Giáo án công nghệ lớp 7 năm học 2016 2017

Giáo án công nghệ lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 7 năm học 2016 2017 Giáo án công nghệ lớp 7 năm học 2016 2017

Trang 1

- Hiểu được vai trò của trồng trọt, biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay.

- Hiểu được đất trồng là gì? Các thành phần chính của đất trồng

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp Trồng trọt có vai trò

và nhiệm vụ gì? chúng ta cùng tìm hiểu

b/ Triển khai bài.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

13

Phút

Hoạt động 1:

GV: Em hãy kể tên một số loại cây

lương thực, thực phẩm, cây công

nghiệp trồng ở địa phương em?

HS: Cây lương thực: Lúa, ngô, khoai,

sắn

Cây thực phẩm: Bắp cải, su hào, cà

rốt

Cây công nghiệp: Bạch đàn, keo cà

phê cao su

GV: Treo sơ đồ vai trò của trồng trọt,

yêu cầu quan sát

I Vai trò trồng trọt:

- Cung cấp lương thực

- Cung cấp nguyên liệu cho

công nghiệp chế biến

- Cung cấp thức ăn cho chăn

nuôi

- Cung cấp nông sản cho xuất

khẩu

Trang 2

HS: Dựa vào vai trò của trồng trọt.

Hãy xác định nhiệm vụ nào là nhiệm

GV: Giới thiệu: Đất là tài nguyên

thiên nhiên quý giá của Quốc gia…

GV: Cho học sinh đọc mục 1 phần I

SGK và đặt câu hỏi

Đất trồng là gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Lớp than đá tơi xốp có phải là

đất trồng không? Tại sao?

GV: Hướng dẫn cho học sinh quan sát

hình vẽ: Vai trò của đất đối với cây

trồng

Trồng cây trong môi trường đất và

môi trường nước có điểm gì giống và

khác nhau?

II Nhiệm vụ của trồng trọt.

Cung cấp lương thực, thực phẩm cho nhân dân và phát triển chăn nuôi

Cung cấp nguyên liệu cho chế biến và xuất khẩu

Biện pháp:

+ Tăng diện tích đất canh tác.+ Tăng năng suất cây trồng.+ Sản xuất ra nhiều nông sản

III Khái niệm về đất trồng

1.Đất trồng là gì?

Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên dó có cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

2.Vai trò của đất trồng:

Đất trồng là môi trường cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giữ cho cây không bị đổ

IV Thành phần của đất trồng.Đất trồng gồm:

+ Phần khí+ Phần rắn Chất hữu cơ + Phần lỏng.Chất vô cơ

Trang 3

HS: Trả lời.

HS khác: Nhận xét bổ sung

GV: Ngoài đất, nước ra cây trồng còn

sống ở môi trường nào nữa?

Trang 4

2 Kỹ năng:

- Phân tích, tổng hợp

3 Thái độ:

- Ý thức yêu lao động, bảo vệ, duy trì độ phì nhiêu của đất

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm

III/ CHUẨN BỊ:

Một số mẫu đất, giấy đo độ pH

2 Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)

Đất có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng?

Đất trồng gồm có những thành phần cơ giới nào? Vì sao đất có khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng? để hiểu rõ điều đó chúng ta cùng tìm hiểu

10

Phút

Hoạt động 1:

Thành phần cơ giới của đất là gì?

GV: Yêu cầu hs nhắc lại:

Trang 5

GV: Để biết được độ chua hay kiềm

của đất ta phải làm như thế nào?

Trị số PH dao động trong phạm vi

nào?

HS: Trả lời

GV: Với giá trị nào của PH thì đất

được gọi là đất chua, đất kiềm và

GV: Cho học sinh đọc mục III SGK

GV: Vì sao đất giữ được nước và chất

dinh dưỡng?

Em hãy so sánh khả năng giữ nước

và chất dinh dưỡng của các loại đất

Muốn cây trồng có năng suất cao cần

có các điều kiện nào?

- Đất sét: Tốt nhất

- Đất thịt: TB

- Đất cát: Kém

IV Độ phì nhiêu của đất là gì?

Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng đồng thời không chứa chất có hại cho cây

4 Củng cố: (4 Phút)

Trang 6

- Thế nào là đất chua, kiềm và đất trung tính?

- Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước Bài 6 (SGK) Biện pháp cải tạo, sử dụng và bảo vệ đất

- Tìm hiểu các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương em

Trang 7

Tuần 5

Tiết 5 Ngày soạn: 25/ 9 /2016

THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU

- Cĩ ý thức trong việc làm thực hành, cẩn thận trong khi làm thực hành và phải

bảo đảm an tồn lao động

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhĩm, phương pháp luyện

- Một thang màu pH chuẩn, một lọ chất chỉ thị màu tổng

- Xem trước bài thực hành.

- Chuẩn bị 3 mẫu đất: đất cát, đất sét, đất thịt.

- Để giảm độ chua của đất người ta làm gì?

- Muốn nâng cao độ phì nhiêu của đất cần phải làm gì?

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Trang 8

10

Phút

GV: Hướng dẫn học sinh đặt

mẫu đất vào giấy gói lại và ghi

phía bên ngoài:

Mẫu đất số

Ngày lấy mẫu

Nơi lấy mẫu

Người lấy mẫu

HS: Lắng nghe và tiến hành

ghi ngoài giấy

Yêu cầu học sinh chia nhóm

Sau đó yêu cầu từng nhóm báo

cáo kết quả của nhóm mình

Yêu cầu học sinh nộp bảng

mẫu thu hoạch

II Quy trình thực hành.

Thực hiện quy trình như 3 bước trong SGK

Làm lại 3 lần ghi vào bảng trong SGK

III Viết báo cáo Thực hành

Thu dọn dụng cụ, mẫu đất, vệ sinh khu vực thực hành

Tự đánh giá kết quả thực hành của mình xem thuộc loại đất nào theo mẫu

Mẫu đất Độ PH

Đất chua, kiềm, trung tính

Trang 9

So màu lần 3Trung bình

Mẫu số 2.

So màu lần 1

So màu lần 2

So màu lần 3Trung bình

- Nhận xét về sự chuẩn bị mẫu và thái độ học tập của học sinh.

- Dặn dò: Về nhà xem lại bài, giờ sau nghiên cứu bài 6.

Tuần 9

Trang 10

Tiết 9 Ngày soạn: 18/ 10/ 2016

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh trong chương I

- GV rút kinh nghiệm truyền thụ kiến thức để từ đó điều chỉnh phương pháp

- Kiểm tra - đánh giá.

Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra dề, biêu chấm

Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra

Tại sao lấy nguyên tắc phòng là chính để phòng trừ sâu, bệnh hại

Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?

Trình bày cách bảo quản hạt giống cây trồng

2 điểm

Trang 11

Nêu các phương pháp chọn tạo giống cây trồng

Tỉ lệ: 60% 2 điểm =

20% 3 điểm = 30% 2 điểm = 20% 3 điểm = 30% 100%

- Đất trồng: Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật có

khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

- Phải sử dụng đất hợp lí vì: nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao, nhu cầu về

lương thực, thực phẩm tăng, trong khi đó diện tích đất trồng có hạn, vì

vậy phải biết cách sử dụng đất một cách hợp lí có hiệu quả

Câu 3:

- Vai trò của giống cây trồng làm tăng năng suất, tăng chất lượng nông

sản, tăng vụ và thay đổi cơ cấu cây trồng

- Phương pháp chọn tạo giống: Chọn lọc, lai, gây đột biến, nuôi cấy

mô

Cách bảo quản hạt giống cây trồng

+ Hạt giống được bảo quản phải đảm bảo: khô; mẩy; không lép; sứt;

mối mọt

1 điểm

3 điểm

Trang 12

+ Bảo quản nơi khô ráo; thoáng mát; không ẩm; không quá nóng+ Thường xuyên kiểm tra xem có bị mối mọt; chim chuột ăn hay không

+ Một số hạt giống phải được bảo quả ở nhiệt độ thấp (trong tủ lạnh)

Tuần 14

Trang 13

Tiết 14 Ngày soạn: 22/ 11/ 2016

CHƯƠNG II: QUY TRÌNH SẢN SUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT BÀI 15 : LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT

1 Kiến thức:

- Sau khi học song học sinh hiểu được mục đích của việc làm đất trong sản

xuất trồng trọt nói chung và công việc làm đất cụ thể

2 Kỹ năng:

- Biết được quy trình và yêu cầu kỹ thuật của việc làm đất.

- Hiểu được mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng.

3 Thái độ:

- Có ý thức yêu thích công việc trồng trọt.

GV: Nghiên cứu SGK, hình 25, 26 SGK

HS: Đọc trước bài xem hình vẽ SGK

Giới thiệu bài học Quy trình đầu của việc làm đất, tạo ĐK cho cây phát triển tốt ngay từ khi gieo hạt

II Các công việc làm đất.

HS: Trả lời

a Cày đất:

Trang 14

10

Phút

lên luống

GV: Cày đất có tác dụng gì?

GV: Em hãy so sánh ưu nhược điểm

của cày máy và cày trâu

GV: Cho học sinh nêu tác dụng của

bừa và đạp đất

GV: Tại sao phải lên luống? Lấy VD

các loại cây trồng lên luống

Hoạt động 3: Tìm hiểu kỹ thuật bón

phân lót.

GV: Gợi ý để học sinh nhớ lại mục

đích của bón lót nêu các loại phân để

sử dụng bón lót

GV: Giải thích ý nghĩa các bước tiên

hành bón lót

- Xáo chộn lớp đất mặt làm cho đất tơi xốp, thoáng khí và vùi lấp cỏ dại

HS: Trả lời

b Bừa và đập đất

- Làm cho đất nhỏ và san phẳng.HS: Trả lời

c Lên luống

- Để dễ chăm sóc, chống ngập úng và tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng phát triển

- Các loại cây trồng lên luống, Ngô, khoai, rau, đậu, đỗ…

- GV: Gọi 1-2 Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

- GV: Hệ thống lại bài học, nêu câu hỏi củng cố bài.

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài, đọc và xem bài 16 SGK

Trang 15

Đọc và nghiên cứu nội dung SGK, bảng tóm tắt nội dung phần trồng trọt, hệ thống câu hỏi và đáp án ôn tập

Đọc câu hỏi SGK chuẩn bị ôn tập

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC36

Phút

GV: Nêu câu hỏi ôn tập

Câu 1: Nêu vai trò, nhiệm vụ của

trồng trọt?

Câu1

- Vai trò của trồng trọt gồm 4 vai trò

+ Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người

+ Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi

+ Cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến nông sản

+ Cung cấp nguyên liệu xuất

Trang 16

Câu 2: Đất trồng là gì? Vì sao phải sử

dụng đất hợp lí?

Câu 3 Tại sao lấy nguyên tắc phòng

là chính để phòng trừ sâu, bệnh hại?

Hãy nêu rỏ các nguyên tắc đó?

Câu 4: Nêu vai trò của giống và

phương pháp chọn tạo giống? Điều

kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt

giống?

Câu 5: Trình bày khái niệm về sâu

bệnh hại cây trồng và các biện pháp

- Phải sử dụng đất hợp lí vì: nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao, nhu cầu về lương thực, thực phẩm tăng, trong khi đó diện tích đất trồng có hạn, vì vậy phải biết cách sử dụng đất một cách hợp lí coá hiệu quả

Câu 3.

Nguyên tắc phòng là chính ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh ít, giá thành thấp

Nguyên tắc: Phòng là chính,trừ sớm kịp thời, nhanh chóng, triệt

để, sử dụng tổng hợp các biện pháp pjòng trừ

Câu 4 Vai trò của giống cây

trồng làm tăng năng suất, tăng chất lượng nông sản, tăng vụ và thay đổi cơ cấu cây trồng

- Giống cây trồng có thể nhân giống bằng hạt vô tính

- Có hạt giống tốt phải biết bảo quản trong chum, vại bao túi kín hoặc trong các kho lạnh

- Phương pháp chọn tạo giống: Chọn lọc, lai, gây đột biến, nuôi cấy mô

Câu 5 Khái niệm về sâu bệnh

hại côn trùng là lớp động vật thuộc ngành động vật chân khớp

- Bệnh hại là chức năng không

Trang 17

HS khác: Nhận xét - bổ sung.

GV: Chốt lại

GV: Nêu câu hỏi ôn tập

Câu 6: Em hãy giải thích tại sao biện

pháp canh tác và sử dụng giống chống

sâu bệnh để phòng trừ sâu bệnh, tốn ít

công, chi phí ít?

Câu 7: Hãy nêu tác dụng của các

biện pháp làm đất và bón phân lót đối

với cây trồng?

Câu 8: Tại sao phải tiến hành kiểm

tra, xử lý hạt giống trươc khi gieo

trồng cây nông nghiệp

Câu 9: Em hãy nêu ưu, nhược điểm

của phương pháp gieo trồng bằng hạt

và bằng cây con?

Câu10: Em hãy nêu tác dụng của các

công việc chăm sóc cây trồng?

Câu 11: Hãy nêu tác dụng của việc

thu hoạch đúng thời vụ? Bảo quản và

chế biến nông sản? liên hệ ở địa

- Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh tốn ít công, dễ thực hiện, chi phí ít vì canh tác có thể tránh được những kỳ sâu bệnh phát triển cây phù hợp với điều kiện sống, chống sâu, bệnh hại

- Tác dụng của các biện pháp làm đất, xáo chộn đất, làm nhỏ đất, thu gom, vùi lấp cỏ dại, dễ chăm sóc

- Trước khi gieo trồng cây nông nghiệp phải tiến hành kiểm tra

xử lý hạt giống để đảm bảo tỷ lệ nảy mầm cao, không có sâu bệnh hại, độ ẩm thấp, không lẫn tạp và cỏ dại, sức nảy mầm mạnh

Trang 18

- Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh trong chương I

- GV rút kinh nghiệm truyền thụ kiến thức để từ đó điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tư duy, so sánh, phân tích, tổng hợp

3 Thái độ:

- Tính tự giác, tự học, tính cẩn thận.

- Kiểm tra - đánh giá.

Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra dề, biêu chấm

Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra

2 điểm

Trang 19

Nêu các phương pháp

- Đất trồng: Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật

có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

- Phải sử dụng đất hợp lí vì: nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao, nhu

cầu về lương thực, thực phẩm tăng, trong khi đó diện tích đất

trồng có hạn, vì vậy phải biết cách sử dụng đất một cách hợp lí có

Trang 20

để, sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ.

Câu 3:

- Vai trò của giống cây trồng làm tăng năng suất, tăng chất lượng

nông sản, tăng vụ và thay đổi cơ cấu cây trồng

- Có hạt giống tốt phải biết bảo quản trong chum, vại bao túi kín

hoặc trong các kho lạnh…

- Phương pháp chọn tạo giống: Chọn lọc, lai, gây đột biến, nuôi cấy

Trang 22

- Ý thức lao động có kĩ thuật, chịu khó

Tranh vẽ một số phương pháp tưới nước

Tìm hiểu các phương pháp chăm sóc cây trồng ở địa phương

Nhân dân ta có câu: “Công cấy là công bỏ, công làm cỏ là công ăn” nói lên tầm quan trong của việc chăm sóc cây trồng

10

Phút

8

Phút

Hoạt động 1 Tỉa dạm cây.

GV: Tỉa dặm cây trong trồng trọt

được tiến hành như thế nào??

HS: Trả lời

GV: KL

Hoạt động 2 Làm cỏ, vun xới.

GV: Mục đích của việc làm cỏ vun

xới là gì?

HS: Trả lời, lựa chọn phương án đúng

HS: đại diện các nhóm trả lời

GV: Nhấn mạnh một số điểm cần chú

ý khi làm cỏ, vun ới cây trồng: kịp

thời, không làm tổn thương cho bộ rễ,

II Làm cỏ, vun xới:

- Mục đích của việc làm cỏ vun xới

+ Diệt cỏ dại+ Làm cho đất tơi xốp+ Hạn chế bốc hơi nước, hơi mặn Hơi phèn, chống đổ…

Trang 23

Mọi cây trồng đều cần nước để vận

chuyển dinh dưỡng nuôi cây nhưng

mức độ, yêu cầu khác nhau

VD: Cây trồng cạn (Ngô, Rau)

Cây trồng nước (Lúa )

GV: Cho học sinh quan sát hình 30

HS: Quan sát

GV: Khi Tưới nước cần những

phương pháp nào?

HS: Trả lời

GV: Yêu cầu hs ghi đúng tên phương

pháp tưới phổ biến trong sản xuất

+ Tưới theo hàng vào gốc cây.+ Tưới thấm: Nước đưa vào rãnh để thấm dần xuống luống.+ Tưới ngập: cho nước ngạp tràn ruộng

+ Tưới phun: Phun thành hạt nhỏ toả ra như mưa bằng hệ thống vòi

IV Bón phân thúc.

- Bón bằng phân hữu cơ hoại mục và phân hoá học theo quy trình

- Làm cỏ, vun xới, vùi phân vào đất…

4 Củng cố: (4 Phút)

- GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Hệ thống lại yêu cầu, nội dung chăm sóc cây trồng

- HS: Nhắc lại

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 20 SGK

- Tìm hiểu cách thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản ở địa phương

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	357 KB