Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017

Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2016 2017

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn:24/08/2015

PHẦN MỘT: VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ

- Có nhận thức đúng với việc học tập bộ môn vẽ kỹ thuật

- Biết bảo vệ môi trường

B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm

C/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

II Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)

III Nội dung bài mới:

1/ Đặt vấn đề.

Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện khácnhau để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin Vậy các em thấyqua H1.1 con người thường dùng các phương tiện gì?

2/ Tri n khai b i.ển khai bài ài

6

Phút

Hoạt động 1: Khái niệm về bản vẽ kỹ

thuật

GV: Cho HS đọc thông tin SGK (Tr.29/B.8)

HS: Tìm hiểu thông tin

GV: Đưa ra khái niệm bản vẽ KT

I Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật:

- BVKT trình bày các thông tin

kỹ thuật của sản phẩm dướidạng các hình vẽ và các kí hiệutheo các quy tắc thống nhất và

Trang 2

Cho học sinh quan sát H1.2/SGK và

hãy cho biết các hình có liên quan với

nhau như thế nào?

Để có một sản phẩm đến tay người

tiêu dùng thì sản phẩm đó được làm ra

như thế nào?

 GV: Người công nhân khi chế tạo

cácsản phẩm hoặc xây dựng các công

trình thì phải căn cứ vào cái gỉ?

Cho học sinh quan sát H1.4/SGK

Hãy cho biết bản vẽ được sử dụng

trong các lĩnh vực kỹ thuật nào?

- Người thiết kế phải diễn tảchính xác hình dạng và kết cấucủa sản phẩm, và đầy đủ cácthông tin về thiết kế: Kích thước,

vật liệu, yêu cầu kỹ thuật…

- Các thông tin này được trìnhbày theo các quy tắc thống nhấtbằng bản vẽ kỹ thuật

Kết luận: Bản vẽ kỹ thuật làngôn ngữ chung dùng trong kỹthuật

III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

- Bản vẽ KT là tài liệu cần thiếtcho mỗi sản phẩm hoặc thiết bịđiện

- Để sử dụng một cách hiệu quả

và an toàn thì mõi thiết bị phảikèm theo bản chỉ dẫn hoặc hìnhvẽ

IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật:

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều cóloại bản vẽ của ngành mình

IV Củng cố: (4 Phút)

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hệ thống phần trọng tâm của bài, đặt câu hỏi về b.vệ môi trường ứng dụngvào bài học

V Dặn dò: (1 Phút)

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đọc trước nội dung bài 2/SGK

Trang 3

Hiểu biết về hình chiếu và yêu thích môn học

Vật mẫu: Khối hình hộp chữ nhật

Bìa cứng gấp thành3 mặt phẳng chiếu; nến, diêm

Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất?

chiếu vào thì ta quaqn sát thấy hiện

tượng gì phía sau vật?

I Khái niệm về hình chiếu:

- Vật thể được chiếu lên mặtphẳng Hình nhận được trên mặtphẳng, hình chiếu của vật thể

- cách vẽ:

Trang 4

Em hãy nhận xét về đặc điểm của

các tia chiếu trong các H2.2 abc?

Nêu các loại phép chiếu?

HS: Quan sát và rút ra nhận xét

GV: Phân tích cho học sinh hiểu rõ

hơn về các loại phép chiếu

GV: Vì vật thể tồn tại trong không

gian 3 chiều Mỗi mặt của vật thể

có thể là không giống nhau nếu

+ Các loại phép chiếu:

- Phép chiếu xuyên tâm (H.2.2a)

- Phép chiếu song song (H.2.2b)

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho HS

+ Thế nào là hình chiếu của một vật thể?

+ Có các phép chiếu nào? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì?

+ Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào?

Trang 5

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, yêu thích môn kỹ thuật

- Dụng cụ: Thước, êke, com pa …

- Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy…

- Cho vật thể và hình chiếu chỉ rõ sự tương quan giữa hình chiếu và hướng chiếu; Hình chiếu và vật thể

Nêu mục tiêu cần đạt được của bài thực hành

VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

36 Tìm hiểu hình chiếu của vật I Bài 3:

Trang 6

GV: Cho học sinh nghiên cứu

hình 3.1 và điền dấu ( x) vào

Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí sao

cho cân đối với tờ giấy

Vẽ khung tên góc dưới phía bên

hành và uốn nắn bổ sung khi

học sinh yêu cầu, hoặc khi học

- Xem lại nội dung bài học

- Chuẩn bị trước bài 4 SGK

Trang 7

Tuần 4

Tiết 7 Ngày soạn:13/09/2015

BÀI 7: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

- Phát huy trí tưởng tượng không gian.

- Chuẩn bị tranh vẽ các hình của Bài 7 và nghiên cứu SGK

- Đọc và tham khảo tài liệu chương IV phần hình chiếu trục đo vuông góc đều

- Mô hình các vật thể

Cho 2 học sinh lên bảng vẽ hình của bài thực hành

16

Phút

Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu

bài học, và hướng dẫn học sinh

Phần 1 Trả lời câu hỏi bằng phương

pháp lựa chọn và đánh dấu (x) vào

I Hướng dẫn ban đầu

1 Giáo viên tổ chức giờ học

2 Hướng dẫn thực hành

a Xác định sự liên quan giữa bản vẽ và vật thể

Trang 8

Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4.

Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân

đối

Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc

dưới, bên phải bản vẽ

GV: Làm ví dụ cho HS một vật thể

bất kỳ

Các nhóm làm bài theo sự phân công:

Mỗi nhóm một vật thể

Yêu cầu cả lớp tiến hành làm và hoàn

thiện bài thực hành trong giờ

II Học sinh thực hành

HS làm bài theo yêu cầu của giáo viên

B ng 7.1ảng 7.1 Bản vẽ

Khốihình học

- GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài

- GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả và hướng dẫn học sinh vệ sinh phòng học

- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 8 “Bản vẽ kỹ thuật, Khái niệm về

hình cắt”

Trang 9

Tuần 8

Tiết 16

Ngày soạn:11/10/2015

KIỂM TRA Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá kết quả học sinh trong quá trình học, qua đó giáo viên

đánh giá, điều chỉnh phương pháp dạy và truyền thụ, kiến thức cho phù

- Kiểm tra - đánh giá.

Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra đề, biêu chấm

Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra

Trang 10

Hình nón tạo thành như thế nào?

2 điểm

A

Trang 11

Mặt

Đứng Bằng Cạnh

3 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Câu 1:

A Liền đậm

B Liền mảnh

C Đóng kín, liền đậm

D Hở, liền mảnh

0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Câu 2: Hình chữ nhật ………

Tam giác vuông………

1 điểm 1 điểm Câu 3: Ren trong Ren ngoài Đường đỉnh ren phía trong Đường đỉnh ren phía ngoài Đường chân ren phía ngoài Đường chân ren phía trong Vòng đỉnh ren phía trong Vòng đỉnh ren phía ngoài 2 điểm Câu 4:

Mặt

4 điểm

Trang 12

Tiết 19 Ngày soạn:25/10/2015

BÀI 20 DỤNG CỤ CƠ KHÍ A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

- Biết được hình dạng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơngiản được sử dụng trong ngành cơ khí

- Biết được cộng dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

- Hiểu được ứng dụng của phương pháp cưa và đục kim loại

- Biết các thao tác đơn giản cưa và đục kim loại

2 Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình, an toàn lao động trong quá trìnhgia công

3 Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu các dụng cụ cơ khí trong môn học

Dụng cụ thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, êtô bàn, một đoạn phôi liệu bằngthép

12

Phút

Hoạt động 1.Tìm hiểu một số dụng

cụ đo và kiểm tra.

GV: Cho học sinh quan sát hình 20.1

Em hãy mô tả hình dạng, nêu tên gọi

và công dụng của các dụng cụ trên

hình?

HS: Trả lời

I Dụng cụ đo và kiểm tra 1.Thước đo chiều dài.

a Thước lá.

- Được chế tạo bằng thép, ít cogiãn và không gỉ Dày 0,9 đến1,5mm, rộng 10 đến 25 mm dài

150 đến 1000mm

b Thước cặp.

Trang 13

Phút

12

Phút

và mô tả hình dạng, nêu tên gọi và

công dụng của các dụng cụ trên hình?

Em hãy nêu công dụng và cách sử

dụng các dụng cụ trên

HS: Trả lời

Hoạt động 3.Tìm hiểu các dụng cụ

gia công.

Em hãy nêu công dụng của từng dụng

cụ gia công

- Chế tạo bằng thép (inox)không gỉ có độ chính xác cao(0,1 đến 0,05 mm)

- Dùng để đo đường kính trong,đường kính ngoài và chiều sâucủa lỗ với kích thước không lớnlắm

c Thước đo góc.

eke, ke vuông, dùng đo và kiểmtra góc vuông, thước đo góc vạnnăng

II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt.

Mỏ lết, Cờlê : dùng tháo lắpTua vít: tháo lắp ốc vítÊtô, kìm: dùng để kẹp chặt vậtkhi gia công

III Dụng cụ gia công.

Búa: dùng để đập tạo lựcCưa: dùng để cắt vật liệuĐục: dùng để chặt kim loạiDũa: tạo nhẳn bóng bề mặt,làm

tù cạnh -> Các dụng cụ cầm tay đơngiản trong ngành cơ khí baogồm: Dụng cụ đo,dụng cụ tháolắp và kẹp chặt dụng cụ giacông Chúng dùng để xác địnhhình dạng, kích thước và tạo racác sản phẩm cơ khí

Trang 14

Tiết 23 Ngày soạn:08/11/2015

BÀI 25: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢC

Đinh tán; hàn thuộc nhóm mối ghép không tháo được Vậy chúng có đặc điểm gìchung; ứng dụng trong thực tế để làm gì

Chúng ta sẽ đi tìm hiểu trong bài học hôm nay

- Trong mối ghép tháo đượcnhư mối ghép ren, có thể tháorời các chi tiết ở dạng nguyênvẹn như trước khi ghép

Trang 15

Phút

HS: Trao đổi tìm phương án

Hoạt động 2 : Giới thiệu về mối

ghép không tháo được:

GV: cho HS quan sát mối ghép đinh

tán và các loại đinh tán (Hình 25.2)

yêu cầu HS nêu cấu tạo của mối ghép

bằng đinh tán

GV giới thiệu về đặc điểm và ứng

dụng của mối ghép đinh tán

GV: Tiếp tục cho HS tìm hiểu về mối

HS: Tìm hiểu - trao đổi - trả lời

II Mối ghép không tháo được:

1 Mối ghép bằng đinh tán

a) Cấu tạo mối ghép:

- Các chi tiết được ghép thường

có dạng tấm

- Chi tiết ghép là đinh tán

- Đinh tán có dạng hình trụ; đầu

có mũ; được làm bằng nhômhoặc thép cacbon thấp

- Khi ghép thân đinh tán đượcluồn qua lỗ của chi tiết ghép; sau

đó tán đầu còn lại của đinh tánthành mũ

b) Đặc điểm và ứng dụng:

Mối ghép chịu to cao; lực lớn;chấn động mạnh (kết cấu cầu;giàn cần trục; dụng cụ sinh hoạtgia đình)

2 Mối ghép bằng hàn:

+ Hàn nóng chảy: Nung nóngkim loại ở chỗ tiếp xúc sau đó đểchúng liên kết với nhau

+ Hàn áp lực: Làm cho kim loại

ở chỗ tiếp xúc đạt tới trạng tháidẻo sau đó dùng áp lực ép chúngdính lại với nhau

+ Hàn thiếc: Thiếc hàn đượcnung nóng làm dính kết kim loạivới nhau

- Nhắc lại khái niệm về mối ghép cố định?

- Nêu đặc điểm và ứng dụng của từng loại mối ghép?

- HS đọc phần ghi nhớ

- Học bài cũ; trả lời câu hỏi SGK

- Tìm ví dụ về mối ghép không táo được (đặc điểm - ứng dụng)

- Sưu tầm mối ghép tháo được để chuẩn bị bài mới (Bu lông - đai ốc )

Trang 16

Tiết 27 Ngày soạn:22/11/2015

CHƯƠNG V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

BÀI 29 TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

- - Hiểu được tại sao cần thiết phải truyền chuyển động

- Biết được cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyềnchuyển động

2 Kỹ năng:

- Biết được đặc điểm của truyền chuyển động; liên hệ thực tế 1 số truyền chuyển động thường gặp

3 Thái độ:

- Tìm hiểu thực tế và ham thích môn học

Em hãy nêu quy trình tháo và lắp ổ trục xe đạp? Khi tháo và lắp cần phải chú ýgì?

GV: Yêu cầu hs quan sát H29.1 sgk

Tại sao cần truyền chuyển động quay

từ trục giữa tới trục sau?

Tại sao số răng của đĩa xe đạp lại

nhiều hơn số răng của líp?

- Các bộ phận cần có bộ truyềnchuyển động vì:

+ Các bộ phận ở máy thường đặt

Trang 17

GV: Yêu cầu hs quan sát Hình 29.2

skg và mô hình truyền động đai

Bộ truyền động đai gồm mấy chi

tiết?

HS trả lời

GV em hãy cho biết bánh đai và dây

đai làm bằng vật liệu gì?

HS quan sát mô hình và trả lời

GV Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh

bị dẫn lại quay theo?

GV hãy quan sát xem bánh nào có

tốc độ lớn hơn? và chiều quay của

chúng ra sao?

GV kết luận về nguyên lý làm việc

Em nào có thể nêu được ứng dụng

của truyền chuyển động?

Yêu cầu hs quan sát H29.3 và mô

hình cơ cấu xích, bánh răng ăn khớp

xa nhau, đều được dẫn động từmột chuyển động ban đầu

II Bộ truyền chuyển động:

1 Truyền động ma sát - truyền động đai:

- Truyền động ma sát là cơ cấutruyền chuyển động quay nhờ lực

ma sát giữa các mặt tiếp xúc củavật dẫn và vật bị dẫn

a) Cấu tạo bộ truyền động đai:Gồm: Bánh dẫn (1), Bánh dẫn(2), dây đai(3) mắc căng trên haibánh

D1; n1(nbd) đường kính và vòngquay của bánh dẫn 2

c) ứng dụng: SGK

2 Truyền động ăn khớ:

- Một cặp bánh răng hoặc xích truyền chuyển động chonhau, bộ truyền động ăn khớp.a) Cấu tạo:

đĩa Bộ truyền bánh răng: Bánh dẫn,bánh bị dẫn

- Bộ truyền động ăn khớp: Đĩa

Trang 18

giữa 2 răng kề nhau )

z2, n2: số răng, số vòng của bánh

2 Bánh răng (đĩa xích) có số răng íthơn sẽ quay nhanh hơn

- Trả lời các câu hỏi cuối bài học (sgk) và học phần ghi nhớ

Trang 19

- Hiểu được công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an toàn

- Tranh vẽ người bị điện giật

- Dụng cụ: + Bút thử điện, kìm điện, tua vít có chuôi bọc cách điện Sào tre,ván gỗ khô,vải khô…

- Mẫu báo cáo thực hành

Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các nhóm và mẫu báo cáo thực hành của họcsinh

10 Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và trình I Nội dung thực hành:

Trang 20

Yêu cầu hs làm việc theo nhóm:

Quan sát nắm được nội dung báo cáo thực

hành (bảng 1) về tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ

an toàn điện

TT

Têndụngcụ

Số liệu kĩthuật(đặc điểm cấu tạo)

Bộ phận cáchđiện của dụngcụ

Gv gọi vài nhóm trả lời câu hỏi về các dụng

cụ bảo vệ an toàn điện

Hoạt động 3: Tìm hiểu bút thử điện

GV: Cho hs quan sát bút thử điện và mô tả

cấu tạo khi chưa tháo

GV: Hướng dẫn hs qui trình tháo bút và quan

sát từng chi tiết của bút

GV: Yêu cầu hs lắp lại theo đúng trình tự

GV: Hướng dẫn hs cách sử dụng bút để kiểm

tra mạch điện và các đồ dùng điện

II Các bước tiến hành:

Tìm hiểu các dụng cụ an toàn

điện

III.Tìm hiểu bút thử điện

HS đánh giá bài làm

- GV: Yêu cầu các nhóm thu rọn, làm vệ sinh nơi thực hành

+ Nhận xét tinh thần thái độ và kết quả thực hành của cả lớp và các nhân.+ Hướng dẫn hs tự đánh giá kết quả thực hành

- Tổng kết thực hành Gv nhận xét giờ làm bài ∆ của hs

- Đọc bài, làm bài xem trước bài mới

- Đọc và ôn tập phần vẽ kỹ thuật và phần cơ khí

- Đọc trước nội dung bài 35 “Cứu người bị tai nạn điện”

Trang 21

Tuần 17

Tiết 35 Ngày soạn:13/12/2015

BÀI 35 THỰC HÀNH:

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

- Có ý thức nghiêm túc trong khi học tập

- Vật liệu và dụng cụ như sgk.Tranh vẽ một vài phương pháp hô hấp nhân tạo

- HS chuẩn bị mẫu báo cáo và thực hành hô hấp nhân tạo

TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

9

Phút

Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung

và yêu cầu bài thực hành

Yêu cầu hs đọc nội dung bài thực

hành

Gv chia nhóm và cho các em thảo

luận về yêu cầu của bài

Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát

I Nội dung thực hành:

Trang 22

Phút

điện xảy ra trong thực tế

Yêu cầu các nhóm thảo luận để chọn

GV: Yêu cầu các nhóm chọn hs nam

lên thực hành các phương pháp sơ

cứu nạn nhân

II Thực hành sơ cứu nạn nhân

Thực hành sơ cứu nạn nhân

GV nhận xét giờ làm bài ∆ của hs

GV hướng dẫn hs tự đánh giá bài làm của hs

Đọc bài, làm bài xem trước bài mới

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	2,08 MB