Giáo án lớp 3 tổng hợp tuần 1

III.Các hoạt động dạy và học : Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ I.Mở đầu: Giới t

Trang 1

Tuần : 1 Thứ ngày tháng năm 20

Giáo án môn : Tập đọc Tên bài dạy : CẬU Bẫ THễNG MINH

Tiết : 1+2

I.Mục tiêu :

A.Tập đọc

-.Đọc đỳng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm ,dấu phẩy à giữa cỏc cụm

từ ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thụng minh và tài trớ của cậu bộ

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.Cỏc kĩ năng cơ bản được giỏo dục:

- Tư duy sỏng tạo

-.Ra quyết định

- Giải quyết vấn đề

II.Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng viết câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc

2 Học sinh : Sách Tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy và học :

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt

động dạy học tơng ứng Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4’ I.Mở đầu: Giới thiệu 8 chủ điểm

của SGK TV3, tập 1

GV giải thích nội

II.Bài mới

3’ 1.Giới thiệu bài: Cậu bé thông

minh là câu chuyện về sự thông

minh, tài trí đáng khâm phục của

đoạn

Chú ý các câu sau: • Vua hạ lệnh

cho mỗi làng trong vùng nọ / phải

nộp một con gà trống biết đẻ trứng, /

GV hớng dẫn HSnghỉ hơi đúng, đọc

đoạn văn với giọng

HS đọc từng câutheo hớng dẫn (cánhân, đồng thanh)

Trang 2

nếu không có / thì cả làng phải chịu

tội // (giọng chậm rãi) thích hợp

• Cậu bé kia, sao dám đến đây làm

ầm ĩ? (giọng oai nghiêm)

• Thằng bé này láo, dám đùa với

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời

tài? GV nêu câu hỏi, h-ớng dẫn HS trả lời HS đọc thầm đoạn1, trả lời

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua?

- Cậu bé đã làm cách nào để vua

thấy lệnh của ngài là vô lý? HS đọc thầm đoạn2, thảo luận nhóm

và trả lời

- Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều gì? HS đọc thầm đoạn3, trả lời

- Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy?

- Câu chuyện này nói lên điều gì? HS đọc thầm cả bài,

thảo luận nhóm vàtrả lời

15’ 4.Luyện đọc lại

khác nhận xét

- Đọc theo phân vai (ngời dẫn

xét, bình chọn nhóm

đọc hay20’ 5.Kể chuyện

Dựa vào các tranh, kể lại từng đoạn

của câu chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân GV dặn dò

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung :

Trang 4

Giáo án môn : Tập đọc Tên bài dạy : HAI BÀN TAY EM

Tiết : 3

I.Mục tiêu :

.Tập đọc

1 Giáo viên :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL

2 Học sinh : Sách Tiếng Việt

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’ I.Kiểm tra bài cũ

Kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé

thông minh” và trả lời câu hỏi về

nội dung mỗi đoạn

lời câu hỏi

II.Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Qua bài thơ

“Hai bàn tay em” học hôm nay,

các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng

quý, đáng yêu và cần thiết nh thé

nào đối với chúng ta

GV giới thiệu và ghi

13’ 2.Luyện đọc:

- Chúng ta cần ngắt nhịp thơ nh

thế nào? GV gạch ngắt nhịp thơtrên bảng 1 HS trả lời

- Ngoài ra cần nghỉ hơi lâu hơn ở

khổ thơ (2 lần)

- Giải nghĩa các từ mới: siêng

năng, giăng giăng, thủ thỉ. 1 HS đọc chú giải

HS đọc nối tiếp 5 khổthơ theo nhóm

HS ĐT nối tiếp 5 khổthơ theo từng tổ

Trang 5

10’ 3.Tìm hiểu bài

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh

với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh

thế nào?

HS đọc thầm và trả lời

HS khác bổ sung nếu cần thiết

- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì

4-5 HS phát biểu những suy nghĩ của mình

- Qua bài thơ này, chúng ta đôi

bàn tay thật thân thiết, quan trọng

đối với mỗi ngời

GV chốt

9’ 4.Học thuộc lòng bài thơ

- Bài thơ cần đọc với giọng nh thế

GV xoá dần một số từ,

đọc tiếp nối nhanh,

đúng là thắng Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa

cả bài 2’ III.Củng cố, dặn dò

- Tiếp tục HTL bài thơ, đọc cho

Giáo án môn : CHÍNH TẢ Tên bài dạy : TẬP CHẫP: CẬU Bẫ THễNG MINH

PHÂN BIỆT L/N BẢNG CHỮ

Tiết : 1

I.Mục tiêu :

- Chộp chớnh xỏc và trỡnh bày đỳng quy định bài CT ,khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

1 Giáo viên :

Trang 6

- Bảng viết đoạn văn HS cần chép; ND BT 2a.

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT 3

2 Học sinh : Bảng con, vở Tiếng Việt

Thời

5’ I.Mở đầu

- Việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Tên bài viết ở vị trí nào?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu câu viết nh thế nào?

- Viết : chim sẻ, sứ giả, sắc, xẻ thịt GV phân tích những

nhận xét về chữ viết,nội dung chép, cáchtrình bày

HS tự chữa lỗi bằngbút chì

HS nhận xét Đ/S5-7HS đọc lại bài làm

GV nêu yêu cầu

Sau mỗi chữ, GV sửalại cho đúng

1 HS làm mẫu: ă - á

1 HS làm bài trênbảng lớp, HS khác viếtvào bảng con

Trang 7

Trang 8

Giỏo ỏn mụn : CHÍNH TẢ Tên bài dạy : NGHE VIẾT: CHƠI THUYỀN

PHÂN BIỆT ao/oao, l/n

Tiết : 2

I.Mục tiêu :

Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền (56 tiếng).

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao Hoăc bài tập chớnh tả phương ngữ do GV

soạn

1 Giáo viên : Bảng phụ viết BT 2

2 Học sinh : Bảng con, vở Tiếng Việt

Thời

5’ I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài : Tiết chính tả

này chúng ta sẽ nghe viết một bài

thơ tả một trò chơi rất quen thuộc

của các bạn gái qua bài Chơi

chuyền; Tiếp tục làm các BT phân

1 HS đọc lại, lớp đọcthầm

- Những câu thơ nào đặt trong

dấu ngoặc kép? Vì sao?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong

vở?

- Viết: chơi chuyền, hòn cuội, dẻo

con

b HS viết bài

c Chấm, chữa bài

GV đọc cho HS viết,mỗi dòng thơ đọc 2lần

GV đọc cho HS soát

HS viết bài vào vở

HS soát lỗi bằng bút

Trang 9

lỗi

GV chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày

chì

10’ 3 Hớng dẫn HS làm BT

* BT 2: Điền vào chỗ trống

ngọt ngào

mèo kêu ngoao ngoao

ngao ngán

GV chốt lời giải đúng

Làm bài

2 HS chữa bài trên bảng lớp

HS nhận xét Đ/S 5-7 HS đọc lại bài làm đúng

HS chữa bài trong vở

* BT 3a: Tìm các từ chứa tiếng bắt

đầu bằng l/n, có nghĩa nh sau:

- Cùng nghĩa với hiền.

- Không chìm dới nớc

- Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ

1 HS đọc yêu cầu của BT

HS làm bài

2 HS làm bài trên bảng

HS nhận xét Đ/S

HS chữa bài trong vở

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở về t thế viết, chữ viết,

cách giữ vở sạch đẹp

GV nêu

Giỏo ỏn mụn : TẬP VIẾT Tên bài dạy : ễN CHỮ HOA A

Tiết : 1

I.Mục tiêu :

Viết đỳng chữ hoa A ( 1dũng ) V, D (1dũng ) à cõu ứng dụng băng cỡ chữ nhỏ

Chữ viết rừ ràng ,tương đối đờu nột và thẳng hang ; bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi

1 Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa A.

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly.

2 Học sinh : Vở Tập viết, bảng con, phấn

Trang 10

5’ I Mở đầu

- Nội dung tiết tập viết ở lớp 3 là

tiếp tục rèn cách viết các chữ viết

GV nêu yêu cầu của

1’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Hôm nay

7’ 2 Luyện viết chữ hoa

- Hãy nêu cho cô các chữ hoa có

trong tên riêng?

- Chữ hoa A cao mấy li? Gồm

mấy nét?

- Từ giữa li thứ nhất, viết nét móc

ngợc trái, hơi nghiêng về bên phải

và lợn ở phía trên, dừng bút ở độ

cao 2,5 li Sau đó chuyển hớng bút

về phía dới viết nét móc ngợc

phải Lia bút lên khoảng giữa thân

chữ, viết nét lợn ngang từ trái qua

phải

GV nêu câu hỏi

GV hớng dẫn và viếtmẫu 2 chữ

HS trả lời: A, V, D

HS nêu và chỉ trên chữmẫu

HS quan sát

- Ngoài ra chúng ta còn ôn cách

viết chữ hoa V, D Chữ hoa V có

độ cao 2,5 li Từ điểm ĐB ở độ

cao 2,5 li, viết nét cong trái rồi lợn

ngang Sau đó, đổi hớng di chuyển

bút, viết nét lợn dọc từ trên xuống

dới, DB ở ĐK1 rồi viết nét móc

xuôi phải, DB ở độ cao 2,5 li

Chữ hoa D: từ độ cao 2,5 li, hơi

l-ợn trái theo chiều xuốn rồi kéo

thẳng đến gần ĐK1, vòng về bên

trái tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ

rồi đa bút ngợc lên cong về bên

phải đến độ cao 2,5 li, lợn sang

trái theo chiều xuống để tạo nét

cong vào bên trong

GV gắn mẫu chữ

GV viết mẫu và nêu

6’ 2 Luyện viết từ ứng dụng 1 HS đọc từ ứng dụng

- Câu tục ngữ khuyên anh em thân

thiết nh chân với tay, lúc nào cũng

phải yêu thơng, đùm bọc nhau

Trang 11

3’ 5 Chấm, chữa GV chấm 5-7 bài,

nhận xét chung về bài viết

- Về nhà luyện viết thêm, học

thuộc lòng câu tục ngữ

GV nêu

Giỏo ỏn mụn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài dạy : ễN TỬ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

Tiết : 1

I.Mục tiêu :

- Xỏc định được cỏc từ ngữ chỉ sự vật

- Tỡm được những sự vật được so sỏnh với nhau trong cõu văn ,cõu thơ

- Nờu được hỡnh ảnh so sỏnh mỡnh thớch và nờu lớ do vỡ sao thớch hỡnh ảnh đú

1 Giáo viên :

- Bảng phụ viết khổ thơ ở BT1

- Bảng lớp viết các câu văn, câu thơ ở BT2

- Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch giúp HS hiểu câu văn ở BT2b

- Tranh minh hoạ một cánh diều giống nh dấu á.

2 Học sinh : Vở Tiếng Việt, sách Tiếng Việt

Thời

5’ I Mở đầu

Tiết LTVC sẽ giúp các em mở

rộng vốn từ, biết cách dùng từ,

biết nói thành câu gãy gọn

GV nói về tác dụng của tiết LTVC

2’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong tiết

học ngày hôm nay, các con sẽ ôn

về các từ chỉ sự vật, sau đó sẽ bắt

đầu làm quen với các hình ảnh so

sánh đẹp trong thơ văn, qua đó rèn

luyện óc quan sát

GV nêu MĐ-YC của tiết

* Bài tập 1: Tìm các từ ngữ chỉ sự

vật trong khổ thơ sau:

Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai. GV giúp đỡ HS còn

1 HS đọc yêu cầu của bài

2 HS đọc khổ thơ

1 HS làm miệng dòng 1

Làm bài

Trang 12

lúng túng

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

3 HS lên bảng gạch dới từ chỉ sự vật

HS nhận xét Lớp chữa bài trong vở

* Bài tập 2: Tìm các sự vật đợc so

sánh với nhau trong các câu văn,

câu thơ dới đây

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh

với gì?

b) Mặt biển đợc so sánh với tấm

thảm khổng lồ (tấm thảm khổng lồ

bằng ngọc thạch).

c) Cánh diều đợc so sánh với dấu

á

c) Dấu hỏi đợc so sánh với vành

tai nhỏ.

GV nêu câu hỏi

GV chốt lời giải đúng

1 HS đọc yêu cầu

4 HS đọc các câu văn, câu thơ có trong bài

1 HS làm mẫu câu a Làm bài

3 HS lên gạch dới các

sự vật đợc so sánh với nhau

HS nhận xét bài làm của bạn

- Vì sao hai bàn tay em đợc so

sánh với hoa đầu cành?

- Vì sao nói mặt biển nh một tấm

thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm

thảm có gì giống nhau?

Màu ngọc thạch là màu nh thế

nào?

- Vì sao cánh diều đợc so sánh với

dấu á?

- Vì sao dấu hỏi đợc so sánh với

vành tai nhỏ?

GV kết hợp nêu câu hỏi cho cả lớp suy nghĩ, trả lời để hiểu vì

sao các sự vật trên đợc

so sánh với nhau

1 số HS trả lời

- Các tác giả quan sát rất tài tình

nên đã phát hiện ra sự giống nhau

giữa các sự vật trong thế giới xung

quanh ta

* Bài tập 3: Trong những hình ảnh

so sánh ở BT2, em thích hình ảnh

luận nhóm 3

1 HS đọc yêu cầu của bài

HS trả lời câu hỏi theo nhóm 3

Đại diện một số HS trả lời câu hỏi

- Mỗi hình ảnh so sánh ở BT2 đều

rất đúng, rất hay, làm cho sự vật

trở nên sống động hơn, thú vị hơn

GV kết luận

3’ III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, biểu dơng HS

học tốt

- Quan sát những sự vật xung

quanh xem có thể so sánh chúng

với những gì

GV nêu và dặn dò

………

Trang 13

Giỏo ỏn mụn : TẬP LÀM VĂN Tên bài dạy : NểI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

Tiết : 1

I.Mục tiêu :

- Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

1 Giáo viên : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

2 Học sinh : Vở Tiếng Việt

Thời

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động của

5’ I Mở đầu GV nêu yêu cầu và

cách học tiết tậplàm văn

2’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong tiết Tập làm

văn hôm nay, các con sẽ nói những điều

các con đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên

Tiền phong Hồ Chí Minh Sau đó các con

sẽ tập điền đúng nội dung một mẫu đơn in

sẵn- đơn xin cấp thẻ đọc sách

GV nêu mục đích,

* Bài tập 1: Hãy nói những điều em biết

về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh

2 HS đọc yêucầu của bài1-2 HS đọc câuhỏi gợi ý

- Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ

Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi

nhi đồng (5-9 tuổi, sinh hoạt trong các

Sao Nhi đồng) lẫn thiếu niên (9-14 tuổi,

sinh hoạt trong các chi đội TNTP)

GV giới thiệu

- Trao đổi theo nhóm 6 để trả lời các câu

hỏi theo gợi ý

- Thi nói về Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí Minh

nhóm 6

Đại diện một sốnhóm trình bày(ngoài những nội dung gợi ý, HS có thể

nói thêm về huy hiẹu Đội, bài hát, các

phong trào của Đội)

GV nhận xét, bổsung, bình chọn HS

am hiểu nhất, nóitrôi

HS nhận xét, bổsung

+ Đội đợc thành lập ngày 15/5/1942 tại

Pác Bó, Cao Bằng Lúc đầu đợc gọi là Đội

Nhi đồng Cứu quốc

+ Ban đầu Đội có 5 dội viên, đội trởng là

Nông Văn Dền (Kim Đồng)

+Đội có 4 lần đổi tên: Đội Nhi đồng Cứu

quốc(15/5/1941), Đội Thiếu niên Tháng

Tám(15/5/1951), Đội TNTP (2/1956), Đội

TNTP HCM (30/1/1970)

chảy nhất

về Đội TNTP HCM

Trang 14

Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động của

* Bài tập 2: Điền vào đơn xin cấp thẻ đọc

sách

1 HS nêu yêu cầu của bài

HS đọc thầm mẫu đơn

- Đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm những

phần nào? GV bổ sung nếucần thiết HS nêu

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày, tháng, năm sinh, địa chỉ,

trờng, lớp của ngời gửi đơn

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ ký của ngời làm đơn

GV đánh giá

HS làm bài 3-4 HS đọc lại bài làm

HS nhận xét bài của bạn

- Ta có thể trình bày nguyện vọng của

- Nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác

vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc

sách khi tới các th viện

Trang 15

1 Giáo viên : Bảng phụ.

2 Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp

Thời

5’ I Mở đầu GV giới thiệu về

ch-ơng trình toán lớp 3,yêu cầu của môn học

II Bài mới

2’ 1 Giới thiệu bài: Hôm nay

* Bài tập 1: Viết (theo mẫu)

- Dựa vào cách đọc số để viết số

đó hoặc dựa vào cách viết số để

Trang 16

316, 317, 318, 319

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395,

394, 393, 392, 391

GV chốt kết quả

- Có nhận xét gì về các số trong

dãy số a, dãy số b? GV nêu câu hỏi HS nêu nhận xét vềđặc điểm của dãy số

* Bài tập 3: >, <, =

303 < 330 30 + 100 < 131

615 > 516 410 – 10 < 400 + 1

1 HS nêu yêu cầu Làm bài

HS chữa miệng

* Bài tập 4: Tìm số lớn nhất, số bé

nhất trong các số sau:

375 ; 421 ;573 ; 241 ;735 ; 142

- Vì sao 735 là số lớn nhất?

- Vì sao 142 là số bé nhất? GV nêu câu hỏi

1 HS nêu yêu cầu

HS làm bài

2 HS chữa miệng

HS nhận xét Đ/S

HS trả lời

* Bài tập 5: Viết các số 537 ; 162 ;

830 ; 241 ; 519 ; 425 :

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

Giải :

a) 162 ; 241 ; 425 ; 519 ; 537 ;

830

b) 830 ; 537 ; 519 ; 425 ; 241 ;

162

GV nhận xét kết quả

làm bài của lớp

2 HS nêu yêu cầu và

đọc các số đã cho Làm bài

2 HS chữa bảng lớp

HS khác đổi chéo vở soát bài

- Tuyên dơng HS học tốt

GV nêu

Giỏo ỏn mụn : TOÁN Tên bài dạy : CỘNG, TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ (KHễNG NHỚ)

Tiết : 2

I.Mục tiêu :

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số

- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn

1 Giáo viên :

2 Học sinh : Vở Toán, Sách Toán, nháp

Trang 17

5’ I Kiểm tra bài cũ

Đặt tính và tính:

GV nhận xét, đánhgiá

sinh, khối lớp Hai có ít hơn khối lớp

Một 32 học sinh Hỏi khối lớp Hai có

bao nhiêu học sinh?

1 HS đọc đề bài, lớp

đọc thầm

- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?

Số học sinh khối lớp Hai là:

- Bài toán thuộc dạng nào?

- Muốn giải dạng toán ít hơn ta thực

HS trả lời câu hỏi

* Bài tập 4: Giá tiền một phong bì là

200 đồng, giá tiền một tem th nhiều

hơn một phong bì là 600 đồng Hỏi

giá tiền một tem th là bao nhiêu?

1 HS đọc đề bài, lớp

đọc thầm

- Đề bài cho biết gì? hỏi gì?

Giá tiền một tem th là:

200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số: 800 đồng

1 HS chữa bài trênbảng

HS nhận xét Đ/S

- Bài toán thuộc dạng nào?

- Muốn giải dạng toán nhiều hơn ta

thực hiện phép tính gì?

GV nêu câu hỏi để

2 HS chữa trên bảng

HS khác nhận xét,

bổ sung nếu cầnthiết

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	389,5 KB