GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 2 ĐẦY ĐỦ NHẤT NĂM 2016

Giáo án lớp 2 đầy đủ, giúp các thầy cô giáo dễ dàng trong việc soạn giáo án, trình bày giáo án cho cả tuần làm việc, chỉ cần sắp xếp lại theo thời khóa biểu là các thầy cô giáo có một tuần giáo án làm việc đầy đủ nhất.

Trang 1

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- QS, đàm thoại, giảng giải, LTTH, N…

IV Các hoạt động dạy học.

2 Bài mới:

a GTB(1P)

b ND bài(32P)

- GT trực tiếp và ghi đầu bài - Nghe

Bài 1 Vở - Y/CHS đọc đề sau đó tự làm - HS đọc yêu cầu

1 đề - xi - mét

-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng

AB dài 1dm vào bảng con

c HS vẽ đổi bảng kiểm tra bài củanhau

Bài 2.CN - Gọi hs nêu yc - HS đọc yêu cầu

- Tìm trên đường thẳng vạchchỉ 2dm

- 2 HS lên bảng, -2 đê-xi-mét bằng bao nhiêu

Trang 2

- Yêu cầu HS viết kết quả vào(SGK)

- HS kiểm tra bài của nhau

- Đổi các số đo từ dm thành cm hoặc

từ cm thành dm

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào SGK:

- GV nhận xét chữa bài

1dm = 10cm 30cm = 3dm2dm = 20cm 5dm = 50cm3dm = 30cm 60cm = 6dmBài 4 Nhóm - Yêu cầu HS đọc đề bài - Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm

thích hợp

- Muốn điền đúng các emphải ước lượng số đo của cácvật, của người

- Yc hs hđ nhóm đôi

- Y/C 3 nhóm TB

- Nx, chữa

- HS quan sát, tập ước lượng

- 2 HS ngồi cạnh thảo luận với nhau

- 3 nhóm TB các nhóm còn lại nx,chữa

- Độ dài của bút chì là 16 cm

- Độ dài 1 gang tay của mẹ là 2 dm

- Độ dài 1 bước chân của Khoa là 30cm

- Bé Phương cao 12dm4.Củngcố,dặn

- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cũng, vỗ tay, lặng lẽ…

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và k/khích hs làm việc tốt( TL được CH 1, 2, 4) */ HS khá, giỏi TLCH3

*KNS: - Xác định giá trị: Có khả năng hiêủ rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng

và thừa nhận người khác có những giá trị khác

- Thể hiện sự cảm thông

II Đồ dùng dạy học :

Trang 3

- G: - GA – SGK - B lớp viết những câu, đoạn văn cần l.đọc.

a Đọcmẫu: Gv đọc mẫu lần 1: HS theo dõi,đọc thầm

Từ khó: - GV ghi từ khó len bảng Y/C HS

-Y/c hs đọc nối tiếp câu(2lượt)

? bài chia mấy đoạn ?

Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/

-3 đoạn mỗi đoạn ứng vớimột số

- Vài N thi đọc- N khác NX

-Lớp đọc đồng thanh bài 1lần

TIẾT 2

3.Tìm hiểubài

(12P)

- Gọi 1 hs đoạn 1,2

? Câu chuyện này nói về ai ?

? Bạn ấy là người như thế nào ?

- 1 hs đọc lớp theo dõi đọcthầm

- Nói về bạn tên là Na

- Tốt bụng hay giúp đỡ bạnbè

- Kể những việc làm tốt của Na ? -Na sẵn sàng giúp đỡ

bạn,san sẻ những gì mình có

Trang 4

cho bạn.

- Quý mến -TL

- Các bạn đề nghị cô giáo

- Thưởng cho Na vì lòng tốtcủa Na đối với mọi ngời

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- TL

G: Na xứng đáng được thưởng Vìngười tốt cần được thưởng

- Nghe

- Khi Na được phần thưởng những

ai vui mừng ?vui mừng NTN?

-Na vui mừng đếnmứctưởng như mình nghenhầm

- Cô giáo và các bạn vuimừng

- Mẹ Na lặng lẽ chấmkhăn…

Nội dung - GVchốt rút ra ND ghi bảng - Đọc ,CN, N, L

Trang 5

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và k/khích hs làm việc tốt( TL được CH 1, 2, 4)

2.Luyện đọc(34’) Gv đọc mẫu lần 1: HS theo dõi,đọc thầm

a Đọcmẫu: - GV ghi từ khó len bảng Y/C HS

- Vài N thi đọc- N khác NX-Lớp đọc đồng thanh bài 1lần

Trang 6

Thi đọc

Đọc đồng thanh

-Na sẵn sàng giúp đỡbạn,san sẻ những gì mình cócho bạn

- Quý mến -TL

- TL

- Nghe

Trang 7

- Về học lại bài, thực hiện làm việc tốt C.bị bài sau.

TC TOÁN

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU

I Mục tiêu:

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải BT bằng 1 phép trừ.( hs làm các BT1, B2(a, b, c), B3

II Đồ dùng

- G: - GA- SGK - Bảng lớp viết sẵn B1

- H: - Sgk, vở, bút

III Phương pháp

- QS, đàm thoại, giảng giải, LT, TH, …

IV Các hoạt động dạy học

1 GTB(1P) - GT – ghi bảng - Nhắc lại – ghi vở

- 35 gọi là ST, 24 gọi là hiệu 35 là số trừ, 24 là hiệu

- Nêu tên gọi của từng số - HS nêu tên gọi của từng

59 -

3524

Trang 8

- Bài toán yêu cầu gì ? - Đặt tính theo cột dọc

- HDTH – Y/C làm bài

- GV cùng H NX - Chữa bài

- 2 hs lên bảng làm

- NX chữaBài 3:CN - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài

- HD tìm hiểu đề và cách giải Tóm tắt:

-1 hs lên bảng, lớp làm vở Nx

Bài giải:

Có : 8dmCắt đi : 3dmCòn lại: …dm ?

- GVNX – sửa ghi điểm

Độ dài đoạn dây còn lại:

8 – 3 = 5( dm) ĐS: 5 dm

- Rèn cho các em tính linh hoạt, óc quan sát và phán đoán

II, Chuẩn bị.

Trên bãi rộng các em chơi đứng thành vòng tròn Em đứng giữa bịt mắt, một em được chỉ định làm chim đầu đàn

a, Cách chơi.

Ổn định tổ chức xong quản trò ra lệnh cho em bịt mắt bỏ khăn và tìm “chim đầu đàn”

“chim đầu đàn” kín đáo, khéo léo làm các động tác: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống,… các

em khác cũng nhanh nhẹn làm theo Nếu em quan sát phát hiện được người khởi xướng các động tác (tức là “chim đầu đàn”) thì em đóng chim đầu đàn bị bịt mắt và trò chơi tiếp tục

b, Luật chơi.

- Trong thời gian quy định, em quan sát không phát hiện được “chim đầu đàn” sẽ bị phạt

- Ai chỉ hoặc ra dấu hiệu “chim đầu đàn” cho người quan sát biết cũng bị phạt

Ngày soạn: 10/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ 3/ 13/ 9/ 2016

TOÁN Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU( trang 9)

I Mục tiêu:

Trang 9

- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100.

II Đồ dùng

59 -

3524

Trang 10

Bài giải:

8 – 3 = 5( dm) ĐS: 5 dm

- Học giậm chân tại chỗ, đứng lại Yc thực hiện tương đối đúng

- Ôn trò chơi: “Diệt các con vật có hại” Y/C tham gia chơi tương đối chủ động

II/ - Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III/ - Nội dung và phương pháp lên lớp.

- Một số quy định khi họcgiờ thể dục

- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự

- Giậm chân tại chỗ - đứng lại

- Cùng hs nhắc lại tên một

số loài vật( có lợi, có hại),cách chơi, cho hs chơi thử

và chơi chính thức cóthưởng có phạt

Trang 11

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

X x x x x

X x x x x X

- Có khả năng tập chung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HSKG: Bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT4)

1.KT bài cũ: 5p Kể câu chuyện: "Có công

mài sắt, có ngày nên kim"

- Na là một cô bé nh thế nào ?

- Các bạn trong lớp đối xửvới Na nh thế nào ?

- Bức tranh 1 vẽ Na đang làm gì ?

- Na còn làm những việc tốt gì ?

-Vì sao Na buồn Đoạn 2:

- Cuối năm học, các bạn bàn tán về điều gì ?

- Nhắc lại đầu bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát từng tranh minh hoạ đọc thầm lời gợi

ý dưới mỗi đoạn

- HS nối tiếp nhau kể từngđoạn câu chuyện theo nhóm

- HS kể trước lớp theo nhóm

Trang 12

- Cô giáo nghĩ thế nào về sáng kiến của các bạn ?Đoạn 3:

- Buổi lễ phát thưởng diễn

ra như thế nào ?

- Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?

- Khi Na nhận phần thưởng, Na, các bạn và

mẹ Na vui mừng như thế nào ?

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS khác nhận xét-Các em vừa kể câu chuyện gì?

- Qua 2 tiết kể chuyện bạnnào cho biết kể

chuyện khác đọc chuyện như thế nào ?

- Về nhà kể lại câu chuyệncho ngời thân nghe

bạn

- Học chưa giỏi

- Cả lớp bàn tán về điểm thi và phần thưởng

- Na chỉ lặng yên nghe, vì mình chưa giỏi môn nào

- Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na một phần thưởng vì Na luôn giúp đỡ bạn

- Cô giáo cho rằng sáng kiến của các bạn rất hay

- Cô giáo phát phần thưởng cho HSTừng HS bước lên bục nhận phần thưởng

- Cô giáo mời Na lên nhậnphần thưởng

- Na vui mừng đến nỗi tưởng mình nghe nhầm,

đỏ bừng mặt cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy

Mẹ Na vui mừng khóc đỏ hoe cả mắt

-3 HS nối tiếp nhau kể từ đầu đến cuối

-3 hs k,giỏi kể toàn bộ câuchuyện

- Nhận xét bạn kể theo cáctiêu chí: Nội dung diễn đạt, cách thể hiện

- TL

- Khi đọc phải chính xác không thêm bớt từ ngữ Khi kể có thể kể bằng lời của mình, thêm điệu bộ nét mặt để tăng sự hấp dẫn

CHÍNH TẢ: (tập chép) Tiết 3: PHẦN THƯỞNG (phân biệt:s/x) I/ Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài "Phần Thưởng".(SGK)

Trang 13

1 KT Bài cũ: (4P) - Y/CHS viết những từ ngữ sau:

Ngày, trong, chăm chỉ

- Gọi hs đọc bảng chữ cái

- Cả lớp viết bảng con

-1em đọc bảng chữ cái đãhọc

? Đoạn này có mấy câu ? - 2 câu

? Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Dấu chấm

? Những chữ nào trong bài chính

tả được viết hoa ?

- Viết hoa chữ Cuối đứngđầu đoạn, chữ Đây đứngđầu câu, chữ Na

Từ khó - Y/C viết bảng con:

- GVNX- chỉnh sửa

- Cả lớp viết bảng con:nghị, ngời, giúp,thưởng

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài, giúp

đỡ hs viết kém

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- NX lỗi của học sinh

Trang 14

NX – Chốt lời giải đúng a Xoa đầu, ngoài sân, chim

sâu, xâu cá

- Đọc tên những chữ cái ở cột 3 ? - 1 HS đọc-Điền vào chỗ trống ở cột 2 những

chữ cái tương ứng

-3HS lên bảng, cả lớp làmbài

- Đọc lại 10 chữ cái theothứ tự

Bài 4: - Y/C đọc thuộc bảng chữ cái

- Gọi HS đọc

- HS nhìn cột 3 đọc lại tên

10 chữ cái

- 3 hs Đọc chấm, chữa bài

- Nx, đánh giá

-Thu chấm 1/2 lớp

- NXbài của HS3.Củng cố dặn dò

- H/S hiểu được các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- H/S biết bày tỏ ý kiến và tự nhận biết về lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- Biết ủng hộ cảm phục các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

*KNS: - Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt,học tập đúng giờ và chưađúng giờ

Trang 15

- Phát phiếu cho các nhóm.

- YC thảo luận nhóm đôi

HD các nhóm thực hiện

a Trẻ em không cần học tập, sinhhoạt đúng giờ

b Học tập sinh hoạt đúng giờ giúptrẻ em mau tiến bộ

c Cùng một lúc có thể vừa họcvừa chơi

d Học tập sinh hoạt đúng giờ cólợi cho sức khoẻ

*KL: Học tập sinh hoạt đúng giờ

có lợi cho sức khoẻ và việc học tậpcủa bản thân

- Mục Tiêu :

- Giúp hs tự nhận biết về lợi íchcủa học tập và sinh hoạt đúng gìơ,cách thức

để thực hiện học tâp sinh hoạtđúng giờ

- Chia nhóm- Y/C thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày:

a Là ý kiến sai, nếu như vậy sẽảnh hưởng đến sức khoẻ, kết quảhọc tập của mình, của bạn bè,làm bố mẹ thầy cô lo lắng

b Là ý kiến đúng Vì có như vậymới học giỏi, mau tién bộ

c Là ý kiến sai Vì sẽ không tậpchung học tập, kết quả học tập sẽthấp, mất nhiều thời gian Vừahọc vừa chơi sẽ là thói quen xấu

d Là ý kiến đúng

- TLN-Trình bày - NX

Trang 16

- Chia nhóm, phát phiếu bài tập.

- YC h/s ghi vào phiếu rồi đọctrước lớp

- YC trao đổi về thời gian biểu củamình

-YC trình bày

*Thời gian biểu nên phù hợp với

đk của từng em.Việc thực hiệnđúng giờ sẽ giúp các em sinh hoạtđúng giờ giúp học tập có kết quảhơn, thoải mái hơn Là việc làmcần thiết

- Cần thực hiện học tập, sinh hoạtđúng giờ để đảm bảo sức khoẻ,học tập tiến bộ

-Về nhà thực hiện thời gian biểu

- Sẽ học giỏi, tiếp thu bài nhanh.+ Nhóm2: Ghi lợi ích khi sinhhoạt đúng giờ

- Có lợi cho sức khoẻ

+ Nhóm3: Những việc làm đểhọc tập đúng giờ

- Chú ý nghe giảng, giờ nào việcnấy

+ Nhóm4: Những việc làm đểsinh hoạt đúng giờ

Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏigợi ý

- Đã hợp lý chưa?

- Đã thực hiện được chưa?

- Có làm đủ những việc đề rakhông?

Trang 17

- Đọc đúng các từ khó: Trực nhật, lặng yên, trao Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu Phẩy, giữa các cụm từ

2/Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và k/khích hs làm việc tốt( TL được CH 1, 2, 4)

2.Luyện đọc(34’) Gv đọc mẫu lần 1: HS theo dõi,đọc thầm

a Đọcmẫu: - GV ghi từ khó len bảng Y/C HS

- Vài N thi đọc- N khác NX

-Lớp đọc đồng thanh bài 1lần

Thi đọc

Trang 18

Đọc đồng thanh

-Na sẵn sàng giúp đỡbạn,san sẻ những gì mình cócho bạn

- Quý mến -TL

- TL

- Nghe

Trang 19

TC TOÁN

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU

I Mục tiêu:

II Đồ dùng

59 -

3524

Trang 20

Bài 2:CN - 1 HS đọc yêu cầu

Bài giải:

8 – 3 = 5( dm) ĐS: 5 dm

4.Củng cố dặn dò

(2P)

- Nhận xét tiết học

- Về làm lại bài- CB bài sau

Ngày soạn: 10/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ 4/ 14/ 9/ 2016

TOÁN

Tiết 8: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết giải BT bằng 1 phép tính.( Hs làm các BT: bài 1, bài 2(cột 1, 2), bài 3, 4

- Nx, chữa, ghi điểm 79 - 51 = … 87 - 43 = …

Trang 21

- Gọi 5 HS lên bảng làm bài

- GVNX- sửa chữa- ghi điểm

- HS làm vào bảng con, 5 em lên bảng.NX, chữavà nêu TP của PT

Bài 2:M - Yêu cầu HS đọc đề bài - Tính nhẩm

- HD hs nhẩm và yc HS tựnhẩm và ghi kết quả

- 1 HS làm mẫu: 60 trừ 10bằng

- Kết quả hai phép tính bằngnhau

Bài 3:Bảng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đặt tính rồi tính hiệu,

- Phép tính thứ nhất có số bịtrừ và số trừ là số nào ?

Bài 4:CN - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ? - Dài 9dm, cắt đi 5dm

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm độ dài còn lại của mảnh

Số vải còn lại là:

9 – 5 = 4 (dm) ĐS: 4dm3.Củng cố, dặn dò

(2P)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện tập thêm về

- Nghephép trừ không nhớ các số có

2 chữ số- CB bài sau

Trang 22

* BVMT :- Giáo dục hs yêu thiên nhiên và biết bảo vệ loài vật có ích.

- Hiểu nghĩa các từ mới và đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, mọi vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

*KNS: - Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì

-Thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thành người

QS, đàm thoại , LT, TH, N, trình bày ý kiến cá nhân,

1 KTBC(5P) - Đọc bài: Phần thưởng - 3 HS đọc 3 đoạn

- Qua bài em học được điều gì ởNa?

- Tốt bụng hay giúp đỡ mọingười

- Bài chia làm mấy đoạn?

-Yc đọc câu trên bảng hd HS đọcngắt nghỉ hơi

Trang 23

Nối tiếp đoạn

đọc nhóm

- Yc đọc nối tiếp đoạn trước lớp:

- Chia nhóm 2

-2hs đọc nối tiếp, lớp đọcthầm

- Luyện đọc trong nhóm Thi đọc giữa - Yc thi đọc giữa các nhóm: - Các nhóm thi đọc từng đoạncác nhóm: - Nx, đấnh giá

Đọc đồngthanh - Yc đọc ĐT - Cả lớp đọc đồng thanh2.3/ Tìm hiểu

bài:(10P) -Y/C đọc thầm bài - Cả lớp đọc thầm

- Các vật và con vật xung quanh talàm những việc gì ?

- Các vật: Cái đồng hồ báogiờ; cành đào làm đẹp mùaxuân

- Các con vật: Gà trống đánhthức mọi người; tu hú báomùa vải chín, chim bắt sâu,bảo vệ mùa màng

Gt: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Bé làm những việc gì ? - Bé làm bài, đi học, quét nhà,

nhặt rau, chơi với em

- Hằng ngày, em làm những việcgì?

- HS kể những công việcthường làm

- Y/C đọc câu hỏi 3 - 1 HS đọc to cả lớp đọc thầm

- Đặt câu với mỗi từ: Rực rỡ, tưngbừng

- HS nối tiếp nhau đặt câu+ Rực rỡ: Vườn hoa rực rỡtrong nắng xuân

+ Tưng bừng: Lễ khai giảngthật tưng bừng

- Mọi người, mọi vật trong bài đều - Xung quanh em mọi vật mọi

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	502 KB