Giáo án địa lý lớp 9 năm học 2016-2017

Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017 Giáo án địa lý lớp 9 năm học 20162017

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2016

BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Nêu được một số đặc điểm về dân tộc: Việt nam có 54 dân tộc, mỗi dân tộc

có đặc trưng về văn hóa thể hiên trong ngôn ngư, trang phục, phong tục, tậpquán

- Biết các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống, đoàn

kết cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

- Trình bày được sự phân bố các dân tộc nước ta

- HS khuyết tật nắm được các dân tộc ở nước ta

2 Kỹ năng:

- Hướng dẫn học sinh kĩ năng tự học môn Địa lí.

- So sánh, nhận xét, phân tích

3 Thái độ:

- Thấy được sự cần thiết của việc học tập môn Địa lí Yêu thích môn học

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam

- Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang

- Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng của học sinh

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Việt nam là quốc gia nhiều dân tộc Với truyền thống yêu nước, đoàn kết, cácdân tộc đã sát cánh bên nhau trong suốt quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốcb/ Tri n khai b i.ển khai bài ài

18

Phút

Hoạt động 1: Các dân tộc ở nước ta

Bảng 1.1: Dân số phân theo thành

phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở

Việt Nam năm 1999 (đơn vị: nghìn

I Các dân tộc ở nước ta

- Nước ta có 54 dân tộc

- Mỗi dân tộc có những nét vănhoá riêng, thể hiện ở ngôn ngữ,

Trang 2

Phút

người)

Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Kể tên

các dân tộc mà em biết? Các dân tộc

khác nhau ở mặt nào

Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc

nhận xét

Dân tộc nào có số dân đông nhất?

chiếm tỉ lệ bao nhiêu

Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của

dân tộc ít người mà em biết? (Tày,

Thái, Mường, Nùng là dân tộc có dân

số khá đông có truyền thống thâm

canh lúa nước, trông màu cây công

nghiệp, có nghề thủ công tinh xảo

Người Mông giỏi làm ruộng bậc

thang, trồng lúa ngô, cây thuốc)

Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ gì

về lớp học ở vùng cao không?

GV: Phân tích và chứng minh về sự

bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc

trong quá trình phát triển đất nước

Hoạt động 2: Sự phân bố các dân

tộc

Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc

Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt

(kinh) phân bố chủ yếu ở đâu?

GV: Hiện nay sự phân bố của người

Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ

yếu của sự thay đổi (chính sách phân

bố lại dân cư và lao động, phát triển

kinh tế văn hoá của Đảng)

Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết

các dân tộc ít người phân bố chủ yếu

ở miền địa hình nào? (thượng nguồn

các dòng sông có tiềm năng lớn về tài

nguyên thiên nhiên có vị trí quan

trọng về quốc phòng.)

Theo em sự phân bố các dân tộc hiện

nay như thế nào (Đã có nhiều thay

đổi)

Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc

nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số

dân trong cộng đồng các dân tộc Việt

trang phục, phong tục, tậpquán…Làm cho nền văn hoáViệt Nam thêm phong phú

- Dân tộc Việt kinh có số dân đông nhất 86% dân số cả nước

Là dân tộc có nhiều kinh nghiệmthâm canh lúa nước, có các nghềthủ công đạt mức tinh xảo

- Các dân tộc ít người có số dân

và trình độ kinh tế khác nhau,mỗi dân tộc có kinh nghiệm sảnxuất riêng

- Các dân tộc đều bình đẳng,đoàn kết trong quá trình xâydựng và bảo vệ Tổ quốc

II Sự phân bố các dân tộc

1 Dân tộc Việt (kinh)

- Phân bố rộng khắp nước songchủ yếu ở đồng bằng, trung du

Trang 3

nam? Địa bàn cư trú chủ yếu của dân

tộc em

Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu

của dân tộc em

4 Củng cố: (4 Phút)

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm

- Nước ta có bao nhiêu dân tộc?

- Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ.

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Học bài và làm bài tập 1,2,3 sgk.

- Chuẩn bị bài 2: Dân số và gia tăng dân số

Trang 4

Tuần 1

Tiết 2 Ngày soạn: 21/ 8/ 2016

BÀI 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

- Trình bày được một số đặc điểm của dân số nước ta, nguyên nhân và hậu quả

- Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi

- HS khuyết tật nắm được dân số ở nước ta

2 Kỹ năng:

- Vẽ biểu đồ gia tăng dân số Phân tích biểu đồ bảng số liệu về dân số và dân

số với môi trường

3 Thái độ:

- Có ý thức chấp hành các chính sách của Nhà nước về dân số và môi trường.

Không đồng tình với những hành vi đi ngược với chính sách về dân số, môitrường và lợi ích cộng đồng

tập

- Biểu đồ dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường, chất lượng cuộc

sống

- Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ

- Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt

Nam phân bố chủ yếu ở đâu? Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thayđổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi đó?

Việt nam là nước đông dân , có cơ cấu dân số trẻ Nhờ thực hiện tốt công tác kếhoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số có xu hướng giảm và

cơ cấu dân số đang có sự thay đổi

b/ Tri n khai b i.ển khai bài ài

Trang 5

Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho

biết số dân Việt Nam theo tổng điều

tra 01/4/1999 là bao nhiêu? Tính đến

năm 2002 là bao nhiêu ngươi? Em có

suy nghĩ gì về thứ tự diện tích và dân

số của Việt Nam so với thế giới?

Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu

người Đứng thứ 3 ở ĐNÁ

Đến ngày 1/4/2010 dân số nước ta

khoảng bao nhiêu triệu người

Hoạt động 2: Gia tăng dân số

Yêu cầu đọc thuật ngữ “Bùng nổ dân

số”

Quan sát (hình 2.1), nêu nhận xét về

sự bùng nổ dân số qua chiều cao các

cột dân số (dân số tăng nhanh liên tục

qua các năm)

Dân số tăng nhanh là yếu tố dẫn đến

những hiện tượng gì (Bùng nổ dân số)

Kết luận

Quan sát lược đồ (hình 2.1) đường

biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để

thấy sự thay đổi như thế nào

(Tốc độ gia tăng thay đổi theo tưng

giai đoạn: cao nhất gần 2% (54-60), từ

năm76-2003 xu hướng giảm còn 1,3%

Giải thích nguyên nhân thay đổi? (do

thực hiện chính sách dân số và

KHHGĐ)

Vì sao tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân

số giảm nhanh, nhưng dân số vẫn tăng

nhanh (cơ cấu DS Việt Nam trẻ, số

phụ nữ trong độ tuổi sinh đẻ cao)

Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra

những hậu quả gì? (kinh tế, xã hội,

môi trường)

Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thị

và nông thôn, miền núi như thế nào?

(Tỉ lệ gia tăng tự nhiên ở thành thị và

khu công nghiệp thấp hơn nhiều so

với nông thôn, miền núi)

Theo em để giảm tỉ lệ gia tăng dân số

II Gia tăng dân số

Nguyên nhân:

- Bùng nổ dân số

- Dân số nước ta đông và tăngnhanh liên tục để lại nhiều hậuqủa nghiêm trọng

- Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoágia đình nên những năm gần đây

tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã

giảm.

Trang 6

Hoạt động 3: Cơ cấu dân số

Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ

cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì

1979 - 1999, đặc biệt là nhóm 0 -14

tuổi

Căn cứ số liệu ở bảng 2.2, hãy nhận

xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời

kì 1979 - 1999

III Cơ cấu dân số

- Dân số đông, gia tăng dân sốnhanh, dân số trẻ, cơ cấu dân sốtheo tuổi và giới đang có sự thayđổi

- Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta?

- Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta.

- HS phải vẽ 2 đường trên cùng một trục toạ độ một đường thể hiện tỉ suất tử

một đường thể hiện tỉ suất sinh Khoảng cách giữa 2 đường là tỉ lệ gia tăng

- Chuẩn bị bài sau: Bài 3 phân bố dân cư và các loại hình quần cư

- Bảng 2.1: Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở các vùng, năm 199

Trang 7

Tuần 2

Tiết 3 Ngày soạn: 28/ 8/ 2016

BÀI 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

- Trình bày được tình hình phân bố dân cư ở nước ta không đồng đều theo lãnh

thổ, tập trung đông đúc ở đồng bằng và các đô thị, ở miền núi dân cư thưathớt

- Phân biệt các loại hình quần cư nông thôn, thành thị

- Nhận biết quá trình đô thị hóa ở Việt Nam

- HS khuyết tật nắm được sự phân bố dân cư ở nước ta

- Biết bảo vệ, bảo tồn về các loại hình làng bản ở nước ta

2 Kỹ năng:

- Biết phân tích bảng số liệu về dân cư, đọc bản đồ phân bố dân cư và đô thị

Việt Nam

3 Thái độ:

- Trách nhiệm của bản thân trong việc chấp hành chủ trương của Đảng, chính

sách của Nhà nước về phân bố dân cư

tập

- Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta?

- Nêu nguyên nhân và hậu quả của gia tăng dân số

Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở đồng bằng và đô thị, thưa thớt ở miền núi

Ở từng nơi người dân lựa chọn loại quần cư phù hợp với điều kiện sống và hoạtđộng sản xuất của mình, tạo nên sự đa dạng về hình thức quần cư ở nước ta.b/ Tri n khai b i.ển khai bài ài

13

Phút

Hoạt động 1: Mật độ dân số và sự

phân bố dân cư

Cho số liệu: Năm 2003 mật độ Lào 24

I Mật độ dân số và sự phân

bố dân cư

1 Mật độ dân số:

Trang 8

Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt

Nam hình 3.1 nhận xét: Phân bố dân

cư nước ta (Phân bố không đều, giữa

nông thôn, thành thị, đồng bằng …)

Nguyên nhân của sự phân bố dân cư

không đều?

Dân thành thị còn ít chứng tỏ điều gì?

(nước ta là nước nông nghiệp)

Khó khăn cho việc sử dụng lao động

và khai thác nguồn tài nguyên ở mỗi

vùng

Em có biết gì về chính sách của Đảng

trong sự phân bố lại dân cư không?

(Giảm tỉ lệ sinh, phân bố lại dân cư,

lao động giữa các vùng và các ngành

kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn

mới…)

Hoạt động 2: Các loại hình quần cư

GV: Yêu cầu HS dựa vào SGK Quan

sát lược đồ các tranh ảnh về quần cư,

tìm đặc điểm chung của quần cư nông

thôn, sự khác nhau về quần cư nông

thôn ở các vùng khác nhau và giải

thích?

Y/c mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi

Nêu đặc điểm của quần cư đô thị của

nước ta (quy mô)

Sự khác nhau về hoạt động kinh tế

cách bố trí nhà giữa nông thôn và

thành thị như thế nào? (Hoạt động

- Mật độ dân số nước ta thuộcloại cao trên thế giới Năm 2003

là 246 người/km2

- Mật độ dân số nước ta ngàycàng tăng

2 Phân bố dân cư:

- Phân bố dân cư không đều, tậptrung đông ở đồng bằng, venbiển và các đô thị Thưa thớt ởmiền núi, cao nguyên

- Khoảng 76% dân số sống ởnông thôn 24% ở thành thị(2003)

II Các loại hình quần cư

1 Quần cư nông thôn

- Là điểm dân cư nông thôn vớiquy mô dân số, tên gọi khácnhau Hoạt động kinh tế chủ yếu

là nông nghiệp

2 Quần cư thành thị

- Các đô thị nước ta phần lớn cóquy mô vừa và nhỏ, có chứcnăng chính là hoạt động côngnghiệp, dịch vụ, là trung tâmkinh tế chính trị, văn hoá khoahọc kĩ thuật

Trang 9

Phút

kinh tế)

Quan sát hình 3.1 hay nêu nhận xét về

sự phân bố các đô thị của nước ta

Giải thích vì sao? (Phân bố ở ĐB và

ven biển do lợi thế về vị trí địa lí Kin,

lệ dân thành thị của nước ta

Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành thị

đã phản ánh quá trình đô thị hóa ở

nước ta như thế nào?

- Phân bố tập trung ở đồng bằngven biển

III Đô thị hoá

- Số dân thành thị và tỉ lệ dânthành thị của nước ta tăng liêntục

- Trình độ đô thị hoá còn thấp

- Dựa vào hình 3.1 cho biết tình hình phân bố dân cư của nước ta

- Nêu đặc điểm của quá trình đô thị hóa ở nước ta

- Học bài và hoàn thành vở bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Bài 4 lao động và việc làm chất lượng cuộc sống

Trang 10

- Biết được sức ép của dân số đối với việc giải quyết việc làm ở nước ta

- Trình bày được hiện trạng chất lượng cuộc sống còn thấp, không đồng đều và

đang được cải thiện

- Khuyết tật nắm được nguồn lao động ở nước ta

2 Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu về cơ cấu lao động phân theo thành thị, nông

thôn, theo đào tạo, cơ cấu sử dụng lao động theo ngành, theo thành phần kinh

tế ở nước ta

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nơi đang sống và các nơi công cộng

khác, tham gia tích cực các hoạt động bảo vệ môi trường địa phương

tập

- Các biểu đồ về cơ cấu lao động

- Bảng số liệu thống kê về sử dụng lao động, chất lượng cuộc sống.

- Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ nâng cao chất lượng cuộc sống

- Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta vàgiải thích?

- Nên đặc điểm, chức năng của các loại hình quần cư?

Nước ta có lực lượng lao động đông đảo Trong thời gian qua, nước ta đã cónhiều cố gắng giải quyết việc làm và nâng cao chất lượng cuộc sống của ngườidân

Trang 11

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

lao động nước ta năng động, có nhiều

kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo

tay )

Nhận xét chất lượng lao động của

nước ta Để nâng cao chất lượng lao

động cần có những giải pháp gì

Dựa vào hình 4.1 nhận xét cơ cấu lực

lượng lao động giữa thành thị và nông

thôn, giải thích nguyên nhân

HS: Đại diện trình bày, nhận xét bổ

sung

GV: Kết luận đặc điểm của nguồn lao

động nước ta

Quan sát biểu đồ hình 4.2, nêu nhận

xét về cơ cấu lao động và sự thay đổi

cơ cấu lao động theo ngành ở nước

ta

Hoạt động 2: vấn đề việc làm

Y/c thảo luận theo 3 nhóm (mỗi nhóm

1 câu)

Tại sao nói việc làm là vấn đề gay gắt

ở nước ta (tình trạng thiếu việc làm ở

nông thôn rất phổ biến, tỉ lệ thất

nghiệp ở thành thị cao khoảng 6% )

Để giải quyết việc làm theo em cần

phải có những biện pháp gì (Phân bố

lại dân cư và nguồn lao động giữa các

nói lên chất lượng cuộc sống của nhân

dân đang được cải thiện

Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90,3%

năm1999 Mức thu nhập bình quân

I Nguồn lao động và sử dụng lao động

1 Nguồn lao động

- Thế mạnh: Nguồn lao độngnước ta dồi dào, năng động, cónhiều kinh nghiệm sản xuất, cần

cù, khéo tay

- Hạn chế: về thể lực và trình độchuyên môn (78,8% không quađào tạo)

- Giải pháp: Có kế hoạch giáodục, đào tạo hợp lí và có chiếnlược đầu tư mở rông đào tạo,dạy nghề

- Lực lượng lao động nông thônchiếm 75,8%, thành thị 24,2%

2 Sử dụng lao động

- Phần lớn lao động tập trungngành nông-lâm-ngư nghiệp

- Cơ cấu sử dụng lao động củanước ta có sự thay đổi theohướng tích cực trong những nămgần đây

II Vấn đề việc làm

- Tỉ lệ thất nghiệp cao

- Phân bố lại lao động và dân cư

- Đa dạng hoạt động kinh tế ởnông thôn

- Phát triển công nghiệp, dịch vụ

ở thành thị

- Đa dạng hóa các loại hình đàotạo, hường nghiệp dạy nghề

III Chất lượng cuộc sống

- Chất lượng cuộc sống của nhândân ngày càng được cải thiện(về thu nhập, giáo dục, y tế, nhà

ở, phúc lợi xã hội

- Chất lượng cuộc sống còn

Trang 12

đầu người tăng ,người dân được

hưởng các dịch vụ xã hội ngày càng

tốt hơn…

Chất lượng cuộc sống của dân cư như

thế nào giữa các vùng nông thôn và

thành thị, giữa các tầng lớp dân cư

trong xã hội? (chênh lệch)

Hình 4.3 nói lên điều gì?

chênh lệch giữa các vùng, giữa tầng lớp nhân dân

- Trình bày đặc điểm của nguồn lao động nước ta

- Tại sao nói việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta

- Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất lượngcuộc sống của người dân?

- Nhận xét về sự thay đổi trong sử dụng lao động theo các thành phần kinh tế ở

nước ta và ý nghĩa của sự thay đổi đó

- Làm câu 4 tr 21

- Chuẩn bị bài sau: Bài 5: “Thực hành”

Trang 13

Tuần 3

Tiết 6 Ngày soạn: 04/ 9/ 2016

ĐỊA LÍ KINH TẾ BÀI 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

- Trình bày sơ lược quá trình phát triển kinh tế Việt Nam

- Thấy được chuyển dịch cơ cấu kinh tế là đặc trưng của công cuộc đổi mới,

thay đổi cơ cấu kinh tế theo ngành, theo lãnh thổ, theo thành phần kinh tế,những thành tựu và thách thức

- Khuyết tật nắm được sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế

- Không ủng hộ những hoạt động kinh tế có tác động xấu đến môi trường.

tập

- Bản đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam

- Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 đến năm 2000

- Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế nước ta trong quátrình đổi mới

- Cơ cấu dân số nuớc ta có những thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh

tế xã hội?

- Nêu biện pháp để từng bước khắc phục những khó khăn đó

Nền kinh tế nước ta đã trải qua quá trình phát triển lâu dài và nhiều khó khăn

Từ năm 1986 ước ta đã bắt đầu công cuộc đổi mới Cơ cấu kinh tế đang chuyểndịch ngày càng rõ nét theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa Nền kinh tế đạtđược nhiều thành tựu nhưng cũng đứng trước nhiều thách thức

Trang 14

b/ Tri n khai b i.ển khai bài ài.

17

Phút

18

Phút

Mục I: Nền kinh tế nước ta trước

thời kì Đổi mới

Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của

nuớc ta đuợc thể hiện như thế nào?

Đọc thuật ngữ chuyển dịch cơ cấu

kinh tế

Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta

thể hiện ở những mặt nào? Xu hướng

này rõ nhất ở ngành nào?

Dựa vào lược đồ hình 6.2

Xác định các vùng kinh tế nước ta

Phạm vi lãnh thổ của các vùng kinh tế

trọng điểm? Kể tên các vùng kinh tế

nào giáp biển, vùng kinh tế nào không

giáp biển?

Nêu tên các trung tâm công nghiệp

mới, các vùng chuyên canh trong các

vùng kinh tế ở nước ta

Quan sát lược đồ h́nh 6.2 Kể tên các

vùng kinh tế trọng điểm Vai trò của

chúng trong việc phát triển kinh tế xã

hội đối với các vùng kinh tế ở nước ta

Đọc thuật ngữ vùng kinh tế trọng

điểm trang 156 - sgk

Hoạt động 2: Những thành tựu và

thách thức

Cơ cấu thành phần kinh tế nước ta

thay đổi như thế nào và việc phát triển

nhiều thành phần có ý nghĩa gì?

Chuyển dịch tích cực như thế nào?

Nêu những thành tựu về kinh tế nước

ta

Kể tên một số ngành nổi bật?Ở địa

phương em có ngành kinh tế nào nổi

I Nền kinh tế nước ta trước thời kì Đổi mới

a Chuyển dịch cơ cấu ngành:

- Giảm tỉ trọng của khu vựcnông lâm, ngư nghiệp

- Tăng tỉ trọng của khu vực côngnghiệp - xây dựng

- Ngành dịch vụ chiếm tỉ trọngcao nhưng còn biến động

b Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ:

- Hình thành các vùng kinh tế

- Hình thành các vùng chuyêncanh nông nghiệp, các trung tâmcông nghiệp, dịch vụ mới

- Hình thành 3 vùng kinh tếtrọng điểm

c Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế:

- Trước đây nền kinh tế chủ yếu

là nhà nước và tập thể nay nềnkinh tế nhiều thành phần

- Hình thành các vùng kinh tếtrọng điểm

2 Những thành tựu và thách thức

Thành tựu:

- Tốc độ tăng trưởng nhanh

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịchtheo hướng công nghiệp hoá

- Có sự hội nhập vào nền kinh tếkhu vực và toàn cầu

Khó khăn, thách thức:

- Vấn đề việc làm, xóa đói giảm

Trang 15

- Trước giai đoạn đổi mới nền kinh tế nước ta như thế nào?

- Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt nào?

- Xác định trên bản đồ các vùng kinh tế trọng điểm

- Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta?

- Chuẩn bị bài sau: Bài 7 (Ôn lại bài đặc điểm tự nhiên Việt Nam SGK 8)

Trang 16

- Rèn kĩ năng sử lí bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ cụ thể là

tính cơ cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu hình tròn và kĩ năng vẽ biểu đồ đường thể hiện

tốc độ tăng trưởng

- Rèn kĩ năng đọc biểu đồ, rút ra các nhận xét và giải thích.

3 Thái độ::

- Ý thức sự cần thiết phải thật cẩn thận khi tính toán và vẽ biểu đồ

Nêu sự chuyển dịch của nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi mới?

Đáp án + biểu điểm

- Chuyển dịch cơ cấu ngành: Giảm tỉ trọng của khu vực nông lâm, ngư nghiệp,

tăng tỉ trọng của khu vực công nghiệp - xây dựng, khu vực dịch vụ chiếm tỉ

trọng cao nhưng còn biến động (3 điểm)

- Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ: hình thành các vùng chuyên canh trong nông

nghiệp, các trung tâm công nghiệp, dịch vụ, tạo nên các vùng kinh tế phát

triển năng động (3 điểm)

- Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế: từ nền kinh tế chủ yếu là khu vực

nhà nước và tập thể, chuyên sang nền kinh tế nhiều thành phần nhưng kinh tế

nhà nước vẫn giữ vai trị chủ đạo (3 điểm)

Trang 17

Bài học hôm nay như bài học đã nêu rõ , chúng ta vẽ và phân tích biểu đồ về

sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây của nước tatrong thời gian gần đây

Hoạt động1: Ôn lại cách vẽ

Khi nào ta vẽ biểu đồ tròn?

Để vẽ được biểu đồ được chính

Khi nào vẽ biểu đồ tròn?

Đề bài yêu cầu cụ thể

Đề bài muốn biểu hiện một cơ cấuhoặc nhiều thành phần trong một tổngthể

Đầu bài cho số liệu là % và tổng sốbằng 100 %

- Điểm xuất phát từ tia 12 giờ và vẽ

thuận chiều kim đồng hồ, đại lượngnào cho trước vẽ trước, có kí hiệuphân biệt các đại lượng trên biểu đồ

- Số ghi trong biểu đồ ngay ngắn (Số

%)

- Tên biểu đồ ghi dưới hình

- Lập chú giải - vẽ ngay ngắn bằng

nhau theo đúng trình tự đầu bài

Không vẽ những mũi tên hoặc chữ ở hình vẽ.

2 Các bước tiến hành cụ thể:

L p b ng x lí s li u ập bảng xử lí số liệu ảng xử lí số liệu ử lí số liệu ố liệu ệu Các nhóm cây 1990 2002 Tổng số

Cây lương thực Cây công nghiệp Cây thực phẩm,

…

100 % 71.6 % 13.3 % 15.1 %

100 % 64.9 % 18.2 % 16.9 %

Vẽ

- Biểu đồ năm 1990 bán kính 20 mm

- Biểu đồ năm 2002 bán kính 24 m

Trang 18

Nhận xét:

- Trong cơ cấu diện tích gieo trồng

cây lương thực chiếm tỉ trọng caonhất

- Từ năm 1990 đến năm 2002.

- Cây lương thực tăng về diện tích

gieo trồng nhưng giảm tỉ trọng diệntích gieo trồng

- Cây công nghiệp tăng cả về diện

tích và tỉ trọng gieo trồng

- Cây thực phẩm … tăng ít.

- Sự thay đổi này cho thấy nước ta đã

và đang từng bước phá thế độc canh ,

đa dạng hóa các loại cây trồng Sựthay đổi này góp phần tăng giá trị sảnphẩm của nền nông nghiệp nước ta,tạo nguồn cung cấp nguyên liệu quígiá cho công nghiệp chế biến và tạonguồn hàng xuất khẩu có giá trị cao

3 Cách tính tốc độ tăng trưởng.

Tính tốc độ tăng trưởng Lấy năm 1990 = 100%

Đàn trâu 1995=2962,8 * 100 : 2854,1=103,8 %2000=2897,2 * 100 : 2854,1=101,5 %Tương tự …

Vẽ biểu đồ:

Trang 19

Giải thích tại sao đàn gia cầm và

đàn lợn tăng nhanh nhất? Tại sao

đàn trâu không tăng?

HS: Trình bày - nhận xét

GV: Chuẩn kiến thức

Năm 80

100 120 140 160 180 200 220

1990 1995 2000 2002

Trâu Bò Lợn Gia cầm

Biểu đồ thể hiện chỉ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm từ năm 1990 đến 2002

Nhận xét:

Đàn lợn và gia cầm tăng nhanh nhất:Đây là nguồn cung cấp thực phẩmchủ yếu đảm bảo cho nhu cầu thựcphẩm tăng nhanh Nhờ giải quyết tốtnguồn thức ăn cho chăn nuôi, cónhiều hình thức chăn nuôi đa dạng.Đàn trâu không tăng chủ yếu do kếtquả cơ giới hóa nông nghiệp, nhu cầu

về sức kéo giảm

- Giáo viên nhận xét chấm điểm bài làm học sinh

- Hoàn chỉnh bài thực hành

- Trả lời theo yêu cầu bài thực hành

- Chuẩn bị: “Các nhân tố ảnh hưởng đến sự Phát triển và phân bố công

nghiệp”

Trang 20

Tuần 8

Tiết 15 Ngày soạn: 9/ 10/ 2016

BÀI 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

tập

Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và internet tác động như thế nào đến đờisống kinh tế xã hội nước ta?

Thương mại và du lịch là hai ngành kinh tế không trực tiếp sản xuất ra của cảivật chất nhưng có vai trò thúc đẩy sự phát triển nền kinh tế nước ta Sự pháttriển của thuơng mại và du lịch như thế nào chúng ta tìm hiểu bài 15 :…

20

Phút

Hoạt động 1: Thương mại

Cơ cấu thương mại:

Em hiểu như thế nào về nội thương?

Trang 21

Phút

trung nhiều nhất ở những vùng nào

của nước ta ?

Tại sao nội thương phát triển ở Đông

Nam Bộ, kém phát triển ở Tây

Nguyên

Nhận xét nội thương ở nước ta?

Em hiểu như thế nào về ngoại

thương?

Nêu vai trò của ngoại thương?

Tại sao trong quá trình đổi mới ngoại

thương được chú trọng đẩy mạnh?

Quan sát hình 15.6

Hãy nhận xét biểu đồ và kể tên các

mặt hàng xuất ,nhập khẩu chủ lực của

nước ta mà em biết?

Tình hình xuất, nhập khẩu trước kia

và hiện nay ở nước ta?

Tại sao trong quá trình đổi mới, ngoại

thương được chú trọng đẩy mạnh?

Hình ảnh minh họa

Hiện nay ta buôn bán nhiều nhất với

những nước nào?

Vì sao nước ta buôn bán nhiều nhất

với thị trường khu vực châu Á - Thái

Kể tên các tài nguyên du lịch nhân

văn ở nước ta?

Địa phương em có những điểm du

lịch nào?

Kể tên các điểm du lịch nổi tiếng đã

được công nhận là di sản thế giới?

Liên hệ địa phương

- Nhập khẩu: Máy móc thiết bị,nguyên liệu, nhiên liệu…

- Nước ta ngày càng mở rộngbuôn bán với nhiều nước khuvực chấu Á -Thái B́nh Dương

II Du lịch

Vai trò: Ngày càng khẳng định

vị thế của mình trong cơ cấukinh tế cả nước

Tiềm năng phong phú:

- Tài nguyên du lịch tự nhiên

- Tài nguyên du lịch nhân văn

- Phát triển ngày càng nhanh

- Thu hút đông đảo khách trongnước và quốc tế

- Vì sao nước ta buôn bán nhiều nhất với thị trường khu vực châu Á – Thái

Bình Dương?

- Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh có những điều kiện thuận lợi nào để trở

thành các trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất nước ta?

Trang 22

- Học bài ,hoàn thành vở bài tập

- Chuẩn bị bài 16: Thực hành Vẽ biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu kinh tế

- Xem nội dung gợi ý sách giáo khoa

- Chuẩn bị máy tính, dụng cụ vẽ.

Trang 23

Tuần 9

Tiết 18 Ngày soạn: 16/ 10/ 2016

KIỂM TRA MỘT TIẾT

- Biết hậu quả việc tăng nhanh dân số và lợi ích của việc giảm tỉ lệ tăng dân số

tự nhiên Trình bày được giải pháp giải quyết việc làm ở nước ta

- Biết sự Đổi mới kinh tế và chuyển dịch cơ cấu kinh tế Việt Nam Chứng

minh được cơ cấu công nghiệp nước ta đa dạng Hiểu được lợi ích của việc trồng rừng và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

- Phân tích được mối quan hệ giữa tài nguyên thiên nhiên với sự phát triển

công nghiệp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng độc lập làm bài, học bài, tư duy giải quyết vấn đề đã học

- Tập cho Hs tính cẩn thận, tự giác, trung thực trong khi kiểm tra.

3 Thái độ:

- Giáo dục cho các em ý thức tư duy địa lí để làm bài trên lớp một cách tự lập,

có sáng tạo

- Kiểm tra, đánh giá

Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

3 Nội dung bài mới: (42 Phút)

a Đặt vấn đề:

Trong học kì vừa qua chúng ta được học về những kiến thức gì? Chúng ta

đã tiếp thu được những kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại những vấn đề đó

mà hôm nay thầy sẽ giúp các em tự kiểm tra lại khả năng của chính mình

b Triển khai bài:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị)

Trang 24

1 MA TR N ẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA KI M TRAỂM TRA

và lợi ích của việc giảm tỉ lệ tăng dân số tự nhiên

- Đề xuất được giải pháp giải quyết việc làm ở nước ta.

Vẽ và phân tích biểu đồ

về sự thay đổi cơ cấu ngành trồng trọt.

Cây công nghiệp

Cây ăn quả, rau đậu và cây khác

67,113,519,4

60,822,716,5Nguồn số liệu trang 28 sách giáo khoa

Hãy vẽ biểu đồ tròn thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt vào thời điểm năm 1990 và năm 2002 Qua đó nêu nhận xét về sự thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công nghiệp

3 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Trang 25

Câu 1:

Hậu quả:

Dân số tăng nhanh gây sức ép tới nền kinh tế,

Tài nguyên, môi trường

0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm

Câu 2:

- Phân bố lại dân cư , lao động …

- Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế ở nông thôn

- Phát triển hoạt động công nghiệp, dịch vụ ở các đô thị

- Đa dạng hóa loại hình đào tạo, dạy nghề

- - Xuất khẩu lao động, giới thiệu việc làm

0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm

Câu 3:

- Ngành công nghiệp trong điểm là ngành công nghiệp chiếm tỉ

trọng cao trong giá trị sản lượng công nghiệp

- Phát triển dựa trên thế mạnh tài nguyên thiên nhiên và nguồn lao

động

- Đáp ứng nhu cầu trong nước và xuất khẩu

- Thúc đẩy sự tăng trưởng và chuyển dịch kinh tế.

- Gồm các ngành : Khai thác nhiên liệu, điện, cơ khí - điện tử, hóa

chất

- Vật liệu xây dựng, chế biến lương thực thực phẩm, dệt may, các

ngành công nghiệp khác

0.25 điểm 0.25 điểm

0.5 điểm 0.5 điểm

Câu 4

Vẽ biểu đồ:

- Vẽ đúng hai biểu đồ hình tròn ( 0, 5 x 2 )

- Tâm 2 hình tròn không cùng nằm trên đường thẳng

- Không đúng đường chuẩn 12 giờ, chiều kim đồng hồ và thứ tự

của bài (không chấm điểm biểu đồ )

- Chú thích

- Tên biểu đồ

Nhận xét:

- Từ 1990 đến 2002 cây lương thực giảm tỉ trọng,

- Cây công nghiệp tăng tỉ trọng.

1 điểm

0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm

Trang 26

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội của vùng và những thuận lợi khó khăn đốivới phát triển kinh tế - xã hội Biết ảnh hưởng của mức độ tập trung dân cưđông đúc tới môi trường

2 Kỹ năng:

- Đọc và phân tích bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu

- Sử dụng bản đồ phân tích tiềm năng tự nhiên của vùng

3 Thái độ:

- Trân trọng giữ gìn những di sản của địa phương, Đất nước

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc

tập

III/ CHU N B :: ẨN BỊ:: Ị::

- Bản đồ tự nhiên của vùng Đồng bằng sông Hồng

- Một số tranh ảnh vùng Đồng bằng sông Hồng

Hoàn thành hai bài tập vào vở

Đồng bằng sông Hồng có tầm quan trọng đặc biệt trong phân công lao động của

cả nước Đây là vùng có vị trí địa lí thuận lợi, điều kiện tự nhiên, tài nguyênthiên nhiên phong phú và đa dạng, dân cư đông đúc, nguồn lao động dồi dào,mặt bằng dân trí cao

Trang 27

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

Ranh giới vùng với các vùng Trung

du và miền núi Bắc Bộ và Bắc Trung

Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng?

Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và

tài nguyên thiên nhiên

Chia 3 nhóm thảo luận

Nhóm 1: Nêu ý nghĩa của sông Hồng

đối với sự phát triển nông nghiệp và

đời sống dân cư?

khăn gì để phát triển kinh tế?

Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư và

xã hội

Dựa vào số liệu hình 20.2, hãy tính

xem mật độ dân số của đồng bằng

sông Hồng gấp bao nhiêu lần mật độ

trung bình của cả nước, của các vùng

Trung du và miền núi bắc bộ và Tây

nguyên (Gấp 5 lần so với cả nước, 10,

I Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ

- Vùng Đồng bằng sông Hồngbao gồm đồng bằng châu thổmàu mỡ giáp với Trung du vàmiền núi Bắc Bộ Bắc Trung Bộ

- Có vị trí địa lí thuận lợi tronggiao lưu kinh tế xã hội với cácvùng trong nước

II Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

- Sông Hồng và sông Thái Bìnhbồi đắp phù sa mở rộng châuthổ, cung cấp nước tưới tiêu, mởrồng diện tích

- Địa hình: đồng bằng, ô trũng

có đê điều

- Khí hậu: nhiệt đới ẩm có mùađông lạnh thích hợp với một sốcây ưa lạnh

- Khó khăn: đất nhiễm mặn,phèn, bạc màu

III Đặc điểm dân cư và xã hội

- Vùng đông dân nhất cả nước,mật độ dân số cao 1179người/km2(Năm 2002)

Trang 28

3 lần so với Trung du- miền núi Bắc

Bộ, 14,5 lần so với Tây Nguyên)

Mật độ dân số cao ở đồng bằng sông

Hồng có những thuận lợi và khó khăn

gì trong sự phát triển kinh tế - xã hội?

Thuận lợi: Nguồn lao động dồi dào,

thị trường tiêu thụ rộng, giỏi thâm

canh lúa nước, thủ công…

Khó khăn: bình quân đất nông nghiệp

thấp, gây sức ép về việc làm, GD,YT,

MT)

Quan sát bảng 20.1, nhận xét tình

hình dân cư - xã hội của vùng đồng

bằng sông Hồng so với cả nước?

- Điều kiện tự nhiên của Đồng bằng sông Hồng có những thuận lợi và khó

khăn gì cho sự phát triển kinh tế - xã hội?

- Tầm quan trọng của hệ thống đê điều ở Đồng bằng sông Hồng?

- Chuẩn bị bài 21: “Vùng Đồng bằng sông Hồng” (tiếp theo)

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	535,5 KB