Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học ở trường phổ thông.. Nêu các nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học ở trường phổ thôn
Trang 1ÔN TẬP MÔN ĐẠI CƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC
I PHẦN LÝ THUYẾT
1 Trình bày vị trí, đối tượng của LLDHSH, mối quan hệ của LLDHSH với các khoa học khác
2 Hãy trình bày những nhiệm vụ của lí luận dạy học sinh học
3 Nêu các phương pháp nghiên cứu LLDHSH và phân tích đặc điểm của phương pháp quan sát sư phạm
4 Nêu các phương pháp nghiên cứu LLDHSH và phân tích đặc điểm của phương pháp điều tra
5 Nêu các phương pháp nghiên cứu LLDHSH và phân tích đặc điểm của phương pháp thực nghiệm sư phạm
6 Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ trí dục trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
7 Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
8 Hãy trình bày nội dung nhiệm vụ giáo dục trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
9 Trình bày đặc điểm của các thao tác tư duy (phân tích, tổng hợp, so sánh) Lấy
ví dụ
10 Phân biệt quy nạp và diễn dịch
11 Trình bày mối quan hệ giữa các nhiệm vụ dạy học sinh học
12 Nêu đặc điểm của các nguyên tắc được vận dụng khi nghiên cứu sinh học hiện đại
13 Nêu các nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học ở trường phổ thông và phân tích đặc điểm của nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và hợp trình độ học sinh
14 Nêu các nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học ở trường phổ thông và phân tích đặc điểm của nguyên tắc đảm bảo tính liên tục và tính hệ thống
15 Nêu các nguyên tắc xây dựng nội dung môn sinh học ở trường phổ thông và phân tích đặc điểm của nguyên tắc kĩ thuật tổng hợp
16 Hãy phân tích cấu trúc nội dung chương trình sinh học ở trường phổ thông
17 Trình bày các thành phần kiến thức cơ bản trong chương trình sinh học ở trường phổ thông
Trang 218 Nêu khái niệm về phương pháp dạy học.
19 Trình bày các cách phân loại phương pháp dạy học và hệ thống phân loại PPDH Sinh học
20 Hãy trình bày đặc điểm của phương pháp thuyết trình
21 Nêu bản chất, phân loại, ưu nhược điểm của phương pháp hỏi đáp
22 Nêu những yêu cầu logic của câu hỏi và cách tổ chức phương pháp hỏi đáp trong dạy học sinh học
23 Hãy trình bày vai trò, những yêu cầu khi sử dụng các phương pháp trực quan, các loại phương tiện trực quan
24 Hãy trình bày vai trò của sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường phổ thông Nêu những biện pháp tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa và các
kĩ năng học sinh có được từ việc tự lực nghiên cứu sách giáo khoa
25 Hãy trình bày vai trò, bản chất và những yêu cầu sư phạm của phương pháp biểu diễn thí nghiệm
26 Khi biểu diễn thí nghiệm cần lưu ý những điều gì? Nêu logic tổ chức biểu diễn thí nghiệm
27 Trình bày các loại vật tự nhiên, vật tượng hình và nêu ưu nhược điểm của mỗi loại đó Trình bày những quy tắc khi biểu diễn phương tiện trực quan
28 Trình bày vai trò của phương pháp thực hành và các loại công tác thực hành
29 Trình bày vai trò, yêu cầu, phân loại phương pháp thực hành thí nghiệm
30 Nêu bản chất, phân loại phương pháp thực hành quan sát
31 Nêu bản chất, phân loại bài toán và các bước của phương pháp thực hành giải bài toán sinh học
32 Trình bày các cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học sinh học
33 Hãy trình bày bản chất, các bước, các mức độ của dạy học giải quyết vấn đề
34 Phân biệt tình huống có vấn đề và vấn đề học tập Nêu những điều kiện và các bước tạo tình huống có vấn đề
35 Hãy phân biệt phương pháp dạy học với biện pháp dạy học Nêu các biện pháp dạy học được áp dụng trong dạy học sinh học
36 Hãy trình bày bản chất của khái niệm và phân loại khái niệm sinh học
37 Khái niệm là gì? Khái niệm có vai trò gì trong hoạt động nhận thức
38 Hãy phân tích các hình thức phát triển khái niệm
Trang 339 Trình bày con đường hình thành khái niệm cụ thể.
40 Trình bày con đường hình thành khái niệm trừu tượng
41 Hãy nêu đặc điểm của kiến thức quy luật, các bước dạy học một quy luật sinh học
42 Trình bày các phương pháp định nghĩa khái niệm và những nguyên tắc cơ bản khi đưa ra một câu định nghĩa
43 Hãy trình bày đặc điểm của kiến thức quá trình sinh học, các bước dạy học một quá trình sinh học
44 Nêu những nội dung cần chuẩn bị cho 1 tiết lên lớp, những nội dung khi viết bài soạn
45 Thế nào là bài lên lớp? Có những kiểu bài lên lớp nào? Đặc điểm của bài lên lớp kiểm tra, đánh giá
46.Trình bày cấu trúc của bài lên lớp nghiên cứu tài liệu mới
47 Nêu các hình thức tổ chức dạy học sinh học ở trường phổ thông Phân biệt tham quan và bài tập ngoài giờ
II PHẦN KỸ NĂNG
- Phân tích cấu trúc nội dung, xác định kiến thức cơ bản của bài học; Viết mục tiêu bài học (Vận dụng trong SGK Sinh học 10)
- Lấy ví dụ vận dụng phương pháp trực quan, hỏi đáp, thực hành, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học khái niệm, dạy học quy luật, dạy học quá trình