Bài 2: Vẽ nét thẳng 5 tiết HS phát triển được khả năng quan sát và phát hiện về hình khối đơn giản xung quanh mình Vật tìm được - HS có thể vẽ, nặn, tạo hình cá nhân từ các vật tìm đượ
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN ĐAN MẠCH (SEAPS)
MÔN/HĐGD: MĨ THUẬT TIỂU HỌC
Gợi ý
SỐNG/hoăc EM TỰ GIỚI
THIỆU Bài 33: Vẽ tranh Bé và hoa
Bài 12: Vẽ tự do/Những
điều em thích
Bài 16: Vẽ hoặc xé dán lọ
hoa/ Em giới thiệu về mình
3 tiết HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá
về bản thân mình và những hoạt động yêuthích để vẽ tranh về chính mình theo cảmnhận
Vẽ được chân dung của bản thân hoặc cáchoạt động yêu thích được tham gia hàngngày
HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúccủa bản thân
Vẽ biểu đạt
HS có thể nhìn gương tự vẽ
Có thể nhớ lại những đặcđiểm riêng của chính mìnhnhư: khuôn mặt, đầu tóc,trang phục,
Dựa vào các hoạt động yêuthích ở nhà hoặc nơi côngcộng để vẽ theo cảm nhậnriêng
Bài 2: Vẽ nét thẳng
5 tiết HS phát triển được khả năng quan sát và phát
hiện về hình khối đơn giản xung quanh mình
Vật tìm được
- HS có thể vẽ, nặn, tạo hình
cá nhân từ các vật tìm được
Trang 2Bài 4: Vẽ hình tam giác
Bài 8: Vẽ hinh vuông và
và khung cảnh xung quanh
HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo
và năng lực diễn đạt bằng lời nói
3D hoặc 2D
đơn giản
- HS hoạt động nhóm để tạonên không gian về ngôi nhà
và khung cảnh xung quanh
4 tiết HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn
giản về các con vật thân quen, gần gũi
HS vẽ hoặc xé dán được những con vật nuôiđơn giản
HS tưởng tượng và sáng tạo được một câuchuyện về những con vật yêu thích
HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân
PP cốt truyện
Có thể chia nhóm hoạt đôngtheo các hình thức khácnhau như: Nhóm vẽ tranh,nhóm xé dán, nhóm nặnhoặc tạo hình từ vật tìmđược
QUANH EM Bài 5: Vẽ nét cong
5 tiết - HS được tham gia vận động với âm nhạc
để tạo nên bức tranh màu sắc
- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú
đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng
Vẽ theo nhạc
Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theođiều kiện về khuôn khổgiấy, chất liệu màu
Trang 3Bài 15: Vẽ cây
Bài 24: Vẽ cây, vẽ nhà
Bài 26: Vẽ chim và hoa
Bài 28: Vẽ cảnh thiên nhiên
tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh
HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân
Có thể dung bản nhạc, bàihát, dân ca, đồng dao tùyđiều kiện thực tế để tạohưng phấn, kich thích trítưởng tượng, cảm nhận của
HS khi nghe nhạc, nghe lời
ca, giai điệu
5 EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ
VẬT Bài 3: Vẽ màu vào hình
đơn giản/ Đồ vật ở gia đình
Bài 11: Vẽ màu vào hình vẽ
ở Đường diềm/ Đồ vật ở
lớp em
Bài 14: Vẽ màu vào các
họa tiết ở Hình vuông/ Đồ
vật em yêu thích
Bài 28: Vẽ tiếp hình và
màu vào hình vuông
Bài 32: Vẽ đường diềm
trên váy áo/ Gian hàng của
5 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về
Học sinh tạo hình cá nhân
từ các vật tìm được hoặc vẽtheo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát, Tưởngtượng, nhớ lại, biểu đạt về
đồ vật Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hàng
và cách trình bày, sắp xếp
đồ vật theo ý thích của cácnhóm
Trang 4TRƯỜNG CỦA EM
Bài 18: Vẽ tiếp Hình và
màu vào hình vuông
Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ
phong cảnh
Bài 25:Vẽ màu vào hình vẽ
tranh Dân gian
Bài 34:Vẽ tự do
4 tiết - HS được quan sát thiên nhiên, quang cảnh
và các hoạt động trong nhà trường
- HS vẽ được các hình ảnh quen thuộc vềngôi trường của mình theo cảm nhận riêng
- HS tạo đươc bức tranh về ngôi trường theocặp hoặc theo nhóm
HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản than trong hoạt động nhóm
Vẽ cùng nhau
Tổ chức vẽ cá nhân, chianhóm tùy theo điều kiện vềkhuôn khổ giấy, chất liệumàu
Bài 30: Xem tranh Thiếu
nhi về ĐT Sinh hoạt
4 tiết HS cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng, màu
sắc của các hình ảnh trong tranh
HS có cảm hứng để tự mình vẽ được mộtbức tranh yêu thích
Các PP liên kết học sinh với tác phẩm
Bài 35 dùng để HS cùng
GV trưng bày, triển lãm cácbức tranh đã vẽ
Trang 5Bài 35: Trưng bày sản
Bài 11: Vẽ tiếp Họa tiết vào
đường diềm/ Vũ điệu của
Vận dụng được vào trang trí Khung ảnh, bưuthiếp
HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo
và năng lực diễn đạt bằng lời nói
Vẽ theo nhạc
Có thể dùng bản nhạc, bàihát, dân ca, đồng dao tùyđiều kiện thực tế để tạohưng phấn, kich thích trítưởng tượng, cảm nhận của
HS khi nghe nhạc, nghe lời
ca, giai điệu
Sử dụng kết quả hoạt độngvào trang trí nhiều loại sảnphẩm có trang trí đườngdiềm như: nhãn vở, sổ tay,túi xách, váy áo
Trang 6THÂN YÊU Bài 10: Vẽ chân dung
Bà 23: Vẽ mẹ hoăc cô giáo
trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận
Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu thích
HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúccủa bản thân đối với người khác
dung biểu đạt
Có thể quan sát trực tiếpngười mình vẽ
Có thể nhớ lại đặc điểmngười mình vẽ
Bài 2: Xem tranh thiếu nhi
4 tiết HS phát triển được những hiểu biết cơ bản về
các hoạt động ở trườngHiểu được hình dáng đơn giản của con ngườitrong cac hoạt động để tạo hình dáng bằngcách vẽ, nặn hoặc xé dán
HS phát triển được khả năng tưởng tượng vàsáng tạo về một câu chuyện của chính các
em ở trường
HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân
Vẽ cùng nhau
Có thể chia nhóm hoạt đôngtheo các hình thức khácnhau như: Nhóm vẽ tranh,nhóm xé dán, nhóm nặnhoặc tạo hình từ vật tìmđược
QUANH EM Bài 3: Vẽ lá cây
5 tiết HS tich cực, chủ động kham phá, hiểu được
vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiênnhiên
HS tạo được các hình dáng đơn giản về câycối, hoa lá, con vật
Vẽ cùng nhau
Vẽ qua quan sát
Tạo ngân hàng hình ảnhtheo các chất liệu khácnhau
Có thể chia nhóm thực hiệntheo các chất liệu khác
Trang 7Bài 4: Vườn cây
Bài 5: Nặn, vẽ, xé dán con
vật
Bài 13: Vẽ tranh đề tài
Vườn hoa, công vien
Bài 28: Vẽ tiếp hình và tô
màu
HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hanghình ảnh để tạo được bức tranh về thiênnhiên
HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân
nhau: vẽ, xé dán, nặn, tạohình từ vật tìm đươc
quá nhiều nên sử dung vào
tiết Trình bày SP của quy
trình)
5 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về
hình dáng, màu sắc của các đồ vật quenthuộc, gần gũi với các em
HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phậntrên mỗi đồ vật để vẽ được các đồ vật theoquan sát và cảm nhận
Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân vànăng lực hợp tác nhóm
Vẽ biểu đạt
Học sinh tạo hình cá nhântheo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát, Tưởngtượng, nhớ lại, biểu đạt Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hàngthời trang và cách trình bày,sắp xếp theo ý thích của cácnhóm
Trang 86 THƯỞNG THƯC VÀ
TRẢI NGHIỆM CÙNG
TÁC PHẨM MỸ THUẬT
Bài 8: Xem tranh
Bài 17: Xem tranh Dân
gian
Bài 18: Tô màu vào tranh
Dân gian
Bài 32: Tìm hiểu về tượng
4 tiết HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình
thức, tạo dáng, màu sắc, chất liệu
HS phát triển khả năng phát hiện cái đẹptìm tòi cái mới khi tiếp xúc với tranh vẽ, tácphẩm điêu khắc, các buổi trình bày về tácphẩm, và các buổi triển lãm
HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tựmình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân
Các PP liên kết học sinh với tác phẩm
Có thể cho HS tìm hiểu tácphẩm với phương phápđóng vai thú vị và hấp dẫnTrải nghiệm cách thể hiệnhình ảnh và không gian 3chiều
Bài 18 dùng để HS có thể tômàu, vẽ lại hoặc sắm vaitheo nhân vật trong tácphẩm được xem theo ý thích
Bài 15: Vẽ cái cốc
Bài 33: Vẽ cái bình nước
Bài 25: Vẽ họa tiết dạng
hình vuông, hình tròn
Bài 22: Trang trí đường
diềm
4 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về
hình dáng, màu sắc của các đồ vật quenthuộc, gần gũi với các em
HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phậntrên mỗi đồ vật để vẽ được các đồ vật theoquan sát và cảm nhận
Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân vànăng lực hợp tác nhóm
Vẽ biểu đạt
Học sinh tạo hình cá nhântheo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát ngoài trời,Tưởng tượng, nhớ lại, biểuđạt
Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hangthời trang và cách trình bày,sắp xếp theo ý thích của cácnhóm
8 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 4 tiết HS hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng
về hình dáng, các bộ phận của con vật, cây
PP Cốt Tạo ngân hang hình ảnh
theo các chất liệu khác
Trang 9Bài 24: Vẽ con vật
Bài 26: Vẽ vật nuôi
Bài 34: Vẽ tranh phong
cảnh
Bài 30: Vẽ tranh đề tài Vệ
sinh môi trường
cối trong thiên nhiên; HS tạo được các hìnhdáng đơn giản về các con vật nuôi, cây cối
gần gũi xung quanh
HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hànghình ảnh để tạo được bức tranh thiên nhiên
và các hoạt động về Bảo vệ môi trường
HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân
truyện nhau
Có thể chia nhóm thực hiệntheo các chất liệu khácnhau: vẽ, xé dán, nặn, tạohình từ vật tìm đươc
Gợi ý
THUỘC Bài 14: Vẽ con vật quen
5 tiết - HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về
các con vật thân quen, gần gũi
- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng đượcnhững con vật nuôi quen thuộc
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câuchuyện về những con vật yêu thích
- HS phát triển được khả năng diễn đạtnhững suy nghĩ của bản thân
Vẽ cùng nhau Tạo hình 3D Xây dựng cốt truyện
- HS vẽ, xé dán, nặn hoặctạo dáng con vật từ vật tìmđược, dây thép, đất nặn…tạo ngân hàng hình ảnh tùytheo nhóm
- Xây dựng cốt truyện vềchủ đề con vật
Trang 10Bài 28: Vẽ màu vào hình có
sẵn
HỌA TIẾT VÀ SẮC
MÀU KÌ DIỆU
Bài 2: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ
màu vào đường diềm
Bài 6: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ
màu vào hình vuông
Bài 25: Vẽ tiếp họa tiết và
vẽ màu vào hình chữ nhật
Bài 19: Trang trí hình
vuông
4 tiết -HS có kiến thức đơn giản về vẽ họa tiết và
phân biệt được đậm nhạt của màu sắc khi sửdụng trong trang trí
- HS vận dụng được họa tiết vào trang trí Khăn, Khay, hộp, Khung ảnh, bưu thiếp có dạng hình vuông, chữ nhật, đường diềm
- HS phát triển khả năng tạo hình của cánhân và năng lực hợp tác nhóm
- HS phát huy khả năng sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói
Vẽ cùng nhau Tạo ngân hàng họa tiết để vận dụng trong trang trí
Có thể sử dụng vào trang trínhiều loại sản phẩm cotrang trí đường diềm, hìnhvuông, hình chữ nhật như:nhãn vở, khăn quàng, trảibàn, váy áo, khay hộp Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hàng
đồ lưu niệm và cách trìnhbày, sắp xếp theo ý thíchcủa các nhóm
ĐẸP Bài 3: Vẽ quả
Bài 11: Vẽ cành lá
Bài 1: Xem tranh thiếu nhi
đề tài môi trường
3 tiết - HS được tham gia vận động với âm nhạc
để tạo nên bức tranh màu sắc
Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theođiều kiện về khuôn khổgiấy, chất liệu màu
Có thể dung bản nhạc, bàihát, dân ca, đồng dao tùyđiều kiện thực tế để tạohưng phấn, kich thích trí
Trang 11Bài 27: Vẽ lọ hoa và quả - HS phát triển được khả năng diễn đạt
những suy nghĩ của bản thân
tưởng tượng, cảm nhận của
HS khi nghe nhạc, nghe lời
ca, giai điệu
4 tiết - HS có những hiểu biết về các hoạt động ở
trường và những hình ảnh về bạn bè, thầy côgiáo
- Hiểu được hình dáng của con người trongcác hoạt động để tạo được những bức tranh
về đề tài Nhà trường
- HS phát triển được khả năng tưởng tượng
và sáng tạo về một câu chuyện của chính các
em ở trường
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân
Vẽ cùng nhau Xây dựng cốt
truyên.
HS vẽ chân dung của mình,bạn bè, thầy cô giáo, có thểquan sát trực tiếp ngườimình vẽ
Có thể nhớ lại đặc điểmngười mình vẽ và các hoạtđộng, hình ảnh quen thuộc ởtrường
Cùng nhau vẽ tạo thànhnhững bức tranh đề tài ngàyNhà giáo Việt Nam từ ngânhàng hình ảnh
4 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về
hình dáng, màu sắc của các đồ vật quenthuộc, gần gũi với các em
HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phậntrên mỗi đồ vật để vẽ được các đồ vật theoquan sát và cảm nhận
Vẽ biểu đạt
Vẽ cùng nhau
Học sinh tạo hình cá nhântheo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát mẫu, Tưởngtượng, nhớ lại, biểu đạt Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hangthời trang và cách trình bày,
Trang 12Bài 30: Vẽ cái ấm pha trà Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và
năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bứctranh tĩnh vật theo ý thích
sắp xếp theo ý thích của cácnhóm
6 LỄ HỘI DÂN GIAN
4 tiết - HS có những hiểu biết và vẽ, nặn, tạo hình
được hình ảnh về các hoạt động trong dịp Tết
Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theođiều kiện về khuôn khổgiấy, chất liệu, màu
TRẢI NGHIỆM CÙNG
TÁC PHẨM MỸ THUẬT
Bài 10: Xem tranh Tĩnh vật
Bài 17: Xem tranh Dân
gian
Bài 21: Tìm hiểu về tượng
Bài 33: Xem tranh thiếu nhi
Thế giới
4 tiết - HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình
thức, tạo dáng đường nét, hình khối, màusắc, chất liệu
- HS phát triển khả năng phát hiện cái đẹptìm tòi cái mới khi tiếp xúc với tranh vẽ, tácphẩm điêu khắc, các buổi trình bày về tácphẩm, và các buổi triển lãm
HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tựmình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân
Các PP liên kết học sinh với tác phẩm
Có thể cho HS tìm hiểu tácphẩm với phương phápđóng vai thú vị và hấp dẫnTrải nghiệm cách thể hiệnhình ảnh và không gian 3chiều
Bài 18 dùng để HS có thể tômàu, vẽ lại hoặc sắm vaitheo nhân vật trong tácphẩm được xem theo ý thích
Trang 134 tiết - HS hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa
dạng của màu sắc trong tranh, biết cách vẽmàu theo cảm nhận riêng để vận dụng vàocác bài học trong chủ đề
- HS có những hiểu biết về các hoạt động vànhững hình ảnh về các chú bộ độị trong cáchoạt động để tạo được những bức tranh về đềtài Bộ đội
- HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngânhàng hình ảnh để tạo được bức tranh theoyêu cầu bài học
- HS phát triển được khả năng diễn đạtnhững suy nghĩ của bản thân
Vẽ cùng nhau
PP Cốt truyện
Tạo ngân hang hình ảnhtheo các chất liệu khácnhau
Có thể chia nhóm thực hiệntheo các chất liệu khácnhau: vẽ, xé dán, nặn, tạohình từ vật tìm đươc
LỚP 4
Trang 14TT CHỦ ĐỀ/ Tên bài Thời
lượng
quy trình MT
- Trang trí được đường diềm, hình vuông,hình trònđơn giản
- HS có hiểu biết về kiểu chữ nét đều, vậndụng được vào thực tế khi trưng bày kết quảbài tập hoăc cần kẻ chữ
Vẽ theo nhạc
Vẽ cùng nhau
Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theođiều kiện về khuôn khổgiấy, chất liệu, màu ; Tùy theo điều kiện về nhạc,bài hát, giai điệu, tiết tấu để
HS tạo nên các đường nét,hình mảng lồng ghép theonhạc để tô màu và pha trộnmàu theo ý tưởng của nhóm,cặp
Bài 7: Phong cảnh quê
hương
Bài 27: Vẽ cây
Bài 15: Đề tài sinh hoạt
4 tiết - HS biết phát hiện những vẻ đẹp phong phú,
đa dạng của phong cảnh và những sinh hoạtcủa con người ở quê hương và môi trườngxung quanh
- HS biết vẽ và vẽ được cây, các hoạt độngcủa con người trong sinh hoạt hang ngày và
Vẽ cùng nhau.
Tạo hình 3D, uốn dây thép, nặn
Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ, tạo hình cá nhântùy theo điều kiện về khuônkhổ giấy, chất liệu, màu
