Thứ ….........ngày..….tháng .…năm 20 Môn : Khoa học Tiết : 45 Sử dụng năng lượng điện I.Mục tiêu: Giúp HS: Tìm được những ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. Kể tên dược một số nguồn điện phổ biến. Kể tên được một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Hiểu được vai trò của điện trong mọi mặt cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ 1 trang 92,SGK Giấy khổ to , bút dạ hoặc bảng nhóm III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1. Kiểm tra: ( 5 phút) Gọi HS lên trả lời câu hỏi: + Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì? + Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì? + Tại sao con người nên khai thác sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy? GV Nx, đánh giá. 2. Bài mới: ( 30 phút) a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đầu bài:(1 P) b. Giảng bài Hoạt động 1 Dòng điện mang năng lượng Hãy kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết. GV ghi nhanh lên bảng. + Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy ra từ đâu. Kết luận: ở nhà máy điện, các nhà máy phát điện. Điện được tải qua đường dây. dòng điện mang năng lượng, cung cấp năng lượng điện cho các đồ dùng sử dụng điện. Tất cả các vật có khẳ năng cung cấp năng lượng điện gọi là nguồn điện. Hoạt động 2 ứng dụng của dòng điện Tổ chức học sinh hoạt động trong nhóm 4 + Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận để hoàn chỉnh bảng Gọi nhóm làm vào bảng lên trình bày kết quả. Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả GVnhận xét Hoạt động 3 Vai trò của điện Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” Cách tiến hành: + Chia lớp làm 2 đội + GV viết lên bảng các lĩnh vực: sinh hoạt hàng ngày, học tập, thông tin, giao thông… + Luật chơi: khi GV nói “ học tập”, các đội phải tìm nhanh các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện trong lĩnh vực đó.nhóm nào giơ tay trước thì trả lời trước. Mỗi dụng cụ máy móc đúng được cộng một điểm, sai trừ 1 điểm và mất lượt chơi. + Cho HS chơi thử Tổ chức cho lớp cùng chơi Mỗi đội cử hai HS làm trọng tài và người ghi điểm. Tổng kết cuộc chơi Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (5Phút) Gọi HS đọc mục bạn cần biết( tr. 93) Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học ghi nhớ và chuẩn bị bài sau: + Bộ lắp ghép mô hình điện lớp 5. + Một số vật bằng kim loại: Đồng, Nhôm, Sắt + Một số vật bằng nhựa, cao su, sứ. 3 HS lên trả lời HS khác nhận xét, bổ sung Lắng nghe, ghi tên bài 2 HS kể bóng điện, bàn là, ti vi… Được lấy từ dòng điện của nhà máy điện, pin, ác quy, đi a mô. Lắng nghe Hoạt động trong nhóm 4 TÊN ĐỒ DÙNG SỬ DỤNG ĐIỆN NGUỒN ĐIỆN CẦN SỬ DỤNG TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN Đèn pin Pin Thắp sáng Quạt Nhà máy điện Chạy máy Máy sấy tóc Nhà máy điện Đốt nóng 1 nhóm làm vào bảng nhóm Đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác nhận xét bổ sung Lắng nghe Lắng nghe VD: thắp sáng> bóng đèn, đèn pin Tiến hành chơi Lắng nghe, cổ vũ 3 HS đọc Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 1Thứ … ngày ….tháng …năm 20 Môn : Khoa học
Tiết : 45
Sử dụng năng lợng điện
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Tìm đợc những ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lợng
- Kể tên dợc một số nguồn điện phổ biến
- Kể tên đợc một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện
- Hiểu đợc vai trò của điện trong mọi mặt cuộc sống
II Đồ dùng dạy- học:
- Hình minh hoạ 1 trang 92,SGK
- Giấy khổ to , bút dạ hoặc bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu–
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
1 Kiểm tra: ( 5 phút)
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
+ Con ngời sử dụng năng lợng gió trong
những việc gì?
+ Con ngời sử dụng năng lợng nớc chảy
trong những việc gì?
+ Tại sao con ngời nên khai thác sử
dụng năng lợng gió và năng lợng nớc
chảy?
- GV N/x, đánh giá
2 Bài mới: ( 30 phút)
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi
đầu bài:(1 P)
b Giảng bài
Hoạt động 1 Dòng điện mang năng lợng
- Hãy kể tên những đồ dùng sử dụng
điện mà em biết
- GV ghi nhanh lên bảng
+ Năng lợng điện mà các đồ dùng trên
sử dụng đợc lấy ra từ đâu
- Kết luận: ở nhà máy điện, các nhà
máy phát điện Điện đợc tải qua đờng
dây dòng điện mang năng lợng, cung
cấp năng lợng điện cho các đồ dùng sử
dụng điện Tất cả các vật có khẳ năng
cung cấp năng lợng điện gọi là nguồn
điện.
Hoạt động 2 ứng dụng của dòng điện
- Tổ chức học sinh hoạt động trong
nhóm 4
+ Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận
để hoàn chỉnh bảng
- Gọi nhóm làm vào bảng lên trình bày
kết quả
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết
- 3 HS lên trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, ghi tên bài
- 2 HS kể bóng điện, bàn là, ti vi…
- Đợc lấy từ dòng điện của nhà máy điện, pin, ác- quy, đi - a- mô
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm 4
Tên đồ dùng sử dụng điện
Nguồn điện
dụng
Tác dụng của dòng
điện
Quạt Nhà máyđiện Chạy máy Máy sấy
tóc Nhà máyđiện Đốt nóng
- 1 nhóm làm vào bảng nhóm
- Đại diện 2 nhóm báo cáo kết quả Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Trang 2- GVnhận xét
Hoạt động 3
Vai trò của điện
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai
nhanh, ai đúng?”
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp làm 2 đội
+ GV viết lên bảng các lĩnh vực: sinh
hoạt hàng ngày, học tập, thông tin, giao
thông…
+ Luật chơi: khi GV nói “ học tập”, các
đội phải tìm nhanh các dụng cụ, máy
móc có sử dụng điện trong lĩnh vực
đó.nhóm nào giơ tay trớc thì trả lời trớc
Mỗi dụng cụ máy móc đúng đợc cộng
một điểm, sai trừ 1 điểm và mất lợt
chơi
+ Cho HS chơi thử
- Tổ chức cho lớp cùng chơi
- Mỗi đội cử hai HS làm trọng tài và
ng-ời ghi điểm
- Tổng kết cuộc chơi
- Nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: (5Phút)
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết( tr 93)
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học ghi nhớ và chuẩn
bị bài sau:
+ Bộ lắp ghép mô hình điện lớp 5
+ Một số vật bằng kim loại: Đồng,
Nhôm, Sắt
+ Một số vật bằng nhựa, cao su, sứ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- VD: thắp sáng-> bóng đèn, đèn pin
- Tiến hành chơi
- Lắng nghe, cổ vũ
- 3 HS đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ
Thứ … ngày……tháng ……năm 20 Môn : Khoa học
Tiết : 46
Lắp mạch điện đơn giản
I Mục tiêu:
- Giúp HS:
- Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp đợc mạch điện đơn giản
- Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện hoạc cách điện
II Đồ dùng dạy- học:
- Chuẩn bị theo nhóm: bộ lắp ghép mô hình điện lớp 5, một số vật bằng kim loại:
Đồng, Nhôm, Sắt; một số vật bằng nhựa, cao su, sứ
- GV chuẩn bị 1 cục pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đen pin, bóng đèn điện hỏng có tháo đui
III Các hoạt động dạy học chủ yếu–
Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò
1 Kiểm tra:( 5 phút)
- Gọi HS
- Hãy nêu vai trò của điện?
- Điện mà gia đình bạn hiện đang sử
dụng đợc lấy từ đâu?
N/x, đánh giá
2 Bài mới: ( 30 phút)
a Giới thiệu bài:GV giới thiệu và ghi
đầu bài: (1 Phút)
- 2 HS trả lời + HS 1 + HS 2
- HS khác nhận xét câu trả lời của bạn
- Lắng nghe, ghi tên bài
Trang 3Hoạt động 1 Thực hành kiểm tra mạch điện
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ mạch
điện ở hình 5, và cho biết: dự đoán xem
bóng đèn nào có thể sáng Vì sao?
- Yêu cầu HS lắp thử các mạch điện nh
hình vẽ từng mạch điện và kiểm tra xem
kết quả dự đoán có đúng không?
- Gọi các nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét khen ngợi tinh thần làm
việc của học sinh
- Nêu điều kiện để mạch điện thắp sáng
đèn
- GV Kết luận: Đèn sáng nếu có dòng
điện chạy qua một mạch kín từ cực dơng
của pin, qua bóng đèn đến cực âm của
pin.
Hoạt động 2
Thực hành lắp mạch điện đơn giản
- Yêu cầu HS quan sát GV làm mẫu
- Tiến hành lắp mạch điện đơn giản với
một cục pin, một đoạn dây đồng, một
bóng đèn pin
- Yêu cầu HS thực hành lắp mạch điện
đơn giản trong nhóm 4, và vẽ lại cách
mắc điện vào giấy
- Gọi hai nhóm HS lên trình bày
- Nhận xét
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 94
- y/c HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy rõ:
+ Đâu là cực dơng? cực âm? núm thiếc?
Dây tóc
- Phải lắp mạch điện nh thế nào thì đèn
mới sáng?
- Dòng điện trong mạch kín đợc tạo ra từ
đâu?
- Tại sao bóng đèn lại có thể sáng?
Kết Luận:Pin là nguồn cung cấp năng
l-ợng làm đèn sáng Mỗi pin có 2 cực: một
cực dơng và một cực âm Bên trong bóng
đèn là dây tóc, hai đầu dây tóc đợc nối
ra bên ngoài Dòng điện chạy qua dây
tóc bóng đèn làm cho dây tóc bị nóng tới
mức phát sáng.
- Quan sát
- 4 HS phát biểu
- HS hoạt động trong nhóm 4
- Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả
+ Hình A, bóng đèn sáng vì đây là một mạch kín
+ Hình B bóng đèn không sáng vì một
đầu dây không đợc nối với cực âm + Hình C bóng đèn không sáng vì mạch
điện bị đứt
+ Hình D bóng đèn không sáng + Hình E bóng đèn không sáng vì hai
đầu dây đều nối với cực dơng của pin
- Lắng nghe
- Nếu có một dòng điện kín từ cực dơng của pin, qua bóng đèn đến cực âm của pin
- Lắng nghe
- Quan sát
- Hoạt động trong nhóm 4
- Đại diện 2 nhóm trình bày
- 2 HS đọc
- 2HS lên bảng cầm cục Pin, bóng đèn chỉ cho cả lớp
+ Lắp thành một mạch kín để dòng điện
từ cực dơng của pin qua bóng đèn đến cực âm của pin
+ Đợc tạo ra từ pin + Vì dòng điện từ pin chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc bóng đèn nóng
- Lắng nghe
Trang 43 Củng cố - dặn dò:(3P)
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 94
- N/x tiết học
- Dăn HS về nhà học ghi nhớ và chuẩn bị
bài sau
- 3 HS đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ