Làm quen chữ a - ă - â

Tên hoạt động “Làm quen chữ a-ă-â ” I/ YÊU CẦU -Phát triển ngôn ngữ: Cháu nhận biết được các chữ a-ă-â và phát âm đúng -Phát triển nhận thức: Biết sử dụng kỉ năng các môn học khác để p

Chủ điểm: GIA ĐÌNH

Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ?

Tên hoạt động “Làm quen chữ a-ă-â ”

I/ YÊU CẦU

-Phát triển ngôn ngữ: Cháu nhận biết được các chữ a-ă-â và phát âm

đúng

-Phát triển nhận thức: Biết sử dụng kỉ năng các môn học khác để phát

triển kỉ năng nhận biết chữ a-ă-â

Tham gia chơi tốt các trò chơi và nhận biết chữ a-ă-â

-Phát triển tình cảm xã hội: Yêu thích tranh chữ cái đã học

II/ CHUẨN BỊ

- Chữ cái to in và viết thường a-ă-â

- Tranh quả na,bắp cải,cà chua…

- Một số đồ dùng trong gia đình

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺHoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

*Trò chuyện

Các cháu đọc bài thơ “gió…năm canh”

Sau đó trò chuyện về chủ điểm gia đình

* Trẻ làm quen o-ô-ơ qua các giác quan và ngôn ngữ

Cô đố: “ Quả gì nhiều mắt Khi chin nứt ra Múi trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh”

(Đó là quả gì?)Cô treo tranh quả na và từ cháu lên tìm

2 chữ giống nhauCô giới thiệu chữ aPhân tích chữ aTương tự chữ ă-â cô giới thiệu như trên

*So sánh chữ a-ă,a-ă,-ă-â

-Cùng nhau đọc thơ-Làm quen các chữ a-ă-â

-Cháu nhận ra từng chữ-Tham gia trò chơi

Lớp đọc thơ sau đó các cháu nặn a-ă-â

Giáo dục vệ sinh

-Cùng nhau nặn

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỨC HOÀ TRƯỜNG BÁN CÔNG MẦM NON SƠN CA

    



SỔ KẾ HOẠCH CHĂM SÓC,

NUÔI DƯỠNG VÀ GIÁO DỤC TRẺ

GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ YẾN

LỚP LÁ 2

Chủ điểm: BẢN THÂN TÔI

Chủ đề: BÉ CẦN NHỮNG GÌ CHO MÌNH?

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ hai : 27 /10/ 2008

I- Vận động nhẹ-vệ sinh-ăn xế

Cháu vận động bài “Thật đáng yêu” sắp xếp chiếu gối gọn gàngCháu vệ sinh rửa tay mặt sạch sẽ,ăn xế hết phần

II-Ôn kiến thức-chơi tự do

1-Yêu cầu:

-Cháu thực hiện học phẩm sở theo hướng dẫn của cô

2-Chuẩn bị:

-Tập, viết đủ cho cả lớp

3-Cách tiến hành:

- Cô cho cháu chú ý xem bài cô hướng dẫn, trả lời câu hỏi của cô

- Cho trẻ thực hiện cô bao quát lớp, giúp trẻ hoàn thành bài tập luyện

III- Vệ sinh nêâu gương

-Cháu rửa tay mặt sạch sẽ ,chải tóc sữa quần áo gọn gàng

-Cô nêu 3 tiêu chuẩn,cháu nhận xét,cắm cờ

-Ba mẹ đón về.

Thứ ba 28 / 10 / 2008

I- Vận động nhẹ – vệ sinh- nêu gương:

-Cháu vận động bài: “Tập rửa mặt”, sắp xếp gối chiếu gọn gàng-Rửa tay mặt sạch sẽ, ngồi vào bàn ăn xế nhanh nhẹn, hết suất

II- Ôn kiến thức – Chơi tự do:

1/ yêu cầu:

-Cháu thuộc bài hát cô tập cho cháu

-Chơi ngoan, không giành đồ chơi với bạn

2/ Chuẩn bị:

-Đồ chơi đủ cho trẻ chơi

3/ Tiến hành:

-Cô tập cháu hát từng câu theo cô đến hết bài

- Cho cháu hát qua nhiều lần, hát theo tổ, nhóm

III- Vệ sinh – nêu gương:

-Trẻ rửa tay, mặt sạch sẽ , chải tóc gọn gàng-Cô tổ cho trẻ nêu gương

-Trẻ chuẩn bị cặp, xách chờ ba, mẹ đón về

Thứ năm 30 / 10/ 2008

I- Vận động nhẹ – vệ sinh –Ăn xế

-Cháu vận động bài: “Tập rửa mặt ” Sắp xếp gối chiếu gọn gàng-Rửa tay mặt sạch sẽ , ngồi vào bàn ăn xế ngoan

II- Ôn kiến thức – Chơi tự do:

-Cho trẻ thực hiện học phẩm sở

-Cô hướng dẫn cho cháu trên bảng Sau đó thực hiện vào tập

Cô quan sát, giúp đỡ trẻ thực hiện

III- Vệ sinh - Nêu gương:

Trẻ rửa tay mặt sạch sẽ, chải tóc gọn gàng

Cô tổ chức nêu gương

Trẻ chuẩn bị cặp xách ra về

Thứ sáu 31/ 10/ 2008

I-Vận động nhẹ- vệ sinh –ăn xế:

Cháu vận động bài : “ Tìm bạn thân” Sắp xếp gối chiếu gọn gàngRửa tay mặt sạch sẽ Ngồi vào bàn ăn hết suất

II- Ôn kiến thức – chơi tự do:

III- Vệ sinh- Nêu gương:

-Cháu rửa tay mặt sạch sẽ, cô chải tóc gọn gàng

Cháu chuẩn bị cặp xách ra về

THỰC HIỆN KẾ HOẠCHCHỦ ĐIỂM: “BẢN THÂN TÔI”

CHỦ ĐỀ: “ BÉ CẦN NHỮNG GÌ CHO MÌNH?”

-Giáo viên dạy sáng: Cô Hằng -Giáo viên dạy chiều: Cô Yến

ngoài trời Trẻ chơi TCVĐ: mèo đuổi chuột,cáo ơi ngủ à,bịt mắt bắt dê,bịt mắt đá bóng…

Chơi ở các

góc

-Góc xây dựng:

-Góc học tập sách:

-Góc thiên nhiên:

-Góc nghệ thuật:

-Góc phân vai:

Chơi buổi

chiều

Ôn kiến thức đã học –Thực hiện học phẩm sở Cung cấp kiến thức mới

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN 5 MẶT

“ GIA ĐÌNH BÉ CẦN NHỮNG ĐỒ DÙNG GÌ?

 Phát triển nhận thức:

-Cháu nhận biết và phát âm đúng các bộ phận trên cơ thể bé

-Nhận biết phân biệt được trên dưới, trước sau của bản thân và của đối tượng khác

-Nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â có trong từ

-Nghe hiểu diễn đạt được lời cô nói

 Phát triển thẩm mỹ:

-Cháu yêu thích bản thân và mọi người trong nhà

-Hứng thú tham gia vào các hoạt động

-Nhận dạng được màu sắc, cảm nhận đượcø nét đẹp của bản thân và của người khác qua sản phẩm của bé

 Phát triển ngôn ngữ :

-Phát âm được các chữ cái : a, ă, â

-Đàm thoại cùng cô, gọi tên được một số bộ phận trên cơ thể bé

-Nhận biết và đọc đúng các từ trên, dưới, trước, sau

-Hiểu diễn đạt được lời cô nói và làm theo hướng dẫn của cô

-Nhận biết , phát âm đúng các từ ở bộ phận con người

 Phát triển thể chất :

-Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò không chạm vào các hộp, luyện sự nhanh nhạy của đôi mắt

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay khi vẽ

 Phát triển tình cảm xã hội :

-Biết tôn trọng thành quả lao động của mình và bạn

-Trẻ biết yêu thương cô giáo và bạn bè, mọi người trong gia đình

-Yêu thích và giữ gìn cơ thể ,đồ dùng bản thân sạch sẽ

Đây là năm thứ ba lớp lá 2 thực hiện chương trình GDMN mới

- Số lượng giáo viên: 2

- Trình độ trung cấp: 2

- Tổng số trẻ : 44 (Nam: 23 ; Nữ : 21 )

Giáo viên hạn chế về việc sử dụng đàn, tự lập kế hoạch chưa phong phú

II- MỤC TIÊU ĐỘ TUỔI:

1- Phát triển về thể chất:

a- Về dinh dưỡng sức khoẻ:

-Có khả năng nhận biết và phân loại các loại thực phẩm

-Có ý thức ăn đủ hợp ly ùvà biết ích lợi việc ăn uống các loại thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng để nâng cao sức khoẻ

-Cá cháu biết bảo vệ và chăm sóc sức khoẻ trong việc ăn ngủ, vui chơi và biết tự phục vụ giữ gìn vệ sinh cho bản thân và tránh những nơi nguy hiểm như: Hồ nước , vật sắc nhọn …đảm bảo an toàn cho bản thân.

b- Về vận động:

-Các cháu thực hiện các động tác: hô hấp , tay vai, chân, bụng…tập thểdục một cách nhanh nhẹn, nhịp nhàng, đều đặn

-Các vận động cơ bản đi ,đứng, chạy nhảy, các hoạt động tay, chân, mắt…phải nhịp nhàng , chính xác: có kỷ năng thực hiện các động tác tựphục vụ như: rửa tay, mặt, thay quần áo…

2- Phát triển nhận thức:

-Trẻ thích khám phá , tìm hiểu các sự vật hiện tượng xung quanh mà trẻ chưa biết

-Trẻ biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi: tại sao ? làm thế nào?-Có khả năng nhận biết và phán đoán tìm ra mối quan hệ một số su65 vậy hiện tượng có khả năng chú ý ghi nhớ …

-Có biểu tượng về hình dạng, kích thước,thêm bout trong phạm vi 10

3- Phát triển ngôn ngữ:

-Trẻ biết thể hiện nhu cầu sở thích và yêu cầu sự giúp đỡ của người lớn bằng ngôn ngữ

-Hiểu và mô tả tính cảm như; vui, buồn , giận giữ…

-Sử dụng kỷ năng giao tiếp trong trò chơi đóng vai như: nêu câu hỏi-Có một số kỷ năng trong viết chữ, hiểu ngôn ngữ

4- Phát triển tình cảm xã hội:

-Biết quan tâm nhường nhịn giúp đỡ bạn bè

-Có tinh thần hợp tác cùng bạn bè và cô giáo

-Biết việc nào nên làm và không nên làm

-Biết kính trọng và lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em nhỏ-Yêu quí giữ gìn trường lớp, giữ gìn nét đẹp văn hoá truyền thống của người Việt Nam

5-Phát triển thẩm mỹ:

-Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp trong cuộc , trong nghệ thuật

-Phát triển khả năng cảm xúc sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật như: âm nhạc, tạo hình và các hoạt động khác

-Biết hứng thú và yêu thích các hoạt động nghệ thuật

Sử dụng thành thạo các dụng cụ, vật liệu để tạo ra các sản phẩm

SƠN CA Ngày 4/ 10/ 2008

Người lập kế hoạch

NGUYỄN THỊ YẾN

HUỲNH THỊ THUÝ HẰNG

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2008-2009

LỚP LÁ 2

Chủ đề Tên chủ đề Tuần Chủ đề nhỏ Thời gian

và tết trung thu

3 1 Trường Mầm Non của Bé

2 Rước đèn dưới trăng

3 Bé vui đến trường mầm non

15/9 đến 3/10

2 Phương tiện giao

thông

11/10

3 Bản thân tôi 3 1 Tôi là ai?

2 Bé cần những gì cho mình?

3 Lớn lên Bé thích làm gì?

13/10 đến 31/10

Ngày 20-11

5 1 Gia đình của Bé cần có những đồ

dùng gì?

2 Mái ấm gia đình

3 Ngày của Thầy Cô

4 Yêu thương dưới một mái nhà

5 Gia đình của Bé

3/11 đến 5/12

5 Các nghề phổ

biến 5 1 Nghề tôi yêu thích2 Môt số nghề ở địa phương Bé

3 Cô giáo của Bé

4 Các nghành nghề của mọi người trong gia đình

5 Người thầy thuốc đáng kính

8/12 đến 9/01/2009

6 Thế giới thực vật

Tết và mùa xuân

5 1 Họ hàng rau củ quả

2 Thực phẩm giàu dinh dưỡng

3 Vườn hoa xuân

4 Vườn cây nhà Bé

5 Những người bạn rau xanh

7 Thế giới động vật 5 1 Vườn bách thú của bé

2 Vật nuôi trong gia đình Bé

3 Loài vật sống ở khắp nơi

4 Những con vật đáng yêu

5 Bé yêu thích con vật sống ở dưới nước

8 Phương tiện và

luật lệ giao thông

Ngày 8 / 3

3 1 Các loại phương tiện giao thông

2 Giao thông đường bộ, đường phố sạch đẹp

3 Ngày vui của Mẹ

9 Các hiện tượng tự

nhiên 1 Bé yêu thiên nhiên

10 Quê hương, Đất

nước _ Bác Hồ 2 1 Bác Hồ kính yêu, Thủ Đô Hà nội xinh đẹp

2 Quê hương đất nước Việt Nam giàu đẹp

11 Trường tiểu học 1.Trường tiểu học của chúng ta

Tết 1/6 2 Vui ngày hội quốc tế thiếu nh

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG BÁN CÔNG MẦM NON SƠN CA ***************



KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

CÁC HOẠT ĐỘNG

     

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: NGUYỄN THỊ YẾN

HUỲNH THỊ THUÝ HẰNG

LỚP : LÁ

NĂM HỌC: 2008-2009   

Thứ hai 20/ 10 / 2008

HỌC VUI KIDSMART

I/YÊU CẦU:

- Thông qua bài hát trẻ xác định được cao độ của âm thanh

- Làm quen với kĩ năng thông qua chương trình học vui kidsmart

II/ CHUẨN BỊ

- Máy vi tính-đàn –máy

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

1

2

3

TRÒ CHUYỆN

Cô và cháu cùng hát bài “Rửa mặt”

Hàng ngày đến trường ai đã dạy cháu hát

thuộc bài hát này

Thế các cháu có thương cô không?Để biết

thêm trong bài hát có những nốt nhạc nào?

bây giờ cô xem trên máy vi tính để chơi với

ban nhạc Banga nha các cháu

LUYỆN TẬP

Cô mở máy và thực hiện trên máy cho trẻ

xem

Sau đó cô gọi vài cháu lên thực hiện,giúp đỡ

cháu cách đánh từng nốt nhạc mà con Đười

Ươi vừa đánh xong( cho trẻ xướng âm từng

nốt nhạc đó.)

Cô chia 3 nhóm, khi mỗi nhóm nghe tiếng

nhạc sẽ nói nốt nhạc đó theo hiệu lệnh tay

cô.Nhóm nào nhanh sẽ thắêng cuộc./ -Tham gia chơi tốt.

Chủ điểm: BẢN THÂN TÔI

Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ?

Ngày dạy: ……… /…………/………

Tên hoạt động :Phân biệt phía phải-trái,

So Sánh chiều cao bé và các bạn

I/ YÊU CẦU

- Phát triển thể chất:Trẻ có khả năng phân biệt phía phải trái và so

sánh chiều cao của mình và các bạn

- Phát triển nhận thức:Trẻ nhận biết được phía phải trái,so sánh

được chiều cao đối tượng

- Phát triển ngôn ngữ:Trẻ có khả năng nghe hiểu và diễn đạt được

qua lời nói của cô theo thứ tự:phía phải-trái,so sánh được chiều cao

- Phát triển tình cảm xã hội:Trẻ có ý thức chú ý trong giờ học,quan

tâm bạn bè

- Phát triển thẩm mĩ: Trẻ tham gia học tập 1 cách hứng thú và tự tin

II/ CHUẨN BỊ

- Một số tranh ảnh về người đứng cạnh nhau,hoặc có đối tượng khác

ở bên cạnh để trẻ tập trung nhận xét,so sánh phía phải,trái,so sánh chiều cao

- 1 số đồ chơi:búp bê,con vạ,gấu ,sóc…

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

+ Các cháu hát “em ngoan hơn búp bê”

Trò chuyện với trẻ về chủ điểm

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết tay phải và tay

trái,bên phải và bên trái,sau đó cùng cô giơ nhanh tay phải và tay trái theo hiệu lệnh

Cháu tìm các đồ vật bên trái,bên phải của mình theo hướng khác nhau

*Phân biệt phía phải trái của các bạn khác,đối tượng khác

+ Trẻ tập nhận biết bên phải,bên trái của búp bê và so sánh bên phải,trái của búp bê với của mình

+Trò chơi: “Ai đứng bên cạnh bên

phải,bên trái của tôi” (Bác gấu và sóc đếnthăm lớp )

Búp bê đố các bạn ai dứng bên phải-bên trái búp bê

Tương tự gấu và sóc cũng đố các bạn ai đứng bên phải và bên trái của mình.(Cô đổi vị trí các con vật)

*So sánh chiều cao của bé và các bạn

Cô cho trẻ so sánh 2 bạn búp bê(1 cao 1 thấp)

Cô gọi 2 bạn cao bằng nhau và hỏi trẻ haibạn này như thế nào với nhau

Cô mời 3 bạn có chiều cao khác nhau lên cho trẻ so sánh (ai cao nhất,ai thấp nhất)

* Trò chơi : “Ai đứng bên phải bên trái

của cô”

Cháu đi vòng tròn vừa đi vừa hát khi nghe

- Cháu cùng hát và trò chuyện

-Cháu giơ tay theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình

-Trả lời theo câu hỏi của cô

-Tham gia chơi tốt

4: hiệu lệnh bạn trai đứng bên phải,bạn gái

đứng bên trái cô(trẻ chơi 2-3 lần)

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2

Chủ điểm : BẢN THÂN TÔI

Chủ đề:LỚN LÊN TÔI SẼ LÀM GÌ?

Góc xây doing

Xây nhà của bé,xây đường đến

nhà bé

Chơi ở cuối lớp Cỏ,ốc,hạt me

Góc phân vai

Chơi mẹ con đi siêu thị ,khám

bệnh…

Chơi gần cửa phía

sau

Các loại hoa quả

Góc thiên nhiên

Làm bánh tặng bé vào dịp sinh

nhật,trồng cây

Chơi ngoài hành

lang

Khuông in bánh

Góc học tập –sách

Chơi tô màu chân dung bé,xé

dán làm váy cho bé

Xem tranh bé còn thiếu gì

Chơi gần cửa phía

trước Giấy,đất nặn,hồ

Góc nghệ thuật

Hát múa về chủ điểm bản

Chơi gần cửa nhàvệ sinh

Mũ múa

Chủ điểm: BẢN THÂN

Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ?

-Phát triển tình cảm xã hội: Giáo dục cháu biết yêu thương bạn và biết

giữ gìn bản thân luôn sạch sẽ

-Phát triển thể chất: phát triển tốt các cơ ngón tay, rèn luyện sự khéo

léo của đôi tay khi vẽ, viết, tô màu

-Phát triển thẩm mỹ: cháu yêu thích tranh của mình và của bạn biết

giữ gìn, tôn trọng sản phẩm

II/ CHUẨN BỊ:2bạn (1trai ,1 gái)

- Đồ dùng của cô:Tranh mẫu 2 tranh

- Đồ dùng của cháu: Giấy,bút chì đen,màu

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động của trẻÛ

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

*Hát múa-trò chuyện

-Các cháu hát với cô bài “ Ồ sao bé không lắc”

-Cháu kể cơ thể gồm có những bộ phận

gì ?-Hỏi trẻ về người bạn thân mà cháu thích

*Xem mẫu gợi ý:

-Cô cho 2 bân đã chuẩn bị sẳn lên phía trên cho các bạn quan sát và nhận xét, những đặc điểm chi tiết nổi bật

-Cho trẻ xem tranh và nhận xét từng tranh

-Cô nhận xét

*Trẻ thực hiện -Cô quan sát,hướng dẫn cháu.

-Nhắc nhỡ cháu tư thế ngồi , cách cầm bút

*Trưng bày sản phẩm :

o Cho trẻ treo tranh lên bảng

o Vài cháu nhận xét tranh của bạn

o Cô nhận xét chung

o Tuyên dương các cháu vẽ đẹp,động viên trẻ vẽ yếu,tô màu chưa đẹp./

Giáo dục :Dạy cháu biết yêu thương bạn

và cùng nhau giữ gìn bản thân,cơ thể sạch sẽ và ăn đầy đủ chất để có cơ thể khỏe mạnh./

-Cả lớp hát,trò chuyện cùng cô

cháu nhận xét

-Cháu nhận xét từng tranh

-Nghe cô nhận xét

lần lượt trẻ treo tranh lên bảng

Nhận xét bài của bạn

BẢN THÂN TÔI

I/ MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

Phát triển thể chất

-Biết thể hiện 1 số tho tác về

cơ thể con người

-Biết ích lợi của thực phẩm

vềø ăn uống để giúp cơ thể

phát triển khoẻ mạnh và

chống lại bệnh tật

-Có ý thức sử dụng các bộ

phận làm ra nhũng đồ dùng

và giữ gìn vệ sinh trong ăn

uống đảm bảo môi trưòng an

toàn lành mạnh

-Có khả năng quan sát và

thực hiện qua tranh ảnh

Phát triển ngôn ngữ

-Có khả năng nghe hiểu và diễn đạt được qua ghi nhớ của cô với các bộ phận con người.Biết thao tác dùng tay để lật sách theo thư 1tự…và biết sử dụng bàn tay dùng đến kéo

-Nhằm mục đích luyện cho bản thân có đôi bàn tay khéo léo vững vàng hơn chuẩn bị vào lớp 1

II/ Mạng nội dung:

BẢN THÂN TÔI : Tôi là ai

Lớn lên tôi sẽ

Ngày sinh nhật của bé

Chủ điểm: BẢN THÂN TÔI

Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ?

Ngày dạy: / 10 / 2008

tay-bàn chân qua 5-6 hộp cách nhau 60cm”

I/ YÊU CẦU

* Phát triển nhận thức:

-Trẻ biết phối hợp chân tay theo đường dích dắt,không chạm vào chướng

ngại vật

* Phát triển thể chất:

-Luyện sự nhanh nhẹn của mắt, khéo léo của đôi tay, chân

*Phát triển ngôn ngữ:

Phát triển TCXH

-Trẻ có ý thức tôn trọng mọi nguời,có khả năng tự phục vụ cho bản thân ở lớp cũng như ở trường ,có

ý thức giữ gìn tôn trọng làm 1 số việc do bản thân làm ra

Phát triển thẩm mĩ

-Trẻ có hứng thú tham gia các hoạt động kể chuyện…

-Biểu hiện 1 cách năng động sáng tạo tự tin thông qua các hoạt động

Trẻ cảm nhận được ý nghĩa của bản thân

Phát triển nhận thức

-Hiểu được bản thân và

con người sống phải có ý

thức tôn trọng mọi người

trong cuộc sống

-Trẻ có khả năng quan sát

ghi nhớ được các bộ phận

cơ thể

-Con người làm ra 1 số

việc đạt hiệu quả

BẢN THÂN TÔI