui ch i, đơ ượ  c tìm tòi, được tr i nghi m và th  hi n mà v n đ m b o đả ệ ể ệ ẫ ả ả ược m c đích yêuụ  

c u c a gi  d y. ầ ủ ờ ạ

­ Qua kinh nghi m gi ng d y và k t qu  đ t đệ ả ạ ế ả ạ ược c a h c sinh,tôi m nh d nủ ọ ạ ạ   nêu  ra nh nh kinh nghi m mà tôi đã th c hi n trong gi ng d y môn th  d cữ ệ ự ệ ả ạ ể ụ   qua đ  tài “V n d ng d y h c tích h p trong môn th  d c thông qua trò ch i”ề ậ ụ ạ ọ ợ ể ụ ơ  

đ  các đ ng nghi p cùng tham kh o.ể ồ ệ ả

B/ N I DUNG TH C HI N: Ộ Ự Ệ

I/ Thu n l i: ậ ợ

­ Đ ượ c s  quan tâm c a BGH nhà tr ự ủ ườ ng cũng nh  trang thi t b  d ng ư ế ị ụ  

c  t p luy n t ụ ậ ệ ươ ng đ i đ y đ ố ầ ủ

­ N i dung sách có h  th ng, hình m u kĩ thu t đ y đ ộ ệ ố ẫ ậ ầ ủ

­ Chu n ki n th c kĩ năng do b  giáo d c ban hình k p th i và phù h p ẩ ế ứ ộ ụ ị ờ ợ  

h n v i ch ơ ớ ươ ng trình và tình hình th c t ự ế

­ Đa s  h c sinh chăm ch  t p luy n theo h ố ọ ỉ ậ ệ ướ ng d n c a giáo viên ẫ ủ

­ B n thân giáo viên luôn tìm tòi h c h i và trao d i chuyên môn ả ọ ỏ ồ

­ Đ ượ c ban giám hi u t o đi u ki n giúp đ  đ  th c hi n thành công ệ ạ ề ệ ỡ ể ự ệ   khâu chu n b  ban đ u ẩ ị ầ

II/ Khó khăn:

­ M t s  em còn ch a quan tâm đ n vi c t p luy n th  d c th  thao vì ộ ố ư ế ệ ậ ệ ể ụ ể   nhi u lí do ề

­ Nhi u ph  huynh ch y theo thành tích ép con ph i h c thêm nhi u môn ề ụ ạ ả ọ ề   nên h c sinh không có th i gian t p luy n ọ ờ ậ ệ

­ Th  l c các em trong l p đôi khi có s  chênh l ch quá l n, nhi u em ể ự ớ ự ệ ớ ề   béo phì trong khi nhi u b n l i suy dinh d ề ạ ạ ưỡ ng.

III/Phương pháp th c hi n:ự ệ

1.Nghiên c u chứ ương trình:

­Trong các bu i h c không ph i bu i nào h c sinh cũng th c hi n t t bài h cổ ọ ả ổ ọ ự ệ ố ọ   theo đúng v i yêu c u mà giáo viên đ a ra cũng nh  không ph i lúc nào tinhớ ầ ư ư ả  

th n các em cũng h ng ph n. ầ ư ấ

­ Phương pháp trò ch i trong giáo d c th  ch t là r t quan tr ng đ  kích thíchơ ụ ể ấ ấ ọ ể  

t o s  h ng thú cho các em. N u t  ch c đạ ự ứ ế ổ ứ ược nh ng trò ch i hay, h p d nữ ơ ấ ẫ  

đươc các em thì s  thành công. Tuy nhiên n u bi t cách ph i h p và ch u khóẽ ế ế ố ợ ị  

h n n a thì qua trò ch i chúng ta còn giáo d c đơ ữ ơ ụ ược các em c  v  “đ c” “trí”ả ề ứ  

“th ” “m ”. ể ỹ

2 Tìm hi u đ i tể ố ượ :ng

­ T  đ u năm,khi nh n l p giáo viên b  môn k t h p v i gíáo viên ch  nhi mừ ầ ậ ớ ộ ế ợ ớ ủ ệ  

đi u tra đ i tề ố ượng h c sinh qua đó đ  ngh  giáo viên ch  nhi m nh c nh  cácọ ề ị ủ ệ ắ ở  

em đi h c đ u đ n đúng gi  quy đ nh t o đi u ki n cho giáo viên b  môn táchọ ề ặ ờ ị ạ ề ệ ộ  

t ng trừ ường h p h c sinh đ  không làm gián đo n ti t d y c a giáo viên. ợ ọ ể ạ ế ạ ủ  3.V ch k  ho ch ch  tiêu cho môn h c:ạ ế ạ ỉ ọ

­ D a vào ch  tiêu c a trự ỉ ủ ường mà k  ho ch môn th  d c nh  sau:ế ạ ể ụ ư

+Đi m trên trung bình đ t trên 80%.ể ạ

+Không có h c sinh y u kém.ọ ế

4.Bi n pháp c  th  cho ti t d y:ệ ụ ể ế ạ

 ­ Vì trong môn th  d c đ i v i h c sinh l p 8 thể ụ ố ớ ọ ớ ường l ng ghép nhi u n iồ ề ộ  

+ Giáo viên c n nghiên c u bài h c ít nh t là m t tu n đ  đ  th i gian chu nầ ứ ọ ấ ộ ầ ể ủ ờ ẩ  

b  và cách b  trí ti t h c sau cho phù h p, đ ng th i yêu c u h c sinh chu n bị ố ế ọ ợ ồ ờ ầ ọ ẩ ị 

d ng c , trang b  gi y đ y đ , giáo viên luôn chú tr ng nh c nh  h c sinh tụ ụ ị ầ ầ ủ ọ ắ ở ọ ừ 

ti t h c trế ọ ước

+ Giáo viên chu n b  trẩ ị ước nh ng đ  dùng cho trò ch i, giáo c  tr c quan sinhữ ồ ơ ụ ự  

đ ng, màu s c tộ ắ ươi sáng

+ Trong m i n i dung l ng ghép trong trò ch i giáo viên c n nghiên c u kĩ,ổ ộ ồ ơ ầ ứ  

đ m b o không sai ki n th c và quan đi m giáo d c, quan tr ng nh t là ph iả ả ế ứ ể ụ ọ ấ ả   nêu được ý nghĩa trò ch i trong n i dung l ng ghép.ơ ộ ồ

+ Giáo viên ph i làm m u đ ng tác cho h c sinh quan sát nhi u l n .ả ẫ ộ ọ ề ầ

+ Giáo viên c n theo dõi kĩ t ng cá nhân h c sinh đ  k p th i đi u ch nh choầ ừ ọ ể ị ờ ề ỉ   đúng kĩ thu t tránh tình tr ng các em không t p mà đ ng ch i ho c ch c gh oậ ạ ậ ứ ơ ặ ọ ẹ  

b n bè.ạ

+ Đ  tránh tình tr ng nói trên giáo viên c n cho t ng hàng, t ngể ạ ầ ừ ừ

nhóm h c sinh th c hi n. Nh ng cũng có th  thay đ i cách t p luy n trênọ ự ệ ư ể ổ ậ ệ  

b ng cách cho h c sinh ch i trò ch i nh : B t xa ti p s c hay lò cò ti p s c ằ ọ ơ ơ ư ậ ế ứ ế ứ  

đ  tránh s  nhàm chán trong ti t d y cũng nh  giúp h c sinh có tinh th n đoànể ự ế ạ ư ọ ầ  

k t, tích c c hăng say trong t p luy n.ế ự ậ ệ

+ Nh ng h c sinh chăm ch  t p luy n, th c hi n đúng s  đữ ọ ỉ ậ ệ ự ệ ẽ ược bi u dể ươ  ng

trướ ớc l p, nh ng h c sinh lữ ọ ười bi ng s  b  phê bình nh c nh  và s  b  ph tế ẽ ị ắ ở ẽ ị ạ  

n u đùa ngh ch, ch c gh o các b n trong gi  h c.ế ị ọ ẹ ạ ờ ọ

+ Trong khi áp d ng phụ ương pháp t p luy n này c n ph i k t h p gi a 2 n iậ ệ ầ ả ế ợ ữ ộ   dung cho phù h p v i lợ ớ ượng v n đ ng c a h c sinh.ậ ộ ủ ọ

5.V n d ng phậ ụ ương pháp trò ch i l ng ghép n i dung tích h p trong cácơ ồ ộ ợ  

ti t d y.ế ạ

M i ti t h c trong môn th  d c nói chung và n i dung trò ch i nói riêng tôiỗ ế ọ ể ụ ộ ơ  

đ u v n d ng phề ậ ụ ương pháp cho phù h p v i t ng ti t d y. Tu  theo t ng bu iợ ớ ừ ế ạ ỳ ừ ổ  

t p giáo viên có th  đ a ra t ng trò ch i sao cho phù h p v i nh n th c vàậ ể ư ừ ơ ợ ớ ậ ứ  

lượng v n đ ng v a v i các em. Dậ ộ ừ ớ ưới đây là m t s  trò ch i tôi áp d ng trongộ ố ơ ụ  

gi  d y c u mình.ờ ạ ả

a M t s  phân môn có th  l ng ghép tích h p trong trò ch i ộ ố ể ồ ợ ơ STT Môn N i dung tích h p ộ ợ Trò ch i ơ Ghi chú

Đ m nh p tim, tính đ   ế ị ộ

bi n thiên nh p tim, tính  ế ị

m t s  ch  s  c  b n  ộ ố ỉ ố ơ ả

nh  BMI, tính thành tích  ư

b t cao, b t xa, ch y  ậ ậ ạ 60m…

Ai nhanh 

nh t, ai b t ấ ậ  

xa h n,  ơ phóng 

b ướ c…

Đo đ m nh p  ế ị tim, ch  s   ỉ ố BMI dùng đ   ể theo d i s   ỏ ự phát tri n th   ể ể

l c h c sinh ự ọ

2 Sinh H c ọ

Đ m nh p th , tr ng cây ế ị ở ồ   xanh, hi n t ệ ượ ng đau 

s c, chu t rút… và cách  ố ộ

kh c ph c ắ ụ

Em đi 

tr ng r ng, ồ ừ  

ch y dzích  ạ

dz c ti p  ắ ế

s c… ứ

3 L ch S ị ử

Truy n th ng đ u tranh  ề ố ấ

c a dân t c, công tác t i  ủ ộ ả

đ n, c u th ạ ứ ươ ng trong  chi n tranh, ch  quy n  ế ủ ề

t  qu c.  ổ ố

T i đ n ra  ả ạ

tr n, hành  ậ quân mùa  xuân, v ươ   n

kh i b o  ơ ả

v  ch   ệ ủ quy n … ề

4 Âm Nh c ạ

Nh p phách trong bài hát, ị   cách đ m nh p đ  t p  ế ị ể ậ các đ ng tác th  d c,  ộ ể ụ

m t s  bài hát thanh  ộ ố thi u nhi ế

Bài th   ể

d c liên  ụ hoàn theo 

nh c,   có  ạ

nh c, hát  ạ

đ i đáp  ố theo ch   ủ

đ ề

Hát đ i đáp  ố theo ch  đ   ủ ề

th ườ ng dùng  trong lúc tr i  ờ

m a ko t p  ư ậ

đ ượ c ngoài  sân

5 Công Dân Giáo D c ụ  

Tinh th n đoàn k t, lòng ầ ế   trung th c, ý chí ph n  ự ấ

đ u, lòng yêu n ấ ướ c …

Kéo co,  kéo pháo  lên đ i,  ồ

ch y ti p  ạ ế

s c chuy n ứ ể  

v t… ậ

6 Hóa H c ọ

Ô nhi m môi tr ễ ườ ng, s   ử

d ng năng l ụ ượ ng ti t  ế

ki m, d  l ệ ư ượ ng thu c  ố

tr  sâu ừ

Em đi 

tr ng r ng, ồ ừ   chim s   ẽ tìm sâu,  mèo du i  ổ chu t… ộ

7 Đ a Lí ị

Ô nhi m môi tr ễ ườ ng, 

ch t phá r ng, tr ng  ặ ừ ồ

r ng và b o v  môi  ừ ả ệ

tr ườ ng, lãnh th  và ch   ổ ủ quy n bi n đ o… ề ể ả

Em đi 

tr ng r ng, ồ ừ  

v ươ n kh i  ơ

b o v   ả ệ

ch  quy n ủ ề

8 V t Lí ậ Tác đ ng c a l c, quán  ộ ủ ự

tính, đàn h i, ma sát,  ồ D p bóng  ậ

ti p s c,  ế ứ

c  chai,  ổ kéo co…

9 Ng  Văn ữ

Hoàn c nh ra đ i m t s ả ờ ộ ố  tác ph m văn h c ẩ ọ Thuy n em ề  

ra kh i,  ơ

b t cá  ắ trong ao. 

10 M  Thu t ỹ ậ

M t s  danh h a n i  ộ ố ọ ổ

ti ng c a Vi t Nam ế ủ ệ Em là h a  ọ

sĩ nhí Có th  h c 

ể ự

hi n trong l p  ệ ớ khi tr i m a,  ờ ư không t p  ậ ngoài sân 

đ ượ c.

11 Ti ng Anh ế

T  v ng ti ng anh ừ ự ế T  đi n  ừ ể

s ng ố Có th  h c  ể ự

hi n trong l p  ệ ớ khi tr i m a,  ờ ư không t p  ậ ngoài sân 

đ ượ c

 Qua chương trình h c th  d c l p 7 đa s  các em đã n m đọ ể ụ ớ ố ắ ược cách 

th c hi n và ch i đự ệ ơ ược m t s  trò ch i, lên l p 8 các em độ ố ơ ớ ược h  th ng l i vàệ ố ạ  

b  sung thêm m t s  trò ch i m i. Quan tr ng h n h t là khi ch i ph i choổ ộ ố ơ ớ ọ ơ ế ơ ả  

h c sinh hi u đọ ể ược ý nghĩa c a trò ch i. Đ i v i h c sinh trung h c c  s ,ủ ơ ố ớ ọ ọ ơ ở  

vi c t  ch c cho các em ch i làm các em h ng thú h n, khi các em đã h ng thúệ ổ ứ ơ ứ ơ ứ  

c ng v i vi c gi i thi u và gi i thích trò ch i c  th , đ  dùng trong trò ch iộ ớ ệ ớ ệ ả ơ ụ ể ồ ơ   sinh đ ng b t m t, k t h p v i s u đ ng viên c a giáo viên thì ch c ch n cácộ ắ ắ ế ợ ớ ự ộ ủ ắ ắ  

em s  nhi t tình hăng hái tham gia và ti t d y s  thành công. ẽ ệ ế ạ ẽ

b N i dung và cách th c hi n m t s  trò ch i.ộ ự ệ ộ ố ơ + Trò ch i “Em là h a sĩ nhí”. ơ ọ

M c đích trò ch iụ ơ : gi i thi u m t s  danh h a Vi t Nam nh  Bùiớ ệ ộ ố ọ ệ ư   Xuân Phái, Tô Ng c Vân…, t o s  h ng ph n cho h c sinh, giúp h c sinhọ ạ ự ư ấ ọ ọ  

có tinh th n đoàn k t, làm vi c nhóm.ầ ế ệ Chu n b :ẩ ị  hai b ng ph  n u đả ụ ế ược ho c b ng l p chia ra làm hai ph n,ặ ả ớ ầ  

ph n màu.ấ Cách ch iơ : l p chia làm hai đ i m i đ i là m t dãy bàn, khi có l nhớ ộ ổ ộ ộ ệ  

b t đ u, ngắ ầ ườ ầi đ u tiên ch y lên b ng v  m t ho c nhi u nét, trong vòngạ ả ẽ ộ ặ ề  

10 giây sau đó người th  hai lên v  nh ng nét ti p theo, sau th i gian quiứ ẽ ữ ế ờ  

đ nh đ i nào hoàn thành b c tranh đ p h n là đ i chi n th ng.ị ộ ứ ẹ ơ ộ ế ắ + Trò ch i “Thuy n em ra kh i”.ơ ề ơ

  M c đích trò ch iụ ơ : phát tri n th  l c, t o s  đoàn k t, ý chí ph nể ể ự ạ ự ế ấ  

đ u, t o không khí vui tấ ạ ươi, sôi n i trong h c sinh, giáo d c lòng yêu nổ ọ ụ ướ  c

và hi u bi t vê ch  quy n bi n đ o, vai trò c a ng  dân trong vi c bámể ế ủ ề ể ả ủ ư ệ