HOT giáo án đại số 10 chuẩn kiến thức kỹ năng 2016 2017 đại số 10 nâng cao phạm quang trường

Tập hợp và các phép toán trên tập hợp: hợp, giao, hiệu của hai tập hợp.. e Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp đưới, tiết trước.. e Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp đưới, tiết

BO GIAO DUC VA DAO TAO

VU GIAO DUC TRUNG HQC PHO THONG CHUONG TRINH PHAT TRIEN TAI NANG

GIAO DUC TRUNG HOC

RRR TAI LIEU GIAO AN GIANG DAY GIAO VIEN THUC HIEN DAY HOC VA KIEM TRA DANH GIA

THEO CHUAN KIEN THUC, KY NANG

CHUONG TRINH GIAO DUC PHO THONG

CAP : TRUNG HOC PHO THONG NAM HOC 2016-2017

Lớp 10

Cả năm 105 tiết Đại số 62 tiết Hình học 43 tiết

tiết)

đề vào suy luận toán học Tập hợp và các phép

toán trên tập hợp: hợp, giao, hiệu của hai tập

hợp Các tập hợp số Số gân đúng và sai sô

Đại cương về phương trình, hệ phương trình:

các khái niệm cơ bản Phương trình quy về bậc

nhất, bậc hai Phương trình bậc nhất hai an; hé

phương trình bậc nhất hai ân, ba ấn

10

Bất đẳng thức Bất phương trình

Bất đẳng thức Bất đẳng thức giữa trung bình

cộng và trung bình nhân, bất đẳng thức chứa

dau gia trị tuyệt đôi Dâu của nhị thức bậc nhất

Bất phương trình và hệ bất phương trình bậc

nhật một ân, hai ân Dấu của tam thức bậc hai

Bất phương trình bậc hai Bất phương trình quy

về bậc hai

15

Thông kê

Thông kê: Bảng phân bỗ tan s6 tần suất, bảng

phân bố tân SO tan suat ghép lớp Biểu đô hình

cột tần số, tân suất; đường gâp khúc tần số, tân

suất; biểu đồ hình quạt Số trung bình cộng, số

trung vị và mốt Phương sai và độ lệch chuẩn

Góc lượng giác và công thức lượng giác

Góc và cung lượng giác, giá trỊ lượng giác của

chúng Công thức cộng Công thức nhân đôi

Công thức biến đổi tích thành tông Công thức

Vecto Tong, hiệu hai vectơ Tích vectơ với một

số Trục, hệ trục tọa độ Toạ độ của điểm và toạ

TT Noi dung Số tiết Ghi chú

Tích vô hướng của hai véc tơ và ứng dụng

Tích vô hướng của hai vectơ ứng dụng vào tam

giác (định lí cosin, định lí sin, độ dài đường

trung tuyến, diện tích tam giác, giải tam giác)

12

Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng

Phương trình đường thẳng (phương trình tổng

quát, phương trình tham số) Điều kiện để hai

đường thăng cắt nhau, song song, trùng nhau,

vuông góc với nhau Khoảng cách và góc

Phương trình đường tròn, phương trình tiếp

tuyến của đường tròn Elíp (định nghĩa, phương

e Phân biệt được điều kiện cần, đk đủ

Biết đuợc mệnh đề tương đương, ký hiệu V (với mọi), -

(tồn tại)

2/ Về kỹ năng

e Biết lấy ví dụ về mệnh đề, mệnh đề phủ định, xác định được tính đúng sai của 1 mệnh đè

e Nêu được ví dụ về mệnh đề kéo theo

e Phát biểu được 1 định lý dưới dạng điều kiện cần và điều kiện

e Hiểu được điều kiện cần và điều kiện đủ

e Hiểu được mệnh đề chứa ký hiệu với mọi và tỒn tại

4/ Về thái độ:

e Cân thận, chính xác

e Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự

II Chuan bi

e Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới

HD 1: Từ những ví dụ cụ thê, hs nhận biết khái niệm

- Trả lời từng bức tranh | - Yêu câu HS nhìn vào 2 Ghi Tiêu đê bài

một bức tranh, đọc và trả lời tính | I Mđề Mđề chứa

dung sai bién

- Ghi hoặc không ghi - Đưa ra kn mệnh đề (đóng | 1 Mệnh đề

là A, B, C, P, Q, R,

HD : Thông qua việc phân tích ví dụ cụ thê, đi đên khái niệm mệnh

- Hd xét tinh dung

sai, md chita bién

2 Mđê chứa biên

HD : Xét vdu dé di dén kn phu dinh cua 1 mdé

Những câu đúng của HS

- Thực hiện hđ 7 SGK | - Yêu câu HS tiến hành hđ 7 | Ghi Tiêu đê bài

- Đưa ra kn mệnh đề đảo , IV Mđề đảo

- Ghi hoặc không ghi kn | tg duong Médé tdg

- Theo doi -Gv gidi thigu md 6 vd 6,7 | v/ Ký hiệu V va

- Ghi ngăn gọn kh trước rồi đưa câu văn

Với mọi; Tôn tại ít

HD 9: Hd lập mđ phủ định và tìm giá trị đ, s của mđ có chứ a ký hiệu

vGi moi, ton tal

Với mọi x thuộc R, x+1>0

Tôn tại sô nguyên y,

e Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự

II Chuan bi

e Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp đưới, tiết trước

e Giáo án, SGK, STK, phiếu học tap,

III Phuong pháp

Dùng phương pháp gợi mở vẫn đáp

IV Tiến trình bài học và các hoạt động

1/ Kiểm tra kiến thức cũ

Cho md P: V6i moi x, | x | <5‹©x<»5 Xét tính đúng sai, sửa lại

dung néu cân

- 2 hs lên bảng, dưới lớp | -Gv gọi 2 hs lên bảng giải | - Chỉnh sửa

làm nháp và theo dõi câu 1, 4 bt 3; câu b,c bt4 | - Ghi bài tương tự

-Gv gọi 2 hs lên bảng giải câu a, d bt 7;.câu b, c bt 7

- Cho hs dưới lớp nhận xét - Chỉnh sửa - Ghi bai tương tự

HD Š : Củng cô

Hoat động của học sinh

Hoạt động của giáo vien Tém tat ghi bang

- Giải 1 sô câu nhỏ

Cau e, d bt 15/SBT,

trang 9

1/ Kiểm tra kiến thức cũ

- Thực hiện hđ l SGK | - Yêu cầu HS tiễn hành hđ | Ghi Tiêu để bài

- Ghi bai - Lây thêm vdụ về tập hợp | hợp

*b €& A: b khong

phải là 1 ptu của tập

hợp A (b không thuộc A)

2 Cách xác định

tập hợp Chú ý: Mỗi ptử chỉ

được liệt kê I lần

Hd hs viết dưới dạng | * A C—B hoặc B—A:

A la 1 tap con cua B; A

Vé bdé ven dan dat | chứa trong B, B chứa A * Các tính chất

- Lên bảng sau dưới dạng liệt kê | Vídụ 2:Viết các tập hợp sau

(cho đọc = lời trước) dưới dạng liệt kê

B = {x/x=3k, ke Z va - 1<x<12}

3/ BT VN: 1 — 3, SGK trang 13

Chuong I MENH DE - TAP HOP

§3 CAC PHEP TOAN TAP HOP (2tiét)

I Muc tiéu

1⁄ Về kiến thức

e Hiểu đuợc khái niệm giao, hợp các tập hợp

e Hiểu khái niệm hiệu và phần bù của hai tập hợp

2/ Về kỹ năng

e Biết cách giao, hợp hai, nhiều tập hợp

e Biết các lấy hiệu và phần bù của 2 tập hợp

e Tich cuc hoat d6ng; rén luyén tu duy khai quat, tương tự

II Chuẩn bi

e Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp đưới, tiết trước

se Giáo án, SGK, STK, phiêu học tập,

LII Phương pháp

Dùng phương pháp gợi mở vẫn đáp

IV Tiến trình bài học và các hoạt đông

* KIEM TRA BAI CU:

?1 Có bao nhiêu cách xác định một tập hợp Cho vdụ 2

* Hoạt động 1:Hs tiếp cận kiến thức k/n giao của hai tập hợp

+ Phiêu học tập sô 1: Cho hai tập hop:

A={neN: n là ước của 12}

B={neN: n là ước của 18}

Liệt kê các phân tử của tập C là ước chung của 12 và 18 ?

- Phát phiêu học | a)A={1,2,3,4,6,12} I GIAO CUA HAI TAP

- Y/c hs trinh bay * DN: Giao cua hai tap hợp

phân tử chung của chúng

?2 Hs lam bai theo y/c cua Gv tap hop do

Ki hiéu: ANB

Vay:

ANB={x/xeA va x © B}

XeA Ngược hixeAnBe|

xeB

e Minh hoa:

hop trong hinh vé VD:

* Hoat dong 2: Hs tiếp cận k/n hợp của hai tập hợp

+ Phiêu học tập sô 2: Cho hai tập hợp la hs gidi toán hoặc văn của lớp 10E

A= {Minh, Nam, Lan, Hồng]

B= {Cường, Thảo, Nam, Thu, Hồng, Tuyết, Lê}

Tim tap C là những bạn giỏi toán hoặc văn của lớp 10E ?

Vậy: A2B ={x! xe A hoặc xe B}

Ngược lại: xcAUBe| xeA

A = {các ước nguyên dương của 18}

B = {các ước nguyên dương của 12}

- Nhóm 1 lam AB, nhom 2

làm At2B, nhóm 3 lam A\B,

nhom 4 lam B\A

A ={CÓ CHi THI NEN}

B ={CO CONG MAI SAT CO NGAY NEN KIM}

Tiét 5

* Hoat Dong 3: Hs tiếp cận k/n hiệu v phần b của hai tập hợp

+ Phiêu học tập so 3: Cho hai tap hop:

A={0,1,2,3,4,5}

B={1,3,5,7,9}

Tìm tập hợp C gồm cc phân tử thuộc A nhung khơng thuộc B ?

Hoạt Động Của Giáo Hoạt Động Của HS Nội dung

Viên

- Phát phiếu họctập | C={0,2,4} Il HIEU V PHAN B

cho hs CUA HAI TAP HOP:

- Y/c hs trinh bay va e Noi dung:

giá ?1 Hiệu của hai tập hợp một tập hợp gôm các

- Gv: lập hợp thỏa

mmn điều kiện trrên đgl

hiệu của hai tập hợp A

và B

?1 Thế no hiệu của

hai tập hợp A v B ?

?2 Tìm phân hiệu của

hai ong hinh

A vB1mét tap hop gom các phần tử thuộc A nhưng không thuộc B

?2 Hs lam theo y/c cua

cua B trong A Ki hiéu:

* CUNG CO:

?1 Cho hai tập hợp:

A = {các ước nguyên dương của 18}

B = {các ước nguyên dương của 12}

Tim A\B,B\A

* BAI TAP:

Bai 2:

+ Phat phiéu hoc tap số 2 cho hs

Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của H.S-Ghi vờ

Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của H.S-Ghi vở

- Phát phiêu học tập cho các nhóm ANA=A

- Y/c cầu các nhóm trình bày và AUA=A

e Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự

II Chuan bi

e Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước

e Giáo án, SGK, STK, phiếu học tap,

Ill Phuong phap

Dùng phương pháp gợi mở van dap

IV Tiên trình bài học và các hoat đồng

1/ Kiêm tra kiên thức cũ

- Thực hiện hđ 1 SGK | - Yêu câu HS tiên hành | Ghi Tiêu đê bài

hd 1 I/ Cac tap hop da hog

- Suy nghĩ trả lời - Lấy thêm vdu dé hs SGK

1 Tập hợp các số tự

nhiên, N (lưu ý N)

2 Tập hợp các số nguyên, Z

3 Tập hợp các số hữu

tỉ, Q

4 Tập hợp các số thực ,R

- Gv chỉ cho hs thây rõ ký | I/ Các tập hợp con

- Ghi bài hiệu khoảng, đoạn; tập hợp | thường dùng của R

- Chia vở thành 02 cột | cho dưới dạng đặc trưng SGK Chý ý: 4 c (2; 4|

Tiết 7 LUYEN TAP

Hiểu được các ký hiệu Hiểu được các tập con của tập hợp số thực 2.Về kỹ năng

Rèn luyện ky nang tìm tập hợp con của tập hợp số thực

Cách tim giao hop của các tập con 3.Vé tư duy

-Hiểu được khái niệm tập hợp

-Cách chuyển đổi một tập hợp từ cách xác định này đến cách

xác định khác

4.Về thái độ

-Cần thận, chính xác

-Xây dựng bài một cách tự nhiên chủ động

-Toán học bắt nguồn từ thực tiễn

II.Phương tiên day hoc

Phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều

khiển tư duy

IV Tiến trình bài giang

Hoạt động của GV HD cua HS

Nêu định nghĩa các tập con củatập | Nêu và biểu diễn chúng trên trục số hợp số thực?

Nêu mối quan hệ bao hàm của các Vẽ biểu đồ Ven

Cách tìm hiệu của hai tập hợp?

Cách tìm hiệu của hai tập con của số

thực và biểu diễn chúng trên trục số?

Nhắc lai DN về hiệu của hai tập hợp

Xác định các tâp hợp đó và biểu diễn chúng trên trục số

Chương I MENH DE - TAP HOP

§5 SO GAN DUNG SAI SO (ppct: Tiét 7, 8)

I Muc tiéu

1⁄ Về kiến thức

e Biêt khái niệm sô gần đúng, sai so

e Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự

II Chuan bi

e Hsinh chuân bị kiên thức đã học các lớp dưới, tiệt trước

e Giáo án, SGK, STK, phiêu học tập,

LII Phương pháp ;

Dùng phương pháp gợi mở vân đáp

Chia nhóm

IV Tiến trình bài học và các hoạt động

1⁄ Kiêm tra kiên thức cũ

- Tính toán, trả lời 3,1415 * Trong do dac, tinh

- Cho các nhóm Il tra toán ta thường chỉ

lời nhận được các số gan

- Cho hs tién hanh hd 1 | dang

- Gv hd cho hs so sánh 4 kq | H/ Sai sỐ tuyệt đôi

- So sanh của 4 nhóm ở trên, hs rút ra | 1 Sa1 sô tuyệt đôi

- Gv hd cho hs so sánh 4 | H/ Sai sô tuyệt đôi

- So sanh kq của 4 nhóm ở trên, hs l Sai sô tuyệt đôi

2 Do chiih xac cua

1 số gần đúng SGK

_ |- Gv hd cho hs nhac lai II/ Quy tròn sô gân

- Đứng dậy nhặc tại chô | quy tắc làm tròn sô đúng

- Làm ví dụ - Tiên hành I vài ví dụ 1 Ơn tập quy tac

2 Cách viết số quy

tron cua sed căn cứ

vào độ chính xác

cho trước SGK

HĐ 5: Củng cố

Hoạt dong cua hoc

sinh Hoạt dộng của giáo viên Tóm tắt ghỉ bảng

- Lam bt trên giây nháp | 2,3

- Thảo luận theo nhóm

khi dùng MTBT (chia | - Đại diện các nhóm chuẩn

Bt ôn chương I trang 24-25

Đọc SGK phân 26-30, rât hay, bô ích

Chương I MENH DE - TAP HOP

e Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự

II Chuan bi

e Học sinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp đưới, tiết trước

e Giáo án, SGK,

LII Phương pháp

Thế nào là hai tập hợp bằng nhau ?

Trả lời câu hỏi B>A

Không

Trả lời câu hỏi 2

AcBS Vx (xeEA > xcB) A=Bsx (xeA Sx cB)

& Hoat dong 3

Bai 5 trang 24 gọi HS lên bảng

A Họa động 4

Bài 6 trang 24

Câu hỏi: Nêu các định nghĩa Trả lời câu hỏi

Khoang (a,b) (a;b) = {xeRl a<x <b }

Nửa khoảng [a;b) [a;b)={xeRla<x<b}

(a;b] (a;b]={x eRla<x<b}

Trả lời câu hỏi

Sai số tuyệt đối của một số gần

A Họa động 9

Bai 11 trang 25

Giả sử A, B là hai tập hợp số và x là một số đã cho Tìm các cặp

mệnh đề tương đương trong các mệnh để sau :

Dùng máy tính bỏ túi hoặc bảng số để tìm giá trị gần đúng a của

312 ( kết quả được làm tròn đến chữ số thập phân thứ ba ) Ước lượng sai

số tuyệt đối của a

Gợi ý: Vì độ chính xác đến hàng phần mười nên ta quy tròn

347,13 đến hàng đơn vị Vậy số quy tròn là 347

A Họa động 13

Bài 16: Cho các số thực a<b<c<d Chọn phương án đúng

(A) (asc) ¬ (b;d) = (b;c) ; (B) (a;c) ¬ (b;c) = [b;c); (C) (a;c) A