Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 11

IV.Các hoạt động dạy và học : Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ I.. Thời gian N

Trang 1

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiờng liờng, cao quý nhất (trả lời được cỏc

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc

2 Học sinh : Sách Tiếng Việt

IV.Các hoạt động dạy và học :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’ I Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài “Th gửi bà”

- Câu hỏi : 2, 3 GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

II Bài mới

3’ 1 Giới thiệu bài GV ghi tên bài

18’ 2.Luyện đọc

dãy-Phát âm từ dễ sai: Ê-ti-ô-pi-a,

thiêng liêng, tấm lòng.

- Giải nghĩa từ trong SGK 1 HS đọc chú thích

Trang 2

Thời

GV giải nghĩa thêm từ : sản vật, khách du lịch

HS đọc ĐT nối tiếp

đoạn (theo nhóm)

đoạn của bài (đoạn 2 chia đôi)

15’ 3.Tìm hiểu bài

- Hai ngời khách đợc vua

Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nh thế nào?

GV nêu lần lợt từng câu hỏi và hớng dẫn

HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

- Khi khách sắp xuống tàu, có

điều gì bất ngờ xảy ra?

HS trả lời HS đọc thầm phần

đầu đoạn 2, trả lời

- Vì sao ngời Ê-ti-ô-pi-a không để

khách mang đi những hạt cát

nhỏ?

HS đọc thầm phần cuối đoạn 2, trả lời

- Theo em, phong tục trên nói lên

tình cảm của ngời Ê-ti-ô-pi-a nh

thế nào?

3 HS đọc nối tiếp 3

đoạn; HS thảo luận nhóm 3 và trả lời15’ 3 Luyện đọc lại

- Thi đọc đoạn 2 GV nhận xét, đánh giá 4 HS nối tiếp nhau

20’ 4.Kể chuyện GV nêu yêu cầu kể

chuyện

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng

thứ tự của truyện Sau đó dựa vào

tranh kể lại toàn bộ câu chuyện

GV nêu nhiệm vụ

GV đánh giá HS nhận xétIII Củng cố, dặn dò

Trang 3

Thời

- Kể chuyện cho ngời thân nghe GV dặn dò HS nêu tên truyện

V.Rút kinh nghiệm bổ sung :

Trang 5

Tuần : 11 Thứ ngày tháng năm 20

Giỏo ỏn mụn: TẬP ĐỌC TấN BÀI DẠY : VẼ QUấ HƯƠNG

Tiết : 33

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc đỳng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quờ hương và thể hiện tỡnh yờu quờ hương tha thiết của người bạn nhỏ (trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

II.Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL

2 Học sinh : Sách Tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy và học :

Thời

- Kể lại câu chuyện “Đất quý, đất

yêu” GV nhận xét, đánh giá 3 HS kể nối tiếp và trả lời câu hỏi

- Vì sao ngời Ê-ti-ô-pi-a không để

khách mang đi những hạt đất

nhỏ?

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài : Bài thơ “Vẽ

quê hơng” các con học ngày hôm

nay là lời một bạn nhỏ nói về vẻ

đẹp quê hơng và tình yêu quê

- Đọc từng câu thơ GV sửa phát âm cho

HS sai HS đọc nối tiếp, mỗi em 2 dòng thơ (2 lần)

Bay giữa trời xanh //

- Ngoài ra cần nghỉ hơi lâu hơn ở

cuối mỗi khổ thơ GV giảng

khổ thơ (2 lần)

- Giải nghĩa các từ mới: sông

HS đọc nối tiếp 4 khổ

Trang 6

Thời

thơ theo nhóm

HS ĐT nối tiếp 4 khổ thơ theo từng tổ

- Vì sao bức tranh quê hơng rất

đẹp? Chọn câu trả lời em cho là

nào đọc tiếp nối nhanh, đúng là thắngThi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa

- Thi đọc cả bài GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS thi đọc thuộc

cả bài2’ III.Củng cố, dặn dò

- Tiếp tục HTL bài thơ, đọc cho

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

Trang 7

TấN BÀI DẠY : ễN CHỮ HOA G (Gh)

Tiết : 11

I.Mục tiêu :

Viết đỳng chữ hoa G ( 1 dũng chữ Gh) , R, Đ (1 dũng); viết đỳng tờn riờng Ghềnh

Rỏng (1 dũng) và cõu ứng dụng: Ai về… Loa Thành Thực Vương (1 lần) bằng cỡ

chữ nhỏ

1 Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa G, R, D.

- Tên riêng Ghềnh Ráng và câu ca dao trên dòng kẻ ô ly.

2 Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn

Thời

- Nêu lại từ và câu ứng dụng đã

1’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Hôm nay

7’ 2 Luyện viết chữ hoa

- Hãy nêu cho cô các chữ hoa có

trong bài?

- Chữ hoa G cao mấy li? Gồm

mấy nét?

- Từ độ cao 2,5 li viết nét cong dới

và nét cong trái nối liền nhau tạo

vòng xoắn to ở đầu chữ giống nh

HS trả lời: G, R, A,

Đ, L, T, V

HS nêu

HS quan sát

- Viết 2 chữ G GV nhận xét, sửa cho

HS sai 2 HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng

Khi viết chữ Đ lu ý nét cong phải

cần đa bút đều tay, phần cuối nét

cong này lợn vào phía trong

GV gắn mẫu chữ

GV viết mẫu và nêu cách viết HS quan sát

- Viết 1 chữ hoa R, 1 chữ hoa Đ. GV nhận xét và sửa HS viết

6’ 2 Luyện viết từ ứng dụng 1 HS đọc từ ứng dụng

Trang 8

Thời

- Ghềnh Ráng là một thắng cảnh ở

Bình Định, có bãi tắm rất đẹp GV giới thiệu

- Viết bảng: Ghềnh Ráng. GV nhận xét và sửa 2 HS viết bảng lớp,

HS khác viết bảng con

5’ 3 Luyện viết câu ứng dụng 1 HS đọc câu ứng

dụng

- Câu ca dao thể hiện niềm tự hào

về di tích lịch sử Loa Thành đợc

xây dựng cách đây hàng nghìn

năm

- Viết bảng: Đông Anh, Loa

Thành, Thục Vơng.

GV giải nghĩa

GV nhận xét và sửa 2 HS viết bảng lớp,

HS khác viết bảng con

12’ 4 Viết vở tập viết

- Chữ G: 1 dòng, chữ C và Kh: 1

dòng, tên riêng: 2 dòng, câu tục

ngữ: 2 lần

- Chúng ta cần chú ý gì về t thế

viết?

GV nêu yêu cầu

HS trả lời

HS viết vở tập viết 3’ 5 Chấm, chữa GV chấm 5-7 bài,

nhận xét chung về bài viết

1’ III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết thêm, học

thuộc lòng câu tục ngữ

GV nêu

Giỏo ỏn mụn: CHÍNH TẢ TấN BÀI DẠY : NGHE VIẾT: TIẾNG Hề TRấN SễNG

PHÂN BIỆT ong/oong, s/x

Tiết : 21

Trang 9

I.Mục tiêu :

- Nghe – viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần ong/ oong (BT2)

- Làm đỳng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

1 Giáo viên :

- Bảng lớp viết BT2

- Bìa A3

2 Học sinh : Vở BT Tiếng Việt

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt

động dạy học tơng ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Thi giải những câu đố trong tiết

chính tả trớc

GV nhận xét HS đọc thuộc 1 câu

đố, HS khác viết lời giải lên bảng con

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài : Tiết chính tả

này chúng ta sẽ nghe viết bài

- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái

gợi cho tác giả nghĩ đến những

- Bài chính tả có mấy câu?

- Nêu các tên riêng trong bài?

GV giúp HS nhận xét chính tả

- Viết tiếng khó hoặc dễ lẫn. GV phân tích những

tiếng dễ sai

HS viết nháp

b HS viết bài

c Chấm, chữa bài

GV đọc cho HS viết, mỗi câu đọc 2 lần

GV đọc cho HS soát lỗi

GV chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày

10’ 3 Hớng dẫn HS làm BT

Trang 10

Thời

* Bài tập 1: Chọn chữ trong ngoặc

đơn điền vào chỗ trống

1 HS nêu yêu cầu

a) chuông xe đạp kêu kính

coong, vẽ đờng cong

b) làm xong việc, cái xoong

GV chốt lời giải đúng

Làm bài

2 HS thi làm bài nhanh

HS nhận xét Đ/S 5-7 HS đọc lại các từ

đúng

* Bài tập 2a: Tìm nhanh, viết đúng

từ ngữ theo yêu cầu

- Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu

bằng s: sông, suối, sắn, sim, sung,

quả sấu, lá sả, su su, sâu, sáo,

sếu,sói, sóc, s tử, chim sẻ,

- Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x: xách, xô đẩy, xiên, xọc, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn,

GV kết luận nhóm thắng cuộc Làm bài theo nhóm 6 Đại diện các nhóm gắn bài làm của nhóm lên bảng rồi đọc kết quả HS nhận xét Đ/S HS viết bài vào vở 2’ III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập chính tả cha đúng GV nêu IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

Giỏo ỏn mụn: CHÍNH TẢ TấN BÀI DẠY : NHỚ VIẾT: VẼ QUấ HƯƠNG

PHÂN BIỆT s/x

Tiết : 19

I.Mục tiêu :

Trang 11

- Nhớ viết đỳng bài CT; trỡnh bày sạch sẽ và đỳng hỡnh thức bài thơ 4 chữ

- Làm đỳng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

1 Giáo viên :

- Bảng lớp viết BT1a

2 Học sinh : Vở BT Tiếng Việt

Thời

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng

s/x.

GV nhận xét 2 HS viết bảng, HS

khác viết nháp

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài : Tiết chính tả

này chúng ta sẽ nghe viết bài “Vẽ

- Những chữ nào trong đoạn thơ

phải viết hoa?

GV giúp HS nhận xét chính tả

- Cho biết vì sao phải viết hoa

những chữ đó?

- Cần trình bày bài thơ 4 chữ nh

thế nào?

- Viết tiếng khó hoặc dễ lẫn. GV phân tích những

tiếng dễ sai

HS viết nháp

b HS viết bài

c Chấm, chữa bài GV chấm 5-7 bài,

nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày

HS tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở

HS đổi vở soát lỗi

10’ 3 Hớng dẫn HS làm BT

Trang 12

Thời

Bốn bên suối chảy, cá bơi vui

Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa

ánh đèn khuya còn sáng lng đồi.

GV chốt kết quả đúng

2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, sau đó đọc kết quả

HS nhận xét Đ/S 5-6 HS đọc lại cả khổ thơ

* Bài tập 2a: Tìm và ghi lại các

tiếng trong bài chính tả

- Bắt đầu bằng s : sông.

GV chốt lại các từ

đúng

HS làm việc theo nhóm 3

Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến

Nhóm khác nhận xét,

bổ sung

2’ III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc câu thơ trong bài tập

1a

GV nêu

Giỏo ỏn mụn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TấN BÀI DẠY : MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUấ HƯƠNG

ễN TẬP CÂU: AI LÀM Gè?

Tiết : 11

I.Mục tiêu :

- Hiểu và xếp đỳng vào hai nhúm một số từ ngữ về quờ hương (BT1)

Trang 13

- Biết dựng từ cựng nghĩa thớch hợp thay thế từ quờ hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết được cỏc cõu theo mẫu Ai làm gỡ? và tỡm được bộ phận cõu trả lời cho cõu hỏi Ai? hoặc Làm gỡ? (BT3)

Làm miệng BT2 tiết LTVC tuần

10

GV nhận xét, đánh giá 3 HS nêu nối tiếp

II Bài mới

2’ 1 Giới thiệu bài: Hôm nay,

1 Chỉ sự vật

ở quê hơng

2 Chỉ tình cảm đối với quê hơng

Làm bài

HS nêu kết quả theo nhóm, HS cuối cùng gắn bảng của nhóm lên bảng và đọc kết quả

HS nhận xét

* Bài tập 2: Gạch dới những từ HS đọc thầm BT, 1 ngữ trong ngoặc đơn có thể thay

thế cho từ quê hơng

HS nêu yêu cầu

Làm bài1-2 HS nêu kết quả

- giang sơn nghĩa là sông núi -

dùng để chỉ đất nớc nên không thể

thay thế cho từ quê hơng

- Các từ có thể thay thế cho từ quê

hơng là : quê quán, quê cha đất

tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

GV giải thích cho HS hiểu

GV chốt 3 HS đọc lại đoạn

văn với các từ đã thay thế

Trang 14

Thời

* Bài tập 3: Gạch dới các câu đợc

viết theo mẫu Ai làm gì?; xác định

các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?,

mẹ đựng hạt giống đầy

móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau

chị tôi đan nón lá cọ, lại biết

Trang 15

I.Mục tiêu :

- Nghe – kể lại được cõu chuyện Tụi cú đọc đõu (BT1)

- Bước đầu biết núi về quờ hương hoặc nơi mỡnh đang ở theo gợi ý (BT2)

- Đọc lá th gửi ngời thân GV nhận xét, đánh giá 2-3 HS đọc lá th đã

viết

II Bài mới

3-4 HS thi kể lại câu chuyện

* Bài tập 2: Tập nói về quê hơng

em hoặc nơi em đang ở

1 HS nêu yêu cầu và

Trang 16

Thời

em đang sống cùng cha mẹ

- Tập nói

GV nhận xét, đánh giá

1 HS dựa vào câu hỏi gợi ý tập nói trớc lớp

HS khác nhận xét, rút kinh nghiệm

HS tập nói theo nhóm 3

Đại diện một số nhóm thi nói về quê hơng

HS bình chọn những bạn nói về quê hơng hay nhất

3’ II Củng cố, dặn dò

- Tập kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

- Chuẩn bị tranh ảnh cho tiết TLV

tuần 12

GV nêu

Giỏo ỏn mụn: TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI TấN BÀI DẠY : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

Tiết : 21

I.Mục tiêu :

Biết mối quan hệ, biết xưng hụ đỳng đối với những người trong họ hàng

Trang 17

II Bài mới

14’ 2 Hoạt động 1: Chơi trò chơi

Đi chợ mua gì? Cho ai?

điểm danh từ 1 đến hết và hớng dẫn HS cách chơi

GV cho HS chơi thử 1 lần rồi chơi thật

HS chơi theo sự hớng dẫn của GV

HS số 2 vừa chạy vừa nói: Cho

mẹ, cho mẹ! (sau đó ngồi xuống).

Trởng trò: Đi chợ, đi chợ!

Cả lớp: Mua gì? Mua gì?

Trởng trò: Mua 10 quyển vở (HS

số 10 đứng dậy)

Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

HS số 10 vừa chạy vừa nói: Cho

em, cho em! (sau đó ngồi xuống).

Trò chơi cứ tiép tục nh vậy (mua

quà cho ông, bà, cô, chú, bác, )

Trởng trò nói đến số nào thì học

sinh đó đứng lên trả lời các câu

hỏi của lớp

Cuối cùng trởng trò nói: Tan chợ.

16’ 3 Hoạt động 2: Làm việc với

phiếu bài tập

Trang 18

Thời

- Ai là con trai, ai là con gái của

vẽ trang 42 và ghi kết quả vào phiếu bài tập

Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp

GV chốt các ý đúng, nhắc các nhóm cha

đúng có thể chữa lại bài của nhóm mình

Trang 19

2 Học sinh : Sách TNXH, ảnh họ nội, họ ngoại, giấy và bút vẽ.

Thời

II Bài mới

- Tập vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

hàng

HS làm việc cá nhân,

vẽ và điền tên những ngời trong gia đình mình vào sơ đồ

- Giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ

hàng

GV khen những HS vẽ

và trình bày tốt sơ đồ

về mối quan hệ họ hàng

Đại diện một số HS lên giới thiệu sơ đồ

về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

HS khác có thể đặt các câu hỏi để HS vừa giới thiệu trả lời

15’ 3 Hoạt động 2: Chơi trò chơi

Xếp hình

- Hớng dẫn cách làm GV hớng dẫn HS cách

sắp xếp tranh ảnh về từng ngời trong gia

đình ở các thế hệ khác nhau lên giấy khổ A0

và trang trí

nhóm 6Các nhóm của đại

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	345,5 KB