Giáo án môn kĩ thuật lớp 5 tiết 116

Thø ngµy th¸ng n¨m M«n: KÜ thuËt TiÕt 1 Tªn bµi d¹y : §Ýnh khuy 2 lç ( tiÕt 1) I. Môc tiªu HS biÕt: §Ýnh khuy 2 lç. §Ýnh ®îc khuy 2 lç ®óng quy tr×nh, kü thuËt. RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn. II. §å dïng d¹y häc MÉu ®Ýnh khuy 2 lç. Mét sè s¶n phÈm may ®îc ®Ýnh khuy 2 lç. Bé dông cô kh©u, thªu líp 5. III. Çc ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy Ho¹t ®éng Häc cña trß 1. KiÓm tra: ( 5 phót) GV kiÓm tra s¸ch vë vµ § D m«n häc. Nªu çc quy ®Þnh cña m«n häc nµy. 2. Bµi míi: ( 30 phót) a. GV giíi thiÖu bµi vµ nªu môc ®Ých bµi häc. b. D¹y bµi míi: Ho¹t ®éng 1 Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu GV ®Þnh híng vµ yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt vÒ ®Æc ®iÓm h×nh d¹ng, kÝch thíc, mµu s¾c cña khuy 2 lç Em h•y quan s¸t h×nh 1a vµ nªu NX vÒ ®Æc ®iÓm h×nh d¹ng cña khuy 2 lç? GV giíi thiÖu mÉu ®Ýnh khuy 2 lç. Cho HS quan s¸t khuy ®Ýnh trªn s¶n phÈm may.Quan s¸t h×nh 1b, em cã NX g× vÒ ®êng kh©u trªn khuy 2 lç? Em h•y nhËn xÐt vÒ kho¶ng çch gi÷a çc khuy, ®êng chØ ®Ýnh khuy trªn s¶n phÈm? GV tãm t¾t ND chÝnh cña H§ 1: khuy (hay cßn gäi lµ cóc hoÆc nót) ®îc lµm b»ng nhiÒu vËt liÖu kh¸c nhau nh nhùa, trai, gç,... víi nhiÒu mµu s¾c, kÝch thíc, h×nh d¹ng kh¸c nhau. Khuy ®îc ®Ýnh vµo v¶i b»ng çc ®êng kh©u qua 2 lç khuy ®Ó nèi khuy víi v¶i ( díi khuy). Trªn 2 nÑp ¸o, vÞ trÝ khuy ngang b»ng víi vÞ trÝ lç khuyÕt. Khuy ®îc cµi qua lç khuyÕt ®Ó gµi 2 nÑp cña s¶n phÈm vµo víi nhau. Ho¹t ®éng 2 Híng dÉn thao t¸c kü thuËt Yªu cÇu HS nªu çc bíc trong quy tr×nh ®Ýnh khuy. Nªu çch v¹ch dÊu çc ®iÓm ®Ýnh khuy hai lç? GV quan s¸t, uèn n¾n vµ HD nhanh l¹i mét lît çc thao t¸c trong bíc 1 Nªu çch chuÈn bÞ ®Ó ®Ýnh khuy trong môc 2a vµ h×nh 3? GV sö dông khuy cã kÝch thíc lín ®Ó HD çch chuÈn bÞ ®Ýnh khuy: §Æt khuy vµo ®iÓm v¹ch dÊu vµ çch gi÷ cè ®Þnh khuy trªn ®iÓm v¹ch dÊu khi chuÈn bÞ ®Ýnh. Lu ý HS x©u chØ ®«i vµ kh«ng x©u chØ qu¸ dµi. GV dïng khuy to vµ kim kh©u len ®Ó HD çch ®Ýnh khuy theo h×nh 4. GV HD lÇn kh©u thø 1: lªn kim qua lç khuy thø nhÊt, xuèng qua lç 2. Nªu çch quÊn chØ quanh ch©n khuy vµ kÕt thóc ®Ýnh khuy? QuÊn chØ quanh ch©n khuy cã t¸c dông g×? NhËn xÐt vµ HD häc sinh thùc hiÖn thao t¸c quÊn chØ quanh ch©n khuy vµ kÕt thóc ®Ýnh khuy. Lu ý khi lªn kim ta nhí kh«ng qua lç khuy vµ çch qu¸n chØ ch¾c ch¾n nhng v¶i kh«ng bÞ dóm. HD nhanh lÇn 2 çc bíc ®Ýnh khuy vµ hái çch lªn kim, xuèng kim. GV tæ chøc HS thùc hµnh gÊp nÑp, kh©u lîc nÑp, v¹ch dÊu çc ®iÓm ®Ýnh khuy. 3. Cñng cè – DÆn dß: ( 5 phót) GV cho HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí GVnhËn xÐt tiÕt häc DÆn häc sinh chuÈn bÞ tiÕt 2: mang s¶n phÈm cña tiÕt 1 ®Ó thùc hµnh ®Ýnh khuy. HS lÊy s¸ch vë , § D ®Ó lªn bµn. L¾ng nghe GV nªu. L¾ng nghe, ghi ®Çu bµi HS quan s¸t mét sè mÉu khuy 2 lç trong SGK vµ trªn thùc tÕ 2 HS nªu. L¾ng nghe. HS quan s¸t mÉu, h×nh 1b nhËn xÐt vÒ ®êng chØ ®Ýnh khuy, kho¶ng çch gi÷a çc khuy. 3 HS nªu nhËn xÐt vÒ kho¶ng çch, vÞ trÝ gi÷a çc khuy vµ lç khuyÕt trªn hai nÑp ¸o. HS l¾ng nghe. HS ®äc lít çc néi dung trong môc IISGK vµ nªu: v¹ch dÊu çc ®iÓm ®Ýnh khuy vµ ®Ýnh khuy vµo çc ®iÓm v¹ch dÊu HS ®äc môc 1, quan s¸t h×nh 2 vµ tr¶ lêi. 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c trong bíc 1 HS ®äc môc 2b vµ quan s¸t h×nh 4 vµ nªu çch ®Ýnh khuy. Quan s¸t, l¾ng nghe GV híng dÉn HS lªn b¶ng thùc hiÖn çc thao t¸c lÇn kh©u thø 2. HS quan s¸t h×nh 5, 6 SGK tr¶ lêi vµ thùc hµnh 2 HS nªu L¾ng nghe. 2 HS nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn thao t¸c ®Ýnh khuy 2 lç HS thùc hµnh lµm theo híng dÉn 2 HS ®äc ghi nhí L¾ng nghe, ghi nhí

Trang 1

Thứ ngày tháng năm Môn: Kĩ thuật

- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

- GV định hớng và yêu cầu HS rút ra nhận xét

về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc

của khuy 2 lỗ

- Em hãy quan sát hình 1a và nêu NX về đặc

điểm hình dạng của khuy 2 lỗ?

- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ

- Cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm

may.Quan sát hình 1b, em có NX gì về đờng

khâu trên khuy 2 lỗ?

- Em hãy nhận xét về khoảng cách giữa các

khuy, đờng chỉ đính khuy trên sản phẩm?

- GV tóm tắt ND chính của HĐ 1: khuy (hay

còn gọi là cúc hoặc nút) đợc làm bằng nhiều

vật liệu khác nhau nh nhựa, trai, gỗ, với

nhiều màu sắc, kích thớc, hình dạng khác

nhau Khuy đợc đính vào vải bằng các đờng

khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải ( dới

khuy) Trên 2 nẹp áo, vị trí khuy ngang bằng

với vị trí lỗ khuyết Khuy đợc cài qua lỗ

khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào với

nhau

Hoạt động 2 Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- Yêu cầu HS nêu các bớc trong quy trình

- Lắng nghe, ghi đầu bài

- HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗtrong SGK và trên thực tế

- 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong bớc 1

Trang 2

2a và hình 3?

- GV sử dụng khuy có kích thớc lớn để HD

cách chuẩn bị đính khuy: Đặt khuy vào điểm

vạch dấu và cách giữ cố định khuy trên điểm

vạch dấu khi chuẩn bị đính Lu ý HS xâu chỉ

đôi và không xâu chỉ quá dài

- GV dùng khuy to và kim khâu len để HD

cách đính khuy theo hình 4

- GV HD lần khâu thứ 1: lên kim qua lỗ khuy

thứ nhất, xuống qua lỗ 2

- Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết

thúc đính khuy?

- Quấn chỉ quanh chân khuy có tác dụng gì?

- Nhận xét và HD học sinh thực hiện thao tác

quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính

khuy Lu ý khi lên kim ta nhớ không qua lỗ

khuy và cách quán chỉ chắc chắn nhng vải

không bị dúm

- HD nhanh lần 2 các bớc đính khuy và hỏi

cách lên kim, xuống kim

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết 2: mang sản

phẩm của tiết 1 để thực hành đính khuy

- HS đọc mục 2b và quan sát hình 4

và nêu cách đính khuy

- Quan sát, lắng nghe GV hớng dẫn

- HS lên bảng thực hiện các thao tác lần khâu thứ 2

- HS quan sát hình 5, 6 SGK trả lời và thực hành

Trang 3

1 Kiểm tra: ( 5 phút)

- Gọi 2 HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu

ý khi đính khuy 2 lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 (vạch

dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị dụng

cụ, vật liệu thực hành của học sinh

- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành: Mỗi

HS đính 2 khuy trong thời gian khoảng 30

phút

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh thực

hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc hớng

- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm GV

ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng để học

sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm

- GV cùng đại diện các nhóm đi tham quan

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sảnphẩm ở cuối bài để theo đó thực hiệncho đúng

- HS thực hành đính khuy 2 lỗ Có thểthực hành theo nhóm để các em trao

đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

- Lắng nghe

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm và

cử đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình với thầy cô và nhóm bạn

- 3 học sinh đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu

- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu sản phẩm trng bày của nhóm mình

- Lắng nghe

Trang 4

- Dặn HS chuẩn bị khuy 4 lỗ, vải, kim, chỉ

khâu để học bài “ Đính khuy 4 lỗ” - Ghi nhớ

Thứ ngày tháng năm Môn : Kĩ thuật

Tiết 3

Tên bài dạy: Đính khuy 4 lỗ ( tiết 1)

I Mục tiêu:

HS biết:

- Đính khuy 4 lỗ theo hai cách

- Đính đợc khuy 4 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy- học

- Mẫu đính khuy 4 lỗ đợc đính theo hai cách

- Một số chiếc khuy 4 lỗ các loại

- Một số sản phẩm may đã đợc đính khuy 4 lỗ

1.Kiểm tra: ( 5 phút)

- GV KT việc HS chuẩn bị Đ D cho tiết học

này

2 Bài mới

a.GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

rồi ghi đầu bài.

b Dạy bài mới

Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét mẫu

- GV giới thiệu một số mẫu khuy 4 lỗ, HD HS

quan sát mẫu + hình 1a để nêu đặc điểm khuy

4 lỗ và TLCH trong SGK

+ Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của

khuy 4 lỗ trong hình 1a với đặc điểm của

khuy 2 lỗ đã học?

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc

đ-ợc đính khuy 4 lỗ

- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và kết luận

hoạt động 1: Khuy 4 lỗ có nhiều màu, hình

dạng và kích thớc khác nhau giông nh khuy 2

lỗ, chỉ khác có 4 lỗ ở giữa mặt khuy

- Khuy 4 lỗ đợc đính vào vải bằng đờng khâu

qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải Các đờng

chỉ đính khuy tạo thành 2 đờng song song

hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy Phía dới

khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh

chân khuy giống nh đính khuy 2 lỗ

Hoạt động 2

- HS lấy Đ D cho GV kiểm tra

- HS quan sát và TLCH ( 3 HS )

- 3 HS nêu

- HS nêu tác dụng của khuy 4 lỗ

- Lắng nghe

Trang 5

- Hãy nhắc lại và thực hiện các thao tác vạch

dấu các điểm đính khuy

- Yêu cầu HS đọc ND và quan sát hình 2

(SGK ) và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách

tạo 2 đờng chỉ song song

- GV dặn dò học sinh chuẩn bị tiết 2: mang

sản phẩm của tiết 1 để thực hành đính khuy 4

lỗ

- HS đọc lớt SGK và TL: Gần giống

nh đính khuy 2 lỗ, khác là số đờngkhâu nhiều gấp 2

- HS theo dõi

- 2HS nhắc lại và lần lợt lên bảng thựchiện các thao tác vạch dấu các điểm

đính khuy

- Quan sát hình 2 3 HS nêu cách đínhkhuy 4 lỗ theo cách tạo hai đờng chỉkhâu song song trên mặt khuy

- 1đến 2 HS lên bảng thực hiện thaotác đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đ-ờng song song

- Cả lớp quan sát, 3 HS nhận xét

- HS quan sát hình 3 nêu và lên bảngthực hiện thao tác theo cách vừa nêu

- HS thực hành theo nhóm

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 4

Tên bài dạy: Đính khuy 4 lỗ ( tiết 2)

I Mục tiêu: HS biết:

- Đính khuy 4 lỗ

- Đính đợc khuy 4 lỗ đúng quy trình, kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận Biết nhận xét về một sản phẩm đẹp

II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5

- Một số mẫu khâu khuy 4 lỗ theo 2 cách

- Các sản phẩm may có đính khuy 4 lỗ

Trang 6

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Gọi HS nhắc lại 2 cách đính khuy 4 lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần

lu ý khi đính khuy 4 lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

(vạch dấu các điểm đính khuy) và sự

chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của

- GV hỏi lại HS các quy trình đính khuy:

+ Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm

đính khuy?

+ Hãy nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy 4

lỗ và các thao tác thực hiện khi đính khuy

4 lỗ?

+ Em hãy nêu cách kết thúc đính khuy 4

lỗ?

- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành:

Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 20 phút.( Mỗi khuy theo 1 cách)

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh

thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật hoặc

sinh theo 2 mức: Hoàn thành (A) và cha

- 2 HS nhắc lại cách đính khuy 4 lỗ theohai cách

- HS cả lớp để sản phẩm thực hành tiết

tr-ớc và dụng cụ học tập để GV kiểm tra

- 3 HS nối tiếp lần lợt trả lời các câu hỏi của GV

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ởcuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- HS thực hành đính khuy 4 lỗ Có thểthực hành theo nhóm để các em trao đổi,học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm

- 1 HS nêu

- HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theoyêu cầu đánh giá

Trang 7

- Chuẩn bị khuy bấm, vải, kim, chỉ khâu

để học bài “ Đính khuy bấm”

Tên bài dạy: Đính khuy bấm ( tiết 1)

- Đính khuy bấm đúng cách

- Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, kỹ thuật

- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

- Mẫu khuy bấm với các kích cỡ, mầu sắc khác nhau

- Một số sản phẩm may đợc đính khuy bấm

- GV KT sự chuẩn bị ĐD học tập của HS

cho tiết này

2 Bài mới: ( 32 phút)

a GV giới thiệu bài , nêu mục đích bài

học và ghi đầu bài.

b Dạy bài mới

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm

- HD HS quan sát mẫu, hình 1a để nêu đặc

điểm, hình dạng khuy bấm và TLCH trong

SGK

+Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm

hình dạng của khuy bấm?

+ Dựa vào hình 1b, em hãy nêu cách vạch

dấu các điểm đính khuy trên mảnh vải thứ

hai?

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc

đợc đính khuy bấmvà đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu vị trí đính phần lồi, phần

lõm của khuy

- HS để Đ D lên bàn cho GV KT

- HS quan sát và TLCH, nhận xét về ờng đính khuy, cách đính khuy và khoảng cách giữa các khuy trên hai nẹp vải

đ HS nối tiếp nhau trả lời

- 2 HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, lõm của khuy bấm

Trang 8

- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và kết

luận hoạt động 1:

+ Khuy bấm bằng kim loại hay nhựa, có

hai phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm

đợc cài khớp vào nhau Mỗi phần có 4 lỗ ở

sát mép khuy và cách đều nhau

+ Khuy bấm đợc đính vào vải bằng đờng

khâu nối từng lỗ khuy với vải Mỗi phần

khuy bấm đợc đính vào một nẹp của sản

phẩm may mặc Vị trí đính phần mặt lồi

ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở

nẹp bên kia

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 1

(SGK ) Nêu các bớc đính khuy bấm?

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 ( SGK ) để

trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm

đính khuy hai lỗ?

+ Dựa vào hình 2b, em hãy nêu cách vạch

dấu các điểm đính khuy trên mảnh vải thứ

phần mặt lồi Lu ý HS cách luồn chỉ vào

giữa nẹp để giấu nút chỉ khi bắt đầu đính

khuy, cách chuyển kim sang đính lỗ tiếp

theo và nút chỉ GV HD cách đính 2 lỗ

khuy đầu

- GV hớng dẫn nhanh lại toàn bộ các thao

tác đính phần mặt lồi của khuy bấm

- GV nhận xét các thao tác của HS, hớng

dẫn thêm những HS còn lúng túng

3 Củng cố- dặn dò: ( 5 phút)

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm

- Chuẩn bị tốt dụng cụ cho giờ học sau

- 2 HS đọc to mục 2a, cả lớp quan sáthình 4

- 2 HS nêu các thao tác đính phần mặtlõm của khuy bấm

- HS lên bảng thực hiện thao tác đính lỗkhuy thứ 3, 4 và nút chỉ

- 1 HS đọc mục 2b + quan sát hình 5 vànêu cách đính phần mặt lồi

Trang 9

- Mẫu đính khuy bấm

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần

lu ý khi đính khuy bấm

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

(vạch dấu các điểm đính khuy) và sự

chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của

Mỗi HS đính 2 khuy bấm trong thời gian

khoảng 40 phút

-HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ởcuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- HS thực hành đính khuy bấm Có thểthực hành theo nhóm để các em trao đổi,học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

- Lắng nghe

Trang 10

- Dặn HS chuẩn bị trng bày và giới thiệu

sản phẩm theo nhóm ở tiết sau

- Bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5

- Mẫu khâu khuy bấm

Trang 11

- Yêu cầu HS để sản phẩm làm đợc ở tiết

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm

- GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên

bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá sản

Trang 12

Tiết 8

Tên bài dạy: Thêu chữ V ( tiết 1)

- Thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kỹ thuật

- Rèn luyện đôi tay khéo léo, tính cẩn thận

- Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm may thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V

- GV kiểm tra việc chuẩn bị ĐD học tập

của HS

2 Bài mới: ( 30 phút)

a.Giới thiệu bài:

- Gọi HS nhắc lại các kiểu thêu đã học ở

lớp 4

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài

học rồi ghi đầu bài

b.Dạy bài mới

- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V

- Cho HS quan sát mẫu thêu trên sản phẩm

may và quan sát hình 1 ( SGK), trả lời câu

hỏi:

+ Em hãy đặc điểm của đờng thêu chữ V ở

mặt phải, mặt trái đờng thêu?

+ Muốn có một đờng thêu chữ V trớc tiên

ta phải làm gì? Hãy NX về khoảng cách, vị

trí của các mũi thêu?

+ Em hãy nêu ứng dụng của thêu chữ V

- GV tóm tắt ND chính của HĐ 1: Thêu

chữ V là cách thêu tạo thành các chữ V nối

nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song

ở mặt phải đờng thêu Mặt trái đờng thêu

là 2 đờng khâu với các mũi khâu dài bằng

nhau và cách đều nhau Thêu chữ V đợc

ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo,

nẹp áo, khăn tay,

- Cho HS quan sát hình 2, đọc mục I, II và

- HS lấy ĐD để lên bàn cho GV đi KT

Trang 13

II-yêu cầu nêu các bớc thêu, cách vạch dấu

đờng thêu

- Hãy so sánh cách vạch dấu đờng thêu

chữ V với thêu móc xích, thêu lớt vặn?

- HD cách vạch dấu đờng thêu chữ V theo

SGK Lu ý HS ghi ký hiệu các điểm vạch

dấu theo trình tự từ trái sang phải

- GV HD các thao tác bắt đầu thêu, thêu

mũi thứ nhất, thứ 2 theo cách HS nêu

- Gọi HS lên bảng thêu các mũi 1, 2 và các

mũi tiếp theo

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV căng vải vào khung thêu để hớng dẫn

thêu nhằm giúp HS thực hiện thao tác thêu

dễ dàng, mũi thêu phẳng và giúp HS dễ

dàng quan sát đợc thao tác thêu

Lu ý:

+ Thêu theo chiều từ trái sang phải

+ Các mũi thêu luân phiên thực hiện trên 2

đờng dấu

+ Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu, lên

kim cách vị trí xuống kim 2mm

+ Rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu

không dúm

- Nêu và thực hiện thao tác kết thúc đờng

thêu?

- GV HD thêm thao tác xuống kim và luồn

chỉ vào mũi thêu cuối để HS hiểu rõ cách

thực hiện

- HD nhanh lần 2 các thao tác thêu chữ V

- Hãy nhắc lại cách thêu chữ V và NX

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Tổ chức cho HS tập thêu trên giấy

3 Củng cố – Dặn dò: ( 5 phút)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ giờ học sau.

SGK + quan sát hình 2 và nêu: các bớcthêu chữ V

- HS đọc mục 1, quan sát hình 2 và trảlời

- Lắng nghe, quan sát

- HS quan sát hình 3, 4 và nêu cách bắt

đầu thêu mũi thứ nhất, thứ hai và cácmũi thêu chữ V tiếp theo

- 2 HS lên thực hiện thêu mũi 1, 2

- 3 HS lên bảng thêu các mũi tiếp theo

Tiết 9

Tên bài dạy: Thêu chữ v ( tiết 2)

I Mục tiêu

HS biết:

- Thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kỹ thuật

Trang 14

- Rèn luyện đôi tay khéo léo, tính cẩn thận.

- Bộ dụng cụ thêu khâu lớp 5

- Một số sản phẩm thêu chữ V ( váy, áo khăn tay)

- GV hỏi: Em hãy nhớ lại cách kết thúc

đ-ờng khâu thđ-ờng để nêu cách kết thúc đđ-ờng

thêu chữ V?

- GV nhận xét và nhắc lại cách thêu chữ V

và hớng dẫn thêm một số thao tác trong

những điểm cần chú ý khi thêu chữ V:

( chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim,

khoảng cách giữa các mũi thêu, cách nút

chỉ.)

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và

sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành

của học sinh

Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30

phút

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm để các

em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

hớng dấn thêm cho những HS còn lúng

- 2 HS nhắc lại, HS khác n/x, bổ sung(nếu cần)

- HS ghi đầu bài

- 1 HS thực hiện thao tác thêu 2-3 mũithêu chữ V

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	173,5 KB