Tên môn học: Phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh Mã môn học: 701014 Số tín chỉ: 03 ( 30 tiết LT, 15 tiết bài tập) Thời gian đối với các hoạt động học tập: +Nghe giảng lý thuyết trên lớp: 30 tiết + Làm bài tập trên lớp 15 tiết Giúp sinh viên biết cách Chọn lựa đề tài nghiên cứu Lập được đề cương nghiên cứu thuyết kế, chọn mẫu, thu thập và xử lý dữ liệu Viết, trình bày bản báo cáo kết quả nghiên cứu Đặc biệt là tập trung vào việc giúp sinh viên luyện tập để có thể thực hiện được các tiểu luận, đề đề tài, luận văn tốt nghiệp.
Trang 1T R Ì N H B À Y: T H S P H Ạ M M I N H T I Ế N
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
1
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
KHOA HỌC TRONG KINH DOANH
Thông tin về môn học
- Tên môn học:
Phương pháp nghiên cứu trong kinh doanh
- Số tín chỉ: 03 ( 30 tiết LT, 15 tiết bài tập)
- Thời gian đối với các hoạt động học tập:
+ Nghe giảng lý thuyết trên lớp: 30 tiết
+ Làm bài tập trên lớp 15 tiết
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
2
Mục tiêu của môn học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
3
Giúp sinh viên biết cách
Chọn lựa đề tài nghiên cứu
Lập được đề cương nghiên cứu
thuyết kế, chọn mẫu, thu thập và xử lý dữ liệu
Viết, trình bày bản báo cáo kết quả nghiên cứu
Đặc biệt là tập trung vào việc giúp sinh viên luyện tập để
có thể thực hiện được các tiểu luận, đề đề tài, luận văn
tốt nghiệp.
Nội dung chương trình
Chương 1: Giới thiệu phương pháp nghiên cứu
Chương 2: Quy trình nghiên cứu khoa học
Chương 3: Xác định vấn đề, mục tiêu, câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu
Chương 4 : Xây dựng cơ sở lý thuyết và tổng quan tài liệu
Chương 5: Các phương pháp thu thập dữ liệu
Chương 6: Bản chất, dạng số liệu và cách đo lường
Chương 7: Phương pháp lấy mẫu và xác định cỡ mẫu
Chương 8: Nhập và xử lý số liệu
Chương 9: Kỹ năng viết và trình bày kết quả báo cáo nghiên cứu
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
4
Giáo trình, tài liệu
Tài liệu chính:
Nguyễn Đình Thọ (2011) Phương pháp nghiên cứu khoa học
trong kinh doanh: thuyết kế và thực hiện, NXB Lao động Xã hội.
Tài liệu tham khảo:
1 Trần Tiến Khai (2014), Phương pháp nghiên cứu kinh tế - Kiến thức
cơ bản, NXB Lao động xã hội;
2 Cooper, D R., Schindler, P S., & Sun, J (2006) Business research
methods (Vol 9) New York: McGraw-hill
3 Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008) Phân tích dữ liệu
nghiên cứu với SPSS (tập 1 và 2) NXB Thống kê.
4 Các tài liệu, giáo trình môn học Lý thuyết Thống Kê, Thống kê ứng
dụng của giảng viên: Hà Văn Sơn, Hoàng Trọng.
5
Điều kiện học tập
Môn học tiên quyết:
Có kiến thức sử dụng máy tính văn phòng và phần mềm bảng tính Excel;
Có khả năng tự học và sử dụng các phần mềm thống kê như EViews, SPSS.
Môn học kế tiếp:
Phân tích định lượng, Thống kê, Kinh tế lượng
Phần mềm: Excel, SPSS
6
Trang 2Đánh giá kết quả học tập
Bài tập tình huống: 10%
2 Bài tập nhóm 20% ( Đề cương nghiên cứu)
Bài luận nhóm 70% ( Bài nghiên cứu cuối cùng)
Lưu ý: Kết quả môn học sẽ được đánh giá “không đạt”
nếu bài tập nhóm có kết quả nhỏ hơn 50% số điểm quy
định, cho dù điểm tổng kết môn học không nhỏ hơn 5.
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
7
Phương pháp giảng và học
Làm việc chung trên lớp:
Đầu buổi: Giảng viên giảng lý thuyết
Cuối buổi: Làm bài tập
Làm việc nhóm
Sinh viên được chia thành nhóm để thực hiện bài tập nhóm ( mỗi nhóm tối đa 3 sinh viên)
Nhóm phải tự tìm tên đề tài, viết đề cương, thu thập
dữ liệu, xử lý kết quả và viết báo cáo.
Giảng viên hướng dẫn và đánh giá kết quả
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
8
Thông tin về giảng viên
-Họ và tên: Phạm Minh Tiến
-Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng ban nghiên cứu, Thạc sĩ
-Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Quản trị Kinh doanh
-Địa chỉ liên hệ: Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển,
Đại học Kinh tế TP.HCM
Cơ sở B, 279 Nguyễn Tri Phương, Q.10, TP.HCM
-Điện thoại : 0986 887 129;
-Email: phamtien411@gmail.com
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
9
TỔNG QUAN VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
10
Chương 1
KHOA HỌC
11
“Khoa học là toàn bộ hệ thống kiến thức mà
nhân loại đã tích luỹ được về những qui luật
trong sự phát triển của thiên nhiên, của xã hội và
tư duy, về những biện pháp tác động có kế hoạch
đến thế giới xung quanh sự nhận thức và làm
biến đổi thế giới đó nhằm phục vụ lợi ích cho
con người” Nguyễn Sinh Huy - Trần Trọng Thuỷ
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
12
tìm hiểu sự việc một cách có hệ thống.
- Chấp nhận
- Nghiên cứu
- Khoa học: kết hợp chấp nhận và nghiên cứu
Trang 3Phân loại nghiên cứu khoa học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
13
- Là các nghiên cứu nhằm mục đích mở rộng
kho tàng tri thức, trả lời cho các câu hỏi về bản
chất lý thuyết khoa học
- Xây dựng và kiểm định lý thuyết khoa học –
giải thích và dự báo các hiện tượng khoa học
Phân loại nghiên cứu khoa học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
14
- Là các nghiên cứu nhằm ứng dụng các thành tựu khoa học của ngành đó vào cuộc sống
- Kết quả nghiên cứu ứng dụng nhằm mục đích trực tiếp hỗ trợ ra quyết định
Đề tài nghiên cứu khoa học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
15
hoặc một nhóm người thực hiện.
Đề tài: trả lời những câu hỏi mang tính học thuật, có thể
chưa để ý đến việc ứng dụng trong hoạt động thực tế
Dự án: mục đích ứng dụng, có xác định cụ thể hiệu quả
về kinh tế và xã hội
Đề án: để xin thực hiện một công việc
Chương trình: là một nhóm đề tài hoặc dự án được tập
hợp theo một mục đích xác định
Các hình thức nghiên cứu khoa học
Các hình thức NCKH trong hệ thống giáo dục nước ta:
Luận án Tiến sĩ
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn tốt nghiệp Đại học
Bài tập nghiên cứu khoa học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
16
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU K/HỌC
17
Định tính
Trong nghiên cứu hàn lâm, nghiên cứu định tính thường
đi đôi với khám phá ra lý thuyết khoa học, dự trên
nguyên tắc quy nạp
Định lượng
Nghiên cứu định lượng gắn liền với kiểm chứng lý
thuyết khoa học, dựa trên nguyên tắc suy diễn
Kết hợp định tính và định lượng:
Vừa xây dựng và kiểm định lý thuyết khoa học
Suy luận trong nghiên cứu khoa học
Phương pháp suy diễn:
Phương pháp quy nạp:
18
Trang 4Suy diễn và quy nạp
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
19
Lý thuyết
Giả thuyết
Quan sát
Vấn đề nghiên cứu
Tổng quát
hóa
Suy diễn
Quy nạp
Kết hợp suy diễn và quy nạp:
Phương pháp khoa học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
20
Nghiên cứu hàn lâm:
phương pháp và mục đích
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
21
Nghiên cứu ứng dụng:
phương pháp và mục đích
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
22
thuyết lập giả thuyết:
Nghiên cứu hàn lâm và ứng dụng
23
Thành phần của lý thuyết khoa học
24
Khái niệm nghiên cứu
Giả thuyết
lý thuyết
Giới hạn: Giả thuyết về giá trị, thời gian và không gian
Khái niệm nghiên cứu
Biến
quan sát Giả thuyết
kiểm định
Trang 5Khe hổng => câu hỏi nghiên cứu
Lý thuyết=>xây dựng lý thuyết mới
thuyết kế nghiên cứu
Thực hiện nghiên cứu
Mô hình và giả thuyết lý thuyết
Quy trình xây dựng lý thuyết khoa học
T
R
?
26
Khe hổng => câu hỏi nghiên cứu
Lý thuyết => mô hình, giả thuyết
Xây dựng thang đo
Kiểm định thang đo Kiểm định mô hình, giả thuyết
Quy trình kiểm định lý thuyết khoa học
T
R
?
27
Khe hổng => câu hỏi nghiên cứu
Nhu cầu xây dựng lý thuyết mới
Xây dựng lý thuyết mới bằng
phương pháp định tính
Kiểm định lý thuyết đã xây dựng
bằng phương pháp định lượng
Quy trình nghiên cứu hỗn hợp
?
Quy trình nghiên cứu trong kinh doanh
Xác định vấn đề Câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu (giới hạn nghiên cứu) Thiết kế nghiên cứu
Lý thuyết, Mô hình, Biến số, giả thuyết,
Thu thập & phân tích dữ liệu Thảo luận kết quả
Đề cương nghiên cứu (proposal) 28
Quy trình thực hiện nghiên cứu khoa học
29
Quy trình thực hiện nghiên cứu khoa học
30
Trang 6Quy trình thực hiện nghiên cứu khoa học
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
31
Kết luận
Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển
32
Tri thức không thể có được do người khác dạy
mà chỉ có được do mình tự học lấy (Knowledge can not be taught –
It can only be learned)