- HS biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước; vẽ đường trung trực của đoạn thẳng; dung thành thạo eke, thước thẳng để vẽ 2 đường thẳng vuông
Trang 1Ngày soạn: 18/8/2016
Ngày giảng:
CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC –
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TIẾT 1: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I MỤC TIÊU
- HS biết được hai đường thẳng vuông góc, qua 1 điểm chỉ có một đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước
- HS biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước; vẽ đường trung trực của đoạn thẳng; dung thành thạo eke, thước thẳng để
vẽ 2 đường thẳng vuông góc
- HS bước đầu tập suy luận lôgic
II CHUẨN BỊ:
- GV: Chuẩn bị phiếu học tập
- HS: Đồ dùng học tập
III KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: 1 phút
* Mục tiêu bài dạy (3 phút)
Cả lớp nghiên cứu, 1 HS đứng tại chỗ đọc -> GV dẫn dắt vào bài
2 Bài mới
Thời
gian Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
5’ Thực hiện mục 1a theo từng cá
nhân
Nhận xét số đo các góc đỉnh C: ghi
bài vào vở
Đối chiếu kết quả trong nhóm
GV yêu cầu hs thực hiện phần 1a Quan sát trợ giúp học sinh khi cần thiết
- Gọi 1 vài hs đứng dậy nêu kết quả
- Yêu cầu hs trong nhóm kiểm tra kết quả với nhau
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
25
phút
Hoạt động cá nhân thực hiện vào
vở
Đọc phần “em nói”
- Đọc nhẩm mục 1c
- 1.d hs hoạt động cặp đôi, tự kiểm
tra nhau
Yêu cầu học sinh làm mục 1b theo hướng dẫn
Chốt: Vậy qua phần vừa thực hiện các em thấy nếu 1 đường thẳng cắt nhau và trong các góc tạo thành có
1 góc vuông thì các góc còn lại cũng là góc vuông.
- Yêu cầu HS đọc phần đóng khung mục 1c
Trang 2- Hoạt động cá nhân là theo hướng
dẫn mục 1e
Cá nhân hs chia sẻ với các bạn
Trả lời
Hoạt động cặp đơi hồn thiện phần
1g
Trả lời
- Yêu cầu hs hoạt động cặp đơi thực hiện mục 1d
- Quan sát, trợ giúp hs khi cần thiết
- Yêu cầu hs thực hiện mục 1e vào
vở
- Yêu cầu hs chia sẻ cách mà em vẽ được đường thẳng a’ như thế
? Vậy em vẽ được mấy đường thẳng a’ như vậy
Chốt: như SGK.
- Yêu cầu hs hoạt động cặp đơi phần 1g
? thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng
GV hỏi: Qua mục 1 các em nắm được những nội dung gì của bài?
GV chốt kiến thức
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
8
phút
HS hoạt động cá nhân hồn thành
phiếu sau đĩ đổi phiếu cho nhau
kiểm tra dưới sự hướng dẫn của GV
Giải thích
Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân điền vào phiếu học tập:Trong các câu sau ,câu nào đúng ,câu nào sai
? a) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn thẳng AB là đườngtrung trực của AB
b)Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là đường trung trực của
AB c)Hai mút của đoạn thẳng đối xứng nhau qua đường trung trực của nó
d) Đường thẳng đi qua trung điểm của đoạn AB và vuông góc đoạn thẳng AB là đường trung trực của
AB
- Yêu cầu hs giải thích vì sao với các phần chọn sai?
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI MỞ RỘNG
3 Về nhà tự tìm hiểu Yêu cầu hs về nhà thực hiện mục
Trang 3phút 1,2,3 phần hai đường thẳng vuơng
gĩc
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
Ngày soạn: 18/8/2016
Ngày giảng:
TIẾT 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨC
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I MỤC TIÊU
-Tương tự tiết 1
- HS bước đầu tập suy luận lơgic
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Chuẩn bị phiếu học tập.
2 Học sinh: Học bài cũ; thước kẻ, eke
III KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: 1 phút
* Mục tiêu bài dạy (3 phút)
Cả lớp nghiên cứu, 1 HS đứng tại chỗ đọc -> GV dẫn dắt vào bài
2 Bài mới
Thời
gian Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
5’ Hoạt động cá nhân làm vào vở sau
đĩ trao đổi với các bạn trong nhĩm Yêu cầu hs chỉ ra các cặp gĩc so le
trong, đồng vị
4 1 2 3
4 3
2 1 c
b a
B A
- Vậy khi 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì các cặp gĩc so le trong, đồng vị cĩ gì đặc biệt? Nghiên cứu bài hơm nay
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
25
phút
Hoạt động cá nhân thực hiện vào vở
mục 2a
Rút ra nhận xét và trao đổi cặp đơi
với bạn bên cạnh
Đọc phần “em nĩi”
Yêu cầu học sinh làm mục 2a theo hướng dẫn
Yêu cầu hs rút ra nhận xét ghi vào
vở rồi thảo luận với bạn bên cạnh
Chốt: dấu hiệu nhận biết hai đường
Trang 4Hoạt động cặp đơi muc 2c.
Nghe giảng
Hoạt động cặp đơi muc 2d
Suy nghĩ cá nhân sau đĩ trả lời
thẳng song song như phần đĩng khung SGK
Chốt: hs cách trình bày
Ta cĩ: A B ( 90 ) 0
Mà hai gĩc này ở vị trí đồng vị nên a//b (dấu hiệu nhận biết)
- Yêu cầu hs
GV hỏi: Qua mục 1 các em nắm được những nội dung gì của bài?
GV chốt kiến thức
- yêu cầu hs hoạt động cặp đơi muc 2d
? Vậy qua mục 2 em đã tìm hiểu được những nội dung kiến thức nào?
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
8
phút
HS hoạt động cá nhân hồn thành
phiếu sau đĩ đổi phiếu cho nhau
kiểm tra dưới sự hướng dẫn của GV
Làm việc cá nhân và trả lời
Giải thích
Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân điền vào phiếu học tập:
1).Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì…
2) Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc …
bằng nhau thì a // b
3) Nếu a và b cắt c mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc … bù nhau thì a // b
Yêu cầu hs làm bài tập 1 SGK
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI MỞ RỘNG
3
phút
Về nhà tự tìm hiểu Yêu cầu hs về nhà thực hiện mục
1,2,3 phần hai đường thẳng song song
GV phân cơng nhiệm vụ cho tiết học sau
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………