giáo án điện tử sinh học 11 bài 32 nâng cao,...............................................................................................................................................................................................................................................................
Trang 1CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ
CÁC BẠN
Trang 2BÀI 32: TẬP TÍNH (tiếp theo)
Trang 3VI Tập tính ở người:
VII: Ứng dụng tập tính trong chăn nuôi và trong nông nghiệp:
VIII Thay đổi tập tính động vật trong luyện thú:
1 Ứng dụng tập tính trong chăn nuôi:
2 Ứng dụng tập tính trong nông nghiệp:
Trang 5VI Tập tính ở người:
Ví dụ: em bé sinh ra biết khóc, biết bú sữa
mẹ, khi ăn tiết nước bọt, khi bị gai châm rụt tay lại,…
Ví dụ:Tập tính bẩm sinh ở người:
Trang 6Ví dụ: lái xe, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy, học tập, bỏ rác đúng nơi quy định, ăn ngủ đúng giờ, đi vệ sinh
đúng nơi quy định…
VI Tập tính ở người:
Ví dụ: Tập tính học được ở người:
Trang 7Hệ thần kinh phát triển
Hệ thần kinh phát triển
Tạo điều kiện, thời gian cho học tập, rút kinh nghiệm
VI Tập tính ở người:
Nhận xét tập tính học được của con người?
Vì sao?
Nhận xét tập tính học được của con người?
Vì sao?
Tuổi thọ con người cao.
Tuổi thọ con người cao.
Trang 8VI Tập tính ở người:
Tập tính
Tập tính mới, thói quen tốt, khả năng kiềm chế,không thể hiện tập tính bẩm sinh không phù hợp với xã hội văn
minh
Tập tính mới, thói quen tốt, khả năng kiềm chế,không thể hiện tập tính bẩm sinh không phù hợp với xã hội văn
minh
Giáo dục, học tập và rèn luyện
Giáo dục, học tập và rèn luyện
Ví dụ?
Trang 9mà động vật không có?
Vì sao có những tập tính chỉ có ở người
mà động vật không có?
Trang 10- Tập tính bẩm sinh: ăn uống, sinh sản,em bé
mới sinh ra đã biết bú, biết khóc, khi ăn tiết nước bọt, khi bị gai châm vào tay thì rụt lại …
- Tập tính học được: trẻ em ăn ngủ đúng giờ, học
bài, bỏ rác đúng nơi qui định, lái xe, đi vệ sinh
đúng nơi qui định…
- Thông qua giảo dục học tập và rèn luyện đã xây dựng được tập tính mới, thói quen tốt, khả năng kiềm chế, không thể hiện tập tính bẩm sinh không phù hợp.
VI Tập tính ở người:
Trang 11VII: Ứng dụng tập tính trong chăn nuôi và trong nông nghiệp:
1 Ứng dụng trong chăn nuôi :
Em hãy kể tên những động vật nuôi có ở nhà em?
Trang 121 Ứng dụng trong chăn nuôi
Động vật nuôi có nguồn gốc từ đâu?
Động vật hoang dã
Trang 14* An ninh quốc phòng
Truy lùng tội phạmPhát hiện ma túy
Trang 15- Thuần hóa chó, mèo để săn mồi, bắt chuột, trông coi nhà cửa, gia súc; tạo ra những nòi chó săn, chó đặc công, chó thám tử…
- Nhiều động vật hoang dã đã được con người chọn lọc, thuần dưỡng từ thời xa xưa trở
thành gia súc ngày nay
Ví dụ như : trâu, bò,…
1 Ứng dụng trong chăn nuôi
Trang 16Ứng dụng trong chăn nuôi với động vật khác
1 Ứng dụng trong chăn nuôi
Lợn ăn theo hiệu lệnh Uống nước đúng
nơi
Trang 17Vắt sữa bò Chó ăn theo hiệu lệnh
Trang 18Kể tên một số loài thiên địch mà em biết?
trồng
Thiên địch là gì?
Trang 19Đây là ứng dụng hình thức học tập nào?
Để xua đuổi chim chuột phá hoại để bảo vệ mùa màng
Quen nhờn
Thường xuyên thay đổi hình dạng bù nhìn
Trang 20- Dựa vào tập tính giao phối, làm gì để có thể giảm mật độ
số của côn trùng gây hại qua các thế hệ?
=>Tạo các thể đực bất thụ
- Thế nào là các thể đực bất thụ?
=>Cá thể đực này vẫn khẻo mạnh, phát triển và giao
phối bình thường nhưng không có khả năng sinh sản.
- Em hãy nêu Ưu điểm của các biện pháp sinh học tiêu diệt sâu hại này so với thuốc trừ sâu?
=>Không gây ô nhiễm môi trường.
2 Ứng dụng tập tính trong nông nghiệp:
Trang 21Trong sản xuất nông nghiệp con người đã lợi dụng tập tính của động vật để phục vụ cho
nông nghiệp
VD: + Sử dụng bọ rùa để diệt rệp cam
+ Ong mắt đỏ để diệt sâu hại cây
+ Tò vò để diệt sâu
Các nhà nghiên cứu dựa vào tập tính giao phối của nhiều côn trùng gây hại, tạo thể đực bất thụ.Diệt được nhiều sâu bọ gây hại mà
không gây ô nhiễm môi trường
2 Ứng dụng trong nông nghiệp
Trang 22Chuồn chuồn bay thấp thì mưaBay cao thì nắng, bay vừa thì râm
Trong cơ thể con chuồn chuồn có nhiều túi khí thời tiết, khi gặp trời nắng độ
ẩm thấp túi khí nở ra làm trọng lượng riêng nhẹ giúp nó bay cao, ngược lại khi gặp độ ẩm cao túi khí này xẹp xuống làm trọng lượng riêng chồn chuồn tăng làm nó bay thấp xuống
Giải thích kinh nghiệm này dựa trên cơ
sở tập tính nào?
Trang 23Mèo chuột sống chung
Tại sao mèo
chuột sống chung hòa bình
được?
Tại sao mèo
chuột sống chung hòa bình
được?
VIII Thay đổi tập tính của động vật trong luyện thú:
Trang 24Cá heo nhảy trên không
Động vật xiếc
Trang 25- Thay đổi tập tính hung dữ của một số loài thú ăn thịt.
- Thuần phục thú dữ, phục vụ nhu cầu
đời sống con người
- Biến đổi tập tính bẩm sinh thành tập
tính học được ở thú non bằng cách
thành lập phản xạ có điều kiện (ĐK hóa
đáp ứng chương trình của người huấn
luyện)
VIII Thay đổi tập tính của động vật trong luyện thú:
Trang 26Theo dõi video sau và trả lời câu hỏi:
- Sau mỗi hành động đúng của chú lợn thì người huấn luyện thường
làm gì?
- Đây là hình thức học tập gì ở động vật?
Trang 27Nêu cách huấn luyện thú nuôi trong nhà?
Trang 28Hãy nêu thêm các
ví dụ mà em biết qua sách báo hoặc trong đời sống?
Khỉ hái dừaChim bồ câu đưa thư
Trang 29Chuột được huấn luyện làm chiến sĩ dò mìn
Chuột túi Gambia có thể hoạt
động dò mìn trên diện tích
rộng gấp 14 lần so với con
người
Chúng dò tìm bằng mũi và cào vào nơi có mìn
Trang 30DIESEL
Trang 31Câu hỏi củng cố
Câu 1:So sánh điểm giống và khác nhau giữa
tập tính của người và của động vật?
- Điểm giống nhau:
Trang 32Tập tính của người Tập tính của động vật Đặc điểm Hệ thống thần kinh phát
triển hoàn thiện hơn nên biểu hiện của tập tính phong phú và đa dạng hơn.
Hệ thống thần kinh kém phát triển hơn nên biểu hiện của tập tính kém phong phú và đa dạng hơn.
Không chịu hoặc rất ít chịu ảnh hưởng của môi trường xã hội.
Tỉ lệ của tập
được.
Tỉ lệ của tập tính học được cao hơn Tỉ lệ của tập tính học được thấp hơn.
Ảnh hưởng
hệ thống tín
hiệu thứ 2
Tập tính học được chịu ảnh hưởng của hệ thống tín hiệu thứ 2 (tiếng nói và chữ viết).
Không có hệ thống tín hiệu thứ 2.
Trang 33Câu hỏi củng cố
Câu 2:Con người đã lợi dụng tập tính nào của chó, mèo để chúng trông coi nhà cửa, gia súc, bắt chuột?
Trang 34Những kiến thức cơ bản trong phần tập tính:
- Tập tính là gì?
- Bản chất của tập tính
- Các lọai tập tính và ý nghĩa của
chúng đối với đời sống của động vật
Trang 35Hướng dẫn học ở nhà:
- Xem lại bài Trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK
-Chuẩn bị bài 33:Đoạn phim tập
tính của động vật sưu tập được,
bài thu hoạch
Trang 36CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÔ VÀ
CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE!